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【精選】荷花作文錦集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的荷花作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
荷花作文 篇1
太陽(yáng)冉冉升起，離外婆家不遠(yuǎn)的一個(gè)池塘里，晨風(fēng)一早就送來(lái)陣陣荷花的清香。
滿池的碧葉讓我不由想起“葉子本是并肩密密地挨著，這宛然有了一道凝碧的波痕�！眻A圓的荷葉，像一把撐開(kāi)了的綠傘。魚(yú)兒把荷花當(dāng)成遮陽(yáng)傘，在水中游來(lái)游去，追逐嬉戲。它又像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，在雨后，常常會(huì)有像珍珠似的水珠在上面滾動(dòng)，晶瑩透亮。青蛙喜歡時(shí)不時(shí)光顧這里，把這里當(dāng)作它開(kāi)演唱會(huì)的大舞臺(tái)。
滿池的荷花，被碧綠的荷葉地托著，那輕盈的花瓣，隨風(fēng)舞動(dòng)�？�！那花有的只是含苞待放、飽滿得幾乎要裂開(kāi)的花蕾，有的才綻開(kāi)兩三片花瓣，還有的全部都舒展開(kāi)了，笑得特別得燦爛。還有些花瓣已經(jīng)掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘��！”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。
再細(xì)看，荷花千姿百態(tài)，有的躺在寬大的荷葉上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)；有的彎著身子，在欣賞自己的妸娜身姿；還有的挺直細(xì)細(xì)的腰，像在聆聽(tīng)著大自然的聲音。有的花瓣綻開(kāi)了自己美麗的'笑臉，似乎在告訴我們：“看看我的小臉蛋吧！”有的從小綠傘下羞澀地探出腦袋來(lái)，欣賞著四周這美麗的景色……
多美的荷花呵！我一下子變成了燕子，從這一朵睡著了的荷花上，一陣風(fēng)以閃電般的速度吹過(guò)后，我就落在了一朵正在舞蹈的荷花上……
荷花作文 篇2
在家屬區(qū)的西側(cè)有一個(gè)長(zhǎng)方形的池塘，一到夏天，滿池的荷花爭(zhēng)相開(kāi)放，很遠(yuǎn)就能聞到它的清香。每當(dāng)我出門的時(shí)候它的香氣就能把我引到池塘邊去，里面的荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓 盤(pán)，荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的花瓣全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵看起來(lái)暴脹的馬上要破裂似的，有的才展開(kāi)兩三片花瓣。荷花有雪白的，粉紅的'，鵝黃的，婷婷玉立的 像一個(gè)個(gè)仙女，微風(fēng)吹來(lái)，翩翩起舞，引來(lái)了幾只蜻蜓，小金魚(yú)游來(lái)游去，青蛙也跳到了荷葉上，小烏龜偷偷的露出了頭，池塘變的熱鬧起來(lái)了，他們都來(lái)看荷花了。
荷花出淤泥而不染，它的果實(shí)是蓮子可以熬粥滋補(bǔ)身體，它的根頸是藕可好吃了，相必大家都吃過(guò)吧。
荷花不僅漂亮而且實(shí)用，我更喜歡它了。
荷花作文 篇3
今天，我們?nèi)ノ骱呌^賞荷花。西湖真美�。≡儆泻苫c(diǎn)綴，一下子讓我感覺(jué)處在人間仙境。荷花長(zhǎng)得很茂盛，有的比我還高呢！
