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      2. 國(guó)學(xué)經(jīng)典作文

        時(shí)間:2022-04-28 18:02:56 國(guó)學(xué) 我要投稿

        【實(shí)用】國(guó)學(xué)經(jīng)典作文錦集10篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【實(shí)用】國(guó)學(xué)經(jīng)典作文錦集10篇

        國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇1

          想念的媽媽:女兒依照您的心愿到劉冰先生身邊求教已近兩月。雖然您說(shuō)此行會(huì)改變我的一生,可是媽媽您知道嗎?我經(jīng)歷了一個(gè)艱難的歷程;剛到北京,先學(xué)規(guī)矩,嚴(yán)格的紀(jì)律讓我受不了,我偷偷地打過(guò)電話給大姑,讓她來(lái)救我,我想過(guò)逃跑、想過(guò)跑到能庇護(hù)我的爺爺奶奶身邊。但這些念頭都被您和先生的及時(shí)溝通所擊敗。身上沒(méi)有錢、沒(méi)有手機(jī),這些念頭只是空想,只好聽(tīng)任老師們的教導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,我逐步認(rèn)識(shí)了古圣先賢、了解了偉大祖國(guó)的博厚文化內(nèi)涵,那些閃著智慧光彩的中華經(jīng)典。通過(guò)描寫《國(guó)學(xué)小書院》系列,在女兒的心里扎下了根,祖先的教導(dǎo)長(zhǎng)養(yǎng)了我們這些已經(jīng)離經(jīng)叛道頑童的心智,F(xiàn)在的我過(guò)得非常好,很安心,我知道了,媽媽,您一個(gè)電話都不打來(lái),那是您放心,您相信有德行的老師一定能把我?guī)С稣`區(qū);我會(huì)健康成長(zhǎng)。您想給我一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)我看到其他同學(xué)的家長(zhǎng)一個(gè)接一個(gè)地打來(lái)電話的時(shí)候,我也好想聽(tīng)聽(tīng)您的聲音,可我忍住了;告訴自己我是最幸福的,我的父母把對(duì)我的愛(ài)放在了心里,你們又何曾不想聽(tīng)聽(tīng)我的聲音,可是為了我的幸福,你們?nèi)掏锤類?ài)。感恩爸媽。感恩你們把我送往成功的起點(diǎn),感恩父母給了我重塑美麗人生的機(jī)會(huì)!

          三八婦女節(jié)那天在老師的允許下我和您聊天了。我們說(shuō)了好多好多,我哭了,媽媽您還記得嗎?女兒那天說(shuō)的一句話:“媽媽,相信我,當(dāng)您有困難的時(shí)候陪在您身邊的人始終都會(huì)是我!眿寢,這是我給您的承諾。還有一個(gè)月,我就可以讓爸媽見(jiàn)到一個(gè)全新的女兒,媽,您先為我鼓掌吧!我知道您和爸爸每天都在計(jì)算我回家的日子,我明白你們一定很想念我,那因?yàn)槲覐男〉酱髲奈措x開你們那么久過(guò),我也很想爸媽啊!可是圣賢說(shuō):成人不自在、自在不成人,三個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練,改變了我那大小姐的習(xí)氣,那自私自利、唯我獨(dú)尊的毛病;都是缺德教育把本性善良的我們教壞了。

          先生說(shuō)我們是全國(guó)青少年兒童的一個(gè)縮影,我有幸來(lái)到先生的身邊,我多么希望所有的孩子們都能夠接受圣賢教育啊!走圣賢之路能讓他們少走多少冤枉路?阿彌陀佛!但愿古圣賢的教誨能夠永傳于世!

          今天先生讓我們看《和諧拯救危機(jī)》,當(dāng)我看到凈空老法師的時(shí)候,我再一次流淚了,以前在家里您也經(jīng)常給我看老法師的錄像,您還告訴我,長(zhǎng)大以后要做一個(gè)像凈空老法師一樣有智慧的人,要拯救眾生,讓所有的人離苦得樂(lè)。我知道您最大的心愿就是我能成功,我知道您做夢(mèng)都想拜凈空老法師為師,可是媽媽,先生說(shuō)圣人無(wú)常師,關(guān)鍵是依教奉行;先生就是依教奉行的典范。她每天接待那些迷迷瞪瞪、被孩子搞混了頭腦的家長(zhǎng),為了教那個(gè)棄嬰一休小弟練功,她自己倒立以身試教(她已經(jīng)65歲了)。我看到這些都偷偷流淚,天下的老師如果都有這樣的愛(ài)心,何愁我們青少年沒(méi)有救呢?

