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荷花池作文精選15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的荷花池作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
荷花池作文1
到了信陽火車站，我終于見到了曾經(jīng)有夢媽咪，我興奮地和媽咪相擁在了一起。把包存好后，我們便在“導(dǎo)游”（媽咪的一位好朋友）的帶領(lǐng)下到了旅游的第一站——位于信陽市南郊的琵琶溝，聽說這里是我國規(guī)模最大荷花培育基地，一池連一池，綿延約十里。
我們一行四人興致勃勃地行走在蜿蜒靜寂的山路上，聆聽著不知名的小鳥婉約動聽的歡歌，呼吸著郊外夾雜著泥土芳香的清新的空氣，隨手采下幾朵肥壯碧綠的狗尾巴花，愉悅的心情在山谷里蕩漾。
我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下轉(zhuǎn)了幾個彎，忽然眼前一亮，映入眼簾的是一大片一大片一望無垠的荷花和睡蓮。兩個媽媽（媽媽和曾經(jīng)有夢媽咪）和我都情不自禁地贊嘆起來：“哇……好美的荷花呀！”我們驚喜異常地向前飛奔著，好多漂亮的荷花啊，真恨不得多長幾雙眼睛，好將這些美好的景象盡收眼底。
這些各色各樣、千姿百態(tài)的荷花和睡蓮總占了約十畝水塘。有粉色的，潔白的，玫紅的，鵝黃的，淡紫色的……有很多顏色和品種都是我從未見過的。有的荷花亭亭玉立的屹立在水面上，在碩大的如翡翠玉盤似的荷葉的映襯下，顯得堅貞純潔，婀娜多姿，宛如水上仙子。有的荷花則三三兩兩相約好了似的躲藏在幾片碧綠的荷葉下，像是幾個害羞的小精靈，聚成一堆正竊竊私語。真是美艷動人，讓人目不暇接啊，不愧被稱為“六月花神”呢！這正是“翠蓋紅幢耀日鮮，西湖佳麗會群仙。波平十里鋪去錦，風度清香趁畫船。”
“哇，黃色的荷花！我是第一次見呢；天哪，紫色的睡蓮！真好看；哇哦，瞧這荷花比我臉盤還大！稀奇，稀奇，真稀奇！……”大家的驚呼聲越來越大，一聲接一聲。
我情不自禁地深吸了一口氣，一股清香撲面而來，不如茉莉那般誘人，也不如玫瑰那般濃香，卻有著自己獨特的清新的芳香，不由的讓人心曠神怡。
不光我興奮地蹦蹦跳跳，兩位媽媽也開心極了，忘了自己穿著高跟鞋，像兩個小孩子一樣驚呼著，贊嘆著，奔跑著……
還沒欣賞夠呢，接我們?nèi)ルu公山的車就來了，在“導(dǎo)游”的催促下，我們戀戀不舍地離開了，真是一步一回頭，意猶未盡啊。這荷花真是美呀，怪不得從古至今都流傳著荷花“出淤泥而不染”的經(jīng)典詩句。
真是一次快樂、美好的荷花池之旅！
荷花池作文2
今天早上，我和父母再次游覽了紫荊山荷花池。
我們從東門進入，沿著池的南岸走，只見一片片荷葉簇擁在池塘中，一望無際；與前幾天不同的是，今天的荷花要多得多，在朝陽的映襯下顯得格外的嬌艷。真正讓我體會到了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美妙意境。荷花的顏色有白、有粉、有紅、有紫。白的皎潔，粉的俏麗，紅的活潑，紫的神秘�；ǖ念伾呀�(jīng)讓人浮想聯(lián)翩了，花的形狀更是千姿百態(tài)。有的狀如棉桃；有的形如壽桃；有的含羞待放；有的裊娜盛開；有的花瓣零落蓮實已結(jié)……蓮篷也毫不示弱：有的坐臥花中如金杯盞盞；有的花瓣稀少，金杯已成綠碗；有的花瓣凋落蓮子初成，像一個碧玉做的淋浴頭；有的果實脹滿，呼之欲出；有的果實迸落，狀如蜂窩……
