有關(guān)國學(xué)作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的國學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國學(xué)作文 篇1
我喜歡國學(xué)課，因?yàn)樗苡腥�。國學(xué)老師講授知識，不僅闡明意思，還會講一些典故或者融入小品，我每每聽得津津有味。
國學(xué)，是什么呢？帶著滿滿的好奇心迎來了搖著扇子，挺著腰桿，邁著八字步的國學(xué)老師，“古代有個偉人叫孔子，他的身高達(dá)兩米多！”國學(xué)老師的開場白就把我們驚呆了，“哇！”“怎么可能！”“那不是和姚明一樣高啦！”國學(xué)老師搖著那把寫著“論語”二字的白紙扇，一收，“不信？請看孔子的簡歷�！蔽覀兤炔患按卮蜷_書本，不知不覺上完了一節(jié)課，最后也沒看到哪里說孔子的身高，只記得我們快樂的結(jié)束了國學(xué)第一課。第一次接觸國學(xué)，我就深深的迷上了它。
記得學(xué)習(xí)“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。”之前，國學(xué)馮老師一個人演了兩個人的小品�！皨�，老子肚子餓了，快點(diǎn)把好吃的端上來。”同學(xué)們聽到馮老師孩童般的聲音哈哈大笑，馮老師把寫著“子”的白紙扇一轉(zhuǎn)，變成了“親”，“好，寶貝兒子�！卑准埳纫晦D(zhuǎn)，“怎么這么難吃，給我重做！”只見馮老師把桌面的書本狠狠地推下地，同學(xué)們笑的同時好像又開心不起來，紙扇又一轉(zhuǎn)，“兒子，不能挑食，剛才媽媽嘗過了，味道還不錯，況且是媽媽辛苦做的！”紙扇“啪”的一聲一收，“同學(xué)們，看完這個小品，你們有什么感受？”“這個兒子太不懂事了！一點(diǎn)都不體貼媽媽！”“兒子一點(diǎn)禮貌也沒有！”……同學(xué)很激動，這時馮老師念起了“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。是呀，既然我們作為孩子，就要從小學(xué)會待人的禮儀，學(xué)會尊重父母，尊重老師，愛戴朋友。你們能重新演個小品嗎？”在馮老師的啟發(fā)下，同學(xué)們紛紛找拍檔，認(rèn)真的排練起來，下面看看我們的版本吧：
甲：媽媽，晚飯弄好了嗎？要不要我?guī)兔Γ?/p>
乙：乖兒子，早弄好了。
甲：媽媽，你辛苦了！我長大一定好好報答你！
乙：不辛苦，你健康快樂長大，做有用的人，媽媽就開心了。
甲：我一定會的！媽媽，你做的飯菜真好吃！我長大了也給你做好吃的！
馮老師還請了幾組學(xué)生上去表演，后來激發(fā)同學(xué)們自創(chuàng)生活中的故事，有師生之禮，生生之禮等等，通過這些表演，我們都明白了什么是“禮”，怎么用“禮”。
國學(xué)課真有趣，我不但享受了它的樂趣，更學(xué)會了很多人生的道理。
國學(xué)作文 篇2
國學(xué)，你是沙漠中的綠洲，給了我希望；國學(xué)，你是黑夜中的明燈，給了我光明；國學(xué)，你是陽光雨露，沐浴我茁壯成長。國學(xué)，是我的最愛。
現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入了國學(xué)的大門，準(zhǔn)備去這浩瀚的知識海洋暢游。國學(xué)，能讓我讀圣賢書，立君子品，做有德人，與經(jīng)典通行，與賢為友；國學(xué)能讓我了解更多的課外知識，讓我學(xué)習(xí)做人的道理。讓我們做國學(xué)的好伙伴，國學(xué)的讀者吧！
《論語》教我們做人要政治磊落，要視仁德；《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范；《孔記》告訴我們修身做人的準(zhǔn)則；而《大學(xué)》教導(dǎo)我們要格物致和……
說實(shí)在的，我覺得古人挺幸福的：小時候就有這么一套叫你怎沒做人的書，使自身不斷改善。“德”是《弟子規(guī)》主要講的內(nèi)容，他教會你如何尊重長輩，愛護(hù)小輩，孝敬父母老師，關(guān)心兄弟姐妹。時時刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛幼。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后，我感觸特別深刻，因?yàn)樽陨砥饺绽锏囊恍┡e動，使自身對《弟子規(guī)》有了更深刻的了解。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承”的時候，我想到自身，腦子里浮現(xiàn)出了一幅畫面：在學(xué)習(xí)的太少太少了！時間抓得不緊；在處事做人上還有很大差距。