          我作為天下少年的典型,接受的圣賢教育,在短短兩個(gè)月的時(shí)間竟然能改掉多年來(lái)的惡習(xí),為何學(xué)校不開展圣賢教育,讓全中國(guó)、全天下的孩子都能得救?我在先生的教導(dǎo)下,發(fā)心要做天下弟妹的大姐。我會(huì)努力的,滿您的愿、滿師長(zhǎng)的愿。媽媽,請(qǐng)您相信我!

          這封信也是我含著淚寫的,媽媽,我想告訴您,來(lái)到劉冰先生的身邊學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)是我一生最幸運(yùn)的事,我學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,學(xué)會(huì)了如何做人…相信,在先生因人施教、因材施教的正確引導(dǎo),在古圣先賢榜樣的鼓勵(lì)下,我的青春一定會(huì)美麗的。

          媽媽,這些是我一直想對(duì)您說(shuō)的`話,書不盡言,卻也表達(dá)了我對(duì)您深深的愛(ài)和感恩!

        國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇2

          “弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁……”

          今天上午,李老師在教室里為我們主辦了一場(chǎng)非常有意義的活動(dòng)——《弟子規(guī)》主題性活動(dòng)。

          《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,被命為人生的第一步,天下第一規(guī)。具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的行為規(guī)范。在李老師的精心指導(dǎo)下,同學(xué)們已經(jīng)把其中的前三章內(nèi)容背得滾瓜爛熟,我也早早把自己準(zhǔn)備發(fā)言的資料準(zhǔn)備好,高興而又激動(dòng)地迎接這一活動(dòng)的到來(lái)!

          這次活動(dòng)的主持人是李靜宜和王子騫這兩位同學(xué)。李校長(zhǎng)、雷校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)參加活動(dòng)。

          活動(dòng)開始了,我們進(jìn)入了第一個(gè)環(huán)節(jié):女生前,男生后,背誦《弟子規(guī)》第一章內(nèi)容:“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶……”我們用最洪亮的聲音,有節(jié)奏地背誦著。當(dāng)我們背完之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們鼓起了熱烈的掌聲!

          接著,我們進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié):談一談自己學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后有什么收獲。同學(xué)們談的收獲各不相同,有的同學(xué)說(shuō)自己與父母頂嘴的壞毛病改掉了,有的同學(xué)說(shuō)與姐姐吵架的壞習(xí)慣改掉了;有的同學(xué)說(shuō)與小伙伴相處融洽了,不再斤斤計(jì)較了……

          很快,我們又進(jìn)入了第三個(gè)環(huán)節(jié):表演有關(guān)《弟子規(guī)》的故事、相聲、小品……這些精彩的節(jié)目,讓在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們大開眼界!其中給我印象最深刻的是李小藝講給大家的《黃香溫席》的小故事。李小藝不愧是我們班的“金嗓子”,她的表情很自然、聲音洪亮,語(yǔ)速也很適當(dāng)。《黃香溫席》的故事讓我們很受啟發(fā),內(nèi)容是告誡我們從小要學(xué)習(xí)小黃香,學(xué)習(xí)他孝敬父母的行為!

