國學經(jīng)典作文(實用15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的國學經(jīng)典作文,歡迎閱讀與收藏。
國學經(jīng)典作文1
子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”伴著瑯瑯的讀書聲,學校開始了每天必修的課程——國學。
在我還未進校門的時候,爺爺常常教我念“人之初性本善,性相近習相遠……”當時我還小,只知道這叫《三字經(jīng)》讀起來朗朗上口,但并不理解什么意思。
直到現(xiàn)在,我才逐漸明白他的`意思,懂得了其中所蘊含的意味深長的道理,也理解了國學的魅力所在。
我喜愛國學不僅僅在于他無限的魅力,更在于他教會了我很多很多……
關于學習,“知之為知之,不知為不知是知也”告訴我學習上不能弄虛作假;“學而不思則罔,思而不學則殆”告訴我思考的重要性以及要合理利用書本的知識;“敏而好學,不恥下問”告訴我們在學習上上虛心請教。
關于孝道,“子欲養(yǎng)而親不待”告訴我們行孝要及時;“父母教須敬聽,父母則須敬承”告訴我們要認真聽取父母的教誨;“冬則溫夏則清,晨則省昏則定”告訴我么你要善待照顧父母,用真心愛父母。
關于處事,“己所不欲,勿施于人”告訴我們自己不喜歡的事不要清強加給別人;“愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之”告訴我們要學會尊敬他人;“鍥而不舍,金石可鏤”告訴我們要知錯能改,就是最好的了。
國學如黑夜中的一顆明星,點綴夜空;國學如沙漠中的一株小草,點染了沙土;而今,他似一位導師,伴著我成長!
國學經(jīng)典作文2
國學使人明智,國學使人思辨,國學使人進步。國學是每個少年成長中不可或缺的一部分。
國學伴隨著我成長,從《百家姓》到《弟子規(guī)》,從《三字經(jīng)》到《論語》,我都一一背誦過。
在學前班的時候,我就在老師“玉不琢,不成器”教誨中成長起來。剛開始還不很懂,但慢慢的就明白了其中的含義:如果不經(jīng)過長時間的打磨,再好的玉也成不了精美的玉器。每到老師講課的時候,我就會想起這句話,在心里暗暗提醒自己要認真聽講,不要走神。有次老師組織了一次畫畫比賽,我平時畫畫認真,輕輕松松就拿到了第二名。
七年級的時候,一次語文考試,讓我非常深刻地感受到了“滿招損,謙受益”。自滿會使自己停留在原地,無法進步,只有謙虛才能使人更上一層樓。那次考試我考的分數(shù)還可以,老師表揚了我。下課后,我拿著試卷到處炫耀,同學們羨慕的目光和嘖嘖的贊嘆聲讓我更加得意忘形,以后的`課我都不認真聽講,認為很簡單。第二次考試說來就來了,考試前的我拼命背書,但是,想臨時抱佛腳又有什么用呢?結果成績下來,我只考了第十幾名,這都是驕傲自滿,不認真聽講的后果,真是“滿招損,謙受益”啊。
“鋤禾日當午,汗滴禾下土。不知盤中餐,粒粒皆辛苦。”一天,我去食堂吃飯。今天的菜是黃瓜湯,我不禁皺起了眉頭,吃飯時直覺得沒味道,干脆倒掉了。這是一位做菜的大叔過來了:“一粥一飯當思來之不易,你怎么能隨便浪費農(nóng)民伯伯的成果呢?”我頓時羞色滿面地道了歉就趕快溜走了。我們應該珍惜糧食,珍惜農(nóng)民伯伯的成果。
國學經(jīng)典將伴我一生。
國學經(jīng)典作文3
這幾天,老師要求我們參加國學知識大賽。當時我們似乎都不明白老師的苦心。但是到了后來我懂得其實背誦《論語》、《詩經(jīng)》、《大學》、《中庸》并非是很無聊的事。在一次又一次的背誦中,我漸漸懂得老師這樣做不僅僅是為了榮謄更多的是栽培我們。因為這些書中的知識可以在以后發(fā)揮巨大的作用。
