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【實(shí)用】海洋作文合集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的海洋作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
海洋作文 篇1
我心中的海洋擁有一座美麗的水下城市，擁有一片獨(dú)特的水下美景。
由于世界人口的急劇增長，加上土地沙化等生態(tài)危機(jī)的惡化，人類便把目標(biāo)轉(zhuǎn)向海洋，準(zhǔn)備在水下建立起繁華的城市來。
水下城市完工了。來自世界各地的人們紛紛起身搬家，迫不及待地想要住進(jìn)水下城市，游覽一番那里十分特別而美妙的海景了。在準(zhǔn)備通往海底的大橋上，人們擁擠著挨在一起，穿上潛水服和氧氣瓶，一個(gè)接一個(gè)地跳了下去。到了海里，成全結(jié)對(duì)的魚兒朝大家涌過來，就像一條花花綠綠的彩帶，飄來又飄去，好不美麗。但是景色美歸美，大家該怎么進(jìn)到城市中與房屋里呢?只見一位工作人員掏出一個(gè)類似遙控器的裝置，按了一下按鈕，茫茫的海洋中突然出現(xiàn)了一個(gè)巨大的玻璃罩，管理員解釋道：“這個(gè)玻璃罩不但能提供比地面更加新鮮的空氣，還能抵擋大型魚類的攻擊，大家請(qǐng)放心吧!”人們懷著好奇的心情，排著隊(duì)，進(jìn)入了這獨(dú)特的水中城市。進(jìn)入城市，人們不禁張大了嘴巴：這里的環(huán)境十分干凈清新，五彩繽紛的花兒錯(cuò)落有致地開著，大樹比地面上的還要高、還要大，伸出長長的手臂為人們避暑遮陽，抵御狂風(fēng)暴雪。就連娛樂設(shè)備都十分齊全：商場、電影院、游戲廳……只要是陸地上有的，這里通通都有，而且更先進(jìn)，讓人們選擇更多……
海洋四個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，開發(fā)了更加高科技的產(chǎn)品……
只有我們好好學(xué)習(xí)，長大才有機(jī)會(huì)創(chuàng)造更高科技的東西，開發(fā)更有用的資源。我一定要傳造出這樣的水下城市，讓人們的這個(gè)夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!
海洋作文 篇2
期待已久的海洋之旅終于來臨，全家人歡天喜地的開車前往三面環(huán)海的半島。它不僅有天然的珊瑚礁以及潟湖外，還是半島上最大的漁港。
時(shí)光飛逝，不知不覺車子已開到潟湖區(qū)，陽光耀眼灼目，一望無際的海洋景色盡收眼底，原來大海是這么遼闊，海水是這么湛藍(lán)，海浪是這么澎湃，海洋生物種類相當(dāng)豐富。這里主要為細(xì)泥沙，沙地間夾雜著一塊塊珊瑚礁巖。
緊接著我們就迫不及待的換上潛水裝備，這是我第一次穿上潛水衣服，感覺全身很不自在，但興致未減。當(dāng)教練把我?guī)У綕撍畢^(qū)，在海面下讓我和魚兒做近距離的接觸，整個(gè)人好像一只悠游自在的魚兒在水里游著，享受著和大海擁抱在一起的感覺。還看到許多五顏六色的海底生物和奇景，讓我看得眼花繚亂！
下一站我們來到有金沙白浪之稱的南灣，海水蔚藍(lán)，海岸線長達(dá)600米，多么讓人贊嘆不已的美麗海景，讓我像置身在南洋風(fēng)情之中。我和弟弟最喜歡南灣的海水，因?yàn)樗|(zhì)清澈又很干凈，海浪似有似無的拍打在身上，多么冰涼又舒服啊！
海洋是每一個(gè)人的資產(chǎn)，我們應(yīng)該要好好維護(hù)，不要讓他受到污染，這樣我們才會(huì)有美麗的大海，下一次還能繼續(xù)領(lǐng)略海洋之美。
