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有關(guān)荷花的作文七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的荷花的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
荷花的作文 篇1
“映日荷花別樣紅”不錯的，八月里的荷花池在陽光的照射下宛如一片流動著的粉紅色的海洋。
站在那通往海洋彼岸的橋梁上往下眺，一朵兩朵的荷花互相相依，重重疊疊的花像海底的星星，還眨呀眨的，誰說世界上最遠(yuǎn)的距離是互相瞭望的星星沒有交匯的軌跡？荷花就是反例。
這里春紅已謝，沒有蜂圍蝶陣，只有大批大批賞花的人群和夏季火紅生命里的表現(xiàn)。在荷花池中，沒有一朵荷花是乖乖隱藏在別人的身下的，它們都爭先恐后地向世人展現(xiàn)出自己的美麗，等待著蜜蜂、蜻蜓的轟轟烈烈的到來。也就是這沒有梅花那樣傲嬌的姿態(tài)也沒有牡丹那樣包容世界萬千的微笑，使得他們這樣的嬌羞有這樣的動人！
“我在開花”它們在笑。
“我在開花”它們?nèi)氯隆?/p>
我只是佇立凝望，回想起之前在農(nóng)村劃著小槳，“誤入藕花深處”，它們并沒有荷花池里的荷花開的那樣艷麗，而是在那荷花的本色上增添了一點淡淡的粉色，陽光也并無那樣強(qiáng)烈，只是和荷花互相挑逗著，看不出有任何現(xiàn)實感，只是夢幻地陶醉其中……
“啪”一滴水珠迸濺在我的臉上，我的目光朝那發(fā)端望去，原來是一個孩子用手撲騰著水面，想要嚇走那停留在一朵艷紅荷花上的蜻蜓，那蜻蜓被孩子的舉動驚住了，飛下荷花一迅雷不及掩耳之時的速度點著水面飛走了，那波瀾在一點點地擴(kuò)大形成了一個巨大的漣漪，那朵大荷花卻依然亭亭玉立在那里，看起來是那么不堪一擊。我想：風(fēng)雨過后就會倒下去吧！
可是，我錯了�？耧L(fēng)暴雨過后的一個周末我又散步到那里。荷花池中只開放著一兩朵荷花，在風(fēng)雨過后的洗禮中更加堅強(qiáng)！
荷花的作文 篇2
荷花
荷葉是不平凡的，我贊美荷葉！
一天，我來到公園，走著走者，一陣陣沁人心脾的幽香撲鼻而來，愈往前便愈分明地看出湖上的一片墨綠。啊，是荷花！
現(xiàn)在正是荷花盛開的季節(jié)，一望之中，那片玉墨色的荷花池之上，嵌綴著點點瓷白，或怒放，或含苞，或小蕾出初現(xiàn)，卻都是一樣的貞靜、圣潔。
我在池邊坐下，凝視著荷花思考著，古人的許多詠荷的詩句在我腦海里涌現(xiàn)。是啊，荷花！古往今來，多少人贊美過你，描繪過你，把許多美麗的名字賦予了你。荷花除了叫蓮花之外，還被叫做藕花、芙蓉、水華、玉環(huán)、水蕓、水旦、水芝等。周敦頤在《愛蓮說》中曾寫到：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�
突然，一陣涼風(fēng)襲來，把我吹到現(xiàn)實生活中。眼睛不經(jīng)意地看到了荷葉，視線便被荷葉迷住。看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重，多少年來默默地居于人們所說的“陪襯”地位。是啊，如果沒有荷葉，荷花將會怎樣，那樣景色會迷人嗎？
荷葉吸引我的地方是它的精神美，它不象荷花，它沒有好聽的名字：荷葉、蓮葉僅此而已。它從不計較什么；不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位，它總是默默的工作，默默的戰(zhàn)斗。這不禁使我想到：這湖的美景是誰創(chuàng)造的；遠(yuǎn)處的金碧輝煌的'亭臺樓閣是誰蓋起的；這大地上的一切是誰培育出來的呢？朋友們，你們知道他們的名字嗎？難道你就想不到荷葉默無聞不求回報，不爭名利，至少也象征了廣大的勞動人民？難道你就一點也想不到嗎？他們象荷葉一樣，也只有兩個最簡單的名稱：人民、群眾�？墒牵扇~的精神就這樣深深的蘊涵在他們之中，荷葉的精神不就是廣大勞動人民的偉大精神的象征？
我要高聲贊美荷葉！
荷花的作文 篇3
我家附近有個荷花池，我和同學(xué)經(jīng)常來這里玩。
荷花池里有很多荷花，荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，荷花有的開了兩三片花瓣，有的花瓣全開了，像一個個小姑娘，穿著粉紅色的衣服在水里跳舞，上面還有小蜻蜓自由自在的飛著，好像在和我們一起看荷花，小魚在水里歡快的游來游去。我們慢慢的走過，還看見很多人在池邊釣魚，我個小伙伴都靜靜的看著，恐怕驚動了小魚。
美麗的荷花池給我?guī)砹撕芏鄻啡�，我愛這美麗的荷花池！
荷花的作文 篇4
有的人喜歡國色天香的牡丹，被她那優(yōu)美的身段所深深地折服；有的人青睞濃香艷抹的月季，為她那特有的氣息而贊嘆不已；有的人垂青于火辣妖艷的玫瑰，被她那特有的艷麗為之傾倒；然而，我卻喜歡那象征高貴與純潔的出水芙蓉——荷花。荷花，她雖然沒有牡丹那樣雍容華貴，沒有菊花那樣千姿百態(tài)，沒有水仙那樣婀娜多姿，但是在她的身上，卻透著一股與世無爭，不與旁人同流合污的高貴品質(zhì)，令人為之贊嘆，為之吶喊。
