荷花話題作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的荷花話題作文，希望能夠幫助到大家。
荷花話題作文1
在奶奶家的后園里有一片荷塘，春末夏初的時(shí)候，一池新荷便在蛙聲的鼓噪中很快圓大起來(lái)了。
荷塘里最先吸引人的當(dāng)然是荷葉。那荷葉有的還蜷縮著，像一個(gè)大菱角形狀，里面似乎包含著一些稀世珍品，使人不覺(jué)想把它剝開(kāi)來(lái)細(xì)看；有的卻已經(jīng)舒展開(kāi)來(lái)，如攤開(kāi)了一張碧綠的大手掌，掌心向天，承接陽(yáng)光雨露。菏葉下是荷桿，纖細(xì)但堅(jiān)韌，風(fēng)兒過(guò)來(lái)，荷葉裊娜翻卷，翩翩起舞，格外嫵媚，瞬間風(fēng)過(guò)，又各自恢復(fù)舉天而立的姿態(tài)，給人一種不確定的感覺(jué)，如同夢(mèng)幻。但是荷葉并不柔弱，夏天的時(shí)候，我曾見(jiàn)暴雨噼哩啪啦地打在荷葉上，葉心聚著一塊塊白銀似的雨水，來(lái)回滾動(dòng)，隨后荷葉一彎腰，把水注入池塘，依舊挺直腰桿承受暴雨的洗禮。
待到荷葉全都張開(kāi)，完全覆蓋了水面的時(shí)候，層層的荷葉中就挺立著一支支標(biāo)槍一樣的荷桿，上面是含苞欲放的荷花。這時(shí)的荷塘就像是一座碧綠的城池，而花骨朵就是那碉堡吧，不知誰(shuí)是那碉堡中的守衛(wèi)者呢？荷花一旦開(kāi)放，荷塘可就熱鬧了。蜜蜂嗡嗡地來(lái)回忙碌，蝴蝶更是流連忘返，荷葉底下不時(shí)有鯉魚(yú)活潑潑地跳躍，發(fā)出“撲啦”的撥水聲，青蛙更是得意，每天早晨都要跳到荷葉上練嗓子。最迷人的當(dāng)然是荷花了，紅的，像天邊鮮艷的朝霞，白的呢，仿佛是穿著一塵不染的白色衣裳的仙女，微風(fēng)過(guò)來(lái)，更有縷縷清香沁入肺腑，讓人心曠神怡。人們常說(shuō)“荷花仙子”，那是恰到好處的比喻，我看荷花，就常忘卻了自己，像是到了天庭瑤池。
蓮子收獲的季節(jié)更是熱鬧，大人小孩們都跑到荷塘邊來(lái)，放下一張張充氣的橡皮筏，擠開(kāi)層層疊疊的荷葉，去采摘豐實(shí)飽滿的蓮蓬。我喜歡一邊靠著橡皮墊，一邊剝著蓮子，那滋味是微苦中帶著甘甜，清新爽口，吃得再多也不會(huì)膩。聽(tīng)媽媽說(shuō)，“蓮子清涼降火，可以入藥。”真是好東西！離開(kāi)故鄉(xiāng)后，我也吃過(guò)幾回蓮子，但怎么也尋不回在荷塘上靠著橡皮墊剝蓮子吃的那種味道。
故鄉(xiāng)的荷塘有著多么美麗的景致��！我常常懷念故鄉(xiāng)的荷。
荷花話題作文2
自從上初中以后，我就是自己騎車(chē)上下學(xué)。而上下學(xué)的路上，都會(huì)路過(guò)一片荷花池。我十分喜歡荷花，但我看到的荷花不僅僅是它美麗的花瓣，還有它那美麗的“心”！
自從我知道并見(jiàn)過(guò)這種叫荷花的植物后，我就被它吸引了。它那花朵，在一片片荷葉中脫穎而出：飽滿的花瓣放射出耀眼光芒，又仿佛透明了一般。還一片一片攏成燈托的形狀，而里面還有一個(gè)精致、奇特的蓮蓬作燈芯，真是像一盞燈籠呀。瞧，還泛著光呢！怪不得“似曾相識(shí)”，原來(lái)就是一盞盞的“寶蓮燈”！再看看它的莖：又細(xì)又長(zhǎng)，還有很多小茸毛，又給荷花增添了幾分可愛(ài)。而荷花卻不像其它花朵長(zhǎng)在土里，荷花的根其實(shí)是長(zhǎng)在水里的！說(shuō)它長(zhǎng)在水里還不準(zhǔn)確。應(yīng)該說(shuō)，是長(zhǎng)在水中淤泥里的。初次知道這個(gè)，實(shí)在是讓我不敢相信。不管怎么想，也不會(huì)把純潔的荷花和又臭又臟的淤泥聯(lián)想在一起。這實(shí)在是讓人覺(jué)得不可思議，但也印證了周敦頤的詩(shī)句“出淤泥而不染”了吧。
