【實(shí)用】和平的作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的和平的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
和平的作文 篇1
我喜歡藍(lán)色,它給我?guī)砹藢庫(kù)o安詳?shù)拿栏校o予了我純凈而善良的心靈,愛藍(lán),愛和平。
波瀾壯闊的大海是蔚藍(lán)的,坐在大海邊欣賞這美麗的自然景色是美好無(wú)比的?墒钱(dāng)巡戈的戰(zhàn)艦和水雷出現(xiàn)在這樣美好的環(huán)境中,原本蔚藍(lán)的大海將變成彌漫著硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),飛翔在半空的那群海鷗,也會(huì)為這些不速之客,失去自己的家園。大海也就不會(huì)美麗迷人。
看見一只小鳥飛上了天空,我注意到了今天的天空那么藍(lán),鳥兒和這藍(lán)天白云融合在一起,是那樣和諧,那樣自然?墒钱(dāng)那導(dǎo)彈頻頻發(fā)射到了高空,當(dāng)轟炸機(jī)飛行在空中時(shí),以前蔚藍(lán)的天空就變成了硝煙的世界,快活飛翔的鳥兒早已被轟炸機(jī)下得從空中摔了下去,太陽(yáng)月亮和星星這原本吉祥的一家人,也嚇得不再出屋。沒有鳥兒,月亮太陽(yáng)和星星的天空格外寂寞,惟有戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們和導(dǎo)彈、轟炸機(jī)的折磨。天空也不會(huì)得以安寧。
現(xiàn)在,我們還生活在藍(lán)天白云下,還擁有著蔚藍(lán)的大海,還過著幸福安寧的日子,可是,戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)詞語(yǔ)隨時(shí)都可能降臨在你我的身邊,這可能是一場(chǎng)小小的戰(zhàn)爭(zhēng),也可能是和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)一樣大。我們只有去制止戰(zhàn)爭(zhēng),維護(hù)和平,讓每個(gè)人為和平而綻開笑臉!
和平的作文 篇2
“半城煙沙,兵臨池下,金戈鐵瓦,與誰(shuí)爭(zhēng)天下,一將成,萬(wàn)骨枯,多少白發(fā)送走黑發(fā)”這是一句歌詞,卻形象地反映了中國(guó)古代史中峰火狼煙的書面。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各國(guó)為自己的利益和野心而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。然而,苦得卻是老百姓。古時(shí)中國(guó),家家都要服兵役,好不容易養(yǎng)大的孩子,在戰(zhàn)場(chǎng)上瞬間便被結(jié)果了性命,剩下的,只有父母的眼淚和那絕望的眼神。記得在《大兵小將》這部電影中,一個(gè)士兵問一個(gè)將軍:“你們?yōu)槭裁创蛭覀,我們和平地在田里耕耘不好嗎?告訴我為什么!”那個(gè)將軍冷漠地說:“國(guó)家是要統(tǒng)一的,只有統(tǒng)一,我們才能和諧地度日!绷簢(guó)士兵反對(duì)道:“只要你們不打我梁國(guó),我現(xiàn)在便能享受這種生活。”這句話打動(dòng)了我,這個(gè)士兵是個(gè)逃兵,因?yàn)樗矚g種地、耕地,想把這種和平的思想傳遞下去。這個(gè)要求奢侈嗎?
然而在古代,諸子百家中也僅有墨子所代表的墨家的思想如此。在戰(zhàn)當(dāng)前,他孤身一人,冒死來到敵國(guó),用竹子等用具模擬一次又一次如何防御敵軍,最后,敵人答應(yīng)和平解決。難道墨子一國(guó)不敵楚國(guó)嗎?不是的,他完完全全地為了百姓著想,他是古代的和平使者,使所有好戰(zhàn)的國(guó)王所汗顏!