          最后,我們進(jìn)入了第四個(gè)環(huán)節(jié):是由主持人命題,讓同學(xué)們來(lái)?yè)尨穑饘?duì)者有神秘禮物哦!當(dāng)時(shí),我暗暗地為自己加一把勁!因?yàn)椋乙苍缫褱?zhǔn)備好了!“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶。”這幾句話的大意是什么?當(dāng)主持人的話音剛落,教室里的同學(xué)們刷地一個(gè)全都舉起了手來(lái),像一片茂密的小樹林一樣……我也爭(zhēng)先恐后高高地舉起了我的右手臂!巴跻!”主持人叫到了王一的名字。王一神情自若地站起來(lái),很流利又很準(zhǔn)確地回答了這幾句話的大意,她還得了神秘禮物——一塊奶糖!我也發(fā)言了一次,得了一塊奶糖,我感到非常非常高興!也感到這塊奶糖非常非常甜,因?yàn)檫@是用自己的實(shí)力得來(lái)的……

          通過(guò)這次《弟子規(guī)》主題性活動(dòng),我覺(jué)得自己變了,好像換了一個(gè)人一樣,我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人,孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,我變得有禮貌了……《弟子規(guī)》真是一部名副其實(shí)的國(guó)學(xué)經(jīng)典!我一定要把它好好地學(xué)完。。

        國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇3

          《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》……這些都是國(guó)學(xué)的精華,我們從小到大都與國(guó)學(xué)在一起,他們無(wú)不每時(shí)每刻影響著我們?鬃拥娜寮宜枷氩┐缶睿绊懼覀兠恳晃恢袊(guó)人,我們也把他一代一代傳承下去。如果說(shuō)文學(xué)是一個(gè)華麗的王冠,那么國(guó)學(xué)就是王冠上最璀璨的明珠。

          明珠也要久遠(yuǎn)的時(shí)間才形成,國(guó)學(xué)也是有悠久的歷史。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》;從樂(lè)府詩(shī)到唐詩(shī);從宋詞到元曲到明清小說(shuō),證明了國(guó)學(xué)有著兩千多年的歷史。只不過(guò)發(fā)展到今朝,變成了現(xiàn)代詩(shī)歌、散文等文學(xué)體裁。

          國(guó)學(xué)這顆明珠每時(shí)每刻都在我們身邊。當(dāng)我們?cè)谘姥缹W(xué)語(yǔ)時(shí),就已經(jīng)開始學(xué)“床前明月光,疑是地上霜”“一去二三里,煙村四五家”這些唐詩(shī)宋詞。上學(xué)了,《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》也時(shí)刻教育著我們做個(gè)好孩子。大一些了,四大名著就成為我們愛(ài)不釋手的讀物。我們同諸葛亮一起與曹操斗智斗勇;我們與齊天大圣一起去西天取經(jīng);我們?nèi)ソ?jīng)歷賈寶玉與林黛玉轟轟烈烈的愛(ài)情故事;我們和一百零八將結(jié)為兄弟……

          國(guó)學(xué)經(jīng)典的背后也有不一樣的故事。就拿《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧。大家都知道,《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》,作者曹雪芹,但大家都不知道它還有個(gè)作者。這個(gè)人就是《長(zhǎng)生殿》的作者——洪昇。它死去錢把草稿留在曹寅那里。后來(lái)曹家也出了一系列的事,曹寅便沒(méi)有時(shí)間把這本書付印。后來(lái)也許曹雪芹在自己祖父的遺物中翻到了那部手稿,和他的身世很像,便“批閱十次,增刪五次”而不是寫了十載。不過(guò),后四十回出自他手。洪昇因?yàn)椤堕L(zhǎng)生殿》一事,便不在書稿上署名,后事輾轉(zhuǎn)相傳,便以為曹雪芹是真正的作者。也許你不一定接受,但書中那么多江湖之事,在京城出生的曹雪芹哪里見(jiàn)過(guò)?他是曹家獨(dú)子,那里來(lái)那么多姐姐妹妹?當(dāng)時(shí)正開始文字獄,他哪里敢寫這么反清復(fù)明的東西?

          國(guó)學(xué)就是這樣,是中華人民智慧的結(jié)晶,是文學(xué)王冠上的明珠。而這顆明珠需要我們呵護(hù),發(fā)揚(yáng)光大!

