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      2. 寒假作文寫作輔導(dǎo)教學(xué)計劃

        時間:2021-06-10 20:16:13 寒假 我要投稿

        寒假作文寫作輔導(dǎo)教學(xué)計劃

          寒假對初三學(xué)生來說是提高自己作文水平的最好時間,中考的熱門考點——話題作文該怎么寫呢?

        寒假作文寫作輔導(dǎo)教學(xué)計劃

          話題作文的出現(xiàn)給考生提供了自主寫作的廣闊空間,考場作文命題形式也發(fā)生了相應(yīng)的變化。據(jù)不完全統(tǒng)計,2006年中考,全國26個考區(qū)中有12個考區(qū)不約而同地將目光瞄準(zhǔn)了話題作文。這說明話題作文深受廣大師生的肯定和歡迎,在今后的教學(xué)和考試中,還有進一步使用、探索和開發(fā)的價值。即將參加中考的同學(xué),寫好話題作文是十分必要的。

          讀懂材料準(zhǔn)確確定主題

          話題作文是命題者提供話題而不限定立意(主題)和題目(標(biāo)題),也不限定文體的作文。話題作文的形式目前主要有三種。

          一是提供話題,不提供材料。如:2006年湖南省長沙卷的“愛的傳遞”和“放心吧,有我們在”均為全命題作文。命題作文必須以提供的題目為作文標(biāo)題,而話題作文卻要自擬作文標(biāo)題。但如果考生臨場發(fā)揮不理想,一時找不到更合適的標(biāo)題,而要求中又沒有規(guī)定不得以話題為標(biāo)題,可以直接以話題為標(biāo)題。這樣做不會文不對題,只可能出現(xiàn)題大文小和同題泛濫的問題。簡便易行的做法是,以話題詞語為中心,在其前后添加若干詞語,組成一個標(biāo)題。如:“歷史銅鏡中的.亮點”、“漫談亮點畫廊”、“亮點背后的故事”等等。以話題詞語“亮點”為中心,添加其他詞語,使標(biāo)題的指向性清晰,思路更容易打開,作文扣題也就能更緊了。

          二是提供話題,又提供材料。如:2006年四川省內(nèi)江市中考作文以“責(zé)任”為話題,接著提供一段材料:“‘責(zé)任’的意思之一是‘指分內(nèi)應(yīng)做的事’!煜屡d亡,匹夫有責(zé)。’大至民族興亡,社會穩(wěn)定;中至地區(qū)發(fā)展,學(xué)校榮辱;小至家庭和睦,個人前途,無不有我們的責(zé)任。遵守法紀(jì),搞好學(xué)習(xí),尊敬師長,孝敬父母,善待同學(xué),做好小事,樣樣都是我們分內(nèi)應(yīng)做的事!辈牧喜徽撻L短,它都只是對話題的一種解釋、一個說明,所以淺顯直白,明確易懂,絕不設(shè)置閱讀障礙,重復(fù)考查閱讀能力。是為考生正確理解話題搭起的一座橋梁,而不是畫一個圈、設(shè)一道坎,考生作文中可以完全不提及材料中的文字和內(nèi)容。

          三是提供材料,不限定話題。如:2006年武漢市考題的材料是:“下面文字摘自一位同學(xué)的《畢業(yè)留字冊》:我的自畫像:額頭寬了一點―――思想的野馬正好在這里奔跑。同學(xué)留言:最難忘那次聯(lián)合會,你的新鮮點讓我們快樂無比。ㄍ瑢W(xué)甲)……恩師寄語:你的那些富有創(chuàng)造性的見解常常為我們再啟另一扇窗!老師感謝你。”提示語是:“結(jié)合上述材料的內(nèi)容和自己的生活體驗,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章”。這則材料設(shè)置了一種情景,寄托了若干個話題。它將寫作話題的明示改成了暗示:寫作主題必須由考生根據(jù)材料確定。這就比前面兩種形式顯得更加寬泛靈活,讓考生有更大的思維空間和寫作自由。但是,話題也顯得相對模糊,需要考生自己去思考和把握,這對考生來論,無疑是一大新的考驗。

          話題作文不管是哪種形式,寫作之前都要對材料進行提煉、聚焦,從而確定寫作主題。不能隨便抓住某一句話就用作自己的寫作內(nèi)容,而要抓住寄托著材料主旨或者主要內(nèi)容的中心詞語、中心話題,以此作為寫作主題。

          明確要求傾寫真情實感

          話題作文選材立意范圍非常寬泛,不少考生容易出現(xiàn)寬泛無度,偏離話題的情況,有的學(xué)生甚至從擬題開始就偏離了話題。其實,話題作文不是毫無限制,可以任意發(fā)揮,隨心所欲!傲⒁庾远,文體自選、題目自擬”的寫作要求,有利于考生張揚個性,展示才華,但考生只有正確理解“三自要求”,才能充分利用好這一自由空間自主寫作。

          “立意自定”就是在正確解讀材料、提示和要求的基礎(chǔ)上,明確話題的內(nèi)容和范圍。雖然話題作文的材料都很淺顯易懂,既沒有文字障礙,也不要求從中挖掘出什么微言大義,但這并不等于可以不認(rèn)真審題。如:2006年深圳市的中考作文題,請以“幸!睘樵掝}作文。文章立意,一般應(yīng)該思考“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個問題。針對這一話題,可以拋開“是什么”,思維直奔“為什么這被視作一種幸!保霸鯓犹岣呶覀兊男腋V笖(shù)”等問題,立意就能以深見長。另外,拋開單方面、直線型的立意方式,找出“幸福與創(chuàng)新”、“幸福與奉獻”等關(guān)系發(fā)表高見,也能別具一格。確切認(rèn)知,全面把握試題中的所有文字,包括材料、提示、要求,仍是話題作文最基本的要求。

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