而我對(duì)荷花的感情不僅是喜愛(ài)，還有敬佩。
在如今信息化社會(huì)上，都說(shuō)知識(shí)就是力量，沒(méi)有知識(shí)就難以在社會(huì)上立足。所以，孩子們學(xué)習(xí)更加努力，而競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈。大城市里的孩子們上這個(gè)課外班，聽(tīng)那個(gè)課外班，接受著中國(guó)頂尖的教育。但即使這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)是提上來(lái)了，但興趣卻被忽略了。
但有誰(shuí)曾想到，山區(qū)的孩子怎么樣？家里過(guò)日子都難，哪里來(lái)的前去供孩子上學(xué)？他們很小就要為家里干活，照顧弟弟妹妹，學(xué)習(xí)的時(shí)間就更少了。記得在課本中還看到過(guò)一幅牽動(dòng)人心的照片：渴望讀書(shū)的大眼睛。充分地向人們表示出了山區(qū)孩子對(duì)上學(xué)的渴望。但不論怎樣，就算上了學(xué)，教學(xué)水平、條件是與城里根本不能比的。而結(jié)果怎樣？考上大學(xué)的竟然不會(huì)落下山區(qū)孩子的名字。他們是經(jīng)過(guò)了比城里孩子們多努力了好幾倍后的結(jié)果。他們吃了多少苦？受了多少累？在本身?xiàng)l件就不一樣的起點(diǎn)上，他們追了上來(lái)，真可謂是出于“淤泥而不染”了。怎能叫人不佩服？
我們不僅要學(xué)習(xí)他們刻苦學(xué)習(xí)的精神，更要學(xué)習(xí)的是他們努力學(xué)習(xí)、渴望學(xué)習(xí)的“心”。
荷花話題作文3
荷花“出淤泥而不染”，以她圣潔的美，被稱為花之君子。為世人所詠嘆。
荷花的季節(jié)來(lái)臨時(shí)，祖國(guó)大地上就像披上里一件繡滿荷花圖案的羅裳，格外容光煥發(fā)。
萬(wàn)物充滿生機(jī)的春季，我這樣賞荷——
一邊靜心地等待荷苞的萌發(fā)，一邊吟誦著古人的詩(shī)賦，時(shí)而想到“荷花舞春風(fēng)”，時(shí)而想到“清新脫俗荷仙女”，時(shí)而又會(huì)有“猶報(bào)琵琶半遮天”的美妙姿勢(shì)從我眼前閃過(guò)……春天除了賦予我無(wú)限的生命力，還賜予我對(duì)荷的一份期盼。在那青蔥的季節(jié)里，我總深情地企盼，企盼那荷花連天際的.日子。
驕陽(yáng)似火的夏季，我這樣賞荷——
我欣喜地跑到公園荷花池畔，暫借朱自清先生散文“荷塘月色”中顯示的那種獨(dú)特慧眼，欣賞荷花的各種美態(tài)。看！她們有的含苞待放，有的亭亭玉立，彌望是一片“接天蓮葉無(wú)窮碧”，欣賞是“出水芙蓉欲吐紅”。此時(shí)此刻，我真想把荷花的美態(tài)充分描繪下來(lái)，更想在調(diào)色板上盡現(xiàn)其晶瑩剔透，讓它有最脫俗的色彩。我還要描繪出這枝花中君子不嬌柔，不造作，透潔而靈秀的美態(tài)；我要把荷花吟詠在詩(shī)中；把荷花畫(huà)在長(zhǎng)卷上；要把它繡在我的衣服上，讓它永久的伴隨著我。在那蒼翠的夏季，我總是陶醉在池塘邊，自得其樂(lè)，樂(lè)趣無(wú)窮。
落葉蕭蕭的秋季，我這樣賞荷——