        國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇4

          記得小時(shí)候,爺爺就常常教我背《三字經(jīng)》、古詩(shī)宋詞等,但那些深?yuàn)W的意思我總是不太清楚,直到老師給我看了《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書后,我對(duì)國(guó)學(xué)才有了更深的體會(huì)。

          《國(guó)學(xué)經(jīng)典》里的內(nèi)容使我受益匪淺,教會(huì)了我很多做人的道理。

          如“香九齡,能溫席。

          孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”講的是東漢人黃香,九歲時(shí)就知道孝敬父親,在寒冷的冬天里幫父親暖被窩的事。

          他這么小就知道孝敬父親,這種孝心讓我感動(dòng),想想現(xiàn)在的我們又有幾個(gè)能做到孝敬父母呢?每天父母下班回來(lái),我們有給父母倒過(guò)一杯水嗎?有幫他們捶過(guò)背嗎?都沒(méi)有。

          父母上班那么辛苦,我們更應(yīng)該要孝敬他們,這樣才是一個(gè)懂事的好孩子。

          又如“人而無(wú)信,不知其可!边@句話是孔子說(shuō)的,意思是說(shuō)一個(gè)人不講信用,是根本不行的。

          是啊,如果不守信,別人就不會(huì)尊重你,信任你。

          我就遭遇過(guò)不守信的事,那是一個(gè)星期天,好友林冰說(shuō)好來(lái)我家玩,可我在家等了一個(gè)早上都不見(jiàn)她的蹤影。

          第二天她才跟我說(shuō)她伯伯帶她去玩,所以才沒(méi)來(lái),我聽(tīng)后只是冷冷地應(yīng)了聲“哦”。

          從此以后,我就不信任她了。

          所以說(shuō)答應(yīng)別人的事就要做到,沒(méi)有能力做到的事就不要輕易答應(yīng),答應(yīng)了就一定要想方設(shè)法地去做,不能失信于人。

          再如“恃人不如自恃也”,就是教育我們要從小努力學(xué)習(xí),不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)才能,增強(qiáng)自己的獨(dú)立性;漫長(zhǎng)的人生道路上,我們不可能總是依靠父母和他人,而是應(yīng)該自立自強(qiáng)。

          《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書不僅能讓我了解許多歷史名人故事,還教會(huì)了我許多做人的道理,就讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們成長(zhǎng)吧!讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大!

        國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇5

          微風(fēng)輕輕地走過(guò)我們的身旁,留有一絲芬芳;鳥兒快速地飛過(guò)我們的身旁,留有一絲交響曲;花兒對(duì)我微微笑,留有一絲清香……我朗誦我們中華民族的國(guó)學(xué)名著——《古詩(shī)詞》。

          ——題記

          它主要講述了:詩(shī)人通過(guò)觀察身邊的事物,再用簡(jiǎn)練丶優(yōu)美的語(yǔ)言寫成一首擁有四句話的詩(shī)。它的每一句話都十分優(yōu)美,蘊(yùn)含著詩(shī)人給予的情感,閉上眼,那美麗動(dòng)人的情景就出現(xiàn)在我們的腦海里。我讀了“草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明!蔽曳路鹂匆(jiàn)作者看見(jiàn)這一幕的時(shí)候。

          我看見(jiàn)了:六七里的原野鋪滿了青青的野草;三四聲悠長(zhǎng)的笛聲和著微微的晚風(fēng)傳來(lái);牧童放牛歸來(lái)飽飯黃昏以后;牧童不脫蓑衣望著皎潔的明月便睡了。

          詩(shī)是詩(shī)人通過(guò)觀察身邊的事物和簡(jiǎn)練的語(yǔ)言組成的四句話。你知道嗎?做一首詩(shī)可不是一件簡(jiǎn)單的事哦!它雖然看似簡(jiǎn)單,實(shí)際它是一件難上加難的事!如果那個(gè)詩(shī)有一字不對(duì)就要修改一百次。為那首詩(shī)錦上添花,使它變得更加“完美”。

          我們?cè)谖迥昙?jí)上冊(cè)的《泊船瓜洲》資料袋中看見(jiàn)詩(shī)人王安石因?yàn)椤按猴L(fēng)又到江南岸”的“又”不好,曾改為“過(guò)丶入丶滿”字最后從一句詩(shī)中受到啟發(fā),用“綠”字。王安石的經(jīng)歷告訴我們:做事兒一定要認(rèn)真。

