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寫古詩中的“秋”作文范文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的寫古詩中的“秋”作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫古詩中的“秋”作文 1
在上二年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們背唐詩宋詞，當(dāng)時(shí)，我記得最牢的詩就是《山行》中的最后兩句詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。讀著讀著，腦海中仿佛浮現(xiàn)出一幅場(chǎng)景：作者停下車，觀賞那夕照楓林的晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的野花還要火紅，多么迷人的紅楓葉呀!啊!經(jīng)過作者以描寫，我們仿佛看到了那么美麗的一幅場(chǎng)景，詩的意思就一下子理解了!從此，我就非常愛看描寫秋天的詩句了。
而王維的《鳥鳴澗》就是一幅清淡的水墨畫了：人閑桂花落，夜靜春山空。在人們空閑的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地飄下幾朵帶著濃濃香氣的桂花，四周非常的`寧靜。這個(gè)畫面是多么祥和啊!
當(dāng)我讀到“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”時(shí)，那濃濃地思鄉(xiāng)之情就展現(xiàn)了出來。啊!作者是多么思念故鄉(xiāng)，思念他的親人啊!我不禁被這首詩打動(dòng)。
白居易有一首《暮江吟》：可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。還有劉禹錫的《望洞庭》“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”。兩首都是寫月的，但是第一首寫的是月的樣子;第二首寫的是月與水之間的融洽。寫的不同表達(dá)的意思也不同。這時(shí)，我不禁覺得故事可真有趣!
現(xiàn)在，我會(huì)讀會(huì)背的詩越來越多了詩給我?guī)砹撕芏嘀R(shí)，詩也告訴了我很多的學(xué)習(xí)方法，詩永遠(yuǎn)是我們的好伙伴!
寫古詩中的“秋”作文 2
奶奶的歌謠里牙牙學(xué)語，唐詩、宋詞、元曲縈繞耳畔;在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，馬致遠(yuǎn)、杜甫、白樸的腳步因我向前……
“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。”這是一首寫秋景的小令。作者是白樸。幼時(shí)的我，天真地問奶奶“殘霞”是什么意思?奶奶指著紗窗外的“月餅”告訴我：“月餅”回家了，當(dāng)它落到“棉花糖”上時(shí)，那令人陶醉的畫面就是殘霞。我不禁拍手叫好，奶奶卻只是嘴角微微翹起……
“近種籬邊菊，秋來未著花�！边@兩句我也懂�！拔也⒉幌矚g菊花的長(zhǎng)相，它們的花瓣為何如此呆板整齊呢?紙剪出來似的，只是寫了花梗又黏又滑，還有一種難聞的'怪味�！蓖蹙S的《九月九日憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！边@是作者遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)對(duì)家人的思念。張籍的《秋思》中的“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封�！蔽殷w會(huì)到了詩人的憂愁及享年親人的情誼。以至于“行人臨發(fā)又開封�！�
詩中有無數(shù)珍寶，我們?cè)谠姾Ｖ绣塾巍Ｊ耙黄淙~，細(xì)數(shù)精致文理，我嗅到了大自然的芬芳清香……
寫古詩中的“秋”作文 3
翻開詩集，我在里面尋找秋的影子，尋找那張熟悉的面孔……
“樹樹皆秋色，山山唯落暉”在夕陽夕下的時(shí)候，落日的余輝照射在山坡上，世界是那么的寧靜，張開雙臂，吸一口秋天的氣息，涼涼的，很舒暢，使人忘卻了夏的炎熱。坐在樹下，任憑秋風(fēng)吹拂過臉頰，我仿佛看到秋天的銀杏樹，葉子就象一把把小玉扇，扇哪扇哪，扇走夏天的炎熱，帶來秋天的涼爽。眨一下眼睛，秋天的楓樹便在眼前，葉子像似熊熊烈火，慢慢地從樹上飄落下來，就像一枚枚郵票，一枚枚給大家送來秋的'信息的郵票。
刷刷——刷，秋風(fēng)吹著枯黃枯黃的樹葉，把葉子吹得滿天飛舞，它們落到地面上，埋進(jìn)土里，漂浮在水面，落到屋頂上……看到這，不禁想起了“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，秋天的風(fēng)也蠻調(diào)皮的嘛!
