荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文1
俗話說的好，每個(gè)季節(jié)都有不同的花朵爭(zhēng)嬌比艷，秋菊冬梅，特色各有不同，而在這炎炎夏日里，許多嬌美的花朵都偃旗息鼓，但有一種花，卻在炎夏開放，那就是荷花。
清晨，荷花們都把花瓣閉得緊緊的，看不出一點(diǎn)兒要開的意思，像一個(gè)嬌羞的姑娘用薄紗遮住了俊麗的臉龐。
太陽(yáng)就要升起了。當(dāng)?shù)谝豢|金黃的陽(yáng)光沖破云層時(shí)，最大的一朵荷花輕輕地掀開面紗，露出了粉嫩的臉頰。這一朵荷花的開放像命令似的，荷花爭(zhēng)相開放，事發(fā)不可阻擋，不論大的小的，朵朵都是那么艷麗、柔美。雖說荷花嬌，但它柔中帶剛。古人曾經(jīng)這么描述荷花：出淤泥而不染。是啊，在欣賞荷花的美時(shí)又有誰(shuí)會(huì)想起它生在哪兒，又長(zhǎng)在哪兒?荷花能夠在這等惡劣的環(huán)境下開放，是很堅(jiān)強(qiáng)。
黃昏來臨，盡管人們還陶醉在這如詩(shī)如畫的美景中，但荷花卻不得不悄悄收攏起花瓣，晚風(fēng)輕輕吹來，帶走了荷花的美，也帶走了人們對(duì)它的思念。
荷花的生命雖然短暫，但它的每一次生命都是那么的完美，這難道不是一個(gè)很偉大的奇觀么?
荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文2
在以往，荷花一直被認(rèn)為是高潔的象征。
在最近，卻出現(xiàn)了“白蓮花”一詞，并不是褒義。而是專指那些表里不一的人。
仔細(xì)想想也對(duì)，確實(shí)是它欺騙了我們的眼睛。雖然它白白凈凈，一副“可遠(yuǎn)觀，不可褻玩焉”的樣子，冷漠又高傲�？烧l(shuí)想到它根部的淤泥？明明自己的根部又臟又臭，還硬要裝出高潔的樣子。
其實(shí)，我以前也是極喜歡荷花的，美麗，端莊，大氣，高貴。生長(zhǎng)在水池之中，想摘，夠不到，更是添加了一分孤傲�？涩F(xiàn)在想起來，卻覺得它和又一些人一樣，故作姿態(tài)，著實(shí)讓人厭惡。
不過，其實(shí)這也是源自人們對(duì)美丑的嚴(yán)格區(qū)分。如果是美的東西，無論是怎樣都好。而如果是丑的東西，無論是怎樣都?jí)摹?/p>
就像是人，同樣是性子比較冷的人，如果是美人，則是高潔，不可侵犯，如果相貌丑陋，則是孤僻，性格不好�？傊�，只要是美人，做的事，總有人為她想好了理由。輪到丑八怪時(shí)，嘖嘖，那就是另一個(gè)結(jié)局了。
無論是人或花，這種分別，到底是為什么呢？是人們太傻容易欺騙？還是欺騙者的手段太高超？不，應(yīng)該說是人們心甘情愿地讓別人欺騙。
荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文3
我喜歡的花不計(jì)其數(shù)，但均荷花是我的最愛，因?yàn)樗利惗嘧耍枷闼囊�，出于淤泥而不染，我愛荷花�?/p>
荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤，又像一把把小綠傘。雨過天晴，荷葉上有了許許多多的水珠，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠；又像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在綠床上滾來滾去。荷花從挨挨擠擠的荷葉中探出的荷葉中探出頭來，像一個(gè)個(gè)穿著粉紅色裙子的美麗少女。荷花婷婷玉立，千姿百態(tài)。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的才開了兩三片花瓣，像偽含羞的少女敢露出自己的臉蛋。有的還是花苞，像一雙手緊緊地合在一起。有的花瓣已經(jīng)凋謝，落下來了，漂在水面上，像一只小小的船，小昆蟲坐在里面，正在進(jìn)行水上旅行。