海洋作文 篇3
上周六一大早，我就來到市圖書館參觀。
圖書館的外形是奶酪加面包，寓意是豐富的營養(yǎng)。一進(jìn)大門，我就被一種寧靜的氣氛包圍了�？偡⻊�(wù)臺(tái)，可以了解圖書館的總體情況，也可以辦理書籍借閱的相關(guān)手續(xù)�？偡⻊�(wù)臺(tái)的右前方是正在建設(shè)的殘疾人閱覽室，左邊是已經(jīng)開放的借閱室。我和同學(xué)們排成隊(duì)，就從這里開始參觀。這里有10多萬冊(cè)的藏書，一本本書整齊地站在書架上，等著讀者們來借閱。旁邊的閱覽桌邊坐著許多叔叔阿姨，他們都在認(rèn)真讀著手中的書，那樣子比我們上課的時(shí)候還要認(rèn)真呢。再往里就是電子圖書室了，那里有許多電腦，供人們查詢、學(xué)習(xí)。接著，我們又參觀了二樓的報(bào)刊雜志閱覽室，這里邊的報(bào)刊有1500種，光是一排排漂亮的雜志就讓我目不暇接了。
最后來到我最喜歡的兒童閱覽室，各式各樣的兒童讀物、各種各樣的兒童報(bào)刊，真讓我饞得直流口水。我和同學(xué)們都找到自己喜歡的圖書，一起擠坐在圓形桌前仔細(xì)讀起來。讀完了《科學(xué)畫報(bào)》，又找到一本連環(huán)畫，接著又換了一本……哈哈，今天，我可算真正進(jìn)入到書的海洋，過足了看書的癮。
這次參觀活動(dòng)真是太好了，我好喜歡這個(gè)圖書館呀！
海洋作文 篇4
沒有嘴巴，不用喂食，養(yǎng)在水里，還可以長大。這就是一度風(fēng)靡（mí）校園的寵物——“海洋寶寶”。很多同學(xué)第一眼見到它們都驚呼：“好可愛��！”樊（fán）雪霓（ní）同學(xué)最近也加入了養(yǎng)“海洋寶寶”的大軍，結(jié)果卻是賠了金魚又傷心！究 竟 發(fā)生了什么事呢？
聽說最新一代的“海洋寶寶”上市了，我趕緊去學(xué)校門口買了一包回家。應(yīng)該養(yǎng)在哪兒呢？家里沒有多余的花瓶，總不能讓它們“住”在碗櫥的湯碗里吧？
有了，我的魚缸��！哈哈，看我多聰明，這樣一來，不僅“海洋寶寶”有了一個(gè)美麗的家，我新買的金魚們也有了伴啊。
“嗨，伙計(jì)們，有新朋友加入，它們叫‘海洋寶寶’�！闭f著，我就將一整袋“海洋寶寶”倒進(jìn)了魚缸里。金魚們紛紛躲到角落里，驚恐地看著從天而降的五彩小“綠豆”。我輕輕敲了敲魚缸，對(duì)魚兒們說：“明天你們就會(huì)看到完全不一樣的‘海洋寶寶’了，嘿嘿，它們可不是丑小鴨哦。”
一天過去了，“海洋寶寶”長大了許多，我用小漁網(wǎng)撈出一兩顆摸了一下，感覺不再像以前那樣僵硬了，軟乎乎的。正高興的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)金魚們都無精打采地挨在水底。
這是怎么回事，難道它們餓了？我這個(gè)“菜鳥”漁民只好給魚兒喂了一些魚食。
第三天一早，我又去觀察“海洋寶寶”。哇，“海洋寶寶”又長大了許多，從遠(yuǎn)處看仿佛是一元錢那么大的泡泡，真漂亮�？墒俏业慕痿~卻和昨天完全不同，都漂在了水面上，難道是死了？
“爸！救命��！我的金魚全死啦！”
經(jīng)過多方查證，“六部會(huì)審”之后，我將“犯罪嫌疑人”這個(gè)大帽子扣在了“海洋寶寶”的腦袋上！哼哼，真是不查不知道，“海洋寶寶”居然是一群“披著羊皮的狼”，它們可愛的外表全是偽裝……
“海洋寶寶”其實(shí)是由化學(xué)物質(zhì)做成的，才不是生物呢！它的`主要成分叫聚丙烯（xī）酸鈉（nà），這種化學(xué)物質(zhì)沒有氣味，遇到水就會(huì)膨脹，吸濕性特別強(qiáng)。這也是它會(huì)快速“長大”的原因。
