- 荷花淀教案 推薦度：
- 工作描述 推薦度：
- 工作描述內(nèi)容 推薦度：
- 自我描述的句子 推薦度：
- 描述白露的文案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
描述荷花的作文八篇
在夏日炎炎的季節(jié)里，荷塘常飄來陣陣荷葉淡淡怡人的誘惑清香。一朵朵清秀的荷花恍如一位位美麗的姑娘在傲慢地擺弄著自我婀娜的舞姿，如此嫵媚迷人。接下來小編為你帶來描述荷花的作文八篇，希望對你有幫助。
描述荷花的作文（1）：
那真的很美——飄飄灑灑的雨絲激起荷塘陣陣的漣漪；一片片翠滴的荷葉隨波飄動，潑潑灑灑，翠綠清幽。
好似幾根五線譜中優(yōu)美的樂章，一首詩詞中優(yōu)美的語句。小昆蟲們在如此美景中也難免獻(xiàn)出自我美妙的歌喉。正所謂：荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖。相到薰風(fēng)四五月，也能遮卻美人腰。
荷：“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”，灑清香而天然獨秀，既玲瓏又純潔
謙虛，亭亭玉立，氣質(zhì)非凡。也正如我國偉大詩人楊萬里一首中的`：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
她不像牡丹那樣尊榮華貴，不像如蘭斯慧的蘭花，也不像帶有完美寓意的菊花，然而她只是默默無聞地為酷暑奉獻(xiàn)絲絲涼意。
荷花，多么清秀的名字，自古詩人就有許許多多贊美她的詩句，那都是她名副其實的稱號 。
描述荷花的作文（2）：
有人贊美梅花的堅毅，有人贊美牡丹的嬌艷，有人贊美玫瑰的芳香，可是，我卻唯獨喜愛亭亭玉立的水中仙子——荷花。
月光皎潔，有幾絲清風(fēng)掠過，帶著淡淡的清香，不時地傳來幾聲蛙叫聲。螢火蟲成群悄悄飛過來，為這幽美的夜色增加了幾分和諧，我坐在小船上，悠閑地欣賞這美景，我陶醉了，陶醉了。
在小船緩緩慢慢前進(jìn)的時候，我聞到了一種沁人心脾的清香，淡紅色的花瓣中鑲嵌著幾點白色，碧綠的荷葉映襯著她，閃閃發(fā)光的溪水孕育著她，花蕊中有著露水和泥土的芳香，她像這水中的公主，可是，誰想過，在她美麗的'外表下，卻有著多少苦楚，但她依然持續(xù)著潔白和正直。從淤泥里面生長卻不受沾染，被清水洗滌卻不顯的妖媚，這是多么難得的啊！
蓮花的美，美在天真，美在無邪。每一朵蓮花都是從一顆蓮子開始，在蓮田的污泥中掙扎，一寸寸長壯，一尺尺拔高，一切的努力都是為了一個純粹的目標(biāo)，那就是不斷的成長，在陽光下愜意的舒展——這就是蓮花的智慧，無論應(yīng)對多大的阻力，都不會浪費上天恩賜的生命。
此時，我的腦海思緒萬千，荷花的品質(zhì)是多么高尚！多么值得我們學(xué)習(xí)啊�。�
描述荷花的作文（3）：
夏天，荷花池中的荷花在荷葉的襯托下競相開放。綠油油的荷葉，粉嘟嘟的荷花，荷花真是絕妙的搭檔。一池的綠葉荷花給人帶來縷縷涼意。你可明白，荷花也是有奧秘的？
暑假的一個晚上，我和我的爸爸媽媽一齊來到了濱江公園的荷花池邊。真是應(yīng)了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我的爸爸看到了一朵含苞待放的荷花，就摘下來送給了我。它真美麗啊，就像一位害羞的荷花姑娘！淡淡的花瓣好像水晶似的，我看著它愛不釋手。