荷花的清香不但讓人陶醉，還引來了美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂，蝴蝶在荷花間飛來飛去，好像要和荷花比美似的；小蜜蜂落在小蓮蓬上忙著采蜜，還“嗡嗡”地叫著，好像在說：“這里的花粉真香��！”
荷花的花瓣不但美，而且不可以泡茶。如果你在一杯熱呼呼的白開水中放上幾片荷花，過了幾分鐘，一杯芳香四溢的荷花茶就做成了。你喝上一口，就覺得心曠神怡，讓人回味無窮。
我酷愛荷花，因?yàn)樗利惗嘧�，芳香四溢，富有�?shī)情畫意。
荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文4
這些天以來，我的心頗不寧?kù)o�；蛟S是轉(zhuǎn)學(xué)鬧的吧！今天，我且不想這些，太傷心了。這夜，忽想起日日走過的荷塘，在這美麗的滿月日麗，或許會(huì)別有一番情趣吧。隨著滿月漸漸升起，一直到皓月當(dāng)空之時(shí)，街外汽車的呼嘯聲，已漸漸稀少，狗叫聲也聽不到了。
我與母親悄悄地走了出去。沿著荷塘，蜿蜒著一條崎嶇的小路。這是一條極為幽僻的小路，雖不起眼，配上旁邊的荷花荷葉，反覺得十分淡雅。坐在荷塘旁邊，心情略有孤單。我就是這樣，既喜歡熱鬧，又喜愛寂靜，喜歡群居，也喜歡獨(dú)處。此時(shí)此刻，我很自由，不像上午的時(shí)候，有些我自己不想說的話，迫于形式，只得脫口而出。就這樣，我就在這自由中，觀賞夏日荷塘的景致了。
一抬眼，看到那離我最近的那朵淡雅的荷花。它是那么純潔，那么一塵不染，如同一幅高居于世間的樣子。看到此情此景，我不禁想起于謙的《石灰吟》：
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
要留清白在人間。
這是于謙年僅12歲的作品。從詩(shī)中，我們可以感覺到作者高尚的品質(zhì)。而我何嘗不想做這樣的人呢？可是，人間世俗，如同一個(gè)領(lǐng)你快速奔跑的機(jī)器，你沒有足夠的勇氣與力量，如何能擺脫這個(gè)機(jī)器呢？
我，有用敬佩的目光看了看荷花，它與石灰都有我應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
我想：我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那荷花。
荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文5
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩(shī)出自宋朝人楊萬里的《詠荷》佳句。其實(shí)，我也特別喜歡荷花。
夏天，烈日炎炎，照的人汗流浹背，無精打采，但正是荷花盛開的季節(jié)，也是荷花飄香的季節(jié)。
夏的荷花婀娜多姿。荷花全身粉紅，在汪汪一碧的池水中，更襯托出荷的艷麗。那朵睡蓮，潔白、淳樸，在池塘里甜甜地睡著；那朵花骨朵含苞欲放，真是可愛。咦？遠(yuǎn)處還有幾個(gè)黑點(diǎn)，哦，是那可愛的小金魚，加入這夏的盛會(huì)。荷最多的還是那密密扎扎的荷葉群，荷葉有些出水很高，若圓圓碧翠的傘，有些荷葉浮在水面，似乎還在表演仰泳呢……微風(fēng)乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來，好像在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀！
一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構(gòu)成雨后呵斥的新景象。
荷花出於泥而不染，它無私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用那艷麗的姿態(tài)裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。我愛那美麗的荷花，我更愛荷花那無私奉獻(xiàn)的精神。
荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文6