孔子說過:溫故而知新。不回顧,怎么會有足夠豐富的知識?如果沒有豐富的知識,又怎么會學習得更多呢?這個問題,我思考了許久孔子說過:三人行,必有我?guī)。這句話,在生活中隨處可見。當我們做不出某些題目時,我們往往先想到的就是問同學,而且同學第一個想到的也是朋友。學問,不學怎么問?只有邊學邊問。而且學生,是為學而生的人,學習,即便是永無止境地學習,我們也會勇敢地走下去。
我自從看了《論語》之后,獲得了更多的知識,上課變得更專心。孔子教會了我要從失敗中成長,而我也正是這樣。一次,科學老師很重地敲了我,還不停地要我多學習。那時我并不理解,以為老師只是在罵我。但是我漸漸認識,老師是因為我并不認真而批評我。想到這,我不禁慚愧。
從那以后,我就努力學習,想要努力成為一個孔子口中的君子。而《詩經(jīng)》、《大學》這兩本書,我才只是看了幾頁,但也有不少收獲。網(wǎng)絡上之所以會舉辦國學知識大賽,是要提早讓我們學習,這樣其實并沒有什么不好。相反,還好處多多。這些道理,我也是在一次又一次的'背誦與體驗中領悟出來的。如果我們沒有對國學知識的正確理解、正確認識,我們又怎么取得佳績,怎么能為我們繼續(xù)走下去的道路作鋪墊呢?
如果沒有那些,就等于輸在起跑線上,怎能做到自己想做的事,想見的人呢?讀國學知識,不僅僅是學問,還是希望,還是記憶。
國學經(jīng)典作文4
一杯茶,須要細細呷著每一口,才能體味它的濃郁馨香;一處景,要有懂得欣賞他的人,才能綻放他迷人的美;一種美食,只有當人稱贊他美味的時候才算真正的美食。國學經(jīng)典何嘗不是如此呢?他要有人去讀,要有人去讀懂,更要有人去理解他。
而我很幸運,成了國學經(jīng)典眷戀的人兒。
國學是先人用盡自己畢生所學而總結出的人生倫理,他們像一盞明燈,為我們照亮人生前行的路。那里有世人的滄桑,有歷史的痕跡有濃郁的書香……國學將我們帶進一個新的世界,從小時候牙牙學語到垂暮老年時候都在那兒度過了?對我來說,最重要的不是閱讀和了解盡可能多的東西,而是在自由地挑選那些會令我們陶醉的經(jīng)典學作,從而與全人類的生活和心跳建立起一種很微妙的關系。
記得小時候讀的最多的便是關于愛過的唐詩了!叭松怨耪l無死,留取丹心照漢心”顯現(xiàn)了文天祥的'傲然爭氣!“事定猶須待闔棺,未卑敢忘憂國”頌揚了陸游的高尚情操!“茍利國家生死已,起因禍福趨避之”彰顯了算中山的豪情壯志!可見真正讀懂了故人的四次,就想它們談話一樣,特別輕松。
再大些,四大名著也讓我有了特別的情感?吹铰淙~落下時,就會出現(xiàn)蒼茫孤寂之感。甚至還能感覺到落下的葉子們輕輕的叫喊。當看到母親額前被汗水浸濕的頭發(fā),我也會想起“霓裳片片晚妝前,束素婷婷玉殿村”,母親是那樣樸素之人。我很感謝國學經(jīng)典,它觸到了我內(nèi)心最柔的地方,讓生活不再是枯燥的兩點一線。
現(xiàn)在,國學經(jīng)典依舊陪伴著我,它相比外國書籍,名人作品我還是最喜歡它,喜歡它的從一而終,喜歡它的花開花落,依舊美麗。
國學經(jīng)典作文5
中華文化源遠流長,給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)膰鴮W經(jīng)典。國學就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國學是要讀的,讀懂了,自然就理解了。
一本書就是一個小小的階梯,拾級而上,總有到達夢想的那一天;一本書就是一個大大的太陽,陽光照耀,總會收獲溫暖和成長。閱讀是心靈的感悟,故事是濃縮的世界,他們用精神的光芒照耀著人類的精神花園。它們是富含理想和追求的華美樂章,是滋潤孩子心田的雨露和甘泉。