抬起頭望著被秋風(fēng)刷洗過的藍(lán)天，一只只張翅飛翔的秋雁鳴叫著飛往南方，一句“長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的詩句便浮現(xiàn)在腦海中，秋天的風(fēng)多么善良，她告訴秋雁“秋天到了——秋天到了!”還親自送它飛向南方，讓它在殘酷的嚴(yán)冬前逃過冬的扼殺。
秋，一個(gè)金黃的季節(jié)，但我卻把“秋”認(rèn)為是她的名字，“秋”她是一個(gè)小孩，一個(gè)淘氣而又善良的小孩，她驅(qū)走夏，讓人們脫離夏的煎熬;她埋葬落葉，讓土地肥沃，讓生命得到滋潤(rùn);她送走雁，讓它逃離冬的魔掌。
寫古詩中的“秋”作文 4
打開詩集，我還在里邊找尋秋的影子，找尋那張了解的臉孔。
樹樹皆秋色，山山唯落暉在夕陽夕下的情況下，落日的余輝直射在山坡上，全球是那麼的平靜，張開雙臂，吸一口秋季的氣場(chǎng)，涼涼的，很舒適，使人遺忘了夏的酷熱。坐著樹底下，任由秋風(fēng)吹拂過面頰，我好像見到秋季的銀杏樹，葉子就象一把把小玉扇，扇哪扇哪，扇走夏季的酷熱，產(chǎn)生秋季的清涼。眨一下眼睛，秋天的紅楓樹便在眼底下，葉片像似熊熊大火，慢慢地從樹技漂落出去，好似一枚枚紀(jì)念郵票，一枚枚給大家送到秋的信息的紀(jì)念郵票。
刷刷刷，秋風(fēng)吹著變黃變黃的枯葉，把葉片吹得漫天飛舞，她們落入地面上，埋進(jìn)土中，懸浮在水面，落入屋頂上看到這，忍不住想起了八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅，秋天的風(fēng)也蠻調(diào)皮的嘛！
抬起頭望著被秋風(fēng)清理過的藍(lán)天白云草地，一只只張翅展翅翱翔的秋雁鳴叫聲著飛往沿海地區(qū)，一句長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，針對(duì)這事可以酣高樓的詩句便閃出在腦中，秋天的風(fēng)多么的的通情達(dá)理，她告之秋雁秋天來了秋天來了！還親身送它飛向南方地區(qū)，讓它在慘忍的寒冬前逃越冬的`抹殺。
秋，一個(gè)金黃色的時(shí)節(jié)，但我卻把秋覺得是她的名字，秋她是一個(gè)小孩，一個(gè)頑皮而又善解人意的小孩子，她驅(qū)走夏，讓大家擺脫夏的難熬；她安葬枯葉，讓土地資源富饒，讓生命獲得滋養(yǎng)；她送走雁，讓它逃出冬的魔掌。
寫古詩中的“秋”作文 5
當(dāng)我打開詩集時(shí)，我在里面尋找秋天的影子。我尋找那張熟悉的臉。樹和樹都是秋天的顏色。山脈只是在下降。當(dāng)太陽落山時(shí)，落日的余輝照耀在山坡上。世界如此安靜，張開雙臂，帶著秋天的氣息。天氣涼爽放松，讓人忘記了夏天的炎熱。
坐在樹下，讓秋風(fēng)吹過我的臉頰，我仿佛看到了秋天的銀杏樹。樹葉就像小玉扇，樊凡用它來扇走夏天的熱氣，帶來秋天的涼爽。眨眨眼，秋天的楓樹就在眼前。樹葉像燃燒的火，慢慢地從樹上落下，像郵票，向每個(gè)人傳遞秋天的信息的郵票。刷刷刷，秋風(fēng)吹得黃黃的樹葉，吹得樹葉漫天飛舞，它們落到地上，埋在土里，浮在水面上，落到屋頂上看到這一幕，不禁想起八月秋風(fēng)高嘯，滾得我家三毛，秋風(fēng)也挺調(diào)皮的！仰望被秋風(fēng)洗滌過的藍(lán)天，秋天的`大雁振翅飛向南方。
一首秋天野雁的詩有一個(gè)長(zhǎng)的風(fēng)護(hù)送，當(dāng)我面對(duì)他們從這個(gè)別墅，喝我的酒的想法。秋風(fēng)多好啊，她告訴秋鵝秋天來了！他還親自把它送到南方，讓它在殘酷的冬天到來之前逃脫冬天的扼殺。秋天是一個(gè)金色的季節(jié)，但我認(rèn)為秋天是她的名字。秋天，她是一個(gè)孩子，一個(gè)頑皮善良的孩子，她趕走了夏天，讓人們走出了夏天的苦難。她埋落葉來肥沃土地，滋潤(rùn)生命。她趕走了野鵝，讓它從冬天的魔掌中逃脫。
寫古詩中的“秋”作文 6
在一場(chǎng)淅淅瀝瀝的秋雨過后，降下了一層層霜，皓月當(dāng)空，斑駁的月光輕輕灑落到松樹林間，照亮了花草樹木。清清的泉水，叮叮咚咚地流淌著，好像一條絲綢帶飄向遠(yuǎn)方。