我喜歡美麗多姿的杜娟，喜歡爭(zhēng)奇斗艷的菊花，喜歡富麗堂皇的牡丹，但我更喜愛那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花，喜愛它那高貴而又美麗的風(fēng)采。
夏日，來到池塘邊，池塘里的少女翩翩起舞。荷花的顏色多樣，潔白無瑕，白里透紅，紅中帶綠，散發(fā)著淡淡的清香。它那未成熟的花苞像含羞的少女�；ò瓯《К撏噶�，用來襯托荷花碧綠而多樣。。
荷花渾身都是寶，那美麗飄香的花瓣可以做成香包，讓每一個(gè)角落都灑滿芳香，還可以泡一杯荷花茶喝。蓮子可以做成蓮子湯，還有那美味的八寶粥，也少不了它的功勞。蓮子中心的蓮心更是可以泡一杯香飄四溢的茶水。
荷花把它的全部無私地奉獻(xiàn)給人們，有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格，它把自己的根、莖、葉、果實(shí)······獻(xiàn)給了我們。所以做人也要像荷花那樣有品格，它帶給我們的道理是不少的。
荷花，雖然沒有凌寒獨(dú)開梅花的頑強(qiáng)，也沒有富麗堂皇牡丹的美麗。但它有那出淤泥而被人們吸引，也喜歡你那無私奉獻(xiàn)的精神。
荷花不僅美麗，他的高潔品格更讓人敬佩。
荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文7
有一池荷，夏天的時(shí)候長(zhǎng)得十分茂盛，你看，那荷花粉嫩嫩的，就像一群嬌答答的小姑娘似的，再看那荷葉，綠油油的，就像一把把撐著的綠傘。
有一天，有一位退休軍人路過這里，看到這池荷，他覺得他從來就沒有看到這么美麗的荷花，他就贊嘆道：“啊，這是多么美的一池荷花啊，我們一定要千百遍的贊美她��！”這話被荷葉聽到了，荷葉高興的對(duì)荷花說：“荷花，你聽到了嗎？那位軍人說要千百遍的贊美我們呢！”“我們？他說的是我，美麗只屬于我一個(gè)，知道嗎？你——，根本就不配，哼！”荷花驕傲的對(duì)荷葉說。荷葉聽了這話以后，慚愧的低下了頭。
又有一天，有一位畫家經(jīng)過這里，感覺這里的荷十分美麗，所以贊嘆道的說：“這里的荷真美，我要用畫筆把它畫下來！”這話又被荷葉聽到了，便又對(duì)荷花說：“荷花，你聽見了嗎？那位畫家說要把我們畫下來呢！”“我說了，美麗只屬于我一個(gè)，那位畫家要畫的是我，而不是你，你知不知道？”這句話傷透了荷葉的心，她再也不給荷葉遮風(fēng)擋雨了。快要日落了，畫家只畫了一片荷葉，他只好明天再來畫了。
夜里，來了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，荷花禁受不起暴風(fēng)雨的打擊，很快她就向荷葉道歉，可荷葉怎么也不肯原諒她，結(jié)果禁受不起暴風(fēng)雨的打擊的荷花凋落了。畫家早上來看見荷花凋落了，便垂頭喪氣的回家去了。
畫家的畫紙上，只畫了那片荷葉。
荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文8
我喜歡很多花，有嬌艷欲滴的玫瑰，富麗堂皇的牡丹，不畏風(fēng)雪的梅花……但是，我最喜歡的，還是出於泥而不染的荷花。
夏日，我來到池塘邊，碧綠的荷葉挨挨擠擠，為池中正在歡躍的小魚撐起了一把大傘，晶瑩的露珠躺在荷葉的身上與它們共享這一時(shí)刻。荷花五顏六色，還散發(fā)出淡淡的清香�；▋簜冇械娜_了，露出嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾朵花瓣兒，像一個(gè)害羞的小姑娘向路過的.行人微笑;有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的……
一陣微風(fēng)吹來，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷花輕輕地?fù)u起來，好像在翩翩起舞，引得幾只蜻蜓在池塘上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀!