過了橋，到了北岸，就是睡蓮的地盤了。高高的荷花的枝蔓不見了，取而代之的是漂浮在水面上的睡蓮。如果說荷花的葉子像亭亭的舞女的裙，那么睡蓮的葉子就是浮在水上的綠玉盤。仔細一看，玉盤的一邊開了個小嘴巴，像用剪刀剪出來的一樣光滑、圓潤。如說荷花碩大像滿月，那睡蓮的花色彩斑斕更像多彩的星星。
再往前走，迎面看見了荷花仙子雕塑，她通體潔白，手挎花籃，被層層的白蓮簇擁著，讓人聯(lián)想起白蓮夫人“步步生蓮”的故事。
最令人嘆為觀之的當屬睡蓮中的巨無霸——王蓮。王蓮的葉子直徑達2m，葉子邊緣向上整整齊齊地翻起，宛如盆狀，讓人不僅想到難道這是荷花仙子的浴盆嗎？
在荷花仙子?xùn)|側(cè)，有倆小童撐著船從層層疊疊的荷葉鉆出，船頭有兩只白鷺飛舞。只可惜現(xiàn)在不是傍晚，要不然活一幅“晚歸圖”：貪杯的李清照“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。
池塘南岸高，北岸低。南邊是高高婷婷的荷花，北邊是伏臥水面的睡蓮，這樣的設(shè)計，不僅利于觀賞，還讓整個池塘高高低低錯落有致，如一首和諧的樂曲！
荷花池作文3
剛踏入這所校園時，一切都是那么新奇，那么美好。然而，當我們結(jié)束了軍訓(xùn)生活，開始忙于學(xué)習時，校園里的一切都隨之淡化，唯獨那美麗的荷花池。
我向來是不愛運動的，但為了在荷花池邊多呆一會兒，我竟盼望著體育課的到來。每次體育課，我們都會在荷花池邊站半個小時，或在亭子里、石椅上說東道西。
荷葉密密麻麻，荷花星星點點，那是我們向往的美麗，也是我們最珍惜的純潔。盛開的荷花讓我們贊嘆，含苞待放的荷花使我們驚奇。當我想起老師用荷的品質(zhì)"出淤泥而不染"概括我時，我笑了，因為我愛荷花，我的心中生長著一朵常開不敗的荷花。然而，當看到這些亭亭玉立的、嬌嫩而不嫵媚的荷花時，朋友還是贊嘆道："我們，都已"老"矣！"
花兒漸漸枯萎，我們也更加繁忙。當我們再次來到荷花池，迎接我們的，只剩下空蕩蕩的水面、冰涼的石椅以及那對更加突兀的龍鳳亭，來往的同學(xué)明顯變少，此時的我們更愿躲在溫暖的教室里。是啊，沒有了荷的荷花池，也沒有生機。
不知過了多久，才熬過這個漫長的冬天，當柳枝上漸漸冒出新芽，我們不禁感嘆：春天來了，荷葉，你何時才能探出頭？此時不知是誰喊了一聲："快看，有魚！"只見有四五群小金魚在緩緩地游動正當我們?yōu)檫@些小小的生命驚喜時，忽然發(fā)現(xiàn)，就在不遠處的石頭上，還有一只小烏龜正張望著我們。
柳絮已開始漫天飛舞，我們的眼前是一片清新的綠色，其實綠色早已將我們包圍，但此時能吸引我們眼球的，卻只有那越來越密的荷葉。一星期前，池塘里已有了幾片綠色，但那僅有的幾片，完全不能滿足我們的欲望，而現(xiàn)在，參差不齊的荷葉使我們眼前一亮，周圍的幾株睡蓮，更讓我們驚喜。
轉(zhuǎn)眼間，又一個學(xué)期將要過去，我們已開始了最后的拼搏，荷花池，等再一次見到你時，你是否已有幾朵粉白來點綴？
荷花池作文4
明末清初有個李漁老夫子，十分喜愛種芙蕖，并虔心撰寫《芙蕖》一文，贊美不絕。世上的事無獨有偶，我村現(xiàn)今也有一位與李老夫子興趣相投的李達老人。他們同屬李姓，可否是后輩繼承前人的“事業(yè)”，誰也無從考究。
李達老人雖已年逾六旬，但身體頗為健康，且性格豪爽，把個庭院拾掇得整齊干凈，別具一格。院中央，花墻圍繞的小池塘，方方正正。每逢夏秋兩季，池中荷葉田田，院內(nèi)荷花飄香，鯉魚躍出水面，令人心情舒暢。飯后茶余，李老總是踱著步子，欣賞荷花游魚，怡然自得。有時詩興大發(fā)，便順口吟出“祖上”佳作:“有風既作飄搖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享其無窮逸致矣”!
