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      2. 描寫(xiě)荷花的小學(xué)生作文

        時(shí)間:2022-09-16 20:14:05 荷花 我要投稿

        描寫(xiě)荷花的小學(xué)生作文

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的描寫(xiě)荷花的小學(xué)生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        描寫(xiě)荷花的小學(xué)生作文

        描寫(xiě)荷花的小學(xué)生作文1

          炎炎的夏日之際,荷花開(kāi)了。

          在公園的小池塘里,就屬那幾朵爭(zhēng)相開(kāi)放的荷花最顯眼了。雖還沒(méi)有走進(jìn)池塘,但撲面而來(lái)就是一陣花的芳香,讓人仿佛感覺(jué)站在花的海洋里。走到近處,能看見(jiàn)荷花,一朵朵的盛開(kāi)著,白色的就像是雪一樣,潔白無(wú)瑕。粉色的就像云霞一樣,而它們都散發(fā)出了一股濃烈的花香。他們形色各異,有的含苞待放,有的才剛開(kāi)了兩三瓣,有的已經(jīng)向人們展開(kāi)了笑容。還有幾只小金魚(yú)在荷葉下躲藏著,不出來(lái),就好像被荷花的陣陣花香吸引住了。荷花給平靜的池塘增添了一番生機(jī),碧綠的荷葉就像一個(gè)大玉盤(pán)襯托著荷花,美輪美奐。這真的是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!边有許多人都被荷花這美麗的姿態(tài)引來(lái)了,紛紛站在跟前和荷花合照。

          就算是下了雨,看著雨珠掉落在荷花花瓣上,這難道不會(huì)讓人如癡如醉嗎?從古至今又有多少文人墨客把荷花描寫(xiě)的淋漓盡致,絢麗多彩。

          難道人不應(yīng)該像荷花一樣嗎?

          我們也要像荷花一樣,在身處逆境時(shí)而奮力向上。

        描寫(xiě)荷花的小學(xué)生作文2

          我欣賞過(guò)無(wú)數(shù)美麗的花朵,其中最讓我難以忘懷的是那潔白無(wú)暇的荷花。

          暑假的一天,我和姑媽來(lái)到了黔靈公園游玩。進(jìn)入公園大門(mén),首先映入眼簾的是一個(gè)寬大而清澈的荷花池;一望無(wú)際的荷葉,像綠色的海洋。我站在在清幽古雅的荷花池旁看著那粉樸樸的荷花和綠油油的荷葉,心里別提有多開(kāi)心了。這時(shí)恰好有兩只蜻蜓站立在含苞欲放的荷花上,不由使我想起學(xué)過(guò)的詩(shī)句“小菏才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!

          再細(xì)看。荷花千姿百態(tài),潔白無(wú)暇,像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞,嬌羞欲語(yǔ),含苞欲放;有的只開(kāi)了一半,一些花瓣散下去,另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕q如一位衣衫未整的美人;那些全開(kāi)了的,像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈衣服的少女在翩翩起舞。

          我欣賞荷花,她不像牡丹一樣雍容華貴,不像梅花那樣迎寒吐芳,也不像蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼。

          啊!我欣賞荷花,欣賞它那亭亭玉立的姿態(tài),更欣賞她那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高尚情操。

        描寫(xiě)荷花的小學(xué)生作文3

          春天的桃花美,秋天的菊花美,冬天的梅花也美,夏天的荷花更美。又到了荷花盛開(kāi)的季節(jié),我們一家人一起去環(huán)溪村看荷花。一路上,我想:這次終于能近距離地感受荷花的美了。不知不覺(jué),已經(jīng)到了環(huán)溪村,一下車(chē)我就被那淡淡的清香吸引住了,像一位仙女把我們帶到了“飄香世界”。香味越來(lái)越濃,我真想一步就跨到那荷花池里。