遠(yuǎn)看荷花，粉紅色的荷花布在又大又綠的荷葉上，星星點(diǎn)點(diǎn)，像一顆顆珍珠；近看荷花，有的像紅寶石，有的像小花傘，千姿百態(tài)。害羞的`荷花緊閉著花瓣，不肯露面；開(kāi)朗的荷花盛開(kāi)著，好奇地觀賞著西湖美景。荷花的感情真豐富！
粉紅色的荷花的讓我感覺(jué)到安靜、高貴和卓越。怪不得這么熱的天游客還這么多。我們醉了，被這夏天的荷花陶醉了。
荷花作文 篇4
在這世界上，花兒的品種繁多，色彩各異，如果有一天要選花王，我一定要給荷花投上一票。
人們常說(shuō)：牡丹為花中之王。是最美的，可我覺(jué)得牡丹是華而不實(shí)，它除了有嬌艷的容貌可供人們觀賞之外，它就不能為人們奉獻(xiàn)了。
牡丹以它嬌艷的容貌摘取了花王的'桂冠，它總是美滋滋的聽(tīng)著人們對(duì)它的嘖嘖稱贊，然而，它既怕冷，又怕熱。對(duì)生活環(huán)境挑剔得很，而且只能在肥沃的土壤中生長(zhǎng)，而荷花呢？凡是有水的地方都會(huì)有它的足跡。
我喜歡荷花，因?yàn)樗溃徽撌呛Ｌ陌愕募t荷花，還是小姑娘般的粉荷花，還是那雪一般的白荷花。都是那麼美，它到哪兒，都會(huì)給哪增添一絲幽雅。
荷花除了供人們觀賞之外。還對(duì)人們的生活有益處，你吃過(guò)荷葉粥嗎？它是把荷葉蓋在粥上煮的，可以清心去火。
荷葉也是藥材，可以去清火，做為特別的包裝材料，荷葉不怕油污，不怕水侵。蓮子可以補(bǔ)身體。蓮藕可以吃。
荷花渾身都是寶，但最可貴的是雖出自污泥，但亭亭玉立。一塵不染。我們做人也要像荷花那樣，無(wú)論在多麼惡劣的條件下，多麼復(fù)雜的環(huán)境中，都要堅(jiān)持正義，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人。你說(shuō)荷花該不該戴上花中之王這頂桂冠呢？
所以我愛(ài)荷花!
荷花作文 篇5
荷花又叫荷花，是一種水生植物。根系生于污泥之中，綠葉浮于水面。夏日，蓮就搖曳于清水、綠葉之間，似九天仙姝，或玉潔冰清，或高貴艷麗。美、妙，清香，使人愛(ài)慕之心油然而生，尊敬之情從心而發(fā)，自然而成。
蓮，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也。這是宋朝大儒周敦頤先生在《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中對(duì)荷花的描寫(xiě)與評(píng)價(jià)。如果說(shuō)這幾句話是先生對(duì)蓮的風(fēng)韻、風(fēng)骨的描寫(xiě)與評(píng)價(jià)，那么下面這段話則當(dāng)是對(duì)蓮之神韻，蓮之本質(zhì)最透徹最精辟的描寫(xiě)了，“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”出于污濁而不污濁，長(zhǎng)于淤泥而無(wú)污垢，生出的是清香，是美麗，這就是蓮。
蓮是美麗的，蓮是高貴的。正因?yàn)槿绱�，千百年�?lái)，無(wú)數(shù)文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把蓮看做自己向往的一種人生境界。把蓮作為自己人生修養(yǎng)的楷模。在污濁的社會(huì)，在物欲橫流的社會(huì)，蓮給了人們多少信心、勇氣，使人們勇于堅(jiān)守真、善、美，抗擊假丑惡。有多少人像蓮一樣在污濁中，在黑暗中，放出清香、美麗，放出光明，放出心香一縷，心光一片，照亮一片世界，造就一片清涼。