說起李老當年修建庭院池塘，也曾招來過許多非議。那是他剛剛告老還鄉(xiāng)時，出錢請人修池塘，村里幾位“智史”紛紛議論。有的說:“還是留著你那幾個養(yǎng)老金買煙抽吧!咱從沒聽說過在家里挖灣的�！庇械恼f:“那可真是三九天開桃花——稀奇古怪了”而李達聽后，毫不介意，仍然按自己的主意辦。他深信，人們遲早會看到開挖池塘的好處。就這樣，他請來老師傅，并親自率領(lǐng)子孫打下手，奮戰(zhàn)了二十多天，終于把庭院花池建起來。
現(xiàn)在，時值盛夏，漫步李老家中，便會感到:避暑而暑為之退，納涼而涼遂之生。此堪為芙蕖可人之處。然而種植之利更為可取。李漁當年曾寫到:“霜中敗葉，摘而藏之，又可備經(jīng)年裹物之用�！痹诮裉�，芙蕖的經(jīng)濟價值已遠不止“霜中敗葉”了。李老還在池中放養(yǎng)各種魚:上層“鰱”，下層“草”，中間又分幾層，每年光是出售各種魚苗就獲得一筆可觀的收入。
別具一格的庭院荷花池，既可供人欣賞游玩，又能增加家庭收入，更妙者是調(diào)節(jié)了院內(nèi)小氣候，改善了生活環(huán)境。再看李老本人，耳不聾，眼不花，紅光滿面，精神矍揀。那些曾經(jīng)評頭論足的“智叟”們，來到李老家“觀光”之后，也都心悅誠服，贊不絕口。
荷花池作文5
我們的學(xué)校是一個美麗的大花園，其中最美的地方非荷花池莫屬了。
荷花池的形狀猶如巨人留下的腳印一般，中間用幾個臺階隔開了，同學(xué)們可以在荷花池中間走動。荷花池周圍的花壇上有兩個“大蘑菇”，花壇里的花一年四季，競相開放，總是這盆還沒謝，那盆又開了。
春姑娘來了，她喚醒了迎春花，讓迎春花吹起小喇叭，叫醒同學(xué)們，告訴他們春天來了�；▔锏男〔菀蔡匠隽诵∧X袋，東瞅瞅，西瞧瞧，可真是“野火燒不盡，春風吹又生。”
夏天是荷花池最美的時候。初夏，蓮葉才露出尖角，就有蜻蜓飛來，可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边^了好幾天，池里就開滿了睡蓮花�；ò橹~，葉扶著花，擠擠挨挨，連成一片。青翠翠，綠油油，活像一個個做工精巧的碧玉盤。蓮葉之間點綴著一朵朵美麗的蓮花，煞是好看。仔細一看，分為兩色：白色蓮，純潔無暇，花瓣潔白如玉，綺麗非凡；黃色蓮更具魅力，它粉中帶黃，嬌柔欲滴，好似黃公下凡。再瞧那葉，呈現(xiàn)出翠綠色，圓圓的，但在靠外的邊上卻有一個缺口，就像一個被小孩弄碎了的碧玉盤，浮在水面上一動不動，成了一座弄不沉的浮橋。青蛙在蓮葉上放生歌唱，歌聲引來了小雨，成了青蛙忠實的觀眾。
秋姐姐乘著秋風來到了學(xué)校，花壇上擺滿了一盆盆五顏六色的菊花，朵朵菊花有黃的、有白的、有紫的、有紅的……菊花的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵五彩繽紛的菊花了。它們的花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲的，像蛟龍的爪子。從遠處看，花盤微微低垂著，又像害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。沒有別的花能夠跟她媲美，可謂是“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”
冬天，梅花在刺骨寒風中散發(fā)出誘人的香味，讓人在遠處也可以聞到，可真是“遙知不是雪，為有暗香來�！�
��！這美麗的荷花池給了我們多少樂趣，我愛校園，更愛校園的荷花池！
荷花池作文6
清晨，屋后的荷花池塘邊，要算是數(shù)散步的好地方。
雨后的荷花池透露出一絲絲芬芳清香，這氣味中充滿了神秘，輕輕掠過我的鼻腔之中。這香氣讓人覺得有浴后清爽，又有讓人置身在幽靜的樹林的感覺，聽著大自然的呼喚，這一刻，我不知不覺來到了那令人神往，充滿花香的荷花池邊……