“弟子規(guī),圣人訓,首孝悌,次謹信。泛愛眾,而親仁,有余力,則學文!毙r候,父親總喜歡教我讀《弟子規(guī)》,這句話也常?M繞在我耳邊。那時候我還小,不理解其中的意思,只知道學著父親的口音,瞎讀幾個音節(jié)罷了,F(xiàn)在長大了,再翻開這本書,里面豐富的知識和許多激動人心的小故事深深吸引住了我,我也漸漸明白了其中的含義。
《弟子規(guī)》這本書是依據(jù)古代圣賢孔子的.教誨而編成的生活規(guī)范,里面富含了中華民族的傳統(tǒng)文化。別看只有短短的幾個字,卻蘊含著許許多多做人的道理。
當做錯了事,父母責備教誡時,正準備強詞奪理的我,想起了“父母責,須順承”這句話,就只得乖乖地聽父母教誨了;當我早上起床后準備出門時,想起了“晨則省,昏則定”這句話,便跑去向正在廚房做飯的媽媽問候了一聲,回家時,也向媽媽通報了一聲……《弟子規(guī)》這本書,使我更容易與父母溝通,與父母的關系更進了一層。
國學使人進步,國學是人孝順。每一個少年兒童的美好人生,都應該從國學開始。國學需要我們用一輩子的時間去體會,而國學中的精華,一生也學不完。讓國學陪伴我們成長吧!他就像我們的朋友一樣,隨時提醒我們,讓我們把那些不好的習慣改過來。
國學經(jīng)典作文6
我國是一個歷史悠久的國家,傳統(tǒng)文化和優(yōu)良美德數(shù)不勝數(shù)。仿佛一本厚重典雅,韻味十足的書。
翻開書的扉頁,我們仿佛聽到了那朗朗上口的詩詞,感受詩人的一顰一笑一傷悲。我們仿佛看到了年僅四歲卻懂得讓梨的孔融,感受禮儀的獨特魅力。我們仿佛嗅到了那淡淡墨香,感受書法家那龍飛鳳舞,蒼勁有力的作品。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的騰飛,人們的生活節(jié)奏越來越快,人們的追求也越來越高。但是中國的傳統(tǒng)文化卻在一步步被人們遺忘,而第二屆“國學小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽卻喚起了我們對經(jīng)典的探索,對美德的傳承。通過這次比賽,開闊了我們的眼界,使我們進一步了解國學的魅力。讓我們明白了不必計較得失,不必在乎成敗,貴在保持對國學經(jīng)典的喜愛和堅持不懈的學習。通過國學小劇,加厚了我們的文化底蘊,為國學奠定了堅實的基礎。讓我們感覺學習傳統(tǒng)并不是枯燥乏味的,而是充滿樂趣地,使我們受益匪淺。在我國源遠流長的.歷史中,齊魯大地物寶天華,人才輩出。又被后世統(tǒng)治者尊為“至圣先師”的孔子,有開創(chuàng)了春秋五霸之首的齊桓公,有讓倭寇聞風喪膽的戚繼光……
傳承中華美德我們山東人有責任,我們青少年更有不可推卸的責任。語言在行動面前往往都是蒼白無力地。我們學習經(jīng)典傳承美德,要腳踏實地,付出努力。我們要積極參加社會實踐活動,關心社會,服務社會。培養(yǎng)民族自豪感,多讀書,讀好書。我們要有民族緊迫感,天下興亡匹夫有責。誦讀經(jīng)典,能夠凈化我們的心靈,洗滌心靈的污穢。誦讀經(jīng)典,能夠讓我們從傳統(tǒng)文化中汲取力量,傳承美德。誦讀經(jīng)典,能夠讓我們放眼未來,擁抱一個燦爛輝煌的明天。讓我們行動起來,一起誦讀經(jīng)典,傳承美德。
國學經(jīng)典作文7
經(jīng)典浸潤童年,智慧點亮人生。中華文化源遠流長,在五千年歷史長河中,名篇佳賦,燦若星河,大浪淘沙,留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的篇章,這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏!
