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        時(shí)間:2024-01-18 11:16:24 荷花 我要投稿

        荷花的作文10篇(精品)

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的荷花的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

        荷花的作文10篇(精品)

        荷花的作文 篇1

          詩(shī)經(jīng)里說(shuō):七月流火。

          讀著句子,就感覺(jué)到酷夏里被炙烤著的大地和空氣。后來(lái)翻過(guò)資料才知道,是說(shuō)農(nóng)歷七月溽暑消退的意思。我站在陽(yáng)歷七月的門(mén)檻,看著白花花的太陽(yáng)不敢出門(mén)。

          而窗外,正是一個(gè)蔥蘢的季節(jié)。一懷蓊蓊郁郁的心事在雨水里明媚地生長(zhǎng)。

          若賞荷,就趕在七月來(lái)吧。

          應(yīng)該說(shuō),荷的美在每個(gè)季節(jié)自有它的禪意,不同的季節(jié)看荷會(huì)有不同的心懷。秋荷蕭瑟,徒添殘荷聽(tīng)雨的傷感;冬荷凄涼,猶見(jiàn)雪壓殘枝的頑韌。而賞夏荷,看到的是生命的青蔥和華美,是荷開(kāi)一生最美的一段。荷開(kāi)婷婷,未若風(fēng)吹過(guò)的裊娜之美。而賞風(fēng)荷又未若賞雨荷。雨幕之中,擎?zhèn)阌^荷,或是坐在塘邊涼亭,備得一壺綠茶,看華蓋之上滾珠濺玉,青荷沐雨更露嬌顏?彰擅爝h(yuǎn)的煙雨江天,真的會(huì)忘記身在凡塵。

          我喜湖荷之美遠(yuǎn)勝池塘栽培。人工栽培的荷塘,雖多了顏色,卻少了天然的麗質(zhì)。放眼煙波浩渺的湖水,隨風(fēng)搖曳的'蘆蕩,在水之湄,成片的野生紅荷延綿連亙,接天蓮葉,十里荷香,讓人胸襟開(kāi)闊,心蕩神怡。

          古來(lái)喻荷為女子。這樣的女子定是有著詩(shī)的芬芳,詞的婉約。

          “荷葉羅裙一色裁,芙蓉向面兩邊開(kāi)”,輕紗長(zhǎng)袖綠羅裙的女子,采蓮舟頭。船行過(guò),花映嬌顏,芙蓉如面,碧悠悠的水,涼習(xí)習(xí)的風(fēng),該是一副怎樣靈動(dòng)的美麗畫(huà)卷。

          翻開(kāi)宋詞,那一株風(fēng)裳水佩的荷,從姜夔的《念奴嬌》走來(lái),“翠葉吹涼,玉容銷(xiāo)酒,更灑菰蒲雨。嫣然搖動(dòng),冷香飛上詩(shī)句!苯绲暮砷_(kāi)在秋涼季節(jié),有著清寂的美。而周邦顏的荷,“燎沉香,消溽暑!~上初陽(yáng)乾宿雨,水面清圓,一一風(fēng)荷舉!睆摹短K遮幕》走來(lái),盛開(kāi)在夏季,有著娉婷的美。

          那么,誰(shuí)是你“制荷以為衣兮,集芙蓉以為裳”的女子?誰(shuí)又是你“個(gè)妝濃淡,只為君,薄醉青盞”的伊人?

          我始終認(rèn)為,荷是結(jié)著禪意的。不是清凈之心賞不得荷的美。喧嘩熱鬧的池畔,荷往往是睡去的。當(dāng)月色來(lái)臨,當(dāng)人歸寂靜,荷心才會(huì)慢慢打開(kāi),清輝里,那縷縷的香,才是荷的魂……

          羅裳映水,碧影斜,我偏愛(ài)那幽姿。

          想起當(dāng)年讀著宋詞尤愛(ài)畫(huà)那水墨的荷花,池塘邊的涼亭里洇度了我多少青春的時(shí)光。那有著詩(shī)一樣芬芳的日子,而今,亦如一株荷,搖曳在歲月的河流上,宛在水中央。