我慢慢睜開眼睛，首先映入眼簾的是紅綠相間的世界：有純樸潔白的白色，有高貴優(yōu)雅的粉色，還有令人舒服的綠色。那一朵朵亭亭玉立的荷花，有如一位位下凡的仙女般婀娜多姿，美麗的容顏讓路人看得如癡如醉，雙眼迷離地看著。一會兒，只見仙女們好像害羞了，便施法引來了云霧，有如一張?zhí)烊坏钠琳�。仿佛置身在仙境之中，慢慢張開雙臂，感受著大自然的氣息輕拂著那柔和的露珠。池面上一片模糊，觀賞的人們左顧右盼，可是池面上荷花的蹤跡早已看不見了。
我的眼睛瞇成了一條縫，只見那仙女們聚攏在一起，好像在講著悄悄話。突然，一陣微風輕拂過水面，霧被吹散了。仙女們在水中翩翩起舞，蝴蝶與蜜蜂也趕來湊熱鬧，繞著荷花形成了一條優(yōu)美的絲帶，荷花池塘變得十分熱鬧。美麗的舞姿也讓人情不自禁地舞了起來，我也不例外，仿佛自己也是一朵荷花。隨著微風微微地擺動著身子，閉上眼睛一陣陣暖流在我身邊盤旋著，帶著縷縷清香。在耀眼的陽光下，一顆顆晶瑩的“珍珠”順著荷葉上的紋路滑了下來�！岸＿耍 卑l(fā)出了異常清脆的聲音，難得是她落淚了嗎？我不禁惋惜道。
傍晚，我再次來到了荷花池塘邊，一陣陣芳香再次吸引了我。我的腳步聲好像將她們驚醒。重重荷葉慢慢散開。傍晚的荷花顯得十分脆弱，好像一碰就會枯萎似的。遠看，這荷花如同一位動人的少女，慢慢睜開了眼睛，這水靈靈的大眼睛再次令我陶醉其中。朦朧的薄霧又一次遮掩了她們那俏麗的面孔。她們似乎是要就寢了，一個個荷葉有重新合了起來。
月色變得更暗了，荷花們早已入睡，只留下我一人在寂靜的夜晚中徘徊著。
荷花池作文7
剛到小公園，就聞到一陣荷花的清香。我直接來到了小公園附近的荷花池，放眼望去，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊，心里有說不出的暢快。
荷花池里的荷葉肩并肩，手拉手，擠擠攘攘，好像是一個個手足情深的好朋友。再仔細一瞧，嘿！這一片片荷葉像是碧綠的大玉盤，中間還冒出幾朵荷花呢！
還沒到盛夏，荷花開得并不多�？珊苫ǖ淖藨B(tài)卻各不相同。有的是小荷才露尖尖角，花尖是粉紅色的，那飽滿的花骨朵像要暴裂似的；有的花朵已經(jīng)完全展開，花蕊呈金黃色，如黃燦燦的金子一般，花瓣是雪白雪白的，讓人賞心悅目。
坐在臺階上，我悠然自得的欣賞著美景。突然，我被一間“綠屋子”吸引住了，那幾片荷葉高低不同，低的在最下層，高的在最上層，錯落有致，正好組成了這么一間可愛的“綠屋子”。風一吹，荷葉一晃，一只白色的大水鳥撲楞著翅膀從“綠屋子”里飛了出來，嘴里好像還有一條小魚呢。我追著它跑，追累了，我坐下來休息，白色的水鳥又飛回了“綠屋子”。我悄悄地走過去，生怕驚動了它，可是水鳥太機靈了，一下又閃電似的飛走了。
玩夠了，我和媽媽坐在臺階上休息，享受著這大自然的美景。白楊樹在風中唱著動聽的歌，一陣風吹來，一望無際的荷葉隨風起舞，它們像是害羞似的遮住了臉，露出綠茸茸的背，又像是大海中那一層層的波浪，我仿佛也置身于這綠色的海洋。
那隨風起舞的荷葉，半身側(cè)翻，正好遮住了荷花，不讓它受一絲的風吹雨打。這讓我想起了媽媽，對呀！媽媽不就是那堅強的荷葉，而我則像一朵柔弱的荷花。當我遇到危險時，媽媽會堅強、勇敢地保護著我；當我在學(xué)習上遇到攔路虎時，媽媽總是認真給我講解，把一只只攔路虎打倒；雨天的傘總是偏在我身上，而媽媽的衣服幾乎全部濕透；冬天媽媽把她的圍巾給我，而她自己卻在寒冷的風中捂著凍得通紅的耳朵……哦！正是媽媽對我的無限呵護，才讓我這朵荷花開得更美、更艷。
荷花是美的，它有嬌嫩的身姿和美麗的花瓣，可荷葉更美，它默默無聞,無私奉獻,它的心靈、它的精神是任何花也替代不了的。
這美麗的荷花池，給我無限遐想……
荷花池作文8
幼兒園前面有一個美麗的荷花池。
早上，荷花池在晨霧的籠罩下，透著無比的神秘，荷花白里透著粉，像高貴的公主，站在荷花池中，露珠寶寶開始上班了，他在荷葉上滾來滾去為荷花公主們傳信呢·�？粗利惖暮苫ü�，有的露珠呆呆的看著荷花·，好像在贊嘆荷花的美麗。