為了弘揚民族優(yōu)秀文化,傳承中華文明,激發(fā)全體學生對祖國語言文字的熱愛,全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質(zhì),我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國學經(jīng)典詩文誦讀比賽。
品悟中華文化,傳承民族精神,就需要我們誦讀經(jīng)典詩文,在誦讀中品悟,在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅,眼界寬廣;可以使我們撥云見日,柳暗花明。《論語》字字珠璣,教我們?nèi)绾巫鲋t謙君子;《弟子規(guī)》諄諄教誨,教我們學修身齊家; “勿以惡小而為之,勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍塾?“誰言寸草心,報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文,一句句哲理結晶,不僅能讓我們享受閱讀的快樂,還能讓我們悟出做人的`道理,從而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。
同學們,老師們!國學經(jīng)典誦讀比賽是短暫的,但是,誦讀的任務是延續(xù)的,是長久的。愛中華,讀經(jīng)典,讓每個人,每個青少年學生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下,讓我們的生活更加陽光燦爛,我們誦讀千古美文,在書聲瑯瑯的氛圍里,讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽,就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田,伴著我們成長,使文明溢滿校園。
國學經(jīng)典作文8
國學——乃中國的瑰寶。讓每一名炎黃子孫從小就汲取華夏五千年的精髓,了解歷史,可讓我們學會遵守禮儀,知榮明恥,刻苦學習,從而涵養(yǎng)高尚的人格,促進良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。
學習是學生最重要的職責,不能總是給父母提無理要求。我們要像國學書中所提到的`:孫敬,蘇秦,車胤,孫康等那樣。孫敬勤奮,刻苦好學,他讀書到深夜也不肯休息,十分困,就在房梁上吊一根繩子,把頭發(fā)系在繩子上學習;蘇秦年輕時學問不好,他常被別人欺凌,他想憑知識改變自己的命運,于是下定決心,發(fā)奮讀書,他讀書到深夜,常常犯困,他便準備了一把錐子,困了就刺一下,終于,蘇秦學有所成,聯(lián)合齊,楚,燕,韓,趙,魏六國反抗秦國,佩六國相印;車胤和孫康家境十分窮困,車胤抓螢火蟲來借光讀書,孫康借大雪的光亮來學習,最后都學有所成。看看這些古人,他們求知若渴,在那樣貧困,惡劣的情況下,以堅韌不拔的意志克服困難,堅持不懈的發(fā)奮學習,他們的學習精神多么可貴呀!
“少年強,則國強;少年盛,則國強”,由此可見,國家的富強直接關系到了少年的強與弱,只有少年強盛了,國家才能興旺,繁榮。
通過學國學,我明白了學習是人生中不可缺少的一部分,它至關重要。啊!國學,一個瑰寶。是你讓我明白了人生一個又一個的哲理,是你讓我明白了有知識才可以獲得尊重,我永遠不會忘記你!
國學經(jīng)典作文9
有人說,學習就要端正態(tài)度,好比“知之為知之,不知為不知,是知也”;小編收集了國學經(jīng)典作文,歡迎閱讀。
第一篇:國學經(jīng)典
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸早心,報得三春暉。
讀完這首詩,我有很多感觸,或許,大家認為母親為兒女操勞是應該的,確實,世界上最無私最溫暖的莫過于母愛!但是,大家發(fā)現(xiàn)了嗎?母親為我們操勞時,皺紋已悄悄爬上了她的臉頰,那烏絲般的黑發(fā)以快被那白發(fā)慢慢取代,母親對我們的愛是永遠無限的,對我們的.恩情我們是永遠無法報答的。
母親,一個神圣的名字;母親,一個光榮的稱呼;當母親為你精心準備飯菜,為一家人默默奉獻的時候,你是不是也會對母親充滿深深的感激之情,當你生病了,是不是母親第一個把你送到醫(yī)院,可母親生病了呢?她是一推再推,一個勁兒的說:“沒事沒事,一會兒就好了。難道真的沒事嗎?不!母親只是不想讓你擔心罷了,她害怕你擔心她自己,會影響學習。當母親責備你時,你會心中不滿嗎?會認為她管得太多嗎?不!她是在愛你!沒有一個母親愿意責備自己的孩子。就算是在責備你,但她的心會比你更難受&hllip;多關心關心自己的母親吧!不要只是口頭上說說而已,哪怕是幫她洗洗碗也好!