          你說(shuō)你沒(méi)有看到過(guò)荷開(kāi),我想努力描述荷的樣子給你。但我終明白,就象我念你的心,無(wú)法刻畫(huà)。只能在你無(wú)法到達(dá)的地方,幽幽的開(kāi)放,苦苦的香。

        荷花的作文 篇2

          有的人喜歡國(guó)色天香的牡丹,被她那優(yōu)美的身段所深深地折服;有的人青睞濃香艷抹的月季,為她那特有的氣息而贊嘆不已;有的人垂青于火辣妖艷的玫瑰,被她那特有的艷麗為之傾倒;然而,我卻喜歡那象征高貴與純潔的出水芙蓉——荷花。荷花,她雖然沒(méi)有牡丹那樣雍容華貴,沒(méi)有菊花那樣千姿百態(tài),沒(méi)有水仙那樣婀娜多姿,但是在她的身上,卻透著一股與世無(wú)爭(zhēng),不與旁人同流合污的高貴品質(zhì),令人為之贊嘆,為之吶喊。

          一個(gè)夏天的午后,雷陣雨過(guò)去了,我走出家門(mén),來(lái)到荷花池旁,只見(jiàn)一顆顆水珠在荷葉上滴溜溜地打轉(zhuǎn),就像晶瑩光亮的珍珠。荷葉之間,各種姿態(tài)的.荷花亭亭玉立于池塘中。有的還只是小花苞,尖兒紅紅的,好像誰(shuí)在上面抹了一層薄薄的紅粉,樸素淡雅;有的含苞欲放,花瓣之間可見(jiàn)開(kāi)放的縫隙了;有的已經(jīng)開(kāi)放,正迎風(fēng)舒展著自己美麗的花瓣,仿佛是在欣賞這與世無(wú)爭(zhēng)的清平世界。然而,荷花開(kāi)放,艷麗卻并不妖氣,給人一種輕盈靚麗的感覺(jué)。在荷花花瓣里面,有許多淡黃色的花蕊,一陣微風(fēng)吹來(lái),荷花發(fā)出自己特有的迷人氣息,令人留戀往返,心曠神怡。

          然而,荷花最最令我迷戀的地方,并不在于她的美麗動(dòng)人,而是因?yàn)樗虝?huì)我做人的道理。荷花素有“出淤泥而不染”的美稱(chēng),她雖然生長(zhǎng)在淤泥之中,卻天生清純靚麗,芬芳透亮,令人贊不絕口。

          。∪缬幸恢缓苫L(fēng)箏,我定將它放飛于湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中,讓它飛得很高很遠(yuǎn),一直飛到人們的心靈中去,讓它來(lái)凈化人們的信念與追求,讓人們都變成像荷花那樣高貴純潔。

        荷花的作文 篇3

          著名宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里曾在詩(shī)中寫(xiě)過(guò)“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!庇谑,我來(lái)到了荷花池,觀賞那連詩(shī)人楊萬(wàn)里都連連稱(chēng)贊的荷花。

          那荷花猶如一個(gè)亭亭玉立的少女安靜地站在水中。不一會(huì),便有一只蜻蜓立在荷花上,就像楊萬(wàn)里的另一首詩(shī)中的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”

          忽然,吹來(lái)了一陣微風(fēng),同時(shí)我感到了一陣涼意,在這炎炎夏日之中卻顯得十分的舒適。荷花扭動(dòng)起它那曼妙的腰肢,而蜻蜓好似它戴在頭上的發(fā)卡,把荷花點(diǎn)綴的更加美麗了。此情此景吸引來(lái)了無(wú)數(shù)游人和魚(yú)兒觀賞。

          過(guò)了一會(huì),風(fēng)便停了下來(lái)。我又感到與剛才的'那種寧?kù)o不一樣,空氣中彌漫著一股淡淡的清香,是一種能讓人感到身心放松的香氣。

          因?yàn)橛稳丝戳巳绱嗣烂畹奈璧高一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái),絲毫沒(méi)有察覺(jué)到烏云被風(fēng)吹來(lái)了。于是一場(chǎng)雨就這么神不知鬼不覺(jué)地下了起來(lái),不僅雨下了起來(lái),還起了風(fēng)。雨落在地上“嘀嗒嘀嗒”的聲音,配上荷花那美妙的舞蹈,就像戲劇一般,美妙極了!許多游人也不管是不是在下雨,拿起相機(jī)就拍照。