          這就是我眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典。

        國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇6

          品讀《論語(yǔ)》,是一種精神境界的提升,那小小書上的每一個(gè)字都凝結(jié)了孔子及其弟子一生的心血,帶給人心靈上的一種寧?kù)o,讓人感觸多多。

          《論語(yǔ)》篇幅不多,卻出現(xiàn)了一百多次的“君子”?鬃硬徽沁@樣的人么?對(duì)學(xué)生,他以身作則,沒(méi)有半點(diǎn)虛假,他游說(shuō)列國(guó),就是想把他的思想散播在人們心中,教給大家做人的道理!墩撜Z(yǔ)》中還特別利用季氏之類的小人來(lái)襯托出君子的高大,于是,“君子”成了《論語(yǔ)》中的主角。到底怎樣才算君子?古人認(rèn)為:梅、蘭、竹、菊代表君子。這就表示“君子”需要有堅(jiān)韌不屈的精神。君子不能不堅(jiān)強(qiáng)剛毅,要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),不能只對(duì)眼前的小小成功沾沾自喜,人生的道路還很長(zhǎng),責(zé)任還很重。但是將“仁義”作為自己的責(zé)任,會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)!熬印闭侨绱,往往將“仁義”作為自己為人處世的原則,一直向前,不論路途多么艱險(xiǎn),絲毫不退縮。

          子曰:“君子先行其言而后從之”。君子在沒(méi)有做成事情之前,不會(huì)夸夸其談,而在做了以后也不一定向世人說(shuō)是自己做的。君子不會(huì)向大家夸耀自己的成功,而想著繼續(xù)努力,這不也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神嗎?

          “君子”是《論語(yǔ)》中的主角,那《論語(yǔ)》中的配角便非學(xué)習(xí)精神不可了。

          《論語(yǔ)》中給我留下最深刻的印象的一句話是“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。的確,只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)惘然無(wú)知而沒(méi)有收獲;只思考不學(xué)習(xí),就會(huì)疑惑而不肯定。它叫人學(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X子,不要一味的搞題海戰(zhàn)術(shù),要學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。只有在努力的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)思考,自己的學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍,才會(huì)更上一層樓。

          我把這句話作為自己的座右銘,時(shí)刻提醒自己,學(xué)習(xí)要講究方法,不要一個(gè)死腦筋走到頭,才發(fā)現(xiàn)是個(gè)死胡同,要經(jīng)常反思總結(jié)。并且時(shí)刻提醒自己,只有親身付出,才能有所回報(bào),不要坐等花開。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的璀璨之星,品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,感悟國(guó)學(xué)精粹。一部《論語(yǔ)》,受益終身。

        國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇7

          通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),我體會(huì)到一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家的精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力。在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步,使我收獲頗多,F(xiàn)根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況談一下兩點(diǎn)體會(huì):

          一、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)提高了自身素養(yǎng)經(jīng)典的力量能震撼人心,它能啟迪思想,開闊文化視野。

          修身是一切的根本,要想完善自身,只有用知識(shí)來(lái)武裝自己,提升自己的德行。比如:工作中我要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),無(wú)怨無(wú)悔,踏實(shí)務(wù)實(shí);凡是能夠干大事的人,都是能夠坐的住的人。

          很多事情失敗的原因,不是行動(dòng)前沒(méi)有計(jì)劃,而是缺少計(jì)劃前的行動(dòng)。要善于從自身找不足,制度切實(shí)可行的計(jì)劃,立足實(shí)際,向著眼前的目標(biāo)奮進(jìn)。

          二、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)豐富了我做人的道理

          古為今用,是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),讓我了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),豐富了知識(shí),懂得了做人的道理,陶冶了情操,提高了文化素養(yǎng)。

          通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),讓我明白對(duì)自己的父母和親人應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待,包括聽(tīng)父母的話,尊敬父母和其他長(zhǎng)輩,關(guān)心體貼父母;珍惜父母的勞動(dòng)成果,熱愛(ài)學(xué)習(xí),與家人共同創(chuàng)造和諧快樂(lè)的生活;真實(shí)的感受父母養(yǎng)育之恩,有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)家庭、孝敬父母。

          對(duì)待有困難的人,應(yīng)該以樂(lè)于助人的心去對(duì)待,對(duì)待犯了錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待。在教育孩子方面,從小要教育孩子講禮貌,做一個(gè)有禮貌的人;要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,有孝心,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

          國(guó)學(xué)是中國(guó)人的國(guó)粹,承載著中華五千年的文明。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引悟自己的人生走的輕松而灑脫。弘揚(yáng)和培育民族精神從學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)開始,接續(xù)國(guó)學(xué)薪火,傳承中華民族的文化精神!