親愛的母親,用任何詞語也形容不了你對她的愛!
國學經(jīng)典作文10
中華文化源遠流長,博大精深,國學經(jīng)典又是其中一塊最絢麗的瑰寶。它裝點了中華民族的語言文化,思想觀念,凝聚著萬千文人墨客的壯志豪情,也教會我們許多做人的道理。
從小,我們就熟讀唐詩宋詞。吃飯時隨口一句“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,教會了我們要珍惜糧食,勤儉節(jié)約。學習《游子吟》后,“誰言寸草心,報得三春暉”又使我明白要懂得感恩父母。談起愛國,又想起文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的獻身精神,范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”這種遠大的政治抱負令人敬佩……這些都是中華語言文字的魅力,是國學經(jīng)典之精華,它用古人的經(jīng)驗引導我們做人做事,我們不僅要誦讀它,要去體會詩中的內(nèi)涵,更要從詩中感悟人生的真諦。
正如孔子所說的“學而不思則罔,思而不學則殆”,倘若學習沒有了思考,那就如沒有前行的方向,搖搖擺擺,不知歸宿。學習國學經(jīng)典,能豐富我們的視野,給我們以精神上的滋養(yǎng),讓我們內(nèi)在的修養(yǎng)提高,就如行船一樣,只有守護好自己人生的'行船,讓學習的智慧起航,掌握好人生的方向,才能到達成功的彼岸。
學習國學經(jīng)典,在于領悟與思考,看似平淡,又往往紛繁,只有經(jīng)過思想地過濾才能變得純凈,才能賦予學習以智慧,讓國學經(jīng)典凝結過去,昭示未來,伴隨我們成長吧!
國學經(jīng)典作文11
“溫故而知新,可以為師矣……”伴隨著整齊清脆的朗讀聲,開始了每天必修的課程——國學。何謂國學?它是中國傳統(tǒng)文化的精髓,對中國政治、經(jīng)濟、軍事等各方面都有極大影響,對于傳承文明,增強民族凝聚力和中華民族的復興都起著重要作用。
俗話說得好,“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!、“讀萬卷書,行萬里路!薄ⅰ白x書破萬卷,下筆如有神。”國學經(jīng)典,是中華民族偉大精神的傳承,是老一輩人智慧的結晶,凝聚了千千萬萬個中國人的血和淚,鑄就了一代思想的不滅之路。
當我喃喃學語時,媽媽經(jīng)常在我耳邊朗誦:“野火燒不盡,春風吹又生。”;當我漸漸懂事時,媽媽就逐字逐句教我讀:“人之初,性本善。性相近,習相遠!弊阅侵螅谀赣H耳濡目染中,我深深地愛上了國學。國學經(jīng)典猶如一位老友,對你訴說著動聽的情話;國學經(jīng)典如同一匹駿馬,帶你馳騁廣袤的草原。國學經(jīng)典是古人思想的`優(yōu)秀成果,是中華民族五千年燦爛的瑰寶,在歷史的長河中,一顆顆星光熠熠流傳至今。
時常想起,節(jié)假時分,我常常經(jīng)過那家書店,捧上一本書,一坐便是一整天。如對待珍寶般,攤開書頁,如饑如渴字字瀏覽,細細品味。國學經(jīng)典飽含古人的滄桑,歷史的回憶。它是人生的哲理,生命的真諦,更是中國人的驕傲,中華民族的自豪。
國學經(jīng)典,是一盞明燈,指引著我們前行;國學經(jīng)典,是一縷春風,吹散心中的陰霾;國學經(jīng)典,是一捧清泉,滌蕩人們的心靈。如果可以,我愿意坐下來,靜靜地讀一本書,品一種情懷,一縷書香伴著幾縷微風,在裊裊茶香中,感受書中獨有的氣息。
國學經(jīng)典作文12
導語:國學經(jīng)典,不但給人們學習、生活帶來了幫助,還讓人都知道了做人的道理,也是人們生命里一盞明亮的燈,照亮了人們前行的路,未來的路就算再崎嶇坎坷,我也會迎難而上。