          待雨停后,游人們還流連忘返,不舍得離開(kāi)。一場(chǎng)雨后,讓我感到空氣變得清新,荷花也更加一塵不染了。

          在這次觀賞之后,我不僅懂得了詩(shī)人為什么會(huì)連連夸贊荷花,還喜歡上了荷花這種植物。

        荷花的作文 篇4

          從古至今,不知有多少人喜愛(ài)花草,陶淵明愛(ài)菊,這是他不與世人同流合污的高貴品質(zhì)。世人愛(ài)牡丹,因?yàn)樗麄円晃兜淖非髽s華富貴。周敦頤愛(ài)蓮花,這顯示出他的高潔的品質(zhì)與脫俗的精神,他曾說(shuō)過(guò):予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。這是多么有寓意的一句詩(shī)啊,短短的十幾個(gè)字卻表現(xiàn)出他想成為蓮花不與世俗同流合污的愿望。

          夏天已經(jīng)到來(lái)了,一股股的熱風(fēng)撲面襲來(lái),蓮花被風(fēng)吹的在空中搖擺著,好像一名婀娜多姿的仙女在空中翩翩起舞。它的花瓣紅中透粉,就像一顆寶石一般,我看著看著,不禁呆了,即使他身在泥中,可全身從根莖到花瓣沒(méi)有一處有污垢的痕跡。我想:恐怕這就是蓮花的出淤泥而不染,濯清漣而不妖吧。突然我發(fā)現(xiàn)在荷花的旁邊有著無(wú)數(shù)的綠色的.小盤(pán)子,我突然覺(jué)得有點(diǎn)奇怪,剛想驚呼一聲,卻看清了“小盤(pán)子”的真面目,原來(lái)是荷葉,那清翠的荷葉與火紅的荷花相襯,顯得無(wú)比美妙,我突然感受到光有荷花那不叫荷,只有荷花荷葉同在一起相襯的美景才能真正的稱(chēng)作荷。剎那間,所有的詞語(yǔ)都無(wú)法形容那美景?粗粗共挥X(jué)的天氣炎熱了,反而有陣陣涼爽的感覺(jué)。

          再次看到荷花已經(jīng)又過(guò)了幾天,發(fā)現(xiàn)上次看到的那些還未盛開(kāi)的花已經(jīng)盛開(kāi),每一朵花也還是沒(méi)有一絲泥垢。荷花的精神無(wú)比的高潔,為什么我們不能擁有和荷花一樣的精神呢?如果我們每一個(gè)人都有像荷花這樣的精神,那么這個(gè)社會(huì)就一定也不會(huì)有污垢,會(huì)變得格外美好。

          我看著這清澈的水,深處的是黝黑的泥,而那圣潔美麗的荷花就扎根其上,它總是長(zhǎng)在離我們很遠(yuǎn)的地方,或許是因?yàn)樗邼嵉木癜。水里有一些小魚(yú)在嬉戲,揚(yáng)起一波又一波的小水花,我看著,看著,不禁有些癡了。

          我愛(ài)的不僅僅是荷花美麗的外表,更多的是喜愛(ài)它那出淤泥而不染,濯清漣而不妖的精神。在這酷熱的七月中,表達(dá)出對(duì)荷花精神的愛(ài)吧!

        荷花的作文 篇5

          在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我終于如愿以償?shù)厝チ死镂骱^賞十大名花里排在第一位的花中仙子——荷花。