        國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇8

          那書中醉人的清香淺淺,縈繞在我心中。

          小時(shí)候的我總不喜歡“大塊頭”似的名著,覺(jué)得厚厚的一本翻閱起來(lái)總枯燥無(wú)味?僧(dāng)年齡逐漸增長(zhǎng),那些《兒童文學(xué)》雜志已經(jīng)滿足不了我對(duì)書的強(qiáng)烈渴求。于是那些頗具時(shí)代感的名著漸漸走進(jìn)我的視野。起初還不能夠讀懂它的意思,還需要借助翻譯,后來(lái)慢慢喜歡上了那些有些難懂卻又極吸引人的詞詞句句。

          現(xiàn)在越來(lái)越喜歡厚重的國(guó)學(xué)經(jīng)典它們就好像是沉淀了中華民族上下幾千年的璀璨文化,捧在手中極有分量。

          我在這些經(jīng)典中成長(zhǎng)。“君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚”,這是老子教育我們?nèi)艘幸活w“仁愛(ài)之心”;“上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”,這是老子一生的堅(jiān)守,將權(quán)勢(shì)名利都看清。

          我在這些名著中感悟!皣(guó)破山河在,城春草木深”,我仿佛感受到了李白憂國(guó)憂民的情懷;“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹青照汗青”,我仿佛領(lǐng)會(huì)到了辛棄疾以身報(bào)國(guó)的豪氣;“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,我仿佛看到了李清照孤獨(dú)寂寞的神態(tài)……

          一次偶然的邂逅,我看到了《紅樓夢(mèng)》,我感嘆這結(jié)局的悲哀,直到放下這本書,我仍不知該將那些絲絲纏繞在心頭的憂愁怎么辦才好,于是也曾抱怨曹雪芹狠心:為何不成全寶、黛二人間的那一段情,最后落得天各一方?許多個(gè)日子后,自己的情緒才能夠稍稍平復(fù)。

          《水滸傳》,這是一部歌頌農(nóng)民起義的名著。我總敬佩那些忠義兩全、俠肝義膽的一百零八條好漢,但最讓我感動(dòng)的,還是他們兄弟間出生入死的情誼,當(dāng)有人遇難時(shí),他們總會(huì)盡自己最大的努力

          去救回,正是因?yàn)樗麄冞@種團(tuán)結(jié)的精神,才一次次擊敗強(qiáng)大的朝廷官軍,取得勝利。我常常沉迷于這種英雄豪氣的情節(jié)里。

          最讓人耳熟能詳?shù)谋闶恰段饔斡洝妨耍r(shí)常常驚嘆作者吳承恩的才能,為何他能夠?qū)⒃咎摶玫娜宋锩枥L的個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、栩栩如生?瞧,那孫悟空的七十二般變化還有火眼金睛竟如此厲害!往往在看的過(guò)程中,會(huì)不自覺(jué)的為他著迷。

          值得一看的經(jīng)典還有許多:《詩(shī)經(jīng)》以古樸的文字表達(dá)了人本初最真摯的感情,它不僅僅告訴我們愛(ài),更讓我們知曉了人生有萬(wàn)般無(wú)奈,好像生離死別、陰晴圓缺等都是不可避免的。它是來(lái)自三千年前古老的呼喚,如曼珠沙華,縱然無(wú)法摘取,卻依然一直存活于心。

          國(guó)學(xué)經(jīng)典伴隨我成長(zhǎng),也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。只愿往后能捧一卷經(jīng)典,靜下來(lái),再慢慢品讀。

