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      2. 荷花的作文

        時(shí)間:2024-01-23 14:04:48 荷花 我要投稿

        (薦)荷花的作文5篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的荷花的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        (薦)荷花的作文5篇

        荷花的作文 篇1

          荷花,亭亭玉立的水中仙子;荷花,散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優(yōu)美的語句贊美過它,多少人用美妙的音符歌頌過它。

          “出淤泥而不染,濯清鏈而不妖!睂懗龊苫ǖ母呱衅焚|(zhì)。荷花的美是莊重的,它不像牡丹般美得妖艷,它不像彩虹一般,美得虛幻。

          我愛荷花,愛它的純潔;我愛荷花,愛它的無私;我愛荷花,愛它的高尚!

          每當(dāng)在其他的花凋謝的時(shí)候,它卻依然綻放,它面對(duì)困難,從不退縮,從沒有放棄的意念。

          記得有一次,我和我的表弟一起去公園玩,那時(shí)剛好是荷花盛開的季節(jié),一進(jìn)公園的大門,便看見滿池盛開的荷花,隨風(fēng)舞動(dòng)。表弟看見了,高興地跑過去,我也迫不及待地跟著表弟跑了過去,頓時(shí),我們倆的臉上洋溢起幸福的神情。你瞧!池塘里的荷花千姿百態(tài),潔白無暇,像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞,嬌羞欲語,含苞欲放;有的只開了一半,一些花瓣散下去,另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱,猶如一位正在跳芭蕾舞的小女孩;那些全開了的,像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在向游人展現(xiàn)她們燦爛的笑容;還有些,花瓣都掉光了,露出碧綠碧綠的蓮蓬,蓮子上面的小孔,似乎是一張張小嘴巴,正含著一顆顆蓮子呢!荷花散發(fā)出清新淡雅的`芬芳,引來花蝶飛舞,嬉戲其間,令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓,也扇動(dòng)著翅膀,從那朵花飛到另一朵花,與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了,覺得池塘里的荷花是一位位婀娜多姿的仙子在我眼前舞蹈著。

          正當(dāng)我陶醉其間,天空已布滿了黑漆漆的烏云,好像給大屏幕拉上了黑幕一般,我知道要下一場(chǎng)大暴風(fēng)雨了,“真是天公不作美,姐姐,您說這些荷花會(huì)不會(huì)被風(fēng)雨給刮倒呢?”表弟滿臉疑惑地問我,當(dāng)時(shí)我還哪管這些!我拉著表弟的手就往家里跑,剛跑到家門口,果然不出我所料,“轟隆隆......”雷公放肆地吹響了緊急號(hào),我連忙關(guān)上窗戶,抱著表弟上床,“欸,姐姐,您還沒有回答我問題呢!”我胡說一通:“當(dāng)然會(huì)被刮倒,哪有不被暴風(fēng)雨刮倒的花呀!”“有的有的,比如說傳說中的七色花......”“你呀,又在做白日夢(mèng)了,睡覺去吧!”“嘩啦嘩啦......”雨小姐唱起了搖滾歌曲,我們也伴著這搖滾歌曲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

          天漸漸放晴了,雨不再下了。

          我們?cè)僖淮闻艿焦珗@里,見證弟弟所說的那個(gè)奇跡,一進(jìn)去,我呆住了,滿池依然綻放的荷花,比下雨前的更加美麗,更加燦爛,更加引人注目!

          !荷花,我愛你的純潔;。『苫,我愛你的無私;。『苫,我更愛你那高尚的品質(zhì)!

        荷花的作文 篇2

          我的家在西南農(nóng)業(yè)大學(xué),那里有一座美麗的共青團(tuán)花園。一年四季鮮花盛開。而在美麗的共青團(tuán)花園里,我最喜歡的就是那個(gè)秀麗的荷花池了。

          這個(gè)荷花池也不算大,它雖然比不上泰山的雄偉、峨眉山的秀麗、西湖的俊俏、張家界的神奇。但這個(gè)小小的荷花池在我的眼里,卻是別有一番風(fēng)味。

          瞧!荷花池的四周種滿了柳樹、桃樹。每當(dāng)春暖花開的季節(jié),蜜蜂和蝴蝶們便在花叢中飛來飛去地忙著采蜜。夏天的時(shí)候,池邊的柳樹真是枝繁葉茂,它們的樹干彎彎曲曲的,雖然是這樣,但它們?nèi)匀伙@得那么的堅(jiān)韌,那么的白折不撓。一陣微風(fēng)吹來,柳樹飄動(dòng)著它的枝條,就像幾位美麗的'少女在池邊梳理著她們那秀美的長發(fā)。池里的水清澈見底,不時(shí)還有魚兒游過,它們?cè)谒镒分疰覒,時(shí)而吐個(gè)水泡玩玩,時(shí)而探出頭來,時(shí)而來個(gè)鯉魚打挺,看得我真是目瞪口呆。再一瞧,池塘的左邊邊,荷花和荷葉挨挨擠擠地長在一起,真象一個(gè)大家庭在吃團(tuán)圓飯一樣。

          一朵朵大大小小的荷花,白里透紅,紅里透粉,就像一個(gè)個(gè)小娃娃在池塘里玩耍,每個(gè)娃娃的臉上都洋溢著童年的喜悅。除了荷花,荷葉也有它的特色,一個(gè)個(gè)荷葉就像碧綠的大圓盤擺滿了整張桌子等著洗呢。荷葉上還有許多小水珠,風(fēng)一吹,水珠就像珍珠一樣在“大圓盤”上滾來滾去。真是有趣極了。嘿!聽,哪里傳來的呱呱聲,我定睛一看,原來是一只小青蛙在荷葉上跳動(dòng)著,就像在說:“歡迎你來到荷花池”。而此情此景,我總會(huì)不由自主地說:荷花池真美。‰m然它比不上那些風(fēng)景名勝,但它在我心中卻是最美的!

