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      2. 大學(xué)校長(zhǎng)新年賀詞:踏石留印,抓鐵有痕

        時(shí)間:2022-07-08 19:24:29 賀詞 我要投稿

        大學(xué)校長(zhǎng)新年賀詞:踏石留印,抓鐵有痕

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)賀詞都再熟悉不過了吧,賀詞是喜慶的儀式上所說的表示祝賀的話。你會(huì)寫賀詞嗎?下面是小編幫大家整理的大學(xué)校長(zhǎng)新年賀詞:踏石留印,抓鐵有痕,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        大學(xué)校長(zhǎng)新年賀詞:踏石留印,抓鐵有痕

        親愛的老師們、同學(xué)們、校友們、朋友們:

          值此新春佳節(jié)來臨之際,我們謹(jǐn)代表學(xué)校黨委和行政,向一直關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士致以衷心的感謝和崇高的敬意!向辛勤工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的全校教職工,向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)的離退休老同志,向刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的莘莘學(xué)子,向遍布各地、心系母校的廣大校友,致以誠(chéng)摯的問候和新年的祝福!祝大家新年快樂、身體健康、闔家幸福、萬事如意!

          送別20xx年,湖大豐收在握;邁步20xx年,湖大將更加美好。

          檢視20xx年,“省部共建高!、“省級(jí)最佳文明單位”、“ESI世界學(xué)科排名前1%”、“長(zhǎng)江學(xué)者零的突破”……這一串串足跡成為學(xué)校過去365個(gè)日夜中最動(dòng)人的音符。大音希聲,大象無形。無需大聲喝彩,更不必心旌神搖!疤な粲。ヨF有痕”,這是今日湖大人向過去一年交付的一張答卷。展望20xx年,我們更需要這一持之以恒的作風(fēng)。因?yàn)椋驹谛碌钠脚_(tái)上,我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)更加不同尋常。

          1984年9月,武漢師范學(xué)院更名改制為北湖大學(xué)。30年來,從單一師范院校到綜合性大學(xué),從教學(xué)型到教學(xué)研究型,從本科、碩士研究生培養(yǎng)到博士點(diǎn)、博士后科研流動(dòng)站設(shè)立,從市屬到省屬到省部共建……一步一個(gè)臺(tái)階,一步一個(gè)腳印。這每一項(xiàng)工作的進(jìn)步,每一項(xiàng)事業(yè)的突破,無不靠的是“留印”與“有痕”取得的。沒有“踏石留印,抓鐵有痕”的硬功夫與硬作風(fēng),我們就不會(huì)抓住機(jī)遇,享受改革帶來的紅利。這背后凸顯著全體湖大人的一股力量,展現(xiàn)著一種剛毅,凝聚著一份真情,張揚(yáng)著一腔正氣?傊,“只要精神不滑坡,辦法總比困難多”,有了這種“精、氣、神”,我們就沒有過不去的坎、成不了的事。

          “省屬高校排頭兵”,這是30多年改革發(fā)展歷程帶給學(xué)校的社會(huì)定位,但是,在高校林立的北湖,前有標(biāo)兵,后有追兵,湖大人的首位意識(shí)靠什么來鞏固與維護(hù)?答案只有一個(gè)——改革。最近幾年,學(xué)校實(shí)施綜合改革,從5個(gè)試點(diǎn)到全面開花,各學(xué)院的辦學(xué)活力相繼迸發(fā),捷報(bào)頻傳。學(xué)校爭(zhēng)取的科研經(jīng)費(fèi)總量,從幾千萬到過億;旅游管理專業(yè)入圍本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)國(guó)家隊(duì),資源環(huán)境學(xué)院入選北湖省高校試點(diǎn)學(xué)院;學(xué)術(shù)論文轉(zhuǎn)載綜合指數(shù)排名入圍全國(guó)高校百?gòu)?qiáng);化學(xué)、材料兩學(xué)科進(jìn)入ESI世界學(xué)科排名前1%……20xx,依然是壓力與動(dòng)力并存的一年;20xx,改革依然是最強(qiáng)音的.一年!堅(jiān)持改革,深化改革,進(jìn)一步激活、釋放改革在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展中的活力,這應(yīng)當(dāng)是我們的共識(shí)。

          踏石留印,抓鐵有痕,湖大校訓(xùn)中“篤志篤行”就飽含著這一作風(fēng)和風(fēng)格。當(dāng)年學(xué);剡w寶積庵,也是在一片農(nóng)田之上建成如今高樓林立、花香四溢的美麗校園,踏實(shí)肯干、埋頭苦干確實(shí)已成為湖大精神的一部分。展望20xx,學(xué)校提質(zhì)進(jìn)位的壓力與需求,教職工實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的愿望與環(huán)境,一流本科人才培養(yǎng)的謀劃與布局,學(xué)科、專業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、北湖區(qū)域發(fā)展能力的凝煉與提升……我們尚面臨太多的難題亟需破解,還有大量的工作需要高質(zhì)量地完成。在凝智聚力的同時(shí),20xx年的湖大更需要“踏石留印,抓鐵有痕”的作風(fēng)和狠勁,以保障各項(xiàng)改革順利實(shí)施,各種美好愿景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),對(duì)歷史的總結(jié)與對(duì)未來的謀劃實(shí)實(shí)在在。要讓“踏石留印、抓鐵有痕”成為我們推進(jìn)各項(xiàng)工作的“規(guī)定動(dòng)作”,而且要成為一種“工作常態(tài)”,使實(shí)效見諸“終端”。

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