        國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇9

          經(jīng)典如黑夜中的一顆明星,點(diǎn)綴夜空,他又如沙漠中的一顆小草,點(diǎn)染沙土,而在當(dāng)今,他似一個(gè)知識(shí)庫(kù),點(diǎn)亮我們的心靈。國(guó)學(xué),需要我們用一輩子去體會(huì),而國(guó)學(xué)中的精華,一生也學(xué)不完。

          儒家文化融合百家而為國(guó)學(xué),中國(guó)文化海納百川而成經(jīng)典。《唐詩(shī)》,《宋詞》,《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》……這些都是國(guó)學(xué),這些都是中華文化的精髓。古往今來(lái),多少文人雅客無(wú)不沉浸在這經(jīng)典中,不能自拔……

          “沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春”是覆舟倒海蕩起人生的信念,以春意的盎然引燃前行的火燭;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!笔强耧L(fēng)呼嘯高吼人生的信念,以滄海的壯闊泛起執(zhí)著的海浪……這些詩(shī)句中蘊(yùn)含著的是詩(shī)人心中的苦樂(lè),哀歡。

          詩(shī)詞伴隨著我們的成長(zhǎng)。兒時(shí)駱賓王的“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波!笔菤g樂(lè);后來(lái)的“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。

          誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?”是責(zé)任;長(zhǎng)大是“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的珍貴……

          "不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。"我們作為這古老中華的一員,應(yīng)盡自己的一份力量將這五千年的華夏文明傳承下去。雖然一個(gè)人的力量是渺小的,但“用眾人之力,則無(wú)不勝也。”只要每個(gè)人盡自己的一份力量,就會(huì)積累成一大份。將國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承下去是我們義不容辭的責(zé)任,它如最璀璨的一顆星,照亮中華文明。

          國(guó)學(xué)是先人用盡一生而總結(jié)的道理,那是對(duì)人生的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,那些都是中國(guó)的驕傲,那些沉積著一個(gè)偉大的名族不變的精魂,國(guó)學(xué)把我們帶到一個(gè)新的境界,使我們修身養(yǎng)性,教會(huì)我們?nèi)绾巫稣嫒,教?huì)我們分清美丑,明辨是非。國(guó)學(xué)使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦,從一件小事,從一句話,從一個(gè)動(dòng)作,從一個(gè)事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。

          品讀國(guó)學(xué),就是在品讀人生。懂得國(guó)學(xué),你就懂得人生!所以多讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓國(guó)學(xué)經(jīng)典陪伴我們成長(zhǎng)吧。

        國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇10

          中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,國(guó)學(xué)經(jīng)典又是其中一塊最絢麗的瑰寶。它裝點(diǎn)了中華民族的語(yǔ)言文化,思想觀念,凝聚著萬(wàn)千文人墨客的壯志豪情,也教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。

          從小,我們就熟讀唐詩(shī)宋詞。吃飯時(shí)隨口一句“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”,教會(huì)了我們要珍惜糧食,勤儉節(jié)約。學(xué)習(xí)《游子吟》后,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”又使我明白要懂得感恩父母。談起愛(ài)國(guó),又想起文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的獻(xiàn)身精神,范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”這種遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)令人敬佩……這些都是中華語(yǔ)言文字的魅力,是國(guó)學(xué)經(jīng)典之精華,它用古人的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們做人做事,我們不僅要誦讀它,要去體會(huì)詩(shī)中的內(nèi)涵,更要從詩(shī)中感悟人生的真諦。

          正如孔子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,倘若學(xué)習(xí)沒(méi)有了思考,那就如沒(méi)有前行的方向,搖搖擺擺,不知?dú)w宿。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,能豐富我們的視野,給我們以精神上的滋養(yǎng),讓我們內(nèi)在的修養(yǎng)提高,就如行船一樣,只有守護(hù)好自己人生的行船,讓學(xué)習(xí)的智慧起航,掌握好人生的方向,才能到達(dá)成功的彼岸。

          學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,在于領(lǐng)悟與思考,看似平淡,又往往紛繁,只有經(jīng)過(guò)思想地過(guò)濾才能變得純凈,才能賦予學(xué)習(xí)以智慧,讓國(guó)學(xué)經(jīng)典凝結(jié)過(guò)去,昭示未來(lái),伴隨我們成長(zhǎng)吧!

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