          到了荷花池,美麗的荷花映入眼簾。它們一朵挨一朵,數(shù)不勝數(shù),像一個(gè)個(gè)兄弟姐妹相親相愛(ài)。荷花的樣子更是千姿百態(tài),有的還是花骨朵,有的已經(jīng)展開(kāi)了兩三片花瓣,還有的全部開(kāi)放了,非常美麗……荷花的顏色五彩繽紛,有白的、粉紅的、還有紅白相間的。它們有的挺拔地屹立在荷葉上,像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘,一陣微風(fēng)吹來(lái),翩翩起舞;有的又像是犯了錯(cuò)的小妹妹躲在荷葉下面不敢露面;還有的像剛出浴的美人,悄悄地露出水面。

          你知道嗎?荷花褪去以后,會(huì)長(zhǎng)出蓮蓬,它像一個(gè)三角形的大帽子,碧綠碧綠的,里面有一顆顆嫩黃的蓮子,蓮肉里面的蓮芯雖然很苦,但人們經(jīng)常用來(lái)泡茶喝,因?yàn)樗腥セ、明目的功效?/p>

          接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅……我愛(ài)美麗的荷花!

        描寫(xiě)荷花的小學(xué)生作文4

          我愛(ài)夏天,更愛(ài)夏天的荷花。

          荷花又名蓮花、睡蓮;ò暌话愠拾住⒎凵。古人稱(chēng)贊荷花高潔,有“出淤泥而不染”的精神。

          放暑假,爸爸帶我去公園。一進(jìn)門(mén),一股沁人心脾的荷花迎面撲來(lái)。“啊!真香!”我感嘆起來(lái)。

          再往前走,湖上鋪滿(mǎn)了荷花,有白的,也有粉的。它們挨挨擠擠,互不相讓?zhuān)孟衽伦约罕粩D下去似的!再來(lái)看荷葉。荷葉上有許多“珍珠”,那是可愛(ài)的魚(yú)兒在玩時(shí)濺上去的。就這樣,水珠襯托著荷葉,荷葉襯托著荷花,而荷花襯托著大湖,多美啊!

          荷花不僅美,它還具有獻(xiàn)身精神。荷花開(kāi)了,那美能讓人陶冶情操;ㄖx了,可還會(huì)結(jié)出蓮子。蓮子可以清熱解毒,也可以入藥,當(dāng)一種保健品吃。

          蓮子摘完了,可荷花在水里的莖,割斷以后,可以做成美味佳肴——蓮菜。

          可以說(shuō),荷花美,美得實(shí)實(shí)在在,因?yàn)楹苫ò炎约旱囊簧鸁o(wú)償奉獻(xiàn)給了人們,真可謂“燃燒了自己,照亮了別人!”

          我愛(ài)荷花,也愛(ài)荷花那高尚的品格!更愛(ài)具有荷花精神的人們!!

        描寫(xiě)荷花的小學(xué)生作文5

          美麗的花朵人人都愛(ài),也許你喜歡的是春日里粉嫩的桃花,也許你喜歡的會(huì)是夏日里紅似火的石榴花,也許你喜歡的會(huì)是冬日里清冷幽香的臘梅,而我最喜歡的是圣潔美麗的荷花。她不僅出淤泥而不染,還灑清香而天然獨(dú)秀。她亭亭玉立、惹人喜愛(ài)。

          走近鄉(xiāng)間的一個(gè)荷花池,一眼就看到那一片片大大小小、碧綠碧綠的荷葉。那些荷葉有的剛長(zhǎng)出一個(gè)嫩芽芽,看起來(lái)十分可愛(ài);有的還只有手掌大小,微風(fēng)吹拂,荷葉便隨風(fēng)舞動(dòng);還有得有一個(gè)盤(pán)子那么大,圓圓的,綠綠的。再仔細(xì)一看,粉紅的、潔白的荷花就長(zhǎng)在“大圓盤(pán)”之間。有的還只是一個(gè)青中透白的花骨朵兒;有的花瓣兒展開(kāi)幾片,其他的花瓣都緊緊的包在花蕊上,像一個(gè)衣衫未整的小姑娘;有的花瓣兒全都展開(kāi)了,露出嫩黃的小蓮蓬;還有的花已經(jīng)謝了,蓮子也長(zhǎng)大了。蓮子上的小洞,好像一張張小嘴,正在大聲喊:“我們成熟了,快來(lái)摘呀!”