我把荷花拿回了家，仔細(xì)地端詳著：荷花的花瓣很薄，就像餐巾紙似的；我輕輕地將花瓣一片片地?fù)荛_，只見一個金燦燦的小蓮蓬就這樣暴露在我的眼前。深綠色的'花柄上有一個個小刺，雖然小刺不扎，但拿著還是有點不舒服的。我的爸爸走過來，跟我說：“你把它放進(jìn)金魚缸里吧，長大了還能夠吃蓮子呢！”我一聽，好像就要吃到蓮子一樣，急忙把荷花放進(jìn)魚缸里。
一天，我和我的爸爸一齊陪媽媽值班，很晚才回家。走進(jìn)家門，我隨便瞄了一眼荷花，竟發(fā)現(xiàn)荷花閉合了。“咦？早上還開著的荷花，怎樣到了晚上閉合了？”我百思不得其解。我心想：難道荷花晚上睡，白天醒？嗯，我明日得觀察觀察。第二天早上，我一齊床就直奔荷花。果然，荷花是開著的。
不起眼的荷花都有奧秘，那萬物肯定都有秘密。只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)哦！
描述荷花的作文（4）：
最美的風(fēng)景
滿園荷花，樹影斑駁；漫山桃色，一方晴空；山間小路，雨后彩虹。每一個被定格的瞬間都敵可是鏡頭后奔跑忙碌的身影，他，是我生命里最美的風(fēng)景。
滿園荷花·淡雅
每個假日的午后，必定要拽上他去消磨一下時光。我的觀影計劃被貼上低級趣味的標(biāo)簽，于是隨他前往他所愛的小園。
進(jìn)入園中滿園荷花映入眼簾。荷花靜靜地枕著荷葉躺在水中，微風(fēng)陣陣，水中倒映著搖擺的樹影，我，還有他�！澳抢锒嗝腊�！”一邊感嘆一邊掏出相機。炎熱的天氣，讓我顧不得形象，擼起袖子，躺在草坪上，閉眼懷念在家午覺的時光�！俺鰜硗嬖鯓铀X呢？快看，這荷花多漂亮。”我不理他，翹起二郎腿，對他選的地方表示鄙視。
一縷淡淡的清香飄入鼻中，睜開惺忪的眼，隱約看到他滿頭大汗，在陽光的照射下，他的笑容格外燦爛。用心定格住他的專注，鏡頭前的荷花綻放“笑容”，鏡頭后的他同樣“美麗”。滿園荷花是最美。
漫山桃花·芬芳
盼望著，桃花開了“聽說那里桃花都開了，我們?nèi)タ纯��！闭f罷，提起相機，便帶我出發(fā)。
沿途漫山遍野的桃花愉悅著人的情緒�！罢驹谶@個地方，這樣�！彼闷婀值淖藙轂槲已菔�，胖胖的身子可愛的扭動。我硬是害羞不肯，他耐心地調(diào)動相機，每一張照片上的我不是捂著眼，吐著舌頭，就是呆呆站在那里，嘟嘴一動不動�；仡^看，湛藍(lán)的天空，配上雪一樣的白云，襯出這漫山遍野的桃花，鮮艷芬芳。桃樹下，他仍在為我展示著他獨家的動作，這個可愛的'小胖子一舉一動詮釋著他的認(rèn)真。
山間小路·恬靜
難得找到這樣寧靜的地方，排排整齊的房舍，清澈流淌的小溪，帶有泥土的鄉(xiāng)間小路，樹上鳴叫的小鳥，那里的一切都那么神秘又樸素普通。
他是總也閑不住的，手里緊握那個黑色的方塊似的東西，總能被他完美利用，留下最美的瞬間�！坝幸惶�，等我老了，不用住什么豪宅，給我一個這樣的地方，和你媽在這兒享受，過想過的生活�！闭f著，又拍拍肩上背的相機：“還要帶你媽去環(huán)游世界，拍下世界上所有的美景�！�
我暗自笑他：“怎樣可能�！睒渖系镍B兒嘰嘰喳喳，以為荷花也贊同我的觀點。“怎樣不可能，以后我們就靠你了，等你長大。”他說。
天邊的彩虹隨我們向前，靜謐的小路，他爽朗的笑容清晰入耳。他的陪伴，是孤單之時最好的慰藉。
在此刻，鼓起勇氣對他說：“你不是英俊瀟灑的王子，但你是我的唯一；你不用言語去表達(dá)愛，可你是我的摯愛；你不能夠拯救地球，你卻是我的英雄。老爸，你的存在，就是我生命里最美的風(fēng)景。
描述荷花的作文（5）：
