寒假記事高二作文（精選5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的寒假記事高二作文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寒假記事高二作文1
大年初四，我和爸爸媽媽一起去登黃山。我早上五點(diǎn)半就起床了，外面的天還沒亮呢，我們開車到了黃山腳下，天剛剛亮，我以為這么早，人不會(huì)太多，可是到換乘點(diǎn)，竟然人山人海，都快把我擠扁了，我看到很多一日游的旅行團(tuán)，每個(gè)人戴者小黃帽或小紅帽，他們乘云谷寺的索道到上山。
因?yàn)樵乒人碌娜颂嗔�，我和爸爸媽媽決定從紫光閣乘索道上山。排了很久的隊(duì)，我們終于做上了纜車。我覺得纜車非常快，比我以前做的快兩倍。天氣不太好，霧騰騰的，什么也看不見。慢慢到了上面，天忽然一下晴朗起來(lái)，周圍有很多陡峭的山峰，上面長(zhǎng)著許多郁郁蔥蔥的松樹。到了山上，我回頭一看，看到潔白的云，飄在山谷中，這是黃山的奇觀之一—美麗的云海。
我們先去玉屏樓，看了迎客松，它的樣子，真的象一個(gè)人伸出手臂，在歡迎我們。
然后我們?nèi)チ松徣锓洌吹絻蓧K石頭，一塊象烏龜，一塊象兔子，聽旁邊的導(dǎo)游說(shuō)，這叫“龜兔賽跑”。山頂上還有一塊石頭象孔雀，那塊石頭叫“孔雀戲蓮花”。
接著我們?nèi)チ恕鞍俨皆铺荨�，我們是往下走的，我覺得路非常陡，我被嚇的不敢看下面，一直低著頭往前走，下了“百步云梯”，我看見一個(gè)松樹，忽然有只毛絨絨的東西在樹下竄，仔細(xì)一看，原來(lái)是只猴子！走著走著，我們看見一座山峰，旁邊的導(dǎo)游說(shuō)：這叫“鰲魚吃螺螄”，一塊大石頭是“鰲魚”，它張著大觜，旁邊有三塊小石頭，是“螺螄”。
我們又去了“一線天”，“一線天”非常窄，只能容納一個(gè)人走，所以排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，走上“一線天”，路非常陡，臺(tái)階也非常高，越上走越窄，本來(lái)我旁邊還有很多空隙，走著走著，我旁邊只剩下一條縫了。
我們走了一段路，來(lái)到光明頂。我從光明頂，往下一看，下面全是霧，什么也看不見，所以我們決定直接去索道站去坐纜車了。在去索道站的路上，到處都是霧蒙蒙的，空氣中濕漉漉，我摸了摸我的頭發(fā)，竟然上面有水珠。走了一段路后，我們看到一棵松樹，叫“團(tuán)結(jié)松”，它是好幾個(gè)松樹長(zhǎng)在一起的，因此而得名。
最后，我們坐索道下山，又排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，下了索道，我們坐上大巴，依依不舍地離開了黃山。
寒假記事高二作文2
不知不覺，寒假已悄然過去一半，回顧這一半的寒假生活，是那么充實(shí)、那么美好。
我還是把學(xué)習(xí)放在第一位，上午學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提升自己的口語(yǔ)水平和聽力水平。然后完成老師布置的作業(yè)，下午預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的課程，熟悉之后，你會(huì)覺得學(xué)習(xí)十分容易。然后，我會(huì)放松一下，陶冶自己的情操：寫寫字啦，畫畫畫啦，寫寫作文啦，由我安排。
我也要一邊學(xué)、一邊玩，在中午和晚上的時(shí)候，我會(huì)看看書啦，玩玩電腦啦，收集自己喜歡的東西啦等等，讓我放松自己的大腦，快快樂樂地度過每一天。