          我們沿著斷橋,緩緩走著,一路上,迎接游客們的荷花還真不少。她們是荷花中最常見(jiàn)的一種,名叫“大風(fēng)暴”。

          太陽(yáng)公公把荷花照得紅撲撲的,讓這幾朵小姑娘似的荷花又害羞,又興奮,露出了半粉半白的臉龐,她們快樂(lè)得聽(tīng)著人們對(duì)她們的贊美,不由得喜形于色,露出燦爛的笑容,使人們能夠更好地為她們拍照。風(fēng)婆婆飛過(guò)來(lái),對(duì)他們說(shuō):“親愛(ài)的荷花寶寶們,跳舞的時(shí)間到啦!你們應(yīng)該大顯身手一下,對(duì)吧?讓這些被你們陶醉的人們做一個(gè)優(yōu)雅的姿態(tài)!焙苫▊儽鞠刖芙^,因?yàn)樽蛱焖齻兲美鬯懒,還想睡覺(jué)呢!可風(fēng)婆婆不管,她催(吹)著荷花姑娘暈頭轉(zhuǎn)向,東倒西歪。它們有的是含苞欲放的;有的只是開(kāi)了兩三片花瓣,中間 花骨朵兒還沒(méi)完全開(kāi)放;有的由于 性格外向,所以把整個(gè)身體都開(kāi)了出來(lái),一點(diǎn)兒也不害怕照相機(jī)的閃光;有的害羞得太過(guò)分了,居然把臉兒轉(zhuǎn)了過(guò)去,不讓游人看見(jiàn),她的媽媽一定讓她從小玩躲貓貓的游戲,看,現(xiàn)在都成什么樣子了嘛!

          還是荷葉好,敞著他們的大肚子,對(duì)著游人瞇瞇笑,還襯著荷花妹妹做背景呢! 他們喜歡荷花妹妹,羨慕它們能夠“ 出淤泥而不染”。有的荷葉還在上幼兒園,因?yàn)樘,而且害羞,所以把自己牢牢地卷起?lái),不讓我們看到他們幼稚可愛(ài)的小臉。可蜻蜓對(duì)他們可是一見(jiàn)鐘情,高高地仰起了頭,停在了荷葉卷起的尖上,好像要做荷葉的裝飾品似的,居然一動(dòng)也不動(dòng)。這景象使我不由得想到了唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里的千古佳句“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。前幾天剛小過(guò)雨,所以,在他們的身上都會(huì)有一顆顆蓮子大的晶瑩的'露珠,就好像在翠綠色年的大圓盤(pán)里放上一些銀白色的冰糖,使他們顯得更加美麗動(dòng)人。

          在荷花美麗的身軀下,長(zhǎng)著 一個(gè)個(gè)潔白鮮嫩的蓮藕,讓我不知不覺(jué)地咽起了口水,想到了鮮美可口又營(yíng)養(yǎng)的西湖藕粉,還有叫人眼饞的糖醋糯米藕,吃一口能讓回味無(wú)窮……荷花也是有孩子的,孩子們通常比自己的媽媽還害

          羞,它們就是小巧可愛(ài)的蓮蓬,里面包著的蓮子我可愛(ài)吃了,爸爸還經(jīng)常給我和媽媽燒蓮子湯呢!

          看著這些婀娜多姿的荷花,我們不停地贊嘆,可時(shí)間卻毫不留情,一溜煙似的跑了。我戀戀不舍地看著這些嬌滴滴的大小姐們,牽著爸爸媽媽的手,回到了家里。到了家,那些荷花的面容仍舊清晰地映在我的腦海里,我忘不了那些花中仙子。

        荷花的作文 篇6

          天津市和平區(qū) 和平區(qū)新華南路小學(xué)二年二班 周艾婧 夏天,在人們眼里,荷花是美麗的,是純潔的,但荷花最使人高興的是它在夏天開(kāi)。也許你會(huì)說(shuō):“在夏天開(kāi)有什么了不起呀?”可是,在夏天這個(gè)驕陽(yáng)似火的天氣里,誰(shuí)不在家里避熱?可荷花仍傲然地立在池塘中央,這難道不可貴嗎?荷花是粉紅色的,也有的'是白色的,她那高貴的性格與她那美麗的色彩不是正好般配嗎? 啊,荷花!你好美麗啊!我贊美你、欣賞你、更喜歡你!