所謂“國學”,即中國之學,是指以儒學為主體的中華傳統(tǒng)學術與文化,它的內(nèi)容涵蓋文學、醫(yī)學、音樂、戲劇、繪畫、書法等很多方面,蘊藏著中華民族的精神、文化、血脈。作為教育工作者,如何學習、傳承、發(fā)展國學經(jīng)典?在教育實踐中,我校進行了積極有效的探索。
一、國學經(jīng)典進教材,物人交互使國學經(jīng)典更顯生機
中國思想和文化的發(fā)展,實際上就是國人對國學經(jīng)典的繼承和發(fā)揚。作為炎黃子孫,批判地繼承中國古文化,辯證地學習外來文化,兩者的有機結合,促進中華文化的發(fā)展,使國學經(jīng)典得到不斷豐富和延伸,從而使中華文化更具有生命力。在這個過程中,教育發(fā)揮著舉足輕重的作用。
縱觀中小學教材,內(nèi)容無不滲透著國學經(jīng)典的精髓?酌现、國學精粹在每個學科中都不斷呈現(xiàn)。在學習的過程中,現(xiàn)實與歷史的交匯,學生與國學的交融,讓國學經(jīng)典在學生學習的過程中得以延伸和發(fā)揚而顯得生機勃勃。
二、經(jīng)典誦讀進課堂,師生互動使國學經(jīng)典流光溢彩
現(xiàn)階段的學校教育中,除了教材中滲透著國學經(jīng)典外,我校積極探索“經(jīng)典誦讀進課堂”。我們的做法是:
在經(jīng)典誦讀內(nèi)容上,采取從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則,分學段進行古詩文的誦讀。低年級的以語文課本、唐詩、《三字經(jīng)》為主,重點是誦讀,意在培養(yǎng)興趣和習慣;中高年級擴展到《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》片段等,其中對《弟子規(guī)》的.學習納入每學期考試考核的范疇,重點是理解,意在引導學生學會做事、學會做人,形成健康積極的人生觀、價值觀。
在經(jīng)典誦讀方式上,創(chuàng)造“三條途徑”,即“聽”“抄”“賽”。聽,即聽廣播。學校開設有“校園之聲詩文小廣播”,其內(nèi)容有詩文朗誦、賞析以及有關古詩文的趣聞軼事等。抄,讓學生做詩文卡、辦手抄報、制詩文集。賽,即按班級、年級、學校逐層舉辦誦詩會活動,全校師生參加。
在經(jīng)典誦讀過程呈現(xiàn)上,力求靈活、多樣、有特色。我們通過“古詩角”“古詩配畫”“詩詞表演”、伴奏誦讀、改編詩文劇表演、書寫古詩文等形式,營造濃厚的班級文化氛圍。學生在精彩的學習過程中,興趣更濃,參與度更高,創(chuàng)新意識更強,達到“拋磚引玉”“四兩撥千斤”的效果。
三、國學思想進家庭,家校共營使國學經(jīng)典發(fā)揚光大
通過“小手牽大手”“家校聯(lián)手”等方式,使學校與家庭因教育聯(lián)系得更緊密。我們學習國學,我們誦讀經(jīng)典,目的就是要讓國學思想得到繼承和發(fā)揚,能幫助孩子形成正確的人生觀、價值觀,能影響社會形成健康的輿論、習俗。國學思想通過學生帶到家庭、帶到社區(qū),我們欣慰地看到通過孩子,國學經(jīng)典在影響家庭、影響社會。
家校聯(lián)手“國學思想進家庭”,我們的做法有:發(fā)放或推薦國學書籍資料、影視制品給學生;動員廣大學生家長陪孩子一起學國學、誦經(jīng)典,探討國學倫理道德精神和哲學內(nèi)涵;利用寒暑假舉辦“國學進家庭”主題實踐活動;舉辦親子誦讀活動等。通過這些行之有效的措施,一方面,家長樂于利用國學幫助孩子健康成長,另一方面家長的言行舉止必然受到國學影響,國學思想警示家長,勸誡家長,逐漸形成良好的社會風氣。這樣,國學的作用發(fā)揮到最佳境界。