世人愛(ài)蓮之美，敬蓮之風(fēng)雅與氣質(zhì)，又稱它為出水芙蓉。如果說(shuō)蓮在俗世生活中為人們所愛(ài)。那么荷花在東方的'佛教中就更為人所稱道。荷花的完美，超凡脫俗之氣被視為永恒超越的精神象征。在廟堂的壁畫(huà)，雕塑與典籍中，諸佛與大菩薩常常端坐于荷花之上。在此，蓮就是其中一個(gè)重要的象征。它寄托著人們對(duì)永恒，對(duì)未來(lái)，對(duì)超越而美好世界的渴望與理想。
朋友，或許我們并不是一個(gè)佛門的修行者，就如席慕蓉所說(shuō)：“不能像佛陀般靜坐于荷花之上，我是凡人，我的生命就是這滾滾凡塵，這人世的一切我都希求，快樂(lè)啊憂傷啊，是我的擔(dān)子我都想承受……”但是既然我們是人，對(duì)真善美的追求，對(duì)幸福美好世界與生活的渴望卻都應(yīng)一致的，那么，愿我們每個(gè)人都能象荷花一樣給世界放出一縷清香，裝點(diǎn)一分美麗。
荷花作文 篇6
有這么一株花，嬌嫩寬大的花瓣，鮮艷的粉色，亭亭玉立。這就是我的朋友——荷花。
有一次，一只蜻蜓正在飛行，見(jiàn)到了這株荷花�！芭叮阏婷�!”蜻蜓由衷地贊嘆道�！笆菃�?謝謝了�！彼@喜地說(shuō)，“你瞧，我將來(lái)的孩子，我要把它培育成肥肥胖胖的蓮子”“那好吧，祝你好運(yùn)!”蜻蜓說(shuō)著飛走了。一個(gè)月以后，荷花謝了，一個(gè)綠油油的蓮蓬長(zhǎng)了出來(lái)，里面是幾粒比米粒大不了多少的`蓮子。又過(guò)了幾個(gè)星期，蓮子就成了一顆顆飽滿的果實(shí)了但是，就在蓮子們成熟的時(shí)候，一場(chǎng)大風(fēng)沙來(lái)了。風(fēng)沙過(guò)后，蓮子們雖然沒(méi)有被風(fēng)刮走，但河流干枯了，蓮子們被土深深地埋在了地底下。
在沒(méi)有水的情況下，蓮子們并沒(méi)有被困難嚇到，他們依然想著：堅(jiān)持一下吧，我們還有希望的。一個(gè)月過(guò)去了，一年過(guò)去了，十年過(guò)去了......終于，一場(chǎng)大雨將這塊干燥的土地變成了池塘。蓮子們努力吸著水分和營(yíng)養(yǎng)，將自己的后代繼續(xù)繁殖了下去�！� 你看，現(xiàn)在他們就在我的面前呢!
荷花作文 篇7
今天，我們跟隨王老師上了一堂富有濃濃水墨中國(guó)情的美術(shù)課。
王老師讓我們拿出了第一張宣紙，并在紙上隨意地畫(huà)幾條線。接著，王老師請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)是怎么畫(huà)出的粗線條和細(xì)線條。王老師聽(tīng)了同學(xué)們的講述，跟我們說(shuō)：“細(xì)線條是用中峰用筆的`技法畫(huà)出來(lái)的，粗線條是用側(cè)峰用筆的技法畫(huà)出來(lái)的�！�
老師又讓我們拿出第二張宣紙，自己畫(huà)一朵荷花。當(dāng)我畫(huà)到第二組花瓣時(shí)，充滿自信的我就沮喪著低下了頭；當(dāng)我在畫(huà)第三組花瓣時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，歪歪斜斜的荷花被這兩片花瓣給修飾端正了！就在這時(shí)，老師說(shuō)了一聲：“停！”我心里暗自高興，因?yàn)槲覄偤卯?huà)完，我算的好準(zhǔn)呦！
這次水墨荷花課令我印象深刻。希望在今年暑假，我也能親身感受一下家鄉(xiāng)的荷花是多么美麗可愛(ài)，多么動(dòng)人心弦；希望在這個(gè)暑假我能伴隨著冰清玉潔的荷花，快樂(lè)度過(guò)每一天；更希望這淡淡的荷花，洗滌每個(gè)人的心靈，讓心更澄凈！
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