寒假生活見聞高中作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的寒假生活見聞高中作文，希望對大家有所幫助。
寒假生活見聞高中作文1
寒假大概沒有一個同學不期盼吧，寒假不只是休息日，它還是一個跨越新年的“節(jié)日”。
寒假是一個放松的假期。在寒假里同學們可以盡情的玩耍！把平時的苦悶都發(fā)泄出來。
寒假是一個緊張的假期。在寒假里同學們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學習還是我們最重要的任務(wù)。當然，在寒假里只顧著學習也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學的更扎實；玩的更開心！
寒假里的我，在這漫長的寒假里，我在思考什么？憂慮什么？我付出了什么？我收獲了什么？在這漫長假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！
由于上個學期的期末考試不是很理想，我又是一個要強的人，所以這個寒假里我變不停的在尋找自己的原因，是自己不要好了？還是自己笨？都不是！只是因為我太粗心，我記得我小學的數(shù)學老師常常告誡我們：千萬不能粗心，學習是容不得一點馬虎的！如果你因為粗心，因為馬虎所做錯的就等于你一點也不懂，一定也不會做。
但為什么這個毛病這么難改呢？在假期里，我不斷地尋找著方法去克服這個困難！去戰(zhàn)勝這個困難。要是改不掉這個毛病！恐怕我的一生都會糟蹋在它手中的。所以我下定了決心，一定得改，一定要改。
這個寒假我憂慮嗎？其實沒有，我是一個非常樂觀的人，所以沒什么事情會讓我感到憂慮。再說，寒假本身就是應(yīng)該讓我們充滿快樂的呀！我們沒有理由去憂慮！我很快樂，快樂的像一只小鳥，能在藍天上自由地飛翔！讓我們都快樂起來吧，快樂能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一只快樂的小鳥。
有付出就必有收獲！不錯的！寒假里我付出了很多很多……但同時也收獲了很多很多。
通過寒假，我復習了上學期的功課，孔子曰：學而時習之，不亦樂乎。復習其實是一件很快樂的事情，以前我非常討厭復習功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯誤看法，我喜歡復習，復習能給我們帶來快樂！快樂就是我的收獲，復習的知識就是我的收獲。
我的快樂收獲還包括很多呢！我去了鄉(xiāng)下，看到山區(qū)獨有的景色，這就是快樂！我能和哥哥、弟弟一起游戲，一起學習這不也是快樂嗎？
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂，寒假里的我總的說就是一個快樂的我！
寒假生活見聞高中作文2
快樂的寒假已經(jīng)悄悄地離開了，寒假中的所見所聞還會在腦海里浮現(xiàn)出來。在寒假當中我最難忘的經(jīng)歷就是觀看我的家鄉(xiāng)一一段村舉辦的活動，很精彩。
今年我的家鄉(xiāng)一一段村，被評為山西省第五批歷史文化名村，這項舉措實現(xiàn)了我們交城縣創(chuàng)建歷史文化名村的“零突破”，為我們交城這座千年古縣又添一張新的文化旅游名片。
正月十八這天，我早早地跟隨爸爸媽媽回到了村里，等候活動的開始。村子里的人可真多啊！有久違的離家在外的家鄉(xiāng)親人，有鄰村的父老鄉(xiāng)親，有來自縣城的朋友們，還有慕名而來的外地游客。這個村子彩旗飄揚，鑼鼓喧天，笑聲飛揚，熱鬧極了！