我們?cè)谑忻嫔腺I的“海洋寶寶”大多色澤艷麗，這是因?yàn)樯a(chǎn)商在上面添加了工業(yè)顏料。而這種顏料含有致癌物質(zhì)。我們用手把玩“海洋寶寶”就已經(jīng)很不安全了，更何況把它們養(yǎng)在魚缸里……
我可憐的金魚們，就這樣不明不白地丟了小命，真冤啊！大家以后還是少碰“海洋寶寶”為妙！
海洋作文 篇5
《神奇校車》是我最愛看的一套書，其中有一本講的是神奇校車帶領(lǐng)小朋友遨游海底世界的故事。精彩的故事內(nèi)容，深深吸引了我，讓我對(duì)海洋世界充滿了好奇和向往。
今天，爸媽帶我來到上海海洋水族館參觀。在那里，我經(jīng)歷了一次難忘的“海洋之旅”。水族館里的海洋生物可真多，有許多我從未看到過的新奇東西。我覺得最好看的是那一群群在水中飄逸的水母，我覺得最好玩的是和親親魚的互動(dòng)游戲，當(dāng)我把手伸入魚缸時(shí)，馬上就有一大群小魚圍上來啄我的小手，感覺麻麻的，好玩極了！
這次海洋之旅讓我感到非常開心，希望下次我真能親自駕駛神奇校車潛入海底探險(xiǎn)，那一定很帶勁！
海洋作文 篇6
美麗的大角灣在我的家鄉(xiāng)陽江，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地，海上絲綢之路，南海一號(hào)——古商船，千年古樹等等……今年暑假，我們來到了大角灣海上樂園，體驗(yàn)海浪帶給我們的無限歡樂。
我在沙灘上肆意的吸允著陽光的溫暖。陽光灑在海面上，像是鍍上了一層金子，金光爍爍，十分耀眼。我站在沙灘上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天連著海，海連著天，水天一色，一望無垠，景色極為壯觀。一束束浪花打在金色的沙灘上，發(fā)出嘩嘩的聲響，像是熱情的主人歡迎遠(yuǎn)方的客人，又像在這炎炎的夏日中贈(zèng)給我們?cè)鎏砹艘环莺５那逅�，令人神清氣爽�?/p>
海風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了海的世界，我閉上眼睛慢慢地走向海洋。當(dāng)我睜開眼睛，已經(jīng)投進(jìn)了海的懷抱。遠(yuǎn)處，出現(xiàn)一條白線。那條白線逐漸向我們移來。慢慢的，我看清楚了，原來是海浪。海浪前仆后繼的一浪跟著一浪，猶如千軍萬馬，浩浩蕩蕩的涌向海岸，慢慢的，海浪形成了一堵碧綠色的墻。霎時(shí)，整個(gè)大地都在顫動(dòng)，石破天驚，令人震耳欲聾。“洶洶”一聲響，我來不及做任何防備，被海浪吞噬了。當(dāng)我再站起來的時(shí)候，只見海浪張開他的大口，似乎要吞噬海上的一切!說時(shí)遲，那時(shí)快，我潛在水下，嘩啦!嘩啦!嘩啦!海浪從我頭上越過，又再次涌向海岸。海上出現(xiàn)一層白色的輕紗，令人感覺流連在仙境，好似置身在童話般的世界里。
傍晚，我慢慢地走向岸上，回憶著海浪帶給我的我無限歡樂。傍晚的黃昏，似乎和海浪連接在了一起，形成了一幅美麗的畫卷，令人意猶未盡。
海洋作文 篇7
今天，我和小記者團(tuán)的其他成員一起來到了深圳市小梅沙海洋世界。早上8：30分，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。一路上，大家有說有笑。
離目的地越來越近了，在高速路上，我們就已經(jīng)看到了一座充滿童話色彩的城堡，那里就是海洋世界了，車廂內(nèi)一陣歡呼。大家排著隊(duì)海洋世界——我們的旅程開始了。
我們首先來到了海洋劇場觀看表演。
第一個(gè)節(jié)目是水上芭蕾。由一群穿著泳衣的烏克蘭姑娘表演。
節(jié)目開始了。只見她們按順序躍入水中，一會(huì)兒潛泳，一會(huì)兒翻跟頭。她們可以像木頭一樣輕松的浮在水面上，也可以像魚兒一樣暢游，她們還能像海豚一樣從水中躍出，在空中翻轉(zhuǎn)360度后再鉆入水中。她們可真厲害，因?yàn)檫@需要高超的游泳技術(shù)。