而在如今我國(guó)仍然在倡導(dǎo)和平,對(duì)澳、對(duì)臺(tái)都提倡和平解決,難道我華夏兒女會(huì)怕它們嗎?不。這只不過是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人不希望看到士兵戰(zhàn)死沙場(chǎng),妻離子散罷了。在日本9。0級(jí)地震時(shí),我國(guó)摒棄前嫌,日本收到的70筆捐助中,有56筆平自中國(guó)。這才是泱泱大國(guó)的氣質(zhì),以“和”處理問題,我國(guó)是當(dāng)今世界“和平使者”。中國(guó),會(huì)使美國(guó),日本汗顏,使歐洲資本主義國(guó)家自愧不如。
“半城煙沙,隨風(fēng)而下,手中還有,一縷牽掛,只盼歸田卸田,還能捧回你沏的茶……”
讓我們帶著熱切的期盼,讓祈禱和平的'白鴿帶著橄欖枝,插遍地球村的每一個(gè)角落。
和平的作文 篇3
現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了,全世界都在呼吁和平,但在非洲的一些國(guó)家依然戰(zhàn)亂不止。伊拉克等國(guó)家每年都要打仗、爭(zhēng)地盤。但他們沒有想過自己國(guó)家的人民在過著多么凄慘的生活。他們的眼里充滿了恐懼、慌張,不能一如既往地耕作,這都是戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。
人們只知道武力能解決任何問題,這是不對(duì)的,這要付出很大的代價(jià)。所以我覺得采取和平共處的方式會(huì)更好,這樣既能達(dá)到愿望,還能使兩國(guó)的友誼更加真摯,一舉兩得。所以和平相處才是正確的方法。
當(dāng)兩個(gè)國(guó)家發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候,真正不幸的是那些無(wú)辜的人們和孩子,也許孩子們正在教室里朗朗誦讀,也許孩子們正在操場(chǎng)上盡情地嬉戲,也許大人們正在田里辛勤耕作,也許…但戰(zhàn)爭(zhēng)使他們不能夠正常的生活,而要參軍打仗,這一去生死未卜,也許戰(zhàn)死沙場(chǎng),也許凱旋歸來,這是人類所不愿意看到的,所以我渴望和平。
戰(zhàn)爭(zhēng)還使用各種各樣的化學(xué)武器,對(duì)人類和環(huán)境都造成極大的傷害,地球被污染了。人們卻不以為然,繼續(xù)無(wú)所顧忌地破壞地球,破壞生態(tài)環(huán)境。到目前為止,宇宙里還未發(fā)現(xiàn)一個(gè)適合人類居住的星球,但地球的創(chuàng)傷日益加重,這都是戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致的,所以我渴望和平,只有那樣才能延長(zhǎng)地球的生命,只有那樣才能延長(zhǎng)人類存活的時(shí)間。
戰(zhàn)爭(zhēng)使人類、地球、友誼都受到了傷害,這種傷害留下了難以泯滅的創(chuàng)傷,我們要減少戰(zhàn)爭(zhēng)。如果世界上沒有壓迫,沒有戰(zhàn)爭(zhēng)該多好。
我渴望和平!
和平的作文 篇4
“爸爸!爸爸……”只兄一個(gè)伊拉克小男孩頭上包著繃帶,血還不停地流著,他的父親正抱著他在炮火中奔跑著。戰(zhàn)爭(zhēng),開始了!伊拉克人民失去了幸福的生活,陷入了戰(zhàn)爭(zhēng)的火海。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的。孩子們失去了美麗的家園,失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),失去了自己的親人,有的甚至失去了自己幼小的生命。在戰(zhàn)爭(zhēng)中,12歲的伊拉克男孩阿里.伊斯梅爾.阿巴斯一家10多口人在爆炸中全部喪生,包括他懷有5個(gè)身孕的母親。阿巴斯是這次爆炸事件中唯一的幸存者,然而他卻永遠(yuǎn)失去了一對(duì)雙臂,12歲的阿巴斯含著淚苦苦哀求醫(yī)生希望能要回他的手臂,如果他沒有一雙手,這比死還要痛苦。巴格達(dá)男孩兒奧馬只有15歲,他的父母死于亂槍之中,奧馬一夜間成了孤兒。除了奧馬的父母之外,他的舅舅和2個(gè)妹妹、1個(gè)弟弟也不幸遇難,這幾個(gè)孩子分別只有3歲、6歲和10歲,奧馬3歲的弟弟阿里的臉被子彈打得稀爛,血不停地涌出。一名11歲的小女孩奄奄一息地躺在病床上,她的腹部被一枚美英聯(lián)軍的導(dǎo)彈爆炸碎片撕裂了,鮮血仍從傷口處包裹著一層層厚厚的繃帶中滲透出來。一名2歲半左右的男孩渾身是身躺在一張病床上,鼻子中插著一根呼吸管,也不知道是生是死。天啊,美國(guó)人連這么小的孩子也不放過!一位伊拉克少女有著美麗的夢(mèng)想,她喜歡歌星,喜歡流行歌曲,然而,戰(zhàn)爭(zhēng)卻將她的夢(mèng)想炸成了碎片,她感到很奇怪:為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢?為什么大家不能和平相處呢?她渴望和平,她渴望自己美麗的家園又回來,她希望早點(diǎn)停止戰(zhàn)爭(zhēng),不要讓更多的人成為這樣戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。
原來的伊拉克是個(gè)石油資源豐富的國(guó)家。伊拉克還有不少博物館,如伊拉克博物館、巴格達(dá)博物館、軍事博物館、阿拉伯復(fù)興社會(huì)黨博物館、兵器博物館等。其中,伊拉克博物館是世界上最大、最著名的博物館之一。伊拉克還有一個(gè)著名的“空中花園”,被譽(yù)為世界七大奇跡之一。伊拉克的孩子們很喜歡“空中花園”,雖然“空中花園”早就已經(jīng)被毀了,但它的遺址還留著,孩子們還是天真地望著“空中花園”,和伙伴們玩耍,過著幸福的生活。但是,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了他們美麗的家園,傷害了他們幼小的心靈,使伊拉克變成了一片廢墟。
他們?cè)谕罋⑵矫?這是一場(chǎng)悲劇,一場(chǎng)與現(xiàn)代人類文明社會(huì)極不相襯的悲劇!我們呼吁和平,我們熱愛和平,我們希望世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng),不再有痛苦,不再有悲劇……
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