          我愛美麗的荷花池,但我更愛我的故鄉(xiāng)北碚。

        荷花的作文 篇3

          今天,我和爸爸一起來到植物園乘涼,一陣陣淡淡的清香把我們帶到了荷塘邊。我原本以為立秋了就沒有荷花了,沒想到,竟然還能看到這美麗的荷花。

          爸爸說:“我們過去看看吧!”我說:“行啊。”走到近處才發(fā)現(xiàn),秋天的荷花竟是如此的美麗。

          我們走著,欣賞著,陶醉著。忽然,幾只蜻蜓從我們眼前掠過,飛到旁邊的樹蔭下,又轉(zhuǎn)身到了荷花上,像一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員,手緊緊地握著花瓣,身體時(shí)而平放,時(shí)而倒立,真是“泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!

          我們繼續(xù)向前走,一朵朵清秀靚麗的荷花映入眼簾。有的`含苞待放,像一個(gè)害羞的小姑娘;有的剛剛綻放,幾只蝴蝶就圍著她翩翩起舞;有的已全部盛開,微風(fēng)吹過,她像少女一樣跳著柔柔的舞,周圍的荷葉也隨風(fēng)舞動(dòng)著。

          那傘狀的荷葉也體態(tài)萬千,他們努力的在追逐著太陽。有的荷葉張開臂膀,擁抱著溫暖的陽光;有的荷葉則羞羞答答的卷起了衣角,偷偷的欣賞著哥哥姐姐們的舞姿。那調(diào)皮的小水珠不知何時(shí)跳到了荷葉上面,時(shí)而向左,時(shí)而向右,隨著荷葉舞動(dòng)的節(jié)奏歡呼跳躍。平時(shí)讓人煩躁的蟬叫聲也成了動(dòng)聽的音樂。

          我們終于發(fā)現(xiàn)了小小的蓮蓬,有的躲在荷葉下面,好像在乘涼呢;有的站在荷葉上,就像一個(gè)淋浴噴頭,正要給荷葉哥哥洗澡呢。

          我們沉醉在這恬靜的美景中,不知不覺越走越遠(yuǎn)了,當(dāng)我回頭看看那盛開的荷花,他們挺拔的站著,向我揮手。那首千古流傳的《愛蓮說》在耳邊吟唱著:出淤泥而不染,濯清漣而不妖……

        荷花的作文 篇4

          我很喜歡荷花。

          它生長在河里。湖泊里,荷花特別漂亮,人人見了,人人愛。

          荷花的根插在河泥里,荷花的根是蓮藕,切下來的片上有一些大大小小的孔。荷葉又大又圓就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。荷葉還能入藥。荷花顏色有紅的。白的。紫的等等,五光十色。風(fēng)一吹,荷花輕輕搖動(dòng),好像在向我們招手。荷花還沒開時(shí),像大水滴。我每次看到荷花的花骨朵兒就想起“小何才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”這首詩。這是多么美的一幅畫呀!荷花成熟的`果實(shí)是蓬里面是蓮子。有許多小孔,像個(gè)花灑。蓮子可以吃,成熟的蓮子較硬,里面的蓮子芯味道較苦,清熱解毒

          荷花有一種值得人們學(xué)習(xí)的品德,出于污泥而不染,不管有多少污濁的雜葉和爛泥,它都能開出美麗的花朵!

        荷花的作文 篇5

          花有千萬種,我最喜歡的是荷花。

          荷花生長在夏天,它的花瓣層層疊疊,花香清淡,盛開的時(shí)候像一層白色的紗,唯有頂點(diǎn)是粉色的。看那朵朵盛開的荷花是多么清麗可愛呀!荷花的葉子就像一把綠傘,可以為我遮

          陽光。一陣微風(fēng)吹來荷花翩翩起舞,就像美麗的姑娘。

          荷花雖然美麗,但并不嬌貴,只要有泥土和水,它就能生長,就能開花結(jié)果。讓我不由得想起了“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)。

          荷花渾身都是寶,它的.子、葉、莖、根,都是很好的藥材。它把它的一切都毫不保留的奉獻(xiàn)給了人類,簡直就是太偉大了!

          美麗又慷慨的荷花,叫我怎么不贊美、不愛它呢?

          教師評(píng)語:小作者筆下的荷花情理而不嬌嫩,寫出了她的與眾不同、出淤泥而不染。最后以它的用處結(jié)尾寫出了荷花的偉大,叫人怎么不愛它!

          指導(dǎo)教師:董艷梅

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