實(shí)用的寫(xiě)海洋的作文匯編八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)海洋的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)海洋的作文 篇1
去香港，最受小學(xué)生喜愛(ài)的莫過(guò)于海洋公園和迪斯尼公園了。今天，就由我這個(gè)冒牌的“解說(shuō)員”來(lái)為你們介紹一下我去海洋公園玩的“有趣之事”吧！
我們最先去的是“鯊魚(yú)館”，我看見(jiàn)有的鯊魚(yú)在水底休息，有的在四周游來(lái)游去，與一只又可愛(ài)又調(diào)皮的小鯊魚(yú)在隔開(kāi)水底的玻璃上貼著，我便趁機(jī)和它合影了幾張。突然有一只大鯊魚(yú)朝我這邊游來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，正好看見(jiàn)它的牙齒，便照了上來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鯊魚(yú)的牙齒不是尖的，而是鈍的。我以前還以為是尖的呢！姐姐說(shuō)，鯊魚(yú)其實(shí)是一種性格溫和的動(dòng)物，你如果不去招惹它，它是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故來(lái)傷害你的。姐姐還說(shuō)，平均每年被鯊魚(yú)攻擊的人其實(shí)并不多。
接下來(lái)，我們又去看了“海馬館”。一進(jìn)館內(nèi)，迎面而來(lái)的是大大小小的魚(yú)缸。于是我便轉(zhuǎn)頭問(wèn)姐姐海馬在哪里，這里怎么沒(méi)有海馬。姐姐聽(tīng)完后便指向一個(gè)介紹牌叫我看，我一看兩頰的臉便“唰”的一下就紅了起來(lái)。這是為什么呢，原來(lái)啊，我原本以為海馬是和鯊魚(yú)一樣大的生物，看完介紹才知道，原來(lái)最大的海馬也就十幾厘米而已。
看完了“海馬館”，我們便來(lái)到了“熊貓館”。因?yàn)槭直碇羔樢呀?jīng)指向12點(diǎn)，所以到了午餐時(shí)間，所以正好趕上大熊貓?jiān)诔灾褡樱谑俏冶恪斑遣吝遣痢闭樟藥讖�。突然，我看到旁邊有一塊介紹牌，發(fā)現(xiàn)在另一邊的動(dòng)物是小熊貓。我便在旁邊跑來(lái)跑去，尋覓小熊貓。后來(lái)終于讓我扎到它了，這是我踏破鐵鞋，千辛萬(wàn)苦得來(lái)的結(jié)果。我看了看那毛茸茸的小熊貓，情不自禁的想：如果我能養(yǎng)一只小熊貓，那該多好��！可是我又馬上打消了這個(gè)念頭，因?yàn)樾⌒茇埧墒菄?guó)家保護(hù)動(dòng)物啊，全國(guó)的野生小熊貓不到一萬(wàn)只，當(dāng)然不能養(yǎng)來(lái)當(dāng)寵物啦。想到了這些，我便由衷的感嘆道：現(xiàn)在國(guó)家對(duì)保護(hù)動(dòng)物的工作十分重視，但是有些動(dòng)物還是瀕臨滅絕了，這說(shuō)明國(guó)家的保護(hù)力度還不夠！
寫(xiě)海洋的作文 篇2
今天，老師帶來(lái)了一個(gè)不知名的東西。我看了看，摸了摸，我發(fā)現(xiàn)它有著棕色和像樹(shù)皮一樣的外殼。有人說(shuō)，它像一顆種子。有人說(shuō)，他像一個(gè)棕色的大眼睛。我覺(jué)得，它像一個(gè)棕色檸檬的縮小版。
老師做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，把那個(gè)不知名的東西放進(jìn)杯子里，再加上滾燙的水，就好啦！慢慢的，它浮了起來(lái)，開(kāi)始變大，上面也長(zhǎng)出了厚厚的毛，有一股菊花的`香味。過(guò)了一會(huì)兒，那東西開(kāi)始脫皮。脫了皮，它膨脹了起來(lái)，中心是空的，像白木耳一樣，不過(guò)它是棕色的。吃完晚飯，再一看，發(fā)現(xiàn)它變得軟軟的，松松的，像一個(gè)沒(méi)打足氣的氣球。這是什么？我們不知道。
老師揭曉答案了，我們一個(gè)個(gè)臉紅紅的，看上去都很激動(dòng)。
“這就是胖大海�！崩蠋熎届o地說(shuō)。
“哦�！蔽覀兓腥淮笪�，“原來(lái)是胖大海啊！”
寫(xiě)海洋的作文 篇3
老虎灘海洋公園是大連首個(gè)國(guó)家5A級(jí)景區(qū)，里面還有世界上建筑面積最大、展示極地動(dòng)物品種最多的極地海洋動(dòng)物館。來(lái)大連，一定要到這里看一看。
幾年前我來(lái)過(guò)這里。但因?yàn)槟菚r(shí)年齡小，印象不深，這次來(lái)一定要看得更加仔細(xì)全面。
首先，我們來(lái)到了亞洲最大的珊瑚館。這里展覽了形狀各異的珊瑚和水生動(dòng)物。我看到了一群靈活可愛(ài)的小丑魚(yú)停留在縱橫交錯(cuò)的珊瑚里;看到了一條尾巴長(zhǎng)身子扁的魚(yú)穿梭在五彩繽紛的珊瑚里。還看到了一條能把全身吸在玻璃里的奇特的魚(yú)。這里的珊瑚以白色和暖色調(diào)為主，性狀各不相同，有的像香菇的，有的像樹(shù)冠的，還有像鹿角的，非常漂亮!