我還是說(shuō)說(shuō)我的生日吧！12歲這個(gè)生日，是我寒假生活中，最記憶猶新的一天……
我的生日是臘月二十八，今年的這一天，我早早的起床，把家里布置一遍，整潔的家，五光十色的蛋糕、五彩繽紛的拉花……使家里充滿歡樂的氣氛�！斑诉诉�！”有人敲門。我打開門一看，呦！這不是我的好朋友賈甜、梁晨陽(yáng)嗎？這兩天，我非常想要一個(gè)毛絨小熊，她們仿佛能猜透我的心思似的，送給讓我開心的生日禮物：毛絨小熊！只見那只小熊向我憨憨地笑著，我仔細(xì)打量一下它：它大約有一把椅子那么高，是一只淡黃色的小熊。它的脖子上系著一個(gè)漂亮的彩色領(lǐng)結(jié)，讓我一下子便喜歡上它。
津有味的與賈甜和梁晨陽(yáng)談?wù)摰臅r(shí)候，又傳來(lái)敲門聲：“咚咚咚！咚咚咚！”我趕緊又去開門，呵，這下都到齊！原來(lái)，她們就是遲到的兩位：牛歡歡、韻夢(mèng)瑤。她們兩位更有心思，知道我愛看書，便送兩本經(jīng)典書籍給我。韻夢(mèng)瑤更有心，竟給我在書里寫贈(zèng)語(yǔ)，加許多鮮花、油筆！這讓我十分高興。
生日宴會(huì)正式開始，媽媽把蛋糕端上來(lái)，我就開始點(diǎn)蠟燭，開始在心里默默的許愿。許的什么愿呢？讓我來(lái)告訴你：“我許的是……嗯……呃……”還是不說(shuō)好，因?yàn)榈谝唬弘[私權(quán)是受法律保護(hù)的。第二：說(shuō)出來(lái)就不靈！我許完愿就吹滅蠟燭，開始切蛋糕。我首先給每個(gè)人拿一個(gè)盤子，又都發(fā)一個(gè)叉子。然后把蛋糕切成八塊，每人發(fā)一塊，還剩下一大塊留著明天吃吧。
這個(gè)寒假，是我度過的最開心的寒假！
寒假記事高二作文3
這是一個(gè)怎樣的早晨？如酒如茶，亦醇亦醉，耐得住時(shí)間煎熬，經(jīng)得起歲月沖刷。
——題記
冬天的夜已經(jīng)很深了，我走出院子，想看看今晚的月亮是否寂寞，卻發(fā)現(xiàn)雙子座星星的光芒清晰地照在自己身上，于是很滿意地，我走進(jìn)房間，伸伸懶腰，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
醒來(lái)的時(shí)候，恰是寒假的第一個(gè)早晨，風(fēng)吹著百葉窗，發(fā)出的聲響如靈魂深處的嘆息，聽起來(lái)像秋日漫漫長(zhǎng)夜里的風(fēng)摩擦樹葉的聲音。
靜靜地拔去門閂，我走出屋外。天空被過濾得純粹明凈，沒有白點(diǎn)綴的藍(lán)，帶著些許深邃，讓抬頭張望的我不得不半瞇起雙眼，空氣是一樣的純凈透明，有些干冷，是不是剛從西伯利亞趕來(lái)的緣故，就無(wú)從得知了。
瑟縮的身軀嵌入寂靜的田野，秋收早已落下帷幕。曾經(jīng)歡唱的鳥兒飛向了更遠(yuǎn)的'南方；曾經(jīng)守衛(wèi)田野的青蛙不知躲在哪個(gè)洞里安恬的冬眠了；曾經(jīng)在田野里翻滾的孩子還在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)世界間掙扎著……這兒顯得寂靜而沉穩(wěn)，那是大自然的本性，人身處其中，自然就剔除了城市中浮躁多動(dòng)的秉性。
沿著田野曲折的小路前行，經(jīng)過一排農(nóng)舍，半掩的門窗，煙囪里冒出的炊煙歡快地繚繚升起，那是鄉(xiāng)下老人生活的縮影，更深層次的說(shuō)，那也是大自然的產(chǎn)物。再抬頭時(shí)，空中已懶懶的浮著幾片云，像是煙囪里冒出的白煙幻化成的。農(nóng)舍里偶爾會(huì)傳出幾聲斧子劈柴的聲音，仿佛黎明掉落在寂靜的山谷里，使這個(gè)早晨顯得空曠而深遠(yuǎn)。忽然就羨慕房舍里面的老人，他應(yīng)該是帶著個(gè)老花鏡，一邊圍著火爐烤火，一邊仔細(xì)閱讀那本早已翻舊的書，態(tài)度莊重而又虔誠(chéng)。