一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里。
荷花出於泥而不染，它無私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。我愛那美麗的荷花，我更愛荷花那無私奉獻(xiàn)的精神。
荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文9
外婆家旁邊有一個(gè)荷花塘。我經(jīng)常去荷花塘坐在岸邊觀看那可愛動(dòng)人的荷花。今年暑假，我再次來到荷花塘，欣賞那剛剛盛開的荷花。
陽(yáng)光投射在湖面上，反射著疊疊波光，就像展開一卷斑斕的彩墨畫。池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾條的可愛小魚從荷葉下游過，生怕打破靜謐的畫面，偶爾也有晶瑩剔透的露珠在湖面上跳舞。你看，湖邊那婀娜多姿的垂柳，輕風(fēng)一拂，可愛極了。
再往遠(yuǎn)處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的詩(shī)句，頓覺心曠神怡，浮想聯(lián)翩。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無瑕。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風(fēng)雨，還可以遮驕陽(yáng)。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著，閃爍著晶瑩的光輝，像翡翠盤里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花，有的含苞欲放，有的爭(zhēng)先恐后地開放著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈。
你瞧，那荷葉上蹲著一只青蛙，它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛，正在為荷花塘演奏動(dòng)聽的交響樂；小鳥正在枝頭為那荷花塘歌詠著動(dòng)聽的音樂，而大自然就是這指揮官，把多樣的聲音合成一首動(dòng)聽的大自然歌曲！
我愛荷花湖，更愛那出污泥而不染的荷花。
荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文10
我喜歡國(guó)色天香的牡丹，我喜歡氣味美妙的山茶花，我喜歡清新飄逸的蘭花，但我更喜歡出亭玉立、出淤泥而不染的美麗的荷花。
你看，在那平靜的湖面上，乍開著幾朵荷花。有的開放著，像一一個(gè)美麗的仙女，點(diǎn)綴著湖面；有的半開著，像一一個(gè)小仙子，懶洋洋地看著這個(gè)美麗的世界；有的只是一個(gè)潔白的花骨朵，像一一個(gè)害羞的姑娘……你看，那莖上的小刺兒，像一一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)兵，保衛(wèi)著那潔白的花蕾。那迷人的香氣，在空氣中飄蕩著，得到了游人們的聲聲贊嘆……荷花不僅美麗，還可以入藥呢！荷葉有清心敗火的效果，藕節(jié)還是一味中藥呢。蓮子中的蓮子心可是治高血壓的特效藥呢！還有，它的花蕾、荷葉梗都可以入藥呢，荷花的作用真大！
我喜歡荷花，不僅喜歡它的美麗和作用，我更喜歡它的品質(zhì)。它不嫌泥臟，嫌水深，它只是默默的開放，讓人們看到美麗，得到好處。荷花還有“出淤泥而不染”的本質(zhì)。是�。∮惺裁椿▋荷谀桥K臭的泥里那？可它雖生長(zhǎng)在淤泥中，卻很不損它的美麗、高貴。美麗而不傲氣，這便是荷花的品質(zhì)。我想：“這可能也是荷花被眾人寵愛的一個(gè)重要的原因吧！
�。『苫�，你有美麗的外表，多方面的藥效和你那美麗不傲的品質(zhì)。你怎能不被眾人寵愛呢？
荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文11
荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它們有的淡若秋菊，純凈潔白；有的紅若楓葉，妖嬈嫵媚；有的迎日而立，好似一位身披彩衣的公主……荷花千姿百態(tài)，雨后的荷花格外醉人。夏天的一陣小雨后，一切都得到了凈化。無論是濕潤(rùn)的，還是柔曼的，都可愛得逼你的眼。塘中的荷花更引人注目。
我在塘邊悠閑自在地漫步，縷縷幽香伴著水氣飄過來，沁人心脾，且不說荷花，就那猶如綠雨傘般的荷葉煞是喜人！我多么希望此刻的美能變成永恒。我想，如果我身著艷麗的百花青衫，腳穿小巧玲瓏的繡花鞋，頭戴幾朵可愛的香花，坐在一只精致的小舟上賞荷撫摸我那心愛的荷花，與它零距離接觸，那該多么愜意！也許這只能出現(xiàn)在夢(mèng)中吧!
