【精華】國學作文600字集合七篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的國學作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國學作文600字 篇1
輕輕地，你——國學，從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時常縈繞在我耳邊，鼓勵著我，激勵著我，陶冶著我。
學習國學，我得到了很多收獲，可以從兩個方面來說：第一方面：堅定了學習信念、掌握了新的學習方法并學以致用。第二方面：我從國學中學到了做人的道理，處世的哲學。
我所理解的國學是這樣的：國是指國文，學是指學術，國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。包括醫學、戲劇、星相、數術等等。這些既屬于國學范疇，也可以說是國學的外延，但為何以儒學為主體？因為儒學在最初影響范圍極大，統治者如果要治理好國家，必借用其作為圭皋來體現自己的形象。
記得剛上初中時，國學老師講了《誡子書》這篇古文，我對“淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。”這句話印象深刻，并且也很喜歡這個句子。記得那一次，我因為對學習有些厭煩了，上課也跟著走神。有次小檢測，考卷拿到手，竟然大部分不會寫。結果可想而知，成績出奇的差，只有29分，我