繼續(xù)前行，是一片靜謐的小樹林，間或有幾片落葉飄落的聲音，側(cè)耳傾聽，似乎還能聽到脈搏跳動(dòng)的聲音，隱隱約約地，生命在蔓延，與晨風(fēng)合為一體。霞光光顧了每一片田野，每一座房舍，每一片小樹林，霞光里，禿樹映著淡藍(lán)的底景，如燃燒的尖塔，熠熠的閃著光，枯萎的花，凋零的草，飄落的樹葉，合成一曲無(wú)聲的樂章。
“清晨，帶著一顆雀躍的心醒來(lái)，感謝又一個(gè)愛意盈盈的日子；午休，醉心于愛的溫床；黃昏，滿懷感激的回家；睡前，為你心中的摯愛祈禱，唇間吟誦著贊美詩(shī)。”低吟著紀(jì)伯倫歡快的小詩(shī)，我想該回家了吧，這個(gè)早晨已經(jīng)結(jié)束了，雖然這份歡樂的心情還在無(wú)聲蔓延。
寒假記事高二作文4
隨著期末考試最后一門課考試結(jié)束鈴的打響，寒假開始了。
寒假，一個(gè)多少學(xué)生期盼已久的日子。但是是寒假就有寒假作業(yè)，今天我們就來(lái)聊一聊寒假作業(yè)。
首先有一個(gè)問題，寒假為什么要有作業(yè)？答案顯而易見，是為了不讓學(xué)生在寒假中因?yàn)闊o(wú)限制的玩導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。每天都能動(dòng)動(dòng)筆復(fù)習(xí)一下上個(gè)學(xué)期學(xué)過的知識(shí)，這樣的話，在下個(gè)學(xué)期中就能有一個(gè)好的開頭。那么第二個(gè)問題來(lái)了，寒假作業(yè)，真的是所以學(xué)生不折不扣的按照老師的要求去完成嗎？真的是所有學(xué)生按計(jì)劃表是哪一天，干什么，家長(zhǎng)簽字等一系列工作做完嗎？答案一定是不存在的。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我是一個(gè)比較貪玩的人，每次寒暑假作業(yè)都是在假期的末尾趕出來(lái)的。我相信像我一樣，整個(gè)假期都在玩，最后趕作業(yè)的人會(huì)非常多。那么第三個(gè)問題，為什么有那么多學(xué)生選擇在最后做作業(yè)，而不是，在假期中，每天做一點(diǎn)，每天做一點(diǎn)？是學(xué)生懶嗎？還是說(shuō)，學(xué)生太貪玩了，或者是說(shuō)學(xué)生有拖延癥？歸根到底都是他的那顆心在作怪。真正想學(xué)習(xí)的人，一定會(huì)趁假期彎道超車。而最后做作業(yè)的人，不能說(shuō)他們是否好學(xué)，至少說(shuō)一點(diǎn)，他們對(duì)自己太放松。
那么寒假作業(yè)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)真的有用嗎？我覺得有用但是作用并不大，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生，哪怕是按照老師要求認(rèn)認(rèn)真真做了，第二學(xué)期也不會(huì)講答案講過程，因?yàn)闀r(shí)間太緊了。幾乎根本就沒有時(shí)間去把上學(xué)期學(xué)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍。而沒有認(rèn)真做的人吧，他們也只是把做好的作業(yè)抄一下，或者胡亂寫一寫填滿就好。這樣認(rèn)真做作業(yè)的學(xué)生。