瞧.池塘中那潔如冰雪，秀似粉顏的荷花也格外新麗芬芳，荷蕊更加風(fēng)致，耀眼得使你認(rèn)為它已化為金黃的水，卻不知那是雨的微妙之處。小雨后，沒有一絲風(fēng)，那一滿荷葉卻流淌著一粒粒的水珠，像要滴下鮮美的汁液。荷花浮在搪水之間，被雨沖洗后更加使得雅靜，特別的顯眼，令人難以忘懷。
紅花還要綠葉襯.荷葉毫不吝嗇地將自己的優(yōu)點(diǎn)裝飾荷花,像一位母親.溫柔地,輕輕地,陪伴在荷花的身旁,那么的無怨無悔.那剛剛被雨梳洗過的荷花，粉暈中微帶白色，宛若一位羞答答的小家碧玉，無怪乎有人稱它為“水中仙子”。我躊躇許久，我能摘下一朵嗎？可它們是那么的美。我甚至不忍心摘下這水的精靈，它們是多么充滿生機(jī)與活力呀！于是我默默地欣賞，默默地祝福，愿它們永遠(yuǎn)美麗而有朝氣……
我沐浴著荷的美,向前方漫去……雨后荷，是位多情女；雨后塘，是慈母懷；雨后賞荷，讓我感受萬般情懷。別人贊荷是仙女，我看荷是圣女，一個(gè)一塵不染的圣女。我愛荷花的化身，更愛荷花的本性。
荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文12
我家住在儀征市體育中心的對(duì)面，在它的南側(cè)，有一個(gè)面積不算小的荷花塘。我問媽媽它有沒有名字，媽媽說它沒有名字，只是我從小就一直叫它荷花塘罷了。
荷花塘里的荷花一年四季，每到夏天，它就準(zhǔn)時(shí)開放。
這個(gè)無名的小水塘，在別人眼里僅僅是一個(gè)普通的水塘，而在我眼里卻是個(gè)充滿童年回憶的地方。在我小的時(shí)侯，經(jīng)常跑到這里來?yè)菩◆~苗，捉小青蛙呢!
這兒的荷葉碧綠碧綠的，荷花白得像玉一樣，紅的像傍晚的夕陽(yáng)，再低頭看看腳下的淤泥，想想，再美的荷花荷葉也是從這淤泥里鉆出來的，但依然不影響它的外表，想到這里，腦海中立刻浮現(xiàn)出那一句詩(shī)：出淤泥而不染，濯青漣而不妖。正是來形容荷花那種潔身自好的品質(zhì)。
每年夏天，白天時(shí)，會(huì)有很多人來釣魚、游泳，還有一些小孩子在岸邊捉蜻蜓，撈蝌蚪，摘荷葉，十分的熱鬧。
然而到了夜晚，白天熱鬧的水面這時(shí)猶如一面鏡子，平靜得只聽到風(fēng)拂過的聲音，偶爾可以聽到一陣陣蟲鳴。明月當(dāng)空，柳樹低垂著枝條，風(fēng)一吹，宛如發(fā)絲輕輕隨風(fēng)飄動(dòng)，周圍的景物都變得朦朧起來，四周一片寂靜，此時(shí)的景色別有一翻韻味。
荷花塘，一個(gè)普通的名字，在我心里就像是一本相冊(cè)，記載著我的喜怒哀樂，更記載著我那快樂的回憶。
荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文13
竹湖圓是以一個(gè)較大的湖而在攀枝花聞名，我很喜歡它。但我更喜愛在一旁一個(gè)不起眼的小湖中的荷花。
荷花在夏季開得艷。我去時(shí)，已有許多人在觀賞了，各自議論著。荷花有兩種：白荷花，粉荷花，粉荷花猶如一位姑娘穿著粉紗裙，微風(fēng)送來，好像在舞蹈；白色的荷花就會(huì)給人一種高貴，優(yōu)雅的感覺。荷花有許多瓣，花瓣謝了，就會(huì)露出一個(gè)個(gè)小蓮蓬，蓮蓬長(zhǎng)大后的蓮子可治病。書上說：荷花、荷葉一身都是寶，荷葉可做成美味可口的荷葉餅�？吹竭@，我又不禁想起朱自清散文中的《荷塘月色》的一句話：“層層的葉子中間零零星星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜的開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，猶如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”。這不正是來夸贊荷花的美嗎？這時(shí)飛來幾只小蜜蜂忙碌地采蜜，為一幅美麗的畫卷又添上了一層全新的色彩。