接下來是海獅明星表演。它的身子烏黑發(fā)亮，嘴邊還有幾根胡須。它可逗了，在表演時(shí)，如果我們不鼓掌，它就停下來不表演了，明星架勢(shì)可是擺足了。
最后，是聰慧的海豚表演。它表演了“算算術(shù)”。也許你會(huì)覺得這是一個(gè)荒唐的笑話，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有一個(gè)小觀眾提了一個(gè)問題：14+5=？海豚用尾巴在水面上拍了19下，表示等于19，真聰明。
我們還看了許多動(dòng)物：北極熊、北極狼、北極兔、企鵝、護(hù)士鯊……
該啟程回家了，我們戀戀不舍的離開了海洋世界。
再見了，海洋世界。
海洋作文 篇8
徜徉在文字的海洋里，聆聽心的聲音，傾聽心地訴說。一字字，發(fā)自內(nèi)心的呼喚；一句句，都記喜怒哀樂；一曲曲，皆是人間情歌！拾一朵蓮花，坐在荷葉上。細(xì)看庭前花開花落，眷戀人間朝朝暮暮。
倚樓聽風(fēng)雨，淡看江湖路。這是風(fēng)對(duì)夢(mèng)的呼喚，這是風(fēng)與夢(mèng)的心聲。淡卻江湖的刀光劍影，忘記武林的恩恩怨怨。上善若水，讓心靈去旅行。遠(yuǎn)離塵世的喧囂，褪去人間的浮華。徜徉在文字的海洋里，洗盡鉛華！
徘徊于唐詩宋詞中，品一杯清茶。文與字，字與情，情如茶，越品越香厚。便是千山萬水，也總關(guān)情！
喜歡徘徊，徘徊于詩經(jīng)的古典風(fēng)韻中，昔我往矣，楊柳依依。五千年的歷史洗禮，造就了這永不褪色的人間光華！
徘徊于唐詩宋詞中，沉浸在唐宋的盛世雄風(fēng)里。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。心靈與文字的交合，鑄就了這永不腐朽的人間華章！
唱大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。這千古風(fēng)流，總被雨打風(fēng)吹去，留下的是亙古的真情！
站立在豪放與婉約的文字中，我聽到了人世間最美的聲音，見到了最真摯的人類情懷。萬物皆備于我矣！
在文字的海洋里，讀著李白的詩，吟著易安的詞，流淌于唐詩宋詞的歷史長河中。
讀李白的詩，最喜歡，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。那是何等的風(fēng)流與灑脫，又是何等的自由與浪漫。也只有他，也唯有他，才能是謫仙人。
大唐的盛世庭院，竟容不下這么一位風(fēng)流才子，但卻造就了一位酒癲與詩仙。只有酒，只有詩，才是他真正的朋友；只有酒和詩，才是他一生的朋友。為了酒，為了詩，五花馬，千金裘，皆可拿去當(dāng)美酒。
吟易安的詞，只覺凄凄慘慘戚戚。與丈夫的分別，對(duì)丈夫的思念；孤獨(dú)與寂寞，伴著她一生。紅綃帳里，人比黃花廋；衰草凄清，片片相思情！可憐還在苦相思，明月何時(shí)知我心？
徜徉在文字的海洋里，與文字傾心。沉浸在文字的風(fēng)鈴中，吟一曲世間真情！
海洋作文 篇9
小詩《礁石》左右，很短很短，小詩《礁石》卻又很長很長，里面的道理可以一直傳下去，只要人類在發(fā)展，這道理也就存在。究竟是什么道理能與日月共存呢？說出來也并不復(fù)雜：堅(jiān)持不懈地追求下去。
把知識(shí)比作汪洋大海，這首小詩的作者不是第一個(gè)了。人類自從原始社會(huì)過渡到文明社會(huì)，就已經(jīng)開始注意到了知識(shí)的浩淼，知識(shí)的無盡，知識(shí)的偉大……可是，古今中外不少人，都不約而同地用浩瀚的大海來比喻無窮無盡的知識(shí)。