中午太陽火辣辣的照著荷花池，露珠下班了·，荷花在陽光的照耀下，變得粉紅粉紅的·。在碧綠的荷葉中隨風翩翩起舞。一群群小魚，也歡快的伴舞·，荷花池邊成了美麗的舞池。有一天我在補課班，看見大哥哥摘了幾朵荷花，我也想摘下幾多�？墒俏铱粗@引人注目的花，實在不忍心·摘下一朵。
晚上太陽下山了，我想荷花也該睡覺了·。手電筒一照，一朵朵粉白色的荷花挨挨擠擠的睡在碧綠的荷葉床上，甜甜的進入夢鄉(xiāng)。小露珠生怕吵醒了荷花，不聲不響的·守護者荷花。到明天早上，你還會欣賞到美麗的荷花和調(diào)皮的露珠。
我愛美麗的荷花。
美麗的荷花池·
在我們學(xué)校前面有·一個美麗的荷花池·，池里開著許許多多的荷花。那里是我最喜歡去的地方。
早晨·太陽剛剛升起，荷花池被一成薄薄的霧籠罩。荷花池好像仙境一般。荷花姐姐穿著一件紗裙子，羞羞答答的露出笑臉。張開兩三瓣粉白色的花瓣。當薄霧慢慢散時，花瓣上的，荷葉上的·露珠滾還滾去，像一顆顆晶瑩剔透·的珍珠，反射出耀眼的光芒。
中午，不知道誰惹怒了太陽公公，他把一團火盡情的撒向大地。荷花姐姐的臉更粉了，更加嫵媚動人。荷葉們連忙為他們撐起小傘，調(diào)皮的小魚在荷葉下游來游去，玩的真開心·。
到了晚上夕陽映照著池塘，一陣風吹過，荷花們輕輕擺動著舞裙，翩翩起舞。一場盛大的舞會開始了·，他們仿佛要比一比誰跳得最美·。有許多蜻蜓上下飛舞好像在為他們喝彩；青蛙呱呱的叫，好像在為他們伴奏。
多美的荷花池·，我愛這美麗的荷花池。
荷花池作文9
在上學(xué)的路上，我總要經(jīng)過一個美麗的池塘。它就是荷花池。
清晨，太陽公公露出了燦爛的笑臉。天上的白云被朝霞映得火紅火紅，好像天空著了火。太陽灑下柔和的光芒，池上那個乘涼的小亭子，被和煦的陽光撫摸著，原本金色的瓦片顯得更亮了，好像被誰精心洗過似的，金光閃閃，耀眼奪目。清澈的荷花池像一面未經(jīng)打磨的銅鏡，模模糊糊地把金色的小亭子倒映在水中，使原本翠綠色的湖面中，出現(xiàn)了一個模糊的金色的影子。閃閃金光，點綴著翠綠色的湖面，使湖面上又增添了色彩。
上午，微風迎面撲來，使人感覺神清氣爽。春姑娘的畫筆，在荷花池周圍的楊柳上，畫上了嫩綠的小芽。柳絮迎風舞蹈，扭動著柔軟的腰肢。嫩綠的小芽，就為楊柳披上了一件薄薄的輕紗。遠遠望去，楊柳就像散發(fā)著幽幽的綠光。金光閃閃的亭子，倒映在水中；披著一件薄薄輕紗的楊柳也倒映在水中，同樣都是綠色，一個是濃郁的深綠，一個是稚嫩的嫩綠。深綠中還有點點嫩綠顯得特別有意境。
傍晚，太陽公公要下班了，只留下天邊絢爛的晚霞。清澈的湖水，映著那夢幻般的晚霞，就像是水中也有了絢爛的晚霞。小亭子披著晚霞灑下來的微光，變得神秘起來。楊柳就快消失在夜幕中了。天，暗了下來。靜謐的夜晚，來了。合上了白天的一頁，又打開了夜晚的一頁。一輪皎潔的明月，懸在空中，小小的星星，點綴著普藍色的天空，就像錦緞上繡著幾朵銀色的花兒。路燈，在不經(jīng)意之間亮了起來。橘色的光，倒映在翠綠色的，不，現(xiàn)在已經(jīng)是墨綠色的湖面上，就像是兩只明亮的大眼睛。金色的亭子和美麗的楊柳已經(jīng)融入了濃濃的夜色之中。
夜，又過去了，荷花池和我們又迎來了新的一天。這一天會有什么不同呢？
荷花池真是令人留戀。雖然它不如洞庭湖美麗，不如大海波瀾壯闊，卻還是那么的令人流連忘返。
荷花池作文10
我家門前有個小池塘，清晨，一開門就聞到一陣清香，我情不自禁被引誘了過去。
一看，原來是荷花開了。我迫不及待做了個深呼吸，聞到彌漫在空氣中幽幽的清香。散落在綠葉中的許多花蕾，圓圓的尖尖的鼓鼓的，像一支染上胭脂紅毛筆的筆鋒。一些半開著的荷花，就像初春的少女，即想展示她的秀美，又有幾分靦腆，羞羞答答地不敢放肆。有些完全開了荷花，層層疊疊的花瓣整齊有序地向外翻開來，中間還長著個黃黃的小小的蓮蓬呢，熱情奔放，魅力四射。荷葉一片連著一片，或卷或舒，或大或小，或高或矮，千姿百態(tài)，各有各的風韻。一眼望去，像在水中撐著無數(shù)把雨傘，浩浩蕩蕩的蔥蘢綠意向天邊延伸。真是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