再看荷葉，有些浮在水面上，零零星星的散布著水珠，有些又高高地挺出水面，用一根帶著密密的小刺的根支撐著，還有些荷葉沒開放，樣子是從兩邊卷向中間，一道一道的莖清晰地現(xiàn)出，荷葉中間有個(gè)圓點(diǎn)，從這邊看便有很多莖向旁平鋪開去，再一聞，一股與荷花差不多的清香直浸肺腑。荷葉有大有小，大的像把傘，小的則像一個(gè)圓盤。
我喜愛荷花，因?yàn)樗鼜牟蛔园�，也不自卑。它雖然沒有牡丹的名貴、玫瑰的熱情、蘭花的高雅、菊花的自然、梅花的堅(jiān)強(qiáng)，但它總是在默默之中開放，吸引著我們。我贊美荷花，竹湖園將以你而更美麗。
荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文14
�。ㄎ蚁矚g富麗堂皇的牡丹，我喜歡象征和平的百合，我喜歡美麗多姿的杜鵑）我喜歡不畏寒的梅花，喜歡爭(zhēng)奇斗艷的菊花，也喜歡那百花之王的牡丹，但更喜愛的還是那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花，喜愛它那高貴而美麗的風(fēng)采。荷花，他還有一個(gè)名字叫“蓮花”。
夏日，我來到池塘邊，池塘里的少女翩翩起舞。池中的小魚歡躍而伴奏，晶瑩的露珠與它們共賞這時(shí)刻。荷花的顏色多樣，潔白無暇、白里透紅，還有紅中帶綠，還散發(fā)著淡淡的清香。它那未成熟的花苞就像含羞的少女。把她的魅力全都釋放出來的整朵花，花瓣薄而晶瑩透亮，他中間的蓮子暗有淡淡的金黃，用來襯托荷花的荷葉碧綠而多樣。荷花，你那多姿多彩的全部早已深深地吸
荷花渾身都是寶，那美麗飄香的花瓣可以做成香包，讓每一個(gè)角落都灑滿芳香，酷夏還可以泡一杯荷花茶喝。它的寶寶——蓮子，可以做成可口的蓮子湯，還有那美味的八寶粥，也少不了他的功勞。蓮子中間的連心更是可以泡一杯茶。
荷花把他的全部都無私地奉獻(xiàn)給人類，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格；它毫無私心，它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類。我們做人也要像荷花一樣要有那樣的品格，它帶我們的道理是不少的。
荷花，雖然你沒有梅花的凌寒獨(dú)自開，也不是那富麗堂皇的牡丹。但我卻被你那出淤泥而不染而吸引，也喜歡你那無私奉獻(xiàn)的精神。我深情地贊美你(我深深的喜愛你、深情地贊美你)，荷花。
六年級(jí):姜晨
荷花_小學(xué)生六年級(jí)作文15
我們家是開農(nóng)莊的，農(nóng)莊后面是一片荷花池，夏季到來的時(shí)候，一眼望去粉綠一片。隱隱約約還能看到一些青黃色的嫩蓮蓬躲在荷花的花蕊內(nèi)。就好像荷花擁抱著自己的孩子。
挺拔的荷花莖從水下的淤泥中破土而出，正如愛蓮說中的“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝�！彪m然，這里說的是蓮花，但荷花又何嘗不是呢？荷花隨從淤泥中生長(zhǎng)出來，卻一點(diǎn)淤泥也沒有染上，洗滌得一點(diǎn)也不妖嬈，中通外直沒有藤蔓，也沒有承托的枝葉。千千萬萬荷花亭亭玉立在池塘，讓人不由驚嘆。
荷花一生是無私的。她樂意讓人們觀賞她的美；愿意讓人們食可口的蓮蓬；就連最底下的藕，也是極其美味。如果有人問我為什么那么喜歡荷花，當(dāng)然，我會(huì)回答，“因?yàn)樗簧鸁o私清清白白，就連一點(diǎn)點(diǎn)的淤泥也沒有。明明莖中間是空的，她卻依然挺立著。荷花讓我對(duì)她產(chǎn)生尊敬之情。”是的，荷花的品質(zhì)是值得我敬佩與敬仰的。我愿意成為一朵荷花，為人們展現(xiàn)我普通卻艷麗的一面。我愿意成為一朵荷花，永遠(yuǎn)挺立在池塘。我愿意成為一朵荷花，有著她高尚又純潔的品質(zhì)！
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