          荷花不僅十分美麗,還有很多用處呢。荷葉可以做香噴噴的荷葉粥,蓮藕可以炒菜,蓮子可以生吃也可以入藥,總之,荷花全身都是寶。

          荷花也許不像牡丹那樣艷麗,也不像鈴蘭那樣小巧,但她那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的品質(zhì)值得我敬佩而學(xué)習(xí)。我愛(ài)夏天里那美麗的荷花!

        描寫(xiě)荷花的小學(xué)生作文6

          在西湖我看見(jiàn)了許多美麗的荷花。

          荷葉挨挨擠擠、密密麻麻。有的荷葉是浮在水面上的,有的荷葉桿很長(zhǎng),高出了水面。還有些荷葉還未開(kāi)展,就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小卷心菜。有的葉子已經(jīng)成熟了,大體呈深綠色,其間還留有一絲絲淺綠。有些葉子稍稍老了點(diǎn),在深濃的綠色中還呈現(xiàn)出許多發(fā)黃的地方。還有少許未展開(kāi)的荷葉立在桿上,是淡綠色的'。幾種不同的顏色搭配在一起,讓人覺(jué)得很美麗。

          荷花的花瓣呈水滴狀,花瓣的尖端是白色里面帶著點(diǎn)點(diǎn)的淡粉色,花瓣越是到下面部分顏色越深,給人感覺(jué),顏料會(huì)流動(dòng)似的。還有些只是一個(gè)個(gè)花苞,還沒(méi)有艷麗地綻放,似乎在做一個(gè)甜美的夢(mèng)。一只紅色的蜻蜓停在了一個(gè)花苞上,邊吃邊欣賞美景,沐浴在溫暖的陽(yáng)光下?烧嫦硎馨!這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)了一句詩(shī)“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。幾滴水珠在花瓣上,在陽(yáng)光下,熠熠生輝,就像珍珠一樣光彩奪目。

          荷花凋謝后會(huì)長(zhǎng)出蓮蓬,當(dāng)蓮蓬由綠變黃就成熟了,可以吃了。告訴你們一個(gè)秘密,蓬蓮燒熟了可是很好吃的哦!

          你們心動(dòng)了嗎?心動(dòng)不如行動(dòng),趕快到西湖欣賞這一美景吧,一定要嘗嘗燒熟了的蓬蓮哦!

        描寫(xiě)荷花的小學(xué)生作文7

          剛剛下過(guò)雨,天灰蒙蒙的。我沿著南湖邊蜿蜒的小路漫步,不知不覺(jué)就走到了荷中廣場(chǎng),眼前突然一亮,一大片一大片鮮亮的綠色展現(xiàn)在面前——那是南湖邊的一大片荷花!

          青翠欲滴的荷葉展現(xiàn)著不同的姿態(tài):有的像傘兒一樣撐開(kāi),晶瑩的水珠好似珍珠在上面滾動(dòng);有的兩側(cè)卷起,似長(zhǎng)發(fā)少女羞澀地躲起;還有的則微微傾斜,仿佛在向伙伴們炫耀:“瞧!我多美麗!”

          荷葉中,一支支粉紅的、雪白的荷花亭亭玉立,該不會(huì)是花仙子來(lái)到人間。這一池的荷花吸引著行人,他們有在欣賞荷花的美麗,有的站在荷花邊與它合影,還有的照著荷花素描……這時(shí),一陣清風(fēng)徐來(lái),荷葉與荷花嬉戲著、舞蹈著。

          一時(shí)間,整個(gè)荷塘成了一幅活動(dòng)的畫(huà)。我感覺(jué)自己也成了荷花中的一朵,與伙伴們一起撲入微風(fēng)的懷抱,將波光粼粼的湖面當(dāng)作鏡子“臭美”。

          這時(shí),一只蜻蜓飛累了,停在一朵荷花上休息。哈,誰(shuí)說(shuō)荷塘不是詩(shī)人?瞧,它正在寫(xiě)著“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句呢!我趕緊掏出手機(jī)拍下了這美好的畫(huà)面。鏡頭里,那株荷花好似穿著粉色衣裳的小女孩一樣甜甜地站在我的面前,向我歡呼、朝我絮語(yǔ)……

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