關(guān)于高一寒假的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的關(guān)于高一寒假的作文，希望能夠幫助到大家。
趁著假期，我和爸爸、媽媽去了趟北海旅游。這座城市三面環(huán)海，海風(fēng)輕輕地吹進(jìn)每一個(gè)角落，到處都能聞到潮潮的、略帶海腥味的大海氣息，想看海的愿望由然而生。然而，在這兒趕海是最有趣的了。
清晨，太陽(yáng)剛露出半個(gè)臉蛋，害羞地一片緋紅，可愛極了。我們沿著寬闊又筆直的公路來(lái)到了海邊。當(dāng)媽媽告訴我去趕海時(shí)，我愣住了，心想：“趕海？海水怎么趕得動(dòng)呢，是用鞭子、木棍來(lái)趕海水嗎？”我好奇地問(wèn)媽媽，媽媽告訴了我，哦，原來(lái)趕海的意思是像趕集一樣在海水退潮后，人們仨仨倆倆地去海邊，撿那些被海水沖到岸上來(lái)的東西。嘿！我又學(xué)到了我不知道的知識(shí)。
趕海的工具當(dāng)然是不能少的，我們每個(gè)人都拿著一個(gè)小桶，一把小鏟子。準(zhǔn)備好后，我們便跟著一位當(dāng)?shù)氐臐O民出發(fā)了。
金黃的.沙灘，無(wú)垠、碧藍(lán)的大海，波濤起伏的海浪，自由飛翔的海鷗……眼前的景物宛如一幅活的五彩畫卷，讓我怎么也看不夠。
在毯子一樣柔軟的沙灘上，我們？著沒過(guò)腳踝的海水，低著頭，仔細(xì)找尋著被海浪推上來(lái)約的小貝殼、小魚、小蝦、小螃蟹。為了拾到漂亮的貝殼，我們挽起褲腳，放下提著的小桶，蹲下來(lái)，拿起小鏟子，興奮地挖起來(lái)。我雙手握緊小鏟子，使勁兒地鏟，不一會(huì)，一個(gè)深深的沙坑出現(xiàn)了，可我連一個(gè)小貝殼的影子也沒有瞧見。我納悶兒極了：“怎么會(huì)挖不到呢？是不是地方?jīng)]有選好？不如換一處地兒吧�！庇谑牵蚁蚯白吡藘刹�，再次費(fèi)力地挖著。一分鐘后，小鏟子似乎碰到了什么堅(jiān)硬的東西，我心里很高興，終于讓我挖到了！將沙撥開，這才知道，原來(lái)是塊鵝卵石，真讓我大所失望。爸爸、媽媽已經(jīng)挖了小半桶貝殼了，而我呢？這時(shí)，一只圓滾滾的小螃蟹，橫著爬過(guò)來(lái)，舉著那對(duì)大大的鉗子，慢悠悠地走著。我悄悄地走過(guò)去，正準(zhǔn)備伸手，小螃蟹立即加快了腳步，我一把撲了上去，螃蟹伸出來(lái)鉗子，“�。 蔽也挥傻眉饨衅饋�(lái)，螃蟹一下子夾住了我的手。漁民伯伯連忙走了過(guò)來(lái)，一把按住螃蟹，將它從我手中取了下來(lái)。我揉揉手指，幸好沒被夾出血。這時(shí)，伯伯瞧見我的小桶還是空空的，似乎明白了我的心思，摸了摸我的頭，親切地說(shuō)：“挖貝殼也不是件容易的事兒呢！首先這個(gè)鏟子要輕輕地拿著，然后再慢慢的鏟，聽見了‘咔咔’的響聲就說(shuō)明有小貝殼了，再把它一個(gè)一個(gè)地掏出來(lái)，拾進(jìn)小桶里就行了。”
聽了漁民伯伯的話，我抱著一絲希望。這次，我用一只手拿著鏟子，輕輕地?fù)芘粫?huì)兒“咔、咔、咔”的聲音響了起來(lái)，三個(gè)的小貝殼靜靜地躺在沙子中，我既驚奇又高興，將它們捧在手心上細(xì)細(xì)觀察，貝殼呈紅色、黃色、褐色，上面的花紋也都各式各樣，美麗極了。這些五彩繽紛的貝殼，就好像天上的星星那樣在海洋中分布著，這是一個(gè)多么迷人的童話世界啊！
憑著這次經(jīng)驗(yàn)，我又開心地繼續(xù)不斷地挖著，漸漸地我的小桶里已有大半桶小貝殼了，望著這五光十色的貝殼，我的心里像喝了蜂蜜一樣覺得甜甜的，這次趕海真是太有趣了。