記得有一次，我正在聚精會神、津津有味的看著電視，忽然聽到姥姥叫我：“吃飯了彤彤！”而我對著電視機(jī)跟姥姥說：“知道了，一會就來�！苯又致耦^看電視，姥姥一而再再而三的催促才來吃飯，這是多么不應(yīng)該��！
國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)，文化瑰寶，傳承國家有利于提高民族文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，提升境界，我們一定要抓緊時間學(xué)習(xí)這經(jīng)典的國學(xué)，去品味其中的真情實(shí)感，學(xué)會出事，學(xué)會做人。
國學(xué)作文 篇3
10月10日的下午，學(xué)校在多媒體會議室舉行“祖國伴我成長的朗誦比賽”。
我是代表三（2）班來參加這次的比賽，(.)心中充滿了無比的驕傲和自豪，我相信只要我努力一定會取得好成績，不會辜負(fù)老師、同學(xué)對我的期望。
比賽開始了，看著那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦，我也迫不及待的想沖上去朗誦，可是班長抽到34號才上場，而且又是倒數(shù)第三呢！所以我只能在下面耐心等待，等�。〉劝�！終于輪到我出場了，當(dāng)主持人說：請三（2）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備，我激動萬分、信心十足的走上了朗誦臺，我向領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們行了隊(duì)禮。開始朗誦了，我有感情朗誦對國旗的敬愛的詩篇，雖然不是很大聲，但是我已經(jīng)盡力了。朗誦完了，我輕輕地松了一口氣。當(dāng)主持人要公布分?jǐn)?shù)時，我既緊張又害怕，主持人說：三（2）班最后得分9.44分，得了優(yōu)秀獎。我聽了很傷心，因?yàn)?/p>
我沒有獲得前三名而感到遺憾。這時，老師鼓勵我，媽媽安慰我，我的心情慢慢恢復(fù)了平靜。
雖然這次我獲得優(yōu)秀獎，但我并不灰心，因?yàn)槭∈浅晒χ嘎�！我一定會努力的，請同學(xué)們相信我。
國學(xué)作文 篇4
中華文化源遠(yuǎn)流長，華夏文明璀璨奪目。中國，一個有著五千年文明的大國，在歷史的長河中，古人不斷創(chuàng)作出新的文學(xué)作品，這些作品猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人看到希望，也像嚴(yán)冬中的熱火，讓人感到溫暖，更似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾。國學(xué)經(jīng)典深深鑲?cè)肓宋覀內(nèi)粘Ｉ钪�，從小伴我成長，指引著我，滋潤著我。
很小的時候，我就已經(jīng)接觸到了一些國學(xué)經(jīng)典。依稀記得，上小學(xué)時在課文上看到過這樣一句話：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”當(dāng)時，我不太明白，后來老師告訴我說：“這句話就是讓你珍惜時間，不要等到老了，才后悔當(dāng)年沒用心好好學(xué)習(xí)！”我當(dāng)時一聽，立馬下定決心要改掉貪玩的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，千萬不能落了個“空悲切”的下場。國學(xué)經(jīng)典就像我的啟蒙老師，使我從小就定下了以后努力的目標(biāo)。
記得有一次，我犯了錯，不知怎么的，雖然老師沒罰我，但我小小的心卻總是在埋怨自己，連著好幾天沒有心情上課，老師見我這樣，遞給我一張紙條并對我笑了笑，示意我打開它。我看了看紙條，上面是一句話：“人非圣賢，孰能無惑？”我一子就開朗起來，是啊！人怎么可能不犯錯呢？但只要我們調(diào)整心態(tài)，敢于面對錯誤，改正錯誤，那這就是一次鍛煉，只有我們不斷改正錯誤，才能更加接近完美。這時，國學(xué)經(jīng)典又像一個朋友，拉著你走出了迷惘的陰霾。
國學(xué)經(jīng)典，是在古代歷史文明長河中沉淀下來的瑰寶，其中蘊(yùn)涵的哲理為我指明了人生的道路，在這條路上，我將與它共同前行，走向那光明的未來。
國學(xué)作文 篇5