竹林中一群姑娘急急忙忙跑到了小河邊，用她們纖細(xì)的小手搓洗著衣裳。洗完衣裳的姑娘抱著干凈的衣服，與其他姑娘說說笑笑，整個(gè)竹林也傳來了歡笑聲、說話聲。
再扭頭一看湖的中央，有一位年過七旬的老人，他一邊劃著小船一邊盯著前方，滑動(dòng)的船槳已經(jīng)把蓮葉碰到晃來晃去，蓮葉就像一個(gè)大大的盤子，盤子里已經(jīng)盛滿了一顆顆小水珠，水珠晶瑩透亮，好似珍珠一般。其中一顆水珠說：“有這個(gè)家真好，空氣清新，資源豐富，可真是個(gè)寶地��！”另一顆水珠說：“是啊，是��！以后我們就來到這里安家吧！”兩顆水珠都?xì)g笑了起來。
在另一處菊花盛開的地方，黃色的菊花爭(zhēng)先開放，嬌艷動(dòng)人，芳香四溢，簡(jiǎn)直是妙不可言，我感慨的.說這個(gè)地方實(shí)在太美了，閑適寧靜，清新自然，簡(jiǎn)直是舒服極了。
以上就是《山居秋暝》的古詩欣賞，如果我有機(jī)會(huì)可以穿越到古代，我第一個(gè)想去的就是王維住的那寧靜的山澗。
寫古詩中的“秋”作文 7
清風(fēng)撫過詩集，翻開了帶著木制清香的書頁，似乎展開了山水畫卷軸：長(zhǎng)橋臥波，水光瀲滟，更有鶯啼翠柳，鷺上青天�！扒镲L(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸�！标囮嚽镲L(fēng)卸白云而飛，岸邊的樹木已不復(fù)蔥郁，然而紛紛飄墜的金色的落葉，為秋日渲染了一幅斑斕的背景。大雁蒼鳴，緩緩掠過檣桅，多少人生感慨融于其中，人生易老，歲月飛逝�！疤一魉惾蝗�，別有天地非人間。”在李白看來，這“碧山”，這“桃花流水”都是美的，桃花流水窅然遠(yuǎn)逝，也是美的，都出自“天然”，都讓人心境悠閑。詩詞，給我們以無限美好的景象，的確值得我們細(xì)細(xì)斟酌。
那一江東去的水，總是成為各派詩人深情凝視的對(duì)象，只能怪它多情了。曾幾何時(shí)，聽聞“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，此時(shí)，江濤便成了一灘苦水，詩人的愁像水般，從汩汩細(xì)流匯成了茫茫大江，一陣陣心酸便是一粼粼波光，無法流到盡頭�！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”，這里的`江水在詩人筆下濃墨重彩地表現(xiàn)了，奔流而去的是心中奔涌的欣悅。
不看降水，便抬頭望望逶迤的群山，或高聳入云，至天不盈尺；或姿態(tài)萬千，橫成嶺側(cè)為峰。不知是哪位女子，吟出了“山無棱，天地合，乃敢與君絕”，從此，高山就被賦予了一層堅(jiān)貞愛情的美義。又是誰，面對(duì)山前東升的旭陽，吟出“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，從此，凡有雄心壯志的人兒都愛上征服高山，一覽無余眾山小，展現(xiàn)“山高人為峰的”的傲氣豪情。
且瞧瞧山間那輪明月，又是寄寓了多少相思？從小就搖頭晃腦地開始誦讀《靜夜思》，明白月兒不僅僅是月兒，它的每次月圓月缺，月望月朔，都帶著思緒，或是親人間的思念，或是對(duì)人生的思考，抑或是情人間相去甚遠(yuǎn)的痛。漸漸明白，變的是人心，不變的是月兒。“盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也”，還是那輪明月，承載著的卻是越來越多的美麗與哀愁。
無論金戈鐵馬，無論老樹昏鴉，寫的總不只是景物，還是意象之后的情。我想，詩詞就是如此，把多情寓于其中，不同于古代西歐直白率性的辯論或是哲理，東方的柔美典雅、婉約怡情，永遠(yuǎn)都是含蓄地藏在秋雁春花之后。
寫古詩中的“秋”作文 8
秋窗風(fēng)雨夕
秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)。
已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼！