接著，我們來(lái)到了世界第一的極地館。這里有眾多來(lái)自南北極的珍惜動(dòng)物：兇猛的白鯨、可愛(ài)的企鵝，強(qiáng)壯的北極熊，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的極地刀魚(yú)……不過(guò)，令我印象最深的是海豚表演。海豚是一種很聰明的動(dòng)物，據(jù)說(shuō)它的智商相當(dāng)于6歲的孩子!它先跳了一段優(yōu)美的舞蹈，接著和觀眾們PK呼啦圈。海豚把圈套在脖子上，很輕松地轉(zhuǎn)了起來(lái)，速度還很快呢。觀眾的技術(shù)也很精湛，最后雙方打成平局，不分上下。接著，海豚為我們展示它的數(shù)學(xué)天賦。臺(tái)下觀眾任意出了一道十以內(nèi)的加減法。海豚不會(huì)說(shuō)話，就用發(fā)聲器代替，答案是幾，海豚就按幾下。我想，如果答案是“0”，那么會(huì)產(chǎn)生怎么樣的結(jié)果呢?于是我大聲喊：“9-9=?”。沒(méi)想到，主持人對(duì)我毫不理睬�？磥�(lái)海豚對(duì)“零”還沒(méi)有概念。不過(guò)，最后出的“9-3”和“4+3”，它都答對(duì)了。可以算是學(xué)得扎實(shí)吧。
比起海豚表演，歡樂(lè)劇場(chǎng)的人和動(dòng)物大PK也毫不遜色。參賽選手分成紅藍(lán)兩隊(duì)，紅隊(duì)是來(lái)自各行各業(yè)的精英，而藍(lán)隊(duì)是討人喜愛(ài)的海獅和身體肥胖的海象。人和動(dòng)物，誰(shuí)會(huì)贏呢?比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分制，評(píng)委是一位幸運(yùn)觀眾。第一輪：倒立。紅隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，先來(lái)了一個(gè)金雞獨(dú)立，一個(gè)人站好，另一個(gè)人一腳站在他頭上。真專(zhuān)業(yè)啊!后來(lái)又做了很多高難度的動(dòng)作。輪到藍(lán)隊(duì)了，在馴獸師的暗示下，一只海獅一手撐地，把全身抬了起來(lái)，全場(chǎng)頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。 不用說(shuō)，這場(chǎng)的100分莫非屬于藍(lán)隊(duì)。后面幾場(chǎng)，大家?jiàn)^力拼搏，比得不可開(kāi)交，但最后，還是藍(lán)隊(duì)獲得了冠軍。
極地館的講解員告訴我們，不要用閃光燈拍海豚，否則會(huì)傷害它們�？墒牵铱吹竭�是有不少觀眾在拼命用閃光燈拍攝。我覺(jué)得，極地動(dòng)物來(lái)到我們這里很不容易，不要為了一點(diǎn)私心而去傷害動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，才能和大自然和諧相處。
寫(xiě)海洋的作文 篇4
今天，我和媽媽一起去逛太康路的購(gòu)書(shū)中心。一走進(jìn)書(shū)店我看見(jiàn)了一些認(rèn)真挑書(shū)的人。人山人海，書(shū)也不例外，有放架子上的，有放在地上的┄┄有科普類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、教輔類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、少兒類(lèi)、工具書(shū)、兒童畫(huà)畫(huà)類(lèi)┄┄我一進(jìn)去就往三樓跑，因?yàn)槿龢怯形乙臅?shū)。我一眼就盯上了《古代漢語(yǔ)詞典》，我趕緊找了一本新的，不讓媽媽看，我讓媽媽看舊的，我還舍不得把書(shū)掀開(kāi)，怪不得我有一個(gè)小摳門(mén)的外號(hào)。我還看了三本同樣內(nèi)容的書(shū)，但第一本比第二本貴，這說(shuō)
明紙價(jià)上漲了。在書(shū)店可以學(xué)到好的知識(shí)，知識(shí)是無(wú)盡頭的，而時(shí)間是有盡頭的，讓我們爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)吧。
寫(xiě)海洋的作文 篇5