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，擇其不善者而改之……”“君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也……”
10月16號下午，王甫洲小學(xué)舉辦每月一次的經(jīng)典詩文誦讀比賽。該校所有的班級和學(xué)生都參加了比賽，集體朗誦時，他們個個精神抖擻，入情入境;個人講故事時，同學(xué)們字正腔圓，感情飽滿。尤其是六年級學(xué)生背誦的《增廣賢文》，讓全體師生贊嘆不已。
王甫洲小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，不僅師資力量相對較弱，而且學(xué)生主要是菜農(nóng)和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女，受各種因素影響，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高�！拔覀兒尾粡恼b讀國學(xué)經(jīng)典入手，盡力為學(xué)生健康成長營造良好的氛圍，讓學(xué)生吸收傳統(tǒng)文化精髓，從小學(xué)會做人�！痹撔ＰｉL樊朝輝的建議獲得全體老師的一致認(rèn)可。今秋開學(xué)以來，王甫洲小學(xué)開展經(jīng)典詩文誦讀活動有序展開，并且每月舉行一次比賽。
每天清晨，瑯瑯的讀書聲在王甫洲小學(xué)校園里此起彼伏，令人情生優(yōu)雅，夢回漢唐。為把經(jīng)典誦讀打造成為王甫洲小學(xué)國學(xué)特色教育的亮點(diǎn)，該校從校長到每一位教師都積極主動參與到誦讀活動中。上課前或課間活動間隙，老師會帶學(xué)生朗讀詩詞，讓人感受到一股濃厚的傳統(tǒng)文化氣息。
針對不同年齡段的學(xué)生盤點(diǎn)，王甫洲小學(xué)每天清晨分年級組織學(xué)生誦讀經(jīng)典，將《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》、《增廣賢文》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《易經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典引進(jìn)課堂，幫助學(xué)生逐漸形成高尚的品德和強(qiáng)烈的責(zé)任感。該校還利用校園廣播、櫥窗，開設(shè)“經(jīng)典欣賞”欄目，通過講傳統(tǒng)美德故事、集體誦讀國學(xué)經(jīng)典、辦傳統(tǒng)美德專題手抄報、背誦傳統(tǒng)美德格言等一系列活動，讓學(xué)生受到潛移默化的熏陶、感染和教育，情感得以升華，行為得以內(nèi)化。
國學(xué)作文 篇6
兩年前，我去美國中部華盛頓大學(xué)探望媽媽，進(jìn)人了林肯小學(xué)讀書。開學(xué)的第一天，我乘上學(xué)區(qū)的黃色大巴，心情緊張地來到學(xué)校。到了教室門口，我卻不敢進(jìn)去。我的老師Mrs， Carson招呼我："Come in， Yangyang?”接著她請我和另一名女同學(xué)站在教室前面，介紹說：“這位新同學(xué)叫陽陽，是從中國來的�！庇种钢俏慌瑢W(xué)說：“她是Robin，從洛杉礬來的。”我當(dāng)時有些高興——有人和我一樣也是新來的。
Mrs Carson先帶我們?nèi)タ窗嗬锏膶櫸铮喝话桌鲜�，一只晰蝎，幾條金魚。為什么教室里有寵物?教室又不是動物園!當(dāng)時我真的有些驚奇�？筛嗥婀值氖陆佣B三地發(fā)生了。第一節(jié)課時，我按中國學(xué)生的習(xí)慣坐在椅子上，可誰知Mrs， Carson和同學(xué)們都坐在地板上，老師說這樣她和同學(xué)們的距離近了，更容易交朋友。下午閱讀時，老師開始放音樂。我想：這老師真怪，放音樂還怎么讀書?可不久我就嘗到了甜頭，以前我看書時不能有一點(diǎn)聲音，現(xiàn)在再吵的環(huán)境我也能進(jìn)人認(rèn)真學(xué)習(xí)狀態(tài)。Mrs， Carson的教學(xué)方法也很新鮮，她常常能讓我們在玩中學(xué)到知識。有一次，老師問我們：土壤是怎么形成?同學(xué)們七嘴八舌地說開了，有的說是沙子做成的，有的說是大風(fēng)吹來的，有的說是自然存在的……老師笑著說：“讓我們親手來制造一次土壤吧，這樣你們就會知道土壤是怎么形成的了�！闭f做就做，我們馬上開始在操場上尋找做土壤的原料：一些樹葉加上一點(diǎn)兒水和同學(xué)們吃剩的午飯。幾天過去了，這些東西都開始變黑了，我們又捉了幾只蛆蛻來松“土”。幾個星期后，果然成了真正的土坡，我們還在上面栽了一棵小樹呢!