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
這天我要演講的題目是‘荷花·荷葉·淤泥’。
自古以來，人們都用‘出淤泥而不染’來贊頌荷花。但我認(rèn)為，這句話太貶低淤泥了。為什么人們總認(rèn)為淤泥在污染荷花呢？
淤泥不但沒有污染荷花，反而養(yǎng)育了荷花。為了讓荷花開得更美麗、更茁壯，荷花沉在水底，默默地奉獻(xiàn)出自我的一切，卻從來不求贊頌，不求索取，也從不計較自我的得失，甚至還要忍受別人的批評和指責(zé)。這種精神多么偉大！的確，從外表看，淤泥不美，但美是不能只看外表的。世界上的東西往往是因為偉大才顯得美麗，而不是因為美麗才顯得偉大。
荷葉，陪襯荷花的使者，荷花也具有默默奉獻(xiàn)的精神。這種精神也是偉大的，也受到人們的贊頌。可荷葉至少能被人們發(fā)現(xiàn)、贊頌，至少不會受到非議和評論。可淤泥呢？辛辛苦苦養(yǎng)育了荷花，得到的卻是一大堆的批評和誤解，但荷花常來都無怨無悔，依然那么至誠地奉獻(xiàn)出自我的一切。
不求索取的為人民做奉獻(xiàn)在這天已是不易，要做到默默奉獻(xiàn)則困難重重，若要做到忍辱負(fù)重地默默奉獻(xiàn)就更難了，為人民服務(wù)者值得別人尊敬，默默奉獻(xiàn)者值得別人贊頌，能在誤解和批評中做出貢獻(xiàn)的人，就更值得尊敬，更值得贊頌。人生是曲折的，是不可能不受委屈的�？扇司蛻�(yīng)有堅定的信念，不能因為受了委屈而放下自我的信念。只有在任何狀況下都能堅守信念、顧全大局、不計較個人得失的人，才是最偉大、最令人敬佩的。
荷花為大自然奉獻(xiàn)美的精神是可貴的，荷葉默默無聞地陪襯荷花的.精神是難得的，而荷花賴以生存的沃土——‘淤泥’則更崇高、更偉大。我想你們也必須會欣賞這種無言的美、博大的美、深沉的美，以及其中包含的——人間最偉大的精神！
我的演講結(jié)束了，多謝大家！
描述荷花的作文（6）：
成功的花，人們只羨慕它的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。
姐姐托我養(yǎng)一盆令箭荷花，那是一盆剛抽出芽的花，很小，很可愛，是姐姐不久前獲得的“至寶”，她要去參加比賽，故托我看養(yǎng)。
我把令箭荷花放在一個最適合它生長的地方，天天澆水，盼望它長大。一日，我照常來澆水，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花的根莖上壓著一塊“大”石子，必須是淘氣的'弟弟干的。我留意翼翼地移去石子，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花已被石子壓斷，我頓時感到十分懊惱。
沮喪的我把令箭花移到了另一個盆里，然而，它的長勢并不喜人——整天彎著腰，新長的葉子一天比一天枯黃，奄奄一息，仿佛就要壽終正寢似的�！斑@令箭荷花如果能在7天內(nèi)‘復(fù)活’，也許就能更好地生長�！币姷搅罴苫ǖ牟B(tài)，母親對我說：“反之……”我明白母親沒有說完的話。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，過了六天。第七天的早晨，我起床去探望它，可令箭荷花依然是一副萎靡不振的樣貌，花盆邊的地板上，躺著掉落的葉子。