        荷花的作文 篇7

          8點(diǎn)半,我們學(xué)校全年級(jí)都在集合去三水荷花世界秋游。我可高興了!我們來(lái)到了門(mén)口,并來(lái)到了“主入口”

          拿了一張“三水荷花世界景點(diǎn)分布圖”。導(dǎo)游姐姐帶我們進(jìn)去,在荷花世界里有許多魚(yú),它們很高興在水里游永。

          還有許多荷花,它們的葉子很大,顏色也很漂亮。同時(shí),我也看到很多植物。比如“含羞草”當(dāng)我想摸它的`時(shí)侯,它就把葉子合上,就像我小時(shí)侯那么害羞。今天秋游我很開(kāi)心,也很期待下次。

        荷花的作文 篇8

          我今天去公園玩。我望著美麗的荷花,自己仿佛也變成了一朵荷花。

          “咦,怎么這么多的花朵?”荷花發(fā)現(xiàn)自己的旁邊都是花朵,像幾個(gè)光閃閃的寶石,反射出一片艷麗的色彩,好美!她便仔細(xì)地觀察起來(lái).

          你瞧,那一朵花全開(kāi)了,露出了歡樂(lè)的笑臉;那一朵才展開(kāi)兩三片花瓣,羞答答的;這一朵花含苞欲放,好似婦丹唇威啟;那一朵花還是花骨朵兒,看起來(lái)馬上要裂開(kāi)似的……

          荷花低頭看了看自己的盤(pán)子—荷葉,發(fā)現(xiàn)荷葉有好幾根莖,那荷葉綠油油的,水里還有好幾條小魚(yú),它們就在荷葉下乘涼呢!

          這時(shí),一只小蝴蝶飛來(lái)了,她順著撲鼻的香味,好奇的`飛了過(guò)來(lái),她慢慢地落在我的花朵上,仔細(xì)的端詳起來(lái),從正面看,每朵花挨挨擠擠,從側(cè)面看,它們聚在一起,傳播著美的信息。

          她已經(jīng)控制不住自己貪婪地吮吸著我的花粉,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō):“好香呀!下次我還來(lái)這里來(lái)吮吸花粉,”我害怕地顫顫身子,把她給嚇飛了,一陣微風(fēng)吹來(lái),我感到神清氣爽!

          “妤妤,回家了!”這時(shí)聽(tīng)到媽媽的叫聲,我從夢(mèng)中醒來(lái),這時(shí)已經(jīng)天黑了。!荷花,我多么喜愛(ài)你呀!愛(ài)你的甜美的清香,那美麗的花朵,在寧?kù)o的夜晚,使人陶醉,令人神往……,

        荷花的作文 篇9

          我愛(ài)荷花,不只愛(ài)荷花的婀娜多姿,也愛(ài)荷花的高貴無(wú)暇。

          我媽媽的幼兒園門(mén)口,有一大片美麗的荷花,每次經(jīng)過(guò)那里,我都要觀察一會(huì)兒。荷花的花瓣五顏六色,飄飛在美麗的夏季!有的荷花展開(kāi)兩三片花瓣;有的荷花花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。荷花像一只只美麗的蝴蝶在飛舞;像一個(gè)個(gè)害羞的'小女孩紅著臉;想一顆顆高貴時(shí)尚的寶石。荷葉忠實(shí)地陪伴著荷花,荷花們挨挨擠擠,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),有高有低,有的輕輕地浮在水面上;有的高高撐出水面;還有的好像在一起交談……!荷花如此美麗,如此高貴,叫我怎能不著迷呢?

        荷花的作文 篇10

          我很喜歡荷花。記得去年夏天我和媽媽一起到北海公園看荷花。

          荷花的花瓣比別的花大多了。外面的花瓣是深紅色的,里邊的逐漸變成粉色的,花瓣的尖兒更紅一點(diǎn)兒。荷花旁邊是碧綠的荷葉,荷葉高高低低,有的輕輕地浮在水面上,有的高高地?fù)纬鏊,像一把綠色的大傘。荷葉上面還有幾顆晶瑩透亮的水珠在滾動(dòng),陽(yáng)光照在上面閃閃發(fā)光。你看,一片花瓣落下來(lái)掉在水里,多像一只小船呀!它還一晃一晃地向前劃動(dòng)呢!荷花里面是黃色的花蕊,一絲一絲的,多得數(shù)不清。

          我想這些美麗的.荷花都是園林工作者精心培植出來(lái)的。沒(méi)有科學(xué)、沒(méi)有文化怎么能栽培出這么漂亮的荷花呢?

          我愛(ài)荷花,也愛(ài)科學(xué),更愛(ài)培育荷花的人們。

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