此次舉辦的活動節(jié)目有許多：鑼鼓，鐵棍，旱船，二鬼摔跤，背棍等形式多種多樣，令人翹首以盼。等著等著，活動終于開始了！首先是開場鑼鼓，鑼鼓手們隨著指揮者的指揮，敲起了鑼打起了鼓，咚咚咚……那聲音震耳欲聾娓娓動聽。
接下來就是鐵棍了，鐵棍又叫抬閣，流行于明清兩代，一直延續(xù)至今，也是流傳于民間的最典型和最群眾性的藝術(shù)活動。鐵棍是一種舞蹈加造型的綜合藝術(shù)，主體為鐵木結(jié)構(gòu)，由閣、大杠、二杠、龍杠等主要部件組成。木閣上以各種亭臺樓閣造型為背景，各種戲曲人物，組成各種典型畫面。抬鐵棍的八個人一扭一扭就將鐵棍一上一下擺動開了。
下一個節(jié)目是跑旱船，旱船是依照船的外觀形狀制成的木架子。在這種船形木架周圍，圍綴上繪有水紋的棉布裙或是海藍色的棉布裙。乘船者所表現(xiàn)的多是姑娘、媳婦，也有扮演其它人物的'，演員緩緩搖晃這船身，就像真的`在海上劃船一樣。
接下來是背棍，和抬的鐵棍齊名的姊妹藝術(shù)就是“背棍”。即一人背后豎一根“鐵棍”，舉一個演員，隨著背鐵棍演員的步伐起伏，鐵棍上的化裝演員就會飄舞起來，沿街表演，形成一年一度的“紅火”場面。在背棍表演中還有一位小演員可能因為太過勞累了，居然睡著了�？粗翘耢o的小臉，我猜想，她的夢一定很甜蜜。
所有的節(jié)目中二鬼摔跤是我最喜歡的節(jié)目，二鬼摔跤是一人背馱著二鬼摔跤道具而進行表演的民間舞蹈，又叫“二娃摔跤”、“二喜摔跤”。表演時，表演者背馱二鬼摔跤道具，通過腿、背、臂等綜合協(xié)調(diào)動作，給觀眾以兩個“鬼”在摔跤的外觀表現(xiàn)�？粗鴥蓚�小鬼在左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，互相摔跤，滑稽的表演令在場的人們捧腹大笑。
活動仍在進行，歡樂也在延續(xù)！
難忘的寒假生活已經(jīng)過去了，但寒假生活中的快樂經(jīng)歷會一直伴隨著我。同時我也要好好學習，要將我們村的歷史文化發(fā)揚光大。
寒假生活見聞高中作文3
自從我懂事起，媽媽就教我要有一顆愛心，要愛爸爸媽媽，要愛親人長輩，要愛兄弟姐妹。
寒假里的一個早上，我揣著十塊錢出了門，想買點好吃的東西。北風刺骨，寒氣襲人，街上的人并不多。我想，人們一定都躲在家里，穿著厚厚的衣服，圍在火爐旁。我雙眼搜尋著向前走。我前面出現(xiàn)的一個人讓我的腳步慢了下來：一個沒有雙腿的殘疾人，穿著又臟又破的衣服，臀部下墊著橡膠皮，靠兩只手支撐著一點一點艱難地向前挪動。
他來到一個店門前，向店主人伸出了臟兮兮的手。主人會給他嗎？我想。主人很快地從柜里取出了五塊錢遞給了他。殘疾人手握那五元錢不停地說著感激的話。這時周圍又來了幾個人，他們也都紛紛掏出一塊、二塊送到了殘疾人手里：“拿著去吃點東西吧，這大過年的。真可憐�。 比藗兌紘@著，議論著。我看了看手中的十元錢，抽出了五塊錢遞了過去。這時我看到了他濕濕的眼眶里充滿了感激。他又用手支撐著冰冷的地面向前挪動。
在下場口的一個店里我買到了我想吃的肉凇面包。在回來路上再一次看到了那個可憐的殘疾人。他還在一點一點地向前挪動，但臉上卻不再是剛才的感激而是一臉的尷尬。從他的身后傳來了一串罵聲：“滾，快點滾！哪有錢給你，大過年的就到我店門前來。真晦氣。都成這樣了，活著也沒意思，你不如早點死了算了。還到處去要錢！”我心里真是熱血上涌，恨不得馬上沖過去給那個罵人的家伙幾拳頭。有沒有同情心啊？連殘疾人也罵，還罵得這樣惡毒。