一個夏天的午后，雷陣雨過去了，我走出家門，來到荷花池旁，只見一顆顆水珠在荷葉上滴溜溜地打轉(zhuǎn)，就像晶瑩光亮的珍珠。荷葉之間，各種姿態(tài)的荷花亭亭玉立于池塘中。有的還只是小花苞，尖兒紅紅的，好像誰在上面抹了一層薄薄的紅粉，樸素淡雅；有的含苞欲放，花瓣之間可見開放的縫隙了；有的已經(jīng)開放，正迎風(fēng)舒展著自己美麗的花瓣，仿佛是在欣賞這與世無爭的清平世界。然而，荷花開放，艷麗卻并不妖氣，給人一種輕盈靚麗的感覺。在荷花花瓣里面，有許多淡黃色的花蕊，一陣微風(fēng)吹來，荷花發(fā)出自己特有的迷人氣息，令人留戀往返，心曠神怡。
然而，荷花最最令我迷戀的地方，并不在于她的美麗動人，而是因為她所教會我做人的道理。荷花素有“出淤泥而不染”的美稱，她雖然生長在淤泥之中，卻天生清純靚麗，芬芳透亮，令人贊不絕口。
�。∪缬幸恢缓苫L(fēng)箏，我定將它放飛于湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中，讓它飛得很高很遠(yuǎn)，一直飛到人們的心靈中去，讓它來凈化人們的信念與追求，讓人們都變成像荷花那樣高貴純潔。
荷花的作文 篇5
當(dāng)走進(jìn)我們這美麗的校園時，最吸引我的景物就得歸荷花池莫屬！
荷花池的中間是一條用石頭雕刻的魚，這條魚有著長長的胡須，寶石般的眼睛，身上披著用五顏六色的魚鱗做成的“鎧甲”，它正迫不及待的蹦出水面，我猜，它是想跟我們打招呼吧！或者，是它想看看這美麗的校園……
當(dāng)我還沉浸在無限的想象之中時，荷花池的水也別有一番獨特之美。
池里的水可真清呀，清得可以看見池底的沙石；荷花池里的水可真綠呀，綠得像一塊翡翠，偶爾可以看見那一條條五彩繽紛的小魚，在池底游來游去，使得池面上微波蕩漾，游動的小魚又給水平如鏡的池子增添了勃勃生機(jī)。
到了荷花開放的季節(jié)，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧玉的大圓盤。主角——荷花姑娘們從荷葉中“冒”出來，有的還是花骨朵兒，好像一位還不愿露出笑顏的害羞女孩，有的綻放開花瓣，好似一位亭亭玉立的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞。那不時傳來的陣陣清香，令人神清氣爽，心曠神怡！
��！我愛你，美麗的荷花池，我愛你，這可愛的校園。
荷花的作文 篇6
好久沒來濱河公園了。一路上我和妹妹就嘰嘰喳喳的說個不停，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到公園了，我和妹妹喊著叫著，別提多興奮，好像從來沒到過這里。
荷花開了嗎？我問媽媽。媽媽說：“早就開了，可能現(xiàn)在都結(jié)蓮籽了�！眿寢屧挍]說完，我和妹妹就往荷花池的方向跑。
走著玩著就來到了荷花池。哇！真美��！妹妹高興的跳起來，她是第一次這么近距離看荷花。池中荷葉上的小水珠在上面滾來滾去，有趣極了！荷花在碧綠的荷葉襯托下，有的含苞待放，有的半開半合，有的已經(jīng)盛開了，它們有白色的，有粉色的，還有紫色的。我看到有的荷花里出了一個像是洗澡用的噴頭一樣的東西，不知道是什么。媽媽說：“這叫蓮蓬，小孔里面是蓮花籽，就是我們吃的蓮子�！迸叮∥颐靼琢�。
一陣風(fēng)吹來，池里的荷花都在搖搖擺擺，像在跳舞�？纯催@朵很美，看看那朵也很美！有好多蜻蜓落在上面，我和妹妹一齊喊“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。媽媽驚訝的看著我們說：“兩個乖乖不錯呀！學(xué)的詩都用上了，而且用的很好�！�
荷花的作文 篇7
放假了，爸爸我的媽媽帶我去杭州西湖玩。到杭州時正趕上雷雨的天氣，我們只能先在酒店房間里休息看電視。沒過多久，窗外的雨停了，一道七彩的陽光從窗縫里鉆進(jìn)來。我高興地大叫起來：“爸爸，別睡了，出太陽了，快起來帶我去西湖邊玩�！�
我們很快就來到了西湖邊，放眼看過去，西湖真的好大好大，一眼望不到邊。剛剛被洗過澡的西湖顯得格外的漂亮。湖面的霞光把和荷花襯托的白里透紅，粉嫩粉嫩的，就像我的小臉蛋，美極了。｜湖面上荷葉點點，一朵朵荷花出淤泥而不染。有的亭亭玉立在小綠傘之間；有的藏在綠傘下面，探出半個腦袋，羞羞答答的；有的浮在碧水上，將臉蛋輕輕地貼在碧綠的湖水……荷葉上一顆顆亮晶晶的小水珠在陽光的照射下，就像珍珠一樣在滾動，漂亮極了。望著眼前的一切，使我想起了剛剛學(xué)過的一句古詩：“接天蓮葉無窮碧，映日紅花別樣紅�！�
西湖的景色真的是太美了，我喜歡漂亮的西湖，更喜歡西湖上漂亮的荷花。
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