在課間，我經(jīng)常和我的朋友Robin玩�？捎幸欢螘r間她突然不與我玩了，我猜想也許是因?yàn)槲姨c眾不同了，所以
有時候，我的同學(xué)也問我一些可笑的問題：“中國人都有一雙小眼睛嗎?”“是不是美國人都有一雙大眼睛呢?”我反問道。我們都笑了，然后開始比誰的眼睛大，誰的.嘴巴小。有時候我們也吵架。一次一個特別要強(qiáng)的同學(xué)與我發(fā)生了爭執(zhí)，我因?yàn)檎祭硪步z毫不讓，我們大吵了一場。讓我意外的是，全班同學(xué)都大叫著為我助陣�！癥angyang， give mefive! Give me five!”(意思是擊掌祝賀，表示支持)當(dāng)然，兩天后我們就和好了。
也不知從什么時候開始，我能說一口比較流利的英語，而且能按照老師的要求，到圖書館去借一橡裸的英文讀物，自己閱讀，準(zhǔn)備討論發(fā)言。我們常常進(jìn)行這樣的討論，比如讀幾本關(guān)于戰(zhàn)爭的書，然后討論戰(zhàn)爭對人類的影響；讀幾本關(guān)于動物的書，再討論動物和環(huán)境保護(hù)。我發(fā)現(xiàn)美國同學(xué)的思想特別活躍，盡管小孩子討論大問題，有時牛頭不對馬嘴，但是卻引起我們對這些大問題的關(guān)心和思考。
經(jīng)過一個學(xué)期的適應(yīng)，我很快成為林肯小學(xué)的“知名人士”。我的數(shù)學(xué)全班最好，同學(xué)們說我是“電腦”，算得又準(zhǔn)又快。其實(shí)倒不是我很聰明，而是那些數(shù)學(xué)題太簡單，美國同學(xué)似乎又特別怕數(shù)學(xué)。我的手工制作也常常受到表揚(yáng)，老師還常常讓我去教那些沒學(xué)會的同學(xué)。在全校“LipSing”(就是伴隨音樂磁帶假唱)大賽中，我和Robin合作表演的節(jié)目被認(rèn)為是最好的。在一次愛倫斯堡市小學(xué)生運(yùn)動會上，200米短跑我得了第一，100米得了第二，同學(xué)們差不多把我當(dāng)成了“大英雄”。
兩個學(xué)期過去了，我真正成了班上最受歡迎的一員。不知不覺我們又迎來了畢業(yè)的分別，我也要回國上中學(xué)了。分別前，我們?nèi)嘣谝黄鸷嫌傲裟�，同學(xué)們還都爭著給我留言。他們寫得最多的是：“Yangyang， You are cool! ” “Welove you， we lide China!”與同學(xué)告別的那一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)哭成一團(tuán)，Carson老師哭了，我媽媽也哭了。
雖然，我在美國生活和學(xué)習(xí)的時間不長，但是我卻學(xué)到了很多東西，留下了很多令人難忘的美好記憶。我相信，我的老師、同學(xué)和林肯小學(xué)也不會忘記我這個中國女孩!
