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      2. 我的寒假生活作文

        時(shí)間:2022-09-23 09:31:39 寒假 我要投稿

        我的寒假生活作文三篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的我的寒假生活作文3篇,歡迎大家分享。

        我的寒假生活作文三篇

        我的寒假生活作文 篇1

          愉快的寒假開始了,在這個(gè)假期里我要按老師的要求把假期生活安排好。

          上午,因?yàn)闆]人6點(diǎn)鐘會(huì)叫我起床,可一起到老師讓我們假期也要養(yǎng)成生活好習(xí)慣,于是我美美的睡到自然醒7點(diǎn)半就起床洗臉?biāo)⒀溃陔娨暻懊孢叧燥堖吙措娨。我喜歡做手工,所以會(huì)看一些折紙的視頻,吃完飯收拾好碗筷,就開始按照視頻上教的,折了好多好玩的東西。做完手工也該吃午飯了,等爸爸一到家,我們就吃飯。

          下午,我拿出我的作業(yè)本開始寫作業(yè),給自己安排好一天寫多少,讓自己保證可以在上學(xué)前完成所有作業(yè)。

          晚上,我會(huì)先背古詩,把古詩背完之后,我讀一些課外書,這是假期前老師要求的.,保證自己能學(xué)習(xí)到課外的東西。然后,九點(diǎn)左右和媽媽一起刷牙洗臉,準(zhǔn)備睡覺。但是我總是睡不著,所以媽媽會(huì)給我講五個(gè)小故事哄我睡覺。美美的一天就過去啦!

          這就是我的寒假生活,充實(shí)又有趣。

        我的寒假生活作文 篇2

          我的寒假生活以往都是去冬令營,可是這一次不一樣。

          在1月22日,我媽說:“你還想去冬令營嗎?”,我說:“不想去”。媽媽又問:“那把你送哪去呢?”我立刻回答:“姥姥已經(jīng)跟我說了,讓我去姥姥家!本瓦@樣,我的寒假生活開始了。

          與往日一樣,在寒風(fēng)刺骨的天氣里,在早上八點(diǎn)以前,爸爸把我送到了姥姥家。在去姥姥家的路上,我總是在想:為什么不能在暖暖的被窩里再睡一覺呢?

          我的寒假生活是這樣安排的:每天用一個(gè)半小時(shí)分三節(jié)課寫寒假作業(yè),上午兩節(jié),下午一節(jié),中午午睡,其它時(shí)間由我自己安排。我讀了“十年考場(chǎng)”與“三國演義”,有時(shí)跟姥爺戶外活動(dòng),還有時(shí)候玩會(huì)兒電腦,最高興的是能和姐姐一塊玩兒,姥姥說我要瘋了。

          我的寒假生活真有趣!

        我的寒假生活作文 篇3

          暑假到了,爸爸媽媽當(dāng)然不會(huì)放過這個(gè)機(jī)會(huì),果然給我報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)班,沒辦法,既然報(bào)了,那就上吧。時(shí)間一天天的過去,我上學(xué)習(xí)班也算是很長時(shí)間了,在這段時(shí)間里,我表現(xiàn)的很好,老師都很喜歡我,上次因?yàn)樵诩冶秤⒄Z課文時(shí),忘記把書裝進(jìn)書包,結(jié)果把書落在了家里。老師上課時(shí)看到我沒拿書,便對(duì)我說:“你今天沒拿書嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“昨天晚上在家背課文,把書落在了家里!崩蠋熃舆^來說:“沒事,和你同桌看一本吧。”

          我心里暗暗沾喜,原來好學(xué)生是有“優(yōu)待”的?墒钦沁@份“優(yōu)待”,讓我犯下了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。那天下午回到家里,忘記了物理老師布置的作業(yè),還以為沒作業(yè)呢,就在家玩了起來,等到晚上要睡覺了,才想起來,可是我那時(shí)候困意大發(fā),就心想明天早上起來再補(bǔ)吧。可誰知,起來晚了,我腦海中突然冒出了一個(gè)想法,把作業(yè)本放在家里。我不免為自己的聰明才智而感到驕傲。可我卻錯(cuò)了。

          第二天上物理課的時(shí)候,老師見我有點(diǎn)悶悶不樂,滑稽的對(duì)我說:“怎么了?郁悶了?”聽了之后,我吞吞吐吐的對(duì)老師說:“我。沒拿。作業(yè) 。”老師看到我這神態(tài),似乎察覺出了什么,但她對(duì)我說:“下次可別再忘拿了”。我臉紅的點(diǎn)了點(diǎn)頭。下課后,我感到非常慚愧,才明白過來,原來我所理解的“優(yōu)待”就是老師對(duì)同學(xué)的信任,老師信任我,所以才“優(yōu)待”我,這是,我低下頭,在深深的反思我的犯下的錯(cuò)誤,這和一個(gè)差生有什么區(qū)別!在回家的路上,我一直在慚愧,在懊悔。

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