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【推薦】荷花的作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的荷花的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
荷花的作文 篇1
清晨，我一出家門(mén)，就聞到了淡淡的清香。難道這是鄰居家阿姨養(yǎng)的玫瑰花開(kāi)了？我趕緊往阿姨家跑去。
玫瑰花可艷麗了，有紅的、粉的、藍(lán)的、黑的……五彩繽紛。阿姨家的玫瑰是紅色的，我也喜歡紅色，不過(guò)更喜歡白色。玫瑰花的莖上帶有綠色的'小刺，如果不小心碰到小刺，就會(huì)鮮血直流。
這么多的玫瑰花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的玫瑰花看作一副大活畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺(jué)得自己就是一朵玫瑰花，穿著紅紅的羅紗裙，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，紅紅的羅紗裙隨風(fēng)舞動(dòng)。不光是我一朵，我的伙伴們也在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蝴蝶飛過(guò)來(lái)停在我們身上休息。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，告訴我不可告人的小秘密。
過(guò)了一會(huì)兒，我想起我不是玫瑰，我是在看玫瑰呢。
荷花的作文 篇2
一年四季中，美麗的花不計(jì)其數(shù)。但我獨(dú)愛(ài)荷花，荷花素美的香味，美麗的樣子，真是令人流連忘返��！
荷花的顏色有白色、淡紅、粉紅等等顏色，最經(jīng)常見(jiàn)到的就是淡紅的了。
星期六的早晨，我和媽媽到花海公園的池塘觀賞荷花，剛進(jìn)涼亭，就聞到一股淡淡的花香，跟香囊之的一比，那時(shí)，媽媽讓我猜一猜這是什么花，我說(shuō)我不知道，就往池塘上跑。哇！多么美麗的花兒啊，那時(shí)的我才三四歲，現(xiàn)在想起來(lái)，還是記憶猶新。媽媽告訴我：“那種花叫做荷花。”我問(wèn)：“什么是荷花�。 眿寢屩噶酥�，說(shuō)：“這個(gè)叫做荷花�！蔽液蛬寢尶戳艘幌挛�，總覺(jué)得看不夠。
星期六的早晨，我和媽媽到花海公園的池塘觀賞荷花，剛進(jìn)涼亭，就聞到一股淡淡的花香，跟香囊之的一比，那時(shí)，媽媽讓我猜一猜這是什么花，我說(shuō)我不知道，就往池塘上跑。哇！多么美麗的花兒啊，那時(shí)的'我才三四歲，現(xiàn)在想起來(lái)，還是記憶猶新。媽媽告訴我：“那種花叫做荷花�！蔽覇�(wèn)：“什么是荷花��！”媽媽指了指，說(shuō)：“這個(gè)叫做荷花。”我和媽媽看了一下午，總覺(jué)得看不夠。
富貴華麗的牡丹，香起動(dòng)人的玫瑰、茉莉。但我還是獨(dú)愛(ài)不起眼的荷花，荷花雖然常見(jiàn)，但也有花期，所以我將荷花那美麗動(dòng)人的樣子留在了心里。
荷花的作文 篇3
今天清晨，我從樓上下來(lái)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的池塘里盛開(kāi)了一朵美麗的荷花。我興高采烈地跑到荷花旁，仔細(xì)觀察：荷花的莖是嫩綠嫩綠的，上面長(zhǎng)著墨綠的.斑點(diǎn)，它的花瓣是粉色的，靠下的位置有點(diǎn)白，有點(diǎn)粉，這朵荷花在像傘似的荷葉的襯托下顯得特別好看。
這朵荷花的旁邊還有一朵荷花苞，他的頭上有一只可愛(ài)的蜻蜓，看到這種情景，我忽然想起一首詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。蜻蜓的旁邊有一只白色的蝴蝶，它們好像在一起嬉戲，一會(huì)兒在旁邊做迷藏，一會(huì)兒在荷葉上比賽飛翔，一會(huì)兒在池塘邊上開(kāi)心的跳舞……
荷花真美呀！我喜歡荷花。
荷花的作文 篇4
夏天很快就會(huì)來(lái)臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬(wàn)綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷清香；金光撒過(guò)，厚實(shí)的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動(dòng)，隨風(fēng)飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。
烈日下，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，團(tuán)扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。
荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……
荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻(xiàn)自己，裝點(diǎn)著夏日風(fēng)情，荷花全身都是寶，他未曾索取過(guò)什么？只是在以獨(dú)特的豐姿奉獻(xiàn)著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過(guò)一個(gè)人物——教師。
教師，是教育學(xué)生的，教育下一代。每天來(lái)到學(xué)校里，從早上開(kāi)始到下午，教師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學(xué)生們都有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心和教育同樣存在。
有兩個(gè)這樣的教師，他們教的學(xué)校僅僅只有兩個(gè)班，每天在上頂?shù)囊凰茽�學(xué)校教書(shū)，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環(huán)境下，比其他教師教書(shū)的環(huán)境還要差，可是他們還是堅(jiān)持著，堅(jiān)持了18年……后來(lái)有人問(wèn)他們兩位為什么要在這兒當(dāng)教師，而且環(huán)境還是這么的差，這兩個(gè)教師的反應(yīng)卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)……”
聽(tīng)完這個(gè)故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個(gè)默默奉獻(xiàn)了18年的教師。我們每個(gè)人都會(huì)有那樣的教師，在默默的奉獻(xiàn)他的.人生，就像荷花奉獻(xiàn)自己的一切，來(lái)襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛(ài)，那樣的深入人心。
它他不泄氣，因?yàn)樗谧鲎约罕痉值氖虑�，�?lái)點(diǎn)綴整個(gè)夏日的美。
荷花的作文 篇5
一天，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)拂面，我和爸爸一起去公園看荷花。
荷花塘里的湖水清澈透明，池里的小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，它們有時(shí)到水面吐個(gè)泡泡，有時(shí)跳來(lái)跳去，真是可愛(ài)極了!
那美麗的荷花，有的含苞欲放，還是個(gè)花骨朵兒;有的展開(kāi)了兩三片，像個(gè)害羞的小姑娘;還有的'昂首怒放，展開(kāi)了花瓣�？炜矗唑衙妹靡瞾�(lái)看荷花姐姐，這真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才平靜的湖面立刻泛起魚(yú)鱗般的波浪，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)亮，荷花塘真美!
荷花的作文 篇6
我是池塘里最美的荷花，我有著苗條的身材，我的花瓣都是粉紅色的。池塘里的青蛙、蜻蜓等都夸我長(zhǎng)得真美麗。
我喜歡和蜻蜓小姐聊天，和青蛙先生又唱又笑，喜歡看著小蝌蚪在我的身邊游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)我們還會(huì)辦個(gè)聚會(huì)，在這條清澈見(jiàn)底的小河里日子過(guò)得美滋滋的……
突然有一天，清澈見(jiàn)底的小河變了，清澈的水變得十分渾濁，魚(yú)姐姐、蝦哥哥都消失不見(jiàn)，連青蛙先生和小蝌蚪都不見(jiàn)蹤影。我問(wèn)蜻蜓小姐：“蜻蜓小姐，小河怎么這么渾濁？大家都去哪兒了？”蜻蜓小姐嘆了口氣，搖了搖頭：“都是人類(lèi)呀！人類(lèi)造出了一個(gè)‘大怪物’，它排放出廢水將小河污染了，而且人類(lèi)不時(shí)往小河里投一些奇怪的東西，不但不能吃，而且十分臭。大家大多都被熏死了，剩下的.逃到別處去了……咳咳！”正說(shuō)著一股刺鼻的味道襲來(lái)，我的花瓣枯萎了，蜻蜓小姐臉色蒼白，迅速飛走了。
我的家變了，朋友也都離我而去，我也變得不再美麗，不再快樂(lè)，這一切的罪魁禍?zhǔn)锥际侨祟?lèi)發(fā)明的那個(gè)“大怪物”！
人類(lèi)啊人類(lèi)，地球是我們共同賴以生存的家園，不要再肆意的破壞它了，否則我們將會(huì)失去我們共同的家！
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