然而，把孜孜不倦的學(xué)者比作大海中的礁石，我相信本詩的作者還是第一個(gè)。古往今來，文人們不是把求學(xué)者喻成海邊的弄潮兒，就是比作泱泱大海中的一粟。把求學(xué)者比作大海中的礁石，想象是何等新奇，比喻又是何等確切。
礁石每天都置身于大海之中，無時(shí)無刻不在接受海水的洗禮；好學(xué)的人們每天都置身于知識(shí)的海洋中，貪婪地吸取著知識(shí)的滋養(yǎng)。我們也要做這種“海中的礁石”，每天都讓知識(shí)的海浪沖擊自己的心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪。
知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不盡的，我們不但要學(xué)習(xí)，還要堅(jiān)持不懈地學(xué)。礁石為了讀懂大海這部書，讀瘦了身體，讀出了“滿臉皺紋”。我們也要學(xué)它，讓知識(shí)陪伴我們一生一世，那將是一件多快樂的事��！歲月在流逝，而我們卻越來越充實(shí)， 像那海中之礁，任憑斗轉(zhuǎn)星移，循環(huán)往復(fù)無窮，仍在海中頑強(qiáng)地讀著海之書。
海洋作文 篇10
海洋是生命的搖籃，它為生命的誕生、進(jìn)化與繁衍提供了條件;海洋是資源的寶庫，它為人們提供了豐富的事物和無窮無盡的資源;海洋是交通的要道，它為人們從事海上交通，提供了經(jīng)濟(jì)便捷的運(yùn)輸途徑;海陽市現(xiàn)代高科技研究與開發(fā)的基地，它為人們探索自然奧秘，發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)提供了空間，我很想去探索海洋。
有一天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我進(jìn)入了海洋。第一眼看見了各種各樣海藻和珊瑚。有藍(lán)藻、紅藻、綠藻、褐藻、大寶珊瑚……海藻是單細(xì)胞生物，珊瑚是由珊瑚蟲聚在一起形成的 ，很漂亮，被稱為“�；ā薄Ｖ笥锌匆娪泻＞d、海參、海膽、�？⒑０俸线@種類型的古老動(dòng)物附著在珊瑚上，海葵是一種美麗而殘忍的“食肉主義者”，魚和貝殼是它的事物，游魚一旦被“毒手”刺中就會(huì)成為其腹中美食。�？托〕篝~是一對(duì)好搭檔。每天小丑魚會(huì)帶“美味佳肴”給�？蚕�。而當(dāng)小丑魚遇到危險(xiǎn)時(shí)�？麜�(huì)把小丑魚包起來，自己當(dāng)保護(hù)球。
海參的速度很慢，而且不會(huì)游泳，只能在海底蠕動(dòng)，一個(gè)小時(shí)最多只能移動(dòng)個(gè)四米，比蝸牛還慢。我又游呀游，看見了條公交車大小的魚，灰灰的，我仔細(xì)一看，啊!是大白鯊，我趕緊游進(jìn)了一個(gè)石洞……終于，大白鯊游過去了。你們知道為什么我躲的這么快嗎?因?yàn)榇蟀柞徥呛Ｑ笾姓嬲摹皻⑹帧保斡舅俣确浅？�，捕獲獵物又快又準(zhǔn)，還十分兇猛。它會(huì)在短時(shí)間內(nèi)吞下一整只海豹。最可怕的是，它還會(huì)攻擊人類，是一種非常危險(xiǎn)的動(dòng)物。突然一條又軟又粘的東西碰了我一下，我定睛一看是一只章魚，章魚是海洋中的變形冠軍，它們的八條觸角又細(xì)又長，所以也被稱為“八爪魚”。章魚雖然外形丑陋，但卻十分聰明，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)改變自身的形狀和顏色，來嚇退天敵。我見它改變成了紅色，好像很生氣，我就游了出來。
這次冒險(xiǎn)讓我很難忘。
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