國學(xué)作文 篇7
有人說，學(xué)習(xí)就要端正態(tài)度，好比“知之為知之，不知為不知，是知也”；有人說，學(xué)習(xí)就要講究學(xué)習(xí)方法，好比“學(xué)而實(shí)習(xí)之”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。一切學(xué)習(xí)的好方法盡在于此。
一個迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個多才多藝、誨人不倦的孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。他從自身的經(jīng)驗(yàn)中體會出這些學(xué)習(xí)的好方法。
打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期�？鬃�，一個20xx多年前的學(xué)者，他的思想、教育理論、教育方法、他的言行在今天看來依然是那么先進(jìn)，那么貼切。讀完《論語》，才知道“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”“不在其位，不謀其政�！薄暗啦煌�，不相為謀”這些平時我們常說的語句竟然出自《論語》。
子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼�！币簿褪歉改傅哪昙o(jì)，不可不知道并且常常記在心里。一方面為他們的長壽而高興，一方面又為他們的衰老而恐懼。
可是，這樣偉大的天才，竟然被一個年幼無知的小孩給難道了，這難道不是很好笑嗎？也許是因?yàn)槟菚r侯人們的知識還不夠豐富，對大自然研究得還不夠透徹吧。可我們呢，生活在科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，不僅隨這古人的腳步往前走，還可以上網(wǎng)查閱資料，還可以翻閱書籍，如果我們碰上一個小朋友也問了個問題，可自己也答不出來，那不就成為了自己人生的一大笑柄嗎？
我們現(xiàn)在正值學(xué)齡期，應(yīng)該多學(xué)習(xí)知識，少玩電腦游戲，讓我們行動起來吧！
國學(xué)作文 篇8
文化的海洋，煙波浩渺，國學(xué)就是那一抹溫柔月光下蕩漾的波浪，在潮去汐來中明亮。
羅曼·羅蘭曾說過：“一個民族的政治生活只是它生命的浮面；為了探索它內(nèi)在的生命―它的各種行動的源泉――我們必須通過它的文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)而深入它的靈魂，因?yàn)檫@里反映了它人民的種種思想、熱情和理想。”
有一些事件屢現(xiàn)報端，電話詐騙案致三名大學(xué)生走投無路，最終青年命逝的事更是在社會上引起巨大的反響。生活中，亂占車道，夜半擾民，口出臟話等不文明現(xiàn)象更是屢見不鮮。這一切都使我們深感憂慮，是否國學(xué)傳承的美德逐漸淡然？
《千字文》迄今已有1400多年了。書中有關(guān)于學(xué)習(xí)的，例如“尺璧非寶，寸陰是競�！闭f明古人很早就認(rèn)識到光陰的可貴，“篤初誠美，慎終宜令�！毙奚怼⑶髮W(xué)，重視開頭固然不錯，但始終如一堅(jiān)持到最后更是難能可貴。做學(xué)問不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應(yīng)該堅(jiān)持不懈，最終才能到達(dá)勝利的彼岸�！笆卣嬷緷M，逐物意移�！闭f的是人要保持善性，學(xué)習(xí)要專一，不要轉(zhuǎn)移意志，甚至玩物喪志�！肮侣崖�，愚蒙等誚�！睂W(xué)問淺薄，見識少，就會被別人恥笑。
我們不能只讀死書，還要多增長見識，多看看外面的世界，否則就會成為“井底之蛙”。從孔融三歲讓梨的尊禮，守禮，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”憂患意識，無不顯示著儒家學(xué)說對國民成長過程中千絲萬縷的滲透。幾千年來世人仍愿意尊奉孔子，把他的話作為座右銘，作為修身養(yǎng)性的準(zhǔn)則，我想這與孔子的“直道而事人，何往而不做黜！”的思想有著密切的關(guān)系。
《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。品味人生，修身養(yǎng)性，其目的正是要在愉快地生活中度好這一輪回。淡泊的襟懷，曠達(dá)的心胸，超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活，將自己的情感和生命融入自然狀態(tài)，這樣才無愧與祖先，也才能如孔夫子教導(dǎo)我們快樂地生活的秘訣那樣，去找到內(nèi)心的安寧。
每一個人內(nèi)心都需要一種傳統(tǒng)精神的堅(jiān)守。中國航天科技高級技師徐立平自1987年以來，一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動機(jī)的火藥進(jìn)行微整形。在火藥上動刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃燒爆炸。由于長年一個姿勢雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一邊傾斜，被人們譽(yù)為“大國工匠”。這是一種姿勢的堅(jiān)守。
還有官東主動請纓加入“東方之星”號客輪在長江中游湖北監(jiān)利水域救援現(xiàn)場后，他第一個跳入水中，救出了緊張的老人。將自己的水下裝備分給他人。這是一種分享的精神。更有剛剛帶領(lǐng)中國女排披荊斬棘奪得奧運(yùn)金牌的郎平教練，是對傳統(tǒng)精神合作的堅(jiān)守。他們的涌現(xiàn)正是社會真、善、美的主流。在我們的校園中，隨處可見互相講題的同位，幫忙打水的同學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n的老師，這都是國學(xué)的傳承與發(fā)展，是美德的體現(xiàn)。
國學(xué)，于無聲處繞梁，于無色處絢麗，于陋巷中金玉滿堂，于荒蕪中高朋滿座。我們應(yīng)誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)美德。
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