助秋風(fēng)雨來何速？驚破秋窗秋夢(mèng)綠。
抱得秋情不忍眠，自向秋屏移淚燭。
淚燭搖搖爇短檠，牽愁照恨動(dòng)離情。
誰家秋院無風(fēng)入？何處秋窗無雨聲？
羅衾不奈秋風(fēng)力，殘漏聲催秋雨急。
連宵脈脈復(fù)颼颼，燈前似伴離人泣。
寒煙小院轉(zhuǎn)蕭條，疏竹虛窗時(shí)滴瀝。
不知風(fēng)雨幾時(shí)休，已教淚灑窗紗濕。
或許是數(shù)百年前的一個(gè)黃昏，雨疏風(fēng)驟，天淅淅瀝瀝地下起雨來，秋霖脈脈，陰晴不定。那天漸漸黃昏，陰得沉黑，兼著那雨滴竹梢。曹雪芹，或是說林黛玉，觸景生情，感嘆著造物弄人，心中更覺凄涼。揮筆寫下了《秋窗風(fēng)雨夕》這首悲切的詞。也許，那窗外已不是海棠依舊，但是，在日后光陰的變遷中，這首《秋窗風(fēng)雨夕》被廣為流傳，為世人熟知。
而在百年后的今夜，我第二次翻開了《紅樓夢(mèng)》。和第一次翻開它時(shí)一樣，那同樣是一個(gè)陰沉的黃昏，我的窗外亦是“梧桐更兼細(xì)雨”，我又讀到了這首《秋窗風(fēng)雨夕》。讀后，我心潮起伏，思緒猛烈地拍打著心的彼岸。我朦朧地感覺到，林黛玉就像是一簇繁花，讓單薄的身影永遠(yuǎn)的活在了書頁之中。“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”紅顏易逝，繁花瘦，怎禁秋？
在那個(gè)蕭瑟的寒秋，繁花慘淡，碧草枯黃，小院里的景象十分蕭條，秋風(fēng)吹得人心悲涼。在這個(gè)風(fēng)雨來襲的夜晚，破院中的小屋里，紙窗上沾滿了淚水般的雨絲，在桌上一點(diǎn)微弱的燭光下，一位伊人在哀泣著，為宣泄離別的思念，淚光搖曳著面前的`燭光�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！备螞r是在這簡(jiǎn)陋的小屋里，黯淡的燭光下，蕭瑟寒冷的深秋風(fēng)雨中？
繁花瘦，怎禁秋？無奈自己身世凄涼，如同浮萍無根，卻生性高傲，擁有如蘭似桂的風(fēng)華月貌。繁花瘦，怎禁秋？在賈府的綺羅叢中嬌生慣養(yǎng)，然而性情孤僻厭俗，清風(fēng)道骨。繁花瘦，怎禁秋？在短短的人生中，心事卻不住的虛化。塵世間，有太多的水中月，鏡中花。繁花瘦，怎禁秋？再美的花，終經(jīng)不過春意消逝，化為香塵，有太多的哀愁……《秋窗風(fēng)雨夕》就是林黛玉對(duì)生世，對(duì)處境最深切，憂傷的感嘆和哀怨！
一人之痛，永垂不朽。有人說，林黛玉的詩是女子軟弱無能，無病呻吟的寫照。但是，這在我眼里，這是她對(duì)現(xiàn)實(shí)最真切的情感流露。
秋風(fēng)雨夜已過。在風(fēng)雨摧殘后，繁花消瘦。只看那遍地遭受風(fēng)雨蹂躪的落紅，便是繁花用一生償還的眼淚……
寫古詩中的“秋”作文 9
在中國古典文學(xué)的浩瀚星空中，秋天以其獨(dú)有的韻味和豐富的意象，成為了無數(shù)文人墨客筆下永恒的主題。古詩中的“秋”，不僅僅是季節(jié)的更迭，更是情感的寄托，是哲理的沉思，是文化的傳承。
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜�！辈茇У摹堆喔栊小烽_篇便以秋風(fēng)起興，描繪了一幅深秋時(shí)節(jié)的凄涼景象。秋風(fēng)，似乎總帶著一絲涼意，它吹黃了樹葉，吹落了繁花，也吹進(jìn)了詩人的心田，勾起了無盡的思緒。在這蕭瑟的秋風(fēng)中，我們仿佛能感受到詩人對(duì)時(shí)光流逝、生命短暫的感慨。
“空山新雨后，天氣晚來秋�！蓖蹙S的《山居秋暝》則以清新脫俗的筆觸，展現(xiàn)了雨后秋山的寧靜與美好。雨后的空氣格外清新，山間的景色也顯得更加明凈。詩人通過“空山”、“新雨”、“晚秋”等意象，營(yíng)造了一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂、超凡脫俗的意境，表達(dá)了自己對(duì)自然之美的熱愛和對(duì)隱逸生活的向往。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！眲⒂礤a的《秋詞》則一反常態(tài)，以豪邁的筆觸贊美了秋天的美好。在詩人看來，秋天并不只是蕭瑟和凄涼，它同樣有著生機(jī)勃勃、充滿希望的一面。這種積極向上的態(tài)度，不僅展現(xiàn)了詩人豁達(dá)的胸襟，也為我們提供了一種全新的視角去審視秋天。