蔚藍(lán)的海中兩只海豚互相追逐嬉戲著，濺起晶瑩的浪花；遠(yuǎn)處一艘帆船迎風(fēng)起航；海鷗在海面上盤(pán)旋……這一張以海洋為主題元素的封面深深地吸引了我，我不由自主地翻閱起這本《走向海洋》。
這本書(shū)并不厚，但其中內(nèi)容讓我印象深刻。作者崔京生首先詳細(xì)地?cái)⑹隽撕Ｑ笈c人類(lèi)之間密不可分的聯(lián)系。海洋，是生命的搖籃，是文明的起源，也是藍(lán)色的寶藏……然后他講述了海洋與中華民族的關(guān)系，講述了中國(guó)悠遠(yuǎn)的海洋歷史；最后，他呼吁全世界的人們：“當(dāng)海洋世紀(jì)的鐘聲敲響之際，我們應(yīng)該攜起手來(lái)，共同高歌，與海洋同行！”
我不知道我應(yīng)該如何來(lái)描述我此刻的感觸。其實(shí)，在看這本書(shū)之前，我從未如此認(rèn)真地思考過(guò)我們與海洋之間的關(guān)系。只記得爺爺奶奶曾告訴過(guò)我們——大海，是無(wú)邊無(wú)際的，它包羅萬(wàn)象，與地平齊，連接著天地；爺爺奶奶還說(shuō)——海洋是地球表面被陸地分隔為彼此相通的廣大水域，在它的體內(nèi)蘊(yùn)含著大量資源能源，是天然的寶藏，但它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)生活有利亦有弊；爸爸媽媽曾教我們唱過(guò)一首歌——“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海是我故鄉(xiāng)……”這一切的一切都在說(shuō)明了海洋是我們?nèi)祟?lèi)生產(chǎn)生活中不可缺失的一部分，海洋與我們形影不離。
海洋對(duì)于我來(lái)說(shuō)即不遠(yuǎn)也不近，我的家鄉(xiāng)并不臨海，所以只有在旅游時(shí)我才得以親眼見(jiàn)到大海，感受到它澎湃的生機(jī)，它的波濤洶涌。但是其實(shí)在我們的日常生活中也有許多地方可以接觸到海洋：超市里的海鮮，電視里的海洋生物，還有藥店里的深海魚(yú)油······無(wú)一不和海洋有著關(guān)聯(lián)。
海洋，是礦物資源的聚寶盆，也將會(huì)成為21世紀(jì)的糧倉(cāng)。人類(lèi)對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)和利用將會(huì)越來(lái)越多，正是因?yàn)檫@樣人們才不能無(wú)邊無(wú)際地開(kāi)發(fā)著海洋資源，而不顧注重對(duì)海洋環(huán)境的保護(hù)，否則會(huì)導(dǎo)致海洋資源的枯竭，生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重污染。最終可能會(huì)影響人類(lèi)的生存危機(jī)。
我們要開(kāi)發(fā)和利用海洋，首先必須保護(hù)海洋，只有這樣海洋才會(huì)樂(lè)于做出它的奉獻(xiàn)。
寫(xiě)海洋的作文 篇6
海洋是生命的搖籃，它為生命的誕生、進(jìn)化與繁衍提供了條件；海洋是資源的寶庫(kù)，它為人們提供了豐富的事物和無(wú)窮無(wú)盡的資源；海洋是交通的要道，它為人們從事海上交通，提供了經(jīng)濟(jì)便捷的運(yùn)輸途徑；海陽(yáng)市現(xiàn)代高科技研究與開(kāi)發(fā)的基地，它為人們探索自然奧秘，發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)提供了空間，作文 海洋的呼喚。我很想去探索海洋。
有一天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我進(jìn)入了海洋。第一眼看見(jiàn)了各種各樣海藻和珊瑚。有藍(lán)藻、紅藻、綠藻、褐藻、大寶珊瑚……海藻是單細(xì)胞生物，珊瑚是由珊瑚蟲(chóng)聚在一起形成的 ，很漂亮，被稱(chēng)為“�；ā�。之后有看見(jiàn)有海綿、海參、海膽、�？�、海百合這種類(lèi)型的古老動(dòng)物附著在珊瑚上。�？且环N美麗而殘忍的“食肉主義者”，魚(yú)和貝殼是它的事物，游魚(yú)一旦被“毒手”刺中就會(huì)成為其腹中美食。�？托〕篝~(yú)是一對(duì)好搭檔。每天小丑魚(yú)會(huì)帶“美味佳肴”給�？蚕�。