也許在期初考試中，可以領(lǐng)先寒假末尾做作業(yè)的學(xué)生。但是在學(xué)期期末考試中，提前做作業(yè)的孩子，一定比最后做作業(yè)的好嗎？答案顯然是不一定。如果假期末尾，做作業(yè)的學(xué)生，在新學(xué)期中上課認(rèn)真聽講，平時(shí)作業(yè)認(rèn)真做認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，可以說(shuō)有很大的概率可以比假期作業(yè)的人成績(jī)要好。也就是說(shuō)在某種層面上來(lái)講，寒假作業(yè)并不能使你第二個(gè)學(xué)期成績(jī)就好。換句話說(shuō)就是寒假作業(yè)，作用不大。
那么，寒假作業(yè)到底有什么用？我覺得唯一的作用也許就是在學(xué)生潛意識(shí)里面有這個(gè)東西，提醒孩子快開學(xué)了，是時(shí)候動(dòng)動(dòng)筆了，該收收心了。僅此而已。關(guān)鍵還是看學(xué)生在學(xué)期中的表現(xiàn)，一個(gè)寒假并不能決定什么。
寒假記事高二作文5
今天是寒假的最后第三天，趁著天氣晴朗，一早我們小記者們一起去了慈溪的慈城。
慈城是一個(gè)古鎮(zhèn)，位于寧波市江北區(qū)西北部，是江南地區(qū)唯一一座保存得最完整的古縣城，被列為中國(guó)慈孝文化之鄉(xiāng)，中國(guó)歷史文化古鎮(zhèn)。
穿過小東門，漫步在縱橫交錯(cuò)的青石板鋪成的街道，古樸的民宅，古色古香的建筑在陽(yáng)光的照耀下，為慈城古鎮(zhèn)增添了一份歷史久遠(yuǎn)的感覺。
沿著朱紅的游廊我們來(lái)到了參觀的第一站—孔廟。
進(jìn)入孔廟，一座孔子的雕像立在一塊石頭上，他的臉上還帶著慈祥的笑容，拱手歡迎著我們的到來(lái)。我們又來(lái)到了孔子教書的小學(xué)堂，里面有一張黑色的講臺(tái)和十幾張朱紅色的課桌，講臺(tái)后還有一幅孔子的肖像。我們繼續(xù)走，來(lái)到了泮池。泮池，顯半圓形或圓形，圓形只是皇帝讀書的地方才有的，而半圓形就是大臣讀書的地方，孔廟內(nèi)的泮池是半圓形的。再往前走，來(lái)到了大學(xué)堂，與小學(xué)堂比起來(lái)大學(xué)堂就顯得寬敞多了。我們換好古人穿的漢服，搖頭晃腦的讀起《論語(yǔ)》來(lái)，想沾點(diǎn)孔子的聰明才智。如果把小學(xué)堂看做一支筆，那么大學(xué)堂就可以說(shuō)是一捆筆了。
出了孔廟，我們來(lái)到了參觀的第二站——縣衙府。
跨過縣衙府那高高的門檻，我就開始好奇地東張西望，這里是古代的官府辦公判案的地方，初建于唐代。在縣衙府里，我看到了很多刑具和一個(gè)大鼓，導(dǎo)游告訴我們：在古代，如果有人欺負(fù)你了，你想告狀，然后就去縣衙擊鼓，然后縣官就升堂，接著就判案，判過案后就把罪魁禍?zhǔn)渍页鰜?lái)。但那個(gè)時(shí)候判案是不講證據(jù)的，只要你有錢就可以進(jìn)來(lái)告狀，如果被告人不認(rèn)罪，就要用刑，被告人怕被罰，不管你是被誣告的還是應(yīng)該被告的，都得被迫認(rèn)罪，所以，這種判罰是不公平的。但現(xiàn)在就不一樣了，判案是講究證據(jù)的。走著走著，我們又看到了一些兵器和守衛(wèi)員的制服，兵器種類繁多，各種各樣：刀槍，步槍，狼牙棒……我舉了一下，還挺沉。往后走是花園，花園里有一面巨大的銅鏡，銅鏡旁邊有一排宮帽，記載了秦、漢、晉、隋、唐、宋、元、明、清九個(gè)朝代的宮帽。
中午，我們吃了那里有名的年糕，做了燈籠，包了湯圓，愉快地過了這一天。