我狠狠地瞪了那個肥頭大耳的老板一眼，我想：誰愿意這樣大冷天出來乞討啊。如果他是一個四肢健全的人你這樣罵還沒什么�？伤髅魇且粋�失去雙腿的人呀。一低頭，我看到了手中的肉凇面包，作為一名小學生，面對這樣一個殘疾人，應(yīng)該用最大的能力來幫幫他吧！我連忙向殘疾人跑去……
我知道，現(xiàn)在社會上是有很多的騙子，他們?yōu)榱瞬粍诙@，裝成殘疾人，裝成受災(zāi)的人，裝出一副副讓人同情的樣子，騙了很多善良的人。這些人是很可恥的，可恨的。可是，也有一些人是真的殘疾，真的受災(zāi)，真的讓人同情。如果每個人都能對他們多一點愛心，多一份關(guān)懷，我想即使是在這樣寒冷的冬天里，他們也不會感到冷的。
寒假生活見聞高中作文4
寒假里，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起到金華游著名的景點“雙龍洞”。
我們開著汽車沿著盤山公路一路蜿蜒，最后來到一個能容納上百輛汽車的大停車場。我下了車，往山頂望去，哇！只見山頂上云霧繚繞，仙氣裊裊。如果有人告訴我神仙就居住在這座山上，我一點兒不會懷疑。
媽媽在購票點兌換好電子門票，我們就順利地往雙龍洞的方向進發(fā)。雖然是冬天了，沒有杜鵑和桃花來點綴，但讓人驚喜的是小道兩旁竟然傲然綻放著點點梅花！爺爺告訴我這就是臘梅花。我仔細看了，哇，這淺黃色的小花開滿了整個枝頭，分散在山坡路邊，可美了。
快要到雙龍洞啦，遠遠聽到有潺潺流水聲，難道是山里還有小溪嗎？我迫不及待地往前奔去。果然，印入我眼簾的是洞口一條清澈見底的小溪，從雙龍洞內(nèi)潺潺流出。再往前幾步，“雙龍洞”三個紅色的大字赫然刻在洞口的石壁上！分外氣派！爺爺又指著幾處凸出的巖石對我說：“你看，這里就有兩條龍，這是龍頭，這是龍爪……”沿著爺爺指點的方向，果然神似，難怪古人會給這個洞取名為“雙龍洞”了！
洞外的美景已經(jīng)讓我欣喜不已，我的心情更加期待，迫不及待想進洞一探究竟啦！進入洞口的檢票處，我打量了整個洞口，真大��！在這里擺上幾十個大圓桌供人吃飯也一定不會覺得擁擠。檢完票，就來到了讓我期待已久的景點一大特色——坐船進洞。因為在來的路上，媽媽就告訴我了，進入內(nèi)洞是要坐船的。
我在課文《記金華的雙龍洞》一文里也讀到過葉圣陶爺爺也是躺在小船里入洞。但所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”！現(xiàn)在終于輪到我親自體驗啦！我又緊張又興奮，但一點兒也不害怕。洞口很低，小船能容下六個人平躺。我們一家五口正好躺同一條小船。躺在上面雖然有點晃，不過還算平穩(wěn)。我們剛躺好，船就開起來了。洞內(nèi)的巖石壁朝我逼來，仿佛是貼著我的臉過去的。我連大氣也不敢出，頭更加不敢動了。還好大約30秒時間就到了內(nèi)洞，下了船我卻意猶未盡，真想再來一次！
終于來到了雙龍洞的內(nèi)洞了！果然別有洞天��！這是一個鐘乳石和石筍的世界，里面被人們用各色彩光妝點地分外明亮。第一個被我發(fā)現(xiàn)的就是“龜兔賽跑”，有一只“兔子”躺下了，后面有一只“烏龜”在努力地追。真有意思！還有“壽星摘桃”，“小龍宮”……當然，看這些的時候你需要有一些想象力。洞的一邊是清澈的溪水，原來洞外的水就來自這里。我們又沿著溪水一路來到了“冰壺洞”，順利從冰壺洞拾級而上，也不知走了多少級臺階，終于走出了雙龍洞。
回到家里我翻開了課文，與葉圣陶爺爺介紹的比一比。發(fā)現(xiàn)還是有很多不同的，比如小船，文中是工人師傅親手拉的，現(xiàn)在改成電腦遙控的了！再如出洞，文中是原路返回，現(xiàn)在是單行線，改從冰壺洞登到山頂再出洞了。不過，雖然有些不同，但雙龍洞的美麗卻依舊讓游人折服，流連忘返。