我踏在荷花凋零的橋面上，卻是百感交集。仲夏的熱鬧消去了，眼前是“經(jīng)風(fēng)殘葉不勝秋，留得枯荷聽(tīng)雨聲”的景致/但我不回為荷花的凋零而失望，我覺(jué)得，荷花的時(shí)節(jié)，應(yīng)該就是在秋季。人們常常這樣贊美荷花：花可觀賞，葉可為藥，蓮子作補(bǔ)品，蓮藕共食用。
寒風(fēng)襲人的冬季，我這樣賞荷——
縱然繁華落盡，但仍令人記憶猶新。荷花出淤泥而不染，皎皎無(wú)瑕的美態(tài)，猶如一幅名家的杰作使我久久不能忘懷。那么就讓心情暫且醉在回憶中，從記憶的角度去細(xì)賞荷花那每一幅動(dòng)人的畫(huà)面，靜待好一個(gè)“冬去春來(lái)”吧。
在無(wú)數(shù)的日子里，我從不同的角度去觀察荷花最美、最真、最動(dòng)人的畫(huà)面，無(wú)論春夏還是秋冬，我總是用心賞荷花，因?yàn)楹苫ǖ拇_也很美！
荷花話題作文4
一天，一顆種子無(wú)聲無(wú)息地落入湖底淤泥母親的懷里。淤泥母親非常珍愛(ài)這顆種子，給了她很多養(yǎng)分和溫暖，希望她快快成長(zhǎng)。
那顆種子一點(diǎn)點(diǎn)地從淤泥母親懷里伸出嫩嫩的幼芽，慢慢地從水中長(zhǎng)出翠綠的枝葉。夏天來(lái)了，她終于完全展開(kāi)了整個(gè)身體，抬頭看見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天空，看見(jiàn)了美麗的白云，看見(jiàn)了一群群的水鳥(niǎo)在湖面上飛翔。她低頭在湖水中看見(jiàn)了自己的身影，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出落成了一株粉嘟嘟的荷花。
但是，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)竟然生長(zhǎng)在淤泥母親的懷里，真是比挨了一百大板還要難受得多得多。因?yàn)樗X(jué)得淤泥母親又粘又臟，又黑又臭，實(shí)在太惡心了。
于是荷花生氣地說(shuō)：“瞧瞧你這個(gè)母親，多難看呀！再看看草地母親，人家多漂亮��！上天能讓這么美麗的我給你作女兒，實(shí)在太寵著你了！”
可憐的母親說(shuō)：“可是，我也不想�！�
荷花根本聽(tīng)不進(jìn)去，“別跟我解釋！”
她驕傲極了，“很快我就要成為大明星了。哈哈哈哈！”
沒(méi)過(guò)多久，來(lái)到湖邊游玩的人們發(fā)現(xiàn)了盛開(kāi)的荷花。荷花的美麗，將所有人的目光吸引在她的身上，換來(lái)了人們對(duì)她的熱愛(ài)。但是，她忘了河水老師的話：父恩比山高，母愛(ài)似海深。那天晚上，荷花悄悄地離開(kāi)了母親，到了草地母親那里生活。草地母親非常喜愛(ài)荷花。但是因?yàn)椴莸啬赣H不能給荷花提供所需要的養(yǎng)分，所以沒(méi)過(guò)幾天，她美麗的花瓣都脫落了，枝葉也不再碧綠。荷花完全枯萎了。
這時(shí)，荷花一下子明白了很多很多：我的媽媽雖然不美麗，但是她的愛(ài)是別人無(wú)法取代的；沒(méi)有了她，我無(wú)法生長(zhǎng)，更談不上美麗了；我不該嫌棄她，而是應(yīng)該感謝她的愛(ài)，愛(ài)我自己的媽媽。
她慢慢地爬到湖邊，倒在了親生母親的懷里。在死前的那一刻，她輕輕地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！我錯(cuò)了，對(duì)不起。”
父母對(duì)我們的愛(ài)，是很重要的。我們應(yīng)該好好地對(duì)待父母和家人，珍惜他們對(duì)我們的每一份愛(ài)。
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