告訴姐姐吧！我嘆了口氣，穿上外衣，出門了。路上，行道樹立在道兒兩邊，低著頭；路人腳步匆匆，面露愁。不知不覺，到了姐姐家，我來到她“工作”的書房，看到地上鋪著一張張被姐姐揉成團、大小不一的紙張。而姐姐，正以超出自身十二倍的努力、專注，畫另一張立意深刻的畫。我想告訴她令箭荷花的事，但姨媽卻讓我別打擾她。我只好怏怏而回。
回到家，吃過晚飯，我倒頭便睡。
醒來已是第二天早晨，是姨媽打來的電話鈴驚醒的。她讓我好好照看令箭荷花，說是姐姐已拿著作品去上海參加初賽，在那里還將進(jìn)行復(fù)賽、決賽。聽了這些話，我潛意識地走向令箭荷花，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，它虛弱的身體上，抽出了一點點、小小的芽兒。這芽兒在枯葉之中，就仿佛姐姐的最終作品在滿地的紙團中一般，顯得與眾不一樣�！昂靡恢炅罴苫�，它復(fù)活了！”我興奮地手舞足蹈，繼而，一股敬佩之情油然而生。而那株令箭荷花，也輕輕地?fù)u擺，為自我的新生而快樂。霎時光，我到有些慚愧的感覺，除了一個“好”字，來稱贊它，其余的什么也說不出來。
數(shù)日后，姐姐從上�；貋�，拿來一張一等獎的獎狀，我則把“一等獎”的花拿來還她。
姐姐抱著令箭荷花，構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景，讓我既為它喝彩，也為她喝彩。
描述荷花的作文（7）：
當(dāng)我起床準(zhǔn)備開門時，就聽見了清晨在敲門，在小聲說：“快起床�。⌒碌囊惶煸诘饶隳�！……”
走路上，路旁蔥蔥郁郁的花草樹木，蟬兒在唱著歌兒，好像在夸贊自我的季節(jié)。踏進(jìn)公園的大門，一陣清香撲鼻而來，順著香味我來到了荷花池。映入眼簾的是一片翠綠……
靜靜的湖面上，布滿了翠滴的荷葉，像是放滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面遮的嚴(yán)嚴(yán)實實的。荷葉莖的上側(cè)是很嫩的綠葉，那荷葉有的像一把把張開的綠傘，有的像一個個大圓盤�！按髨A盤”上一顆顆晶瑩透亮的露珠在滾來滾去。荷葉都這么美麗，更別說是“冰清玉潔”的荷花了！
蔥蔥郁郁的荷葉中冒出了許多仙女般的荷花。有的荷花全都展開了，有的只展開了兩三片花瓣，有的還是含苞欲放。有的低著頭，像一個個羞答答的小姑娘；有的昂首挺胸，像是一個傲氣的小公主；有的懶懶的靠在荷葉上，像是剛睡醒的小寶寶……這么多的荷花真是千姿百態(tài)��！一陣風(fēng)吹來，翠綠的荷葉中，亭亭玉立的荷花像一個個穿著雪白衣裳在湖上翩翩起舞的'仙女，那么清秀、雅潔、沁人心脾。
我在也抵擋不住荷花的“誘惑”了，忍不住想要摘一朵。我伸出手，剛想摘……
一位爺爺走過來說：“小朋友，這可不行啊！”我戀戀不舍地縮回了手，說：“為什么？”
“荷花雖然很美，可是荷花是大家的。大家都要來欣賞，不能摘掉�！�
我又問：“我摘一朵也沒不會影響大家欣賞。而且荷花又沒什么用！”
“可不能這么說。”爺爺耐心的給我講了起來，“荷花相傳是王母娘娘身邊的一個美貌侍女——玉姬的化身。當(dāng)初玉姬看見人間雙雙對對，男耕女織，十分羨慕，因此動了凡心，在河神女兒的陪伴下偷出天宮，來到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風(fēng)光使玉姬流連忘返，忘情地在湖中嬉戲，到天亮也舍不得離開。王母娘娘明白后蓮花寶座將玉姬打入湖中，并讓她“打入淤泥，永世不得再登南天”。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花�！�
我驚訝的說：“原先荷花的來歷是這樣的，我都不明白！”
爺爺笑著說：“呵呵，不止這些，荷花還能食藥兩用呢！荷葉能清暑解熱；蓮梗能通氣寬胸；蓮瓣能治暑熱煩渴；蓮子能健脾止瀉；蓮心能清火安神；蓮房能消淤止血；藕節(jié)還有解酒毒的功用。還能做成奶油炸荷花、蓮子湯等美食。你還想摘荷花嗎？”
我摸著頭，不好意思地說：“嘻嘻，荷花還有這么多作用啊！”
回去后，我上網(wǎng)、查閱書籍對荷花又有了更多的了解。荷花，我愛你！
描述荷花的作文（8）：
在我讀小學(xué)時，有一位老師讓我念念不忘。她叫袁桂華，大約有五六十歲了吧，卻不怎樣顯老，一對黑色的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁下一張小巧的嘴為她構(gòu)造了一張很漂亮的臉，她待人很好很親切，對學(xué)生一視同仁，哪怕是班上最差的學(xué)生。
其實我跟她的交往并不頻繁，甚至連談話、扯閑也沒有幾次�？伤齾s給我留下了深刻的印象。袁老師十分愛花，在她家的陽臺、樓頂擺放著各種各樣的花，我也去“欣賞”過一次。
有一次，我去袁老師那里玩，看見她最喜愛的那盆小葉荷花不知什么原因枯萎了，枯黃的荷葉耷拉著，一只小蜻蜓趴在上方一動不動。我家也有兩盆小葉荷花，那是我的爸爸從廣東帶回來的，是我的爸爸的最愛，他每一天都趴在陽臺上賞花。當(dāng)我得知袁老師的愛花是因為近段時光來為了幫我們補習(xí)功課無暇照顧才枯萎后，我便在心中燃起了渴望的火球——把我的爸爸的小葉荷花送一盆給袁老師。
可是，小葉荷花那可是我的爸爸的最愛啊，行嗎？我偷偷來到陽臺邊，在小葉荷花前來回的踱步，最后最后做出了平生最大的決定，抱走了我的爸爸的一盆小葉荷花。在去老師家的路上，我左思右想：“該怎樣跟老師說呢？要是她不要怎樣辦？”不知不覺已來到了袁老師的家門口，思考再三后，我舉起右手，膽怯的敲了幾下門�！案轮ā�！門開了，卻是袁老師的丈夫。我向他講明來意后，他讓我進(jìn)了門，又熱情的拿出水果招待我。不一會兒，袁老師回來了，她微笑著坐在我身邊�；蛟S是因為緊張吧，我額上冷汗一個勁往外鉆，“你走了那么遠(yuǎn)的路，必須很熱吧！快用毛巾擦一擦把！”說著遞給我一條潔白的毛巾。“多謝老師！”她哪明白我是緊張得冒汗呢！我忽然想起了那盆花，“老師，這是我送給你的.花，請你收下。”“哦！”老師先是一愣，然后激動地對我說：“多謝你。那么好的花它，舍得嗎？”“舍得�！蔽艺J(rèn)真的點了一下頭。“這花你養(yǎng)得這么好，你必須很愛花，必須很懂荷花了？”“沒有啦，我一點也不懂�！薄澳俏医o你講講吧！”“好��！”袁老師于是給我講了許多養(yǎng)花的大學(xué)問，我這才明白：原先花的世界也有那么多知識呀！難怪我自我以前養(yǎng)的花全死了呢！
心中的那份渴望我實現(xiàn)了，我感到無比的喜悅和自豪。就在我把小葉荷花的那個夏天，我小學(xué)畢業(yè)了，從此，我對老師的那一份渴望已經(jīng)變成了無盡的思念，每當(dāng)在陽臺上看見我的爸爸那盆在風(fēng)中搖曳的小葉荷花，我就在心里默默地念叨：敬愛的袁老師，您此刻還好嗎？
【描述荷花的作文】相關(guān)文章：
描述荷花的作文09-30
關(guān)于描述荷花的作文09-30
描述荷花的作文6篇09-30
關(guān)于描述荷花的段落09-06
描述荷花的六年級作文09-16
描述小狗的作文06-15
描述揚州的作文07-12
描述青島的作文07-12
描述夜色的作文07-21