國學經(jīng)典傳承文明,接續(xù)未來,讓我們的人生更加豐盈優(yōu)雅。學習國學經(jīng)典,有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操,可以提高孩子的文化素養(yǎng),能促進學校、家庭的和諧,是培育優(yōu)秀子女的法寶,是中華民族走向復興的重要武器。在中小學大力開展國學經(jīng)典誦讀,不但有利于孩子的健康成長,而且是社會和諧、國家繁榮、民族復興的重要法寶。讓國學走進教材,走進課堂,走進家庭,讓國學在社會主義現(xiàn)代化建設中發(fā)揮應有的作用,作為教育工作者,義不容辭。
國學經(jīng)典作文13
微風輕輕地走過我們的身旁,留有一絲芬芳;鳥兒快速地飛過我們的身旁,留有一絲交響曲;花兒對我微微笑,留有一絲清香……我朗誦我們中華民族的國學名著——《古詩詞》。
——題記
它主要講述了:詩人通過觀察身邊的事物,再用簡練丶優(yōu)美的語言寫成一首擁有四句話的詩。它的每一句話都十分優(yōu)美,蘊含著詩人給予的情感,閉上眼,那美麗動人的情景就出現(xiàn)在我們的腦海里。我讀了“草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明!蔽曳路鹂匆娮髡呖匆娺@一幕的時候。
我看見了:六七里的原野鋪滿了青青的野草;三四聲悠長的笛聲和著微微的晚風傳來;牧童放牛歸來飽飯黃昏以后;牧童不脫蓑衣望著皎潔的明月便睡了。
詩是詩人通過觀察身邊的事物和簡練的語言組成的四句話。你知道嗎?做一首詩可不是一件簡單的`事哦!它雖然看似簡單,實際它是一件難上加難的事!如果那個詩有一字不對就要修改一百次。為那首詩錦上添花,使它變得更加“完美”。
我們在五年級上冊的《泊船瓜洲》資料袋中看見詩人王安石因為“春風又到江南岸”的“又”不好,曾改為“過丶入丶滿”字最后從一句詩中受到啟發(fā),用“綠”字。王安石的經(jīng)歷告訴我們:做事兒一定要認真。
這就是我眼中的國學經(jīng)典。
國學經(jīng)典作文14
這本書分行節(jié)儉、強自信、講智慧這三個單元,每個單元都由經(jīng)典要義、故事、生活、實踐和經(jīng)典誦讀四個部分組成。不僅有名家名言,還有貼近生活的人、事,以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,大家早已耳熟能詳,還有的如“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這本書使國學之精華更接近人們平時的日常生活,讓中小學生更容易理解,方便記憶,能把圣人之訓用在實處。
讀了這本書,不但讓我懂得了一些做人的道理,行為的規(guī)范,更讓我明白了要把這些道理應用在生活中。比如“由儉入奢易,由奢入儉難”,就是警示我們在日常生活中要勤儉節(jié)約,不要奢侈浪費。又如“恃人不如自恃也”,就是教育我們要從小努力學習,不斷增長自己的知識才能,增強自己的獨立性;漫長的人生道路上,我們不可能總是依靠父母和他人,而是應該自立自強。
《國學經(jīng)典》這本書在擴大我們的閱讀量的同時,也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。,讓優(yōu)秀的國學經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長,讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚光大!