你要是停住腳步，細心地在荷花上尋找找，準會看見一兩只尋花問柳的蝴蝶或不知疲倦的蜜蜂，它們趁著荷花爛漫的大好時光享用大餐。如果足夠幸運，說不定還能見到青蛙捕食的情景。蹲守在荷葉上的青蛙，見來了一直飛蟲，青蛙突然用力一跳躍，再伸出長長的舌頭，準確無誤地黏住了飛蟲的頭，然后把舌頭往回一縮，可憐的飛蟲就被吃進了嘴里了，青蛙再脖子一伸，把飛蟲吃進肚子里了，真是一位超級吃貨��！
這時一只蜻蜓飛了過來，落在了一片荷葉上小憩。一只青蛙發(fā)現(xiàn)了，便悄悄挪了挪身子向蜻蜓靠近些，目測了一下距離�？v身一躍，蜻蜓還反應(yīng)過來怎么回事，就被一口吃掉了。不過這只青蛙運氣不好，剛吃完蜻蜓就被我抓走了。這只青蛙極力地在我手里左踢右蹬，拼命想逃走。還呱呱地叫呢，仿佛在說：“放過我吧，大神！”我于心不忍馬上把青蛙放回了池塘，幸虧遇到我，它才有驚無險。這時青蛙又呱呱地叫，仿佛在說：“你這個壞家伙，你是個大壞蛋！”然后劃出一圈波紋鉆到草叢中躲起來啦。
接著，我又看見了許多小魚游聚在一起搶吃什么東西似的，原來有人扔一點面包給它們吃。
……
我家門口的池塘雖然很小，但很美麗，也很熱鬧，只是我的樂園��！
荷花池作文11
我的學(xué)校座落在繁華的市區(qū)，雖然不大，但被老師們裝扮得幽雅別致，校園一角——荷花池。我愛美麗的校園，更愛那常常令我留戀的校園一角——荷花池。
荷花池在校園的一角里暗暗地顯露自己的美。.荷花那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的芳容，總是那么雪白，那么潔凈。襯托她們的，是那綠無雜色的荷葉，總是那樣亭亭而立，把荷花襯托得更加美麗、高雅。一片片荷葉隨風擺動，一顆顆落在荷葉上的水珠亮若明珠，而那些亭亭玉立的荷花小姐們，在微風與水流的伴奏下，也情不自禁地翩翩起舞。一只蜻蜓在尖尖的小荷上，輕盈地停立，給這幅畫面點綴了幾分生氣，引發(fā)了稚趣的童心。我總是悄悄的走近她，悄悄地欣賞在池中的荷葉、荷花，生怕驚動她們安詳?shù)纳睢?/p>
池中有著許多栩栩如生的動物石像，有活潑調(diào)皮的青蛙，有溫順可愛的鴨子。小鴨跟著鴨媽媽，搖搖擺擺地“游”在水中，組成一幅幸福和諧的畫面呀！
荷花池旁一道小小而瀟灑的瀑布傾瀉而下，打在巖石上，濺起一朵朵水花，那水花多么像小小的白梅，在微風吹拂中，紛紛落下，最后消失在堅硬的巖石與小池的中央，漾起一圈圈的漣漪。
荷花池里的水真綠啊，好像是荷葉映綠的，在池里歡快地流動著，毫無一點雜色；荷花池里的水真凈啊，凈得沒有一點瑕疵，仿佛是一塊美麗無瑕的碧玉。池里的小金魚自由自在地游來游去，互相追逐、嬉戲，時而吐出一串串水泡，時而用尾巴拍打著池面，發(fā)出“啪、啪”地響聲。
荷花池四周是片嫩綠的草地，青青綠草悄悄地探出頭來，在春風拂面的初春中靜靜地成長。草地上點綴著小小的黃色的'野花，花心是紅色的，花瓣稍微往外開放，這些野花并不絢爛，但她們形態(tài)各異，婀娜多姿，讓人看上去非常舒服。一朵帶露的野花上停留著五彩的蝴蝶，美麗的彩蝶翩翩起舞在小花上方，仿佛在對花朵訴說飛行的快樂。
古人曰：“荷花只可遠觀而不可褻玩焉�！笨梢姾苫ㄖ哔F。
我愛荷花池，更愛我們美麗的校園。在這美麗的校園里，知識的海洋里，我和同學(xué)們像一朵朵展露花蕾的小荷，在老師的培養(yǎng)下，吐出芬芳。
荷花池作文12
在河塘中學(xué)的校園里，每一處景物都址分引人注目。但我最喜歡的還是學(xué)校里的荷花池。