而當(dāng)小丑魚(yú)遇到危險(xiǎn)時(shí)�？麜�(huì)把小丑魚(yú)包起來(lái)，自己當(dāng)保護(hù)球。海參的速度很慢，而且不會(huì)游泳，只能在海底蠕動(dòng)，一個(gè)小時(shí)最多只能移動(dòng)個(gè)四米，比蝸牛還慢。我又游呀游，看見(jiàn)了條公交車(chē)大小的魚(yú)，灰灰的，我仔細(xì)一看，��！是大白鯊，我趕緊游進(jìn)了一個(gè)石洞……終于，大白鯊游過(guò)去了。你們知道為什么我躲的這么快嗎？因?yàn)榇蟀柞徥呛Ｑ笾姓嬲摹皻⑹帧�，它游泳速度非�？�，捕獲獵物又快又準(zhǔn)，還十分兇猛。它會(huì)在短時(shí)間內(nèi)吞下一整只海豹。最可怕的是，它還會(huì)攻擊人類(lèi)，是一種非常危險(xiǎn)的動(dòng)物。突然一條又軟又粘的東西碰了我一下，我定睛一看是一只章魚(yú)，章魚(yú)是海洋中的變形冠軍，它們的八條觸角又細(xì)又長(zhǎng)，所以也被稱(chēng)為“八爪魚(yú)”。章魚(yú)雖然外形丑陋，但卻十分聰明，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)改變自身的形狀和顏色，來(lái)嚇退天敵。我見(jiàn)它改變成了紅色，好像很生氣，我就游了出來(lái)。
這次冒險(xiǎn)讓我很難忘。
寫(xiě)海洋的作文 篇7
說(shuō)起海洋大家一定不會(huì)陌生�？墒牵阒牢磥�(lái)的海洋是樣子的嗎？
未來(lái)的海洋可不是昔日的那么純潔，那么湛藍(lán)。而是黑的發(fā)臭，臭的要人命！而且我們?nèi)祟?lèi)也沒(méi)有水喝，只能盼望著老天快快下雨。
想問(wèn)我為什么？哼，因?yàn)檫@幾年，有一些“黑廠家”，總是向無(wú)辜的大海排污水，以至于數(shù)以億萬(wàn)的魚(yú)兒們生活在被污染的水中而導(dǎo)致死亡，使大海被死去的魚(yú)兒的尸體而“渲染”。
可是，大海也是有一線生機(jī)的！如果人類(lèi)覺(jué)醒了的話，知道保護(hù)海洋就是保護(hù)自己，那海洋還會(huì)和以前一樣湛藍(lán)；相反，如果人類(lèi)還在“沉睡”中，那可憐的海洋將會(huì)失去它最后一點(diǎn)生存的希望，到時(shí)候“如果我們還不珍惜水資源，那地球上的最后一滴水將會(huì)是我們的眼淚”這句話可能真的就變成現(xiàn)實(shí)了。
寫(xiě)海洋的作文 篇8
今天，奶奶帶我去海邊玩。
到了那兒，我看見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)的大海，金黃色的沙灘閃閃發(fā)光，還有在水里捉小魚(yú)或在沙灘上見(jiàn)鵝卵石的游客。我開(kāi)始玩起來(lái)，先在水里捉水母和海星，奶奶坐在岸邊看。哇!我發(fā)現(xiàn)了一只大水母，我放慢腳步悄悄走到它跟前，用手輕輕把它撈起來(lái)，馬上放到桶里，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)水母會(huì)蜇人。我找了一會(huì)兒，又發(fā)現(xiàn)一只小海星，它身上有藍(lán)色的、白色的、還有黃色的小點(diǎn)點(diǎn)，這只小海星真可愛(ài)，口中不停地吐著一堆堆小泡泡。更好看的是，過(guò)了一會(huì)它就粘到桶邊上。我很好奇地問(wèn)奶奶：“為什么海星會(huì)粘到桶邊上呢?”奶奶說(shuō)：“因?yàn)楹Ｐ悄_上有粘性，所以會(huì)粘到桶邊上�！蓖媪艘粫�(huì)兒，我對(duì)奶奶說(shuō)：“我想游泳�！蹦棠陶f(shuō)：“你在這兒等著，我去買(mǎi)泳衣�！�
一會(huì)兒，奶奶回來(lái)了，她幫我穿上泳衣，還買(mǎi)了泳鏡，這樣眼睛就不會(huì)進(jìn)水了，開(kāi)始游泳了，我在上海學(xué)過(guò)泳衣，現(xiàn)在能游二十多米了。奶奶怕我有危險(xiǎn)，所以一直在旁邊看著我。這次游泳好幸運(yùn)，我在水里又找到一只大海星�？此逯唤怯灿驳臉幼�，以為它死了，就扔掉了。上岸后，我問(wèn)奶奶：“海星的角硬了，是不是死了?”奶奶回答說(shuō)不是的，還講了道理，我真后悔把它扔掉了。
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