從國學經(jīng)典中感悟師德
春秋時期的孔子,是中國最偉大的思想家、教育家、儒家學說的創(chuàng)始人,更是中國人的精神偶像、中國文化的代表。
中國人因為孔子而驕傲和自豪,外國人因為孔子而研究中國,“孔子學院”于是成為許多國家研究中國的歷史和現(xiàn)實,尤其是研究中國的古人和今人的學術機構?鬃拥慕(jīng)典語錄集《論語》,因其在古代社會生活和政治生活中發(fā)揮的巨大作用以及古人對其推崇備至,不僅影響著今天中國人的思想,更是成為外國學者甚至政治家研究的經(jīng)典之作?梢,《論語》之影響深遠而巨大。
我們今天再來捧讀《論語》,其現(xiàn)實意義究竟在哪里?北師大教授于丹作了最精要的回答:“《論語》的`真諦,就是告訴大家,怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活”。“《論語》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂,適應日常生活,找到個人坐標”。因此,《論語》可以作為我們個人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南。
一、修身養(yǎng)性,德行人生
《論語》中關于修德的言論,最具概括性且易于遵循的有:“君子有三戒;少之時,血氣未定,戒之在色;及其壯也,血氣方剛,戒之在斗;及其老也,血氣既衰,戒之在得”。
“子絕四:毋意、毋必、毋固、毋我”!耙嬲呷眩瑩p者三友”,“益者三樂,損者三樂”?鬃诱J為:血氣未定的年少之時,不要沉浸于女色;血氣方剛的成年時期,不要與人爭斗:而到血氣既衰的老年,不要貪得無厭。一個人遇事不要主觀臆測,不要盲目武斷,不要固執(zhí)己見,不要自以為是?鬃舆認為,和正直,誠實守信,博學多才的人交朋友是有益的;而和諂媚的人,虛偽陰險的人,花言巧語的人交朋友是有害的。同時他還認為,如果以適度的禮樂來節(jié)制自己,以稱道別人的好處,以擁有很多賢德的朋友為快樂,對人是有益的,而以驕奢淫逸,游蕩忘返,宴飲荒淫為快樂,對人則是有害的。這些言論,簡潔明了,教人自我警醒,讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。如果我們每個人都能把這幾句話牢記在心,時時警醒自己,應該說在修身行事方面就不會有大的過錯了,作為教師,為人師表,更是要牢記不忘,并依此行事,真正做到身正為范。在市場經(jīng)濟條件下,許多人過分地強調(diào)物質(zhì)利益的追求,因為種種原因而使得人們的利益主體多元化,于是,人們的價值觀也呈現(xiàn)多元化,而作為教師承擔著教書育人的責任,肩上的擔子千斤重,一頭挑著學生的現(xiàn)在,一頭挑著國家的未來,必須給予學生的正確的世界觀。
價值觀。人生觀的引導,教育學生為民族的復興而不懈努力并成為國家的棟梁。而要達到此目的,教師自己首先要有正確的世界觀。價值觀。
人生觀,因此,教師必須修身養(yǎng)性,經(jīng)得起各種不良現(xiàn)象的誘惑。
國學經(jīng)典作文15
以前,我是一個很驕傲、很愛炫耀的孩子,從不懂什么叫謙虛。
記得有一次,我的作文被刊登在我們學校的《小苗報》上,我高興地告訴了爸爸媽媽,讓他們分享我的快樂。爸爸媽媽聽后不住地夸獎我,同時,爸爸告誡我:“今后要更加努力,千萬不能驕傲!”爸爸的'話我根本沒聽進去,因為我早已被驕傲給“駕馭”了!
在同學們面前,我除了炫耀自己的本事,和同學們已無話可說,最后連一個朋友也沒有了。這時的我還沒認識到自己的錯誤,還認為同學是在妒忌我。自以為是的我飄飄然地過了一段時間。直到有一天,老師進行測驗,我原本以為這次測驗我的成績肯定是優(yōu)秀,可是我錯了,我考得一塌糊涂,受到了老師的批評。老師語重心長地對我說:“記住一句話,‘滿招損,謙受益’,千萬不能驕傲啊!”可我并不不明白其中的含義。
自從我們學校掀起了“誦讀《國學經(jīng)典》”的活動,經(jīng)典里面的一個個動人的故事讓我受益匪淺,特別是“馮異的謙遜”更是讓我震撼。馮異被大家稱為“大樹將軍”,他自幼好學,為人謙遜,從不居功自傲。每當將軍們爭功論賞時,他總是一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗和教訓,正是因為此,他才有了“大樹將軍”的美名。這個故事讓我學會了戒驕戒躁,也讓我真正明白了“滿招損,謙受益”的含義。
《國學經(jīng)典》這本書使我與驕傲絕交,同學們都來讀讀這本書吧!
【國學經(jīng)典作文】相關文章:
關于國學的作文精選-國學12-22
國學征文:學國學 考國學作文11-24
有關國學的作文大全-國學12-22
踏著國學的腳步作文-國學01-24
學國學、品國學、悟國學01-28
有關國學的作文:我與國學01-28
經(jīng)典的國學作文01-26
經(jīng)典國學的作文01-26
國學經(jīng)典的作文01-26
國學的作文09-28