古詩中的“秋”，還常常與思鄉(xiāng)、懷人、離別等情感緊密相連。如杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，通過描繪秋夜的月色，寄托了對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念；又如張籍的“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”，則以秋風(fēng)為引，表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的.無限牽掛。這些詩句，無不觸動(dòng)著人們內(nèi)心最柔軟的部分，讓人在品味中感受到那份跨越時(shí)空的情感共鳴。
總之，古詩中的“秋”是一個(gè)豐富多彩、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的主題。它既是自然之美的展現(xiàn)，也是人類情感的抒發(fā)；既是哲理的沉思，也是文化的傳承。在品味這些古詩的過程中，我們不僅能夠領(lǐng)略到秋天的獨(dú)特魅力，更能夠感受到中華文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
寫古詩中的“秋”作文 10
秋天，是一個(gè)充滿詩意的季節(jié)。當(dāng)?shù)谝豢|秋風(fēng)輕輕拂過大地，萬物便開始換上了金黃色的外衣，整個(gè)世界仿佛都被染上了一層淡淡的憂愁與思念。在古詩的世界里，秋天更是被賦予了無盡的情感與哲思，成為了文人墨客筆下永恒的主題。
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢�！倍拍恋摹肚锵Α芬约�(xì)膩的筆觸描繪了一幅深宮秋夜的畫面。銀燭的燭光在秋夜的涼意中顯得格外清冷，畫屏上的圖案也似乎失去了往日的色彩。宮女們手持輕羅小扇，試圖捕捉那飛舞的流螢，卻只能感受到秋夜的寂寞與無聊。這首詩不僅展現(xiàn)了秋天的清冷與孤寂，也反映了古代宮廷生活的單調(diào)與無奈。
“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來�！倍鸥Φ摹兜歉摺穭t以宏大的氣勢(shì)描繪了秋天的壯闊景象。落葉紛飛，如同時(shí)間的流逝一般無法挽回；長(zhǎng)江滾滾，象征著歷史的洪流滾滾向前。詩人站在高處，望著這無邊的秋色和滾滾的江水，不禁感慨萬千。這首詩不僅展現(xiàn)了秋天的壯美與凄涼，也表達(dá)了詩人對(duì)生命、對(duì)歷史的深刻思考。
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”張繼的《楓橋夜泊》則以秋夜的靜謐與凄清為背景，抒發(fā)了詩人旅途中的孤獨(dú)與愁緒。月落烏啼、霜滿天、江楓漁火等意象交織在一起，構(gòu)成了一幅凄美的秋夜圖景。詩人在這幅圖景中找到了自己的影子，感受到了旅途的艱辛與孤獨(dú)。這首詩不僅展現(xiàn)了秋天的凄清與美麗，也表達(dá)了詩人對(duì)人生、對(duì)旅途的.深刻感悟。
古詩中的“秋”，是情感的抒發(fā)，是哲理的沉思，是文化的傳承。它讓我們?cè)谄肺吨懈惺艿角锾斓莫?dú)特魅力，也讓我們?cè)谒伎贾蓄I(lǐng)悟到人生的真諦。在這個(gè)充滿詩意的季節(jié)里，讓我們一同走進(jìn)古詩的世界，去感受那份跨越時(shí)空的情感共鳴與哲思啟迪。
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