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(優(yōu)秀)寒假生活的作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的寒假生活的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寒假生活的作文 篇1
自打我放了這個寒假，就沒有一天好過的日子！
你們看看，我整天窩在家里做作業(yè)，還要學奧數(shù)，想玩電腦、看電視，甚至看點課外書都不讓！媽媽都不讓，說什么做完作業(yè)，學完奧數(shù)才可以！偶的娘呀！�。∪鐾�？？那不累死我了？？于是，我和媽媽展開了一場“斗智斗勇”的比賽！
“今天，媽媽不在，立刻偷看電視機”！我在心里向自己下達了這個命令！好！開電視！不過我還是預防了
媽媽回來的準備工作！一：鎖住門！二：拉住窗簾，以防被媽媽從外面看到！三：把一半遮電視的紗巾擋在上面，以防有不測發(fā)生！好了！準備完畢！喔喔喔！忘了一點！四：看少部分時間，隔一段看一段時間！“滴滴”！一陣熟悉的.電動車聲音響了起來！“不好！”快關(guān)電視！
媽媽回來了。我立刻趴在桌子上做作業(yè)，媽媽見了，說道：“恩，今天表現(xiàn)不錯！獎你30分！！”哇塞！這也獎分？
媽媽啊，你就不能讓我們輕松兩天嗎？��？你只顧自己的感受，卻不顧我們的感受，為什么？為什么？
我們就像被你囚禁的小鳥一樣，被束搏在籠子里，想去外面展翅飛翔，而你呢？你想過我們的感受嗎？我們想玩，你不讓，我們想看書，你不讓，我們想干什么關(guān)于娛樂活動的事情，你卻都禁止做，這難道不是你的過錯？我們之所以叛逆，就是因為You，就是因為You！我們玩不成電腦，看不成電視，失去了玩的自由。你在寒假里想過我們的感受嗎？你知道那有多痛苦嗎？你懂那種感受嗎？你是大人，完全可以自由自在的。自由支配玩電腦的時間！而我們呢？只有在旁邊看的權(quán)利！哼！你就是權(quán)威，你就是制造萬物的人嗎？�。磕惆�，你��！真是不可理喻！！我想換媽媽！我想要一個好媽媽！
我恨你，我恨你，就像老鼠恨貓咪！以后我被你逼得不行了，我就離家出走！
這就是我悲慘的寒假生活！
寒假生活的作文 篇2
這個寒假，相比以前特別無聊，原因很簡單，都是那該死的作業(yè)!
由于這是初中的第一個寒假，我難免有些激動。但是隨著年齡的增長，年級的升高，作業(yè)也就自然而然的增多了，小學的寒假作業(yè)如果硬拼的話一個星期也就寫完了，剩下的時間呢?玩!打打游戲，爬爬山，看會電視，散散步，想想都開心啊，本以為能在過年那幾天大玩一場，可又被該死的補習班給霸占了，更可惡的是補習班里還有作業(yè)，難道學生的命就那么苦嗎?我真想大哭一場啊!哎，有啥辦法呢，只能任命唄!終于在‘‘懸崖峭壁 ’’上被懸掛了整整三十天后我被釋放了。但隨即而來的家庭作業(yè)又讓我從沾沾自喜中走向絕望!作業(yè)啊，你有那么煩嗎?
過年了，放了好多煙花，吃了團圓飯，飯后大人們打牌，我們小孩點煙花，那晚玩的那叫一個痛快。第二天就要拜年，我到了八點多還沒起，也正常，因為前一晚守歲到一點多還沒睡。直到八點半，朋友們都來叫我，我才懶洋洋的起來，穿好衣服，準備拜年去，東串西串，串的'我腳都發(fā)酸，好不容易到了中午，本以為能休息會，哪知回到家又要出門，啊，這不是要了我命嗎，早知這樣中午就不出去了…接連幾天家里都很忙，我玩的也很歡，好景不長，沒過幾天，我的苦日子又來了，媽怕我上初中跟不上趟，剛剛上完的補習班又給我補了幾個月，一霎時我的心變化多端，那種心情比刀割還難受，我只能乖乖任命。
終于快到十五了，路邊熱鬧起來，公園門口擺起小吃街，各種美食使我大飽眼福，但我被那可惡的補習班壓制著，哪也不能去，哎，苦命啊。
寒假已經(jīng)接近尾聲，馬上就要在舞獅舞龍放鞭炮中送走著無聊而又值得懷念的寒假。寒假，再見!作業(yè)，再見!
寒假生活的作文 篇3
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無數(shù)星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內(nèi)涵，就是宇宙的精華。我們每一個個體如同宇宙一樣，我們也有內(nèi)涵，那是我們閱讀所得到的。
天空深邃悠遠，是因為它有飄逸的云兒和飛翔的小鳥；大海廣闊無邊，是因為它有跳動的浪花和暢游的魚兒；草原蔥綠美麗，是因為它有茁壯成長的小草和馳騁的駿馬；我快樂穿梭于天地，是因為我有“悅讀”的行囊。
悅讀是什么？其實是快樂輕松地閱讀。以前的人們總是拿書仔細品味，探索書中的奧秘。而如今的我們，快餐式的閱讀方式，雖然不能體會其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂和享受。可是在閱讀中，我們也失去了許多。
于是，我開始背上閱讀的行囊，體會閱讀所帶來的幸福滋味。采擷一本唐詩宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕的誦讀著，笑容綻放于臉上。我體會到了陶潛“采菊東籬下”的悠然；李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的沉吟中，我陶醉著……
要想體會到這種幸福滋味，我們必須選擇有內(nèi)涵的書籍，細細品味，深深地汲取其中的'精華，我們不僅獲得了享受，而且還得到了詩文、華美樂章的熏陶。
但是，隨著社會的發(fā)展，我們擁有了快樂的生活，很少有時間去品味閱讀所帶來的快樂。淺閱讀滿足了我們，在閑暇時，攜一本雜志，泡一杯濃茶，簡單輕松地閱讀一篇文章，細細地回味。于是，在快節(jié)奏的生活中，我們也得到了閱讀的樂趣。正因為淺閱讀，我們也失去了深閱讀所帶給我們的感動與慰藉。
背上悅讀的行囊，我穿梭于深閱讀與淺閱讀之間。在深閱讀中，我體會到古代文化的精髓和詩詞的美妙，那種感覺如魚得水，快樂自在。在淺閱讀中，我擁有短暫的享受，也品味到了一份感動和快樂。
閱讀的個性化和多樣化使我們擁有了更多的選擇，也讓我們得到了更多，背上悅讀的行囊，穿梭于書的海洋之中，徜徉于幸福快樂中。
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