我的班級在二樓，因為學(xué)習任務(wù)重，所以常待在樓上不下來走動。直到昨天，語文老師想讓我們更加了解自己所生活的校園，就帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起參加美麗的校園。起初，我們來到了升旗廣場，可是它并不吸引我，直到來到荷花池邊。我不禁目瞪口呆，校園里竟然有這么美的荷花池！我被這荷花池的美深深地吸引了。我蹲下身子，用我豆大的眼睛觀察這個荷花池。荷花池里有荷花、荷葉、金魚和三根柱子，當時的我只知道荷花是夏天才有的，而這荷花池里的荷花竟然秋天也盛開。它們有著頑強的生命力，雖然只有兩朵，但它們已獨具了荷花所有的美。一朵是盛開著的，粉紅色的花瓣一片挨著一片，露出了嫩黃色的小蓮蓬，還有一朵還是花骨朵兒，但飽脹得馬上就要破裂似的。這兩朵荷花的美已經(jīng)深深地映入了我的腦海。閉了眼，池塘著仿佛已滿是荷花，有粉的，還有黃的和白的，它們都在荷花池里爭艷呢！看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果把這一池塘荷花看作一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！
睜開眼，我仿佛覺得自己就是一朵荷花，微風吹過，我便手舞足蹈起來。不止我一朵，其它的荷花也在跳著。風停了，我停止舞蹈，靜靜地站在水面上。這時，小蜻蜓飛過來，告訴我飛行地快樂，小青蛙跳出水面，告訴我昨日作的好夢……過了好一會兒，我才發(fā)現(xiàn)我不是荷花，我是在看荷花呢！
欣賞完美麗的荷花，別忘了為荷花默默奉獻的荷葉。它們襯托了荷花，默默地為下面的魚兒擋住陽光，它們靜靜地臥在水面上，一片挨著一片，而下面的魚兒呢，在水中玩耍著，還不時的露出水現(xiàn)，它們的樣子可愛極了。
還有水中，堅著的三根柱子，根據(jù)我的猜想，它們是用來測量時間的。
這荷花池真美呀！我最喜歡它了，我真不愿意離開它！可最后還是依依不舍地離開了。
荷花池作文13
鐵牛的生日比我小兩天。我們倆個是同學(xué)。我爸和他爸從小就是好朋友，現(xiàn)在我和鐵牛也是好朋友，可算是世交了。
我們倆愛好相同，性格相同，個子也差不多高，我們不知道悲傷和憂慮是什么滋味。隨時隨地你都可以聽到我們的歡笑聲，好像整個世界都屬于我們倆。
那年夏天，太陽剛從地平線上升起，就用它那巨大的噴火器噴射火焰，炙烤著大地。這時，我們最好的游戲場所便是我家屋后不遠的一片荷花池，遠遠看去像一塊碩大的翡翠，中間還襯托著幾顆紅寶石呢，那就是鮮艷的荷花。一天中午，我們倆跑到池塘邊，我發(fā)現(xiàn)離岸不遠有個大蓮蓬，婷婷玉立，一下子就把我的目光吸住了。我回過頭對鐵牛說：“牛牛，這有個大蓮蓬�！闭f完，我便站在池邊，跪著腳伸手去夠，鐵牛急忙說：“小心！”話音未落，我腳底一滑，便掉了下去。荷花池不深，可池底全是泥，根本拔不出腿。鐵牛急忙伸手拉我，我說：“這樣不行，你也會掉下來的。”可鐵牛還是使勁拉我，結(jié)果一條腿掉了下來，多虧我使勁兒推他，才沒有陷在泥中。鐵牛爬起來，揉揉屁股，什么話也沒說，突然跑了。望著他那遠去的背影，我心想：害怕了吧，還是好朋友呢！
褲子被水浸濕了，鞋里也都是泥，周圍所有的東西好像都在嘲笑我，蓮蓬仿佛得意地說：“讓你摘，讓你摘！”唉……真倒霉！我正在垂頭喪氣，忽聽見一陣喊聲：“肖鐵，肖鐵！”哦，是鐵牛拿著根大竹竿跑過來，說：“使勁兒拉住，我要使勁兒了�！币弧⒍�、三，鐵牛憋足了勁兒，臉通紅……。我終于被他從池里拽了出來�？纯此簼M臉是汗，手都磨破了。我激動地對他說：“真夠朋友！”我們彼此看了看兩人一身泥的狼狽樣子，都呵呵地笑了。
回到家，我和鐵牛都挨了頓打，可我們真正的友誼從這巴掌聲中開始了。
荷花池作文14
一天，七彩娃在院子里玩著玩著來到了一個荷花池，七彩娃有些疑惑了，我怎么從來也沒來過這里呢？
七彩娃向前繼續(xù)走去，他立刻就被眼前的景色迷住了。“哇塞，好美呀！”七彩娃不禁贊嘆道。只見前方荷花池里，荷花有紅的、黃的，粉的、紫的……有的像一個害羞的小姑娘，有的像一個頑皮的小孩。他們在微風中翩翩起舞。神奇的是這種荷花的香味能令人神清氣爽，七彩娃完全陶醉了。
這時，一條紅鯉魚吸引了七彩娃的注意，紅鯉魚一看見七彩娃嚇得撲通一聲跳進水里，過了一會，紅鯉魚的手上多了一把小花傘，他立刻鎮(zhèn)定自如，和剛才判若兩人。它輕視的看著七彩娃說：“你又是個亂扔垃圾的人嗎？如果是的話，有我在，就容不得你胡來。”七彩娃連忙搖搖頭說：“我們大家應(yīng)該保護環(huán)境，這點知識我是知道的。”紅鯉魚問：“當真？”“當真�！逼卟释扌χf。七彩娃又問：“你怎么會說話，剛才嚇了我一跳�！奔t鯉魚驕傲地說：“那是因為這把小花傘。”七彩娃不禁發(fā)出了贊嘆聲�！耙驗槿藗兊奈廴咎亓�，我們就是靠著把有魔力的小花傘，才活到現(xiàn)在的。這把傘不僅能讓動物說話，還可以保護打傘德得人�！逼卟释拮屑毜亩嗽斨@把小花傘，情不自禁的上前摸摸它。紅鯉魚神秘的說：“荷花池的秘密只有你一個人知道，你不可以告訴別人。這個錦囊給你，如果過了幾天有人來拆這個荷花池和樹木，那就看你了，這個錦囊可以助你一臂之力。”
過了幾天，果真有人來拆這個荷花池，七彩娃急忙上前阻攔，情急之下，七彩娃拿出錦囊，錦囊上面寫了“環(huán)�！倍郑卟释薮蠛啊碍h(huán)�！贝蠹液孟裰辛四Хㄒ粯�，放下了手中的工具，他們漸漸明白大家要保護環(huán)境，七彩娃和紅鯉魚開心地笑了。
從此以后大家都知道了要保護環(huán)境，七彩娃還經(jīng)常來荷花池找紅鯉魚玩呢！
荷花池作文15
來到東山療養(yǎng)勝地，我們住在二樓。窗外有個荷花池，很美。我時常伏在窗口，欣賞那可愛的荷花池。
池水清清，微波不興，可以見到紅金魚在荷間游來游去。待葉初生，那嫩綠的小葉浮在水上，實在可愛。當蜻蜓飛來的時侯，我立即想起楊萬里的《小池》:“小荷才慈尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
荷花是紅色的，六月便開了。這時侯，從窗口望去，綠葉紅花，勝似圖畫。不禁又使我想起晏殊的《漁家傲》:“荷葉荷花相問斗，紅嬌綠嫩新妝就�！�
池邊還種有一排新竹，翠葉幾乎碰到窗口。清晨開窗靜觀，“荷風送香氣，竹露滴清響。”我真的陶醉于此，樂不思返了。
簡析：
拍照，要重視視角的選擇;作畫，要重視立足點的安排。立足點選擇的好壞，往往關(guān)系到作品的成敗。寫作亦然。運用“定點描寫法”寫景，最重要的就是選擇好立足點。例文《窗外荷花池》選擇“窗口”作為描寫的“立足點”，比較生動地將荷花池的美表現(xiàn)出來了。
作者來到東山療養(yǎng)勝地，住在二樓，窗外恰有一個荷花池。于是“窗口”就很自然地成了他觀察荷花池的“立足點”。文章寫了“池水”、“荷葉”、“荷花”，還寫了池邊的“新竹”，然而所有這些描寫，都是從“窗口”的觀察。景物變了，立足點未變。這樣，作者就好像在窗口，為我們拍攝了一張又一張各具特色的風景照。讀后不但使人對荷花池產(chǎn)生了美感，而且對那個觀察的立足點—窗口，產(chǎn)生了興趣。真的，我甚至產(chǎn)生了這樣的想法:下回要是我也能到這個療養(yǎng)勝地度假，床位最好也安排在這二樓窗口。定點描寫法，產(chǎn)生了意想不到的效果。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，表現(xiàn)同一事物，立足點不同，呈現(xiàn)的景象也不同。請注意選好立足點，寫出所見景物的特色�！傲⒆泓c”在文章中要交待清楚.不一定都要說出站在那里，但至少要讓讀者從文章中清楚領(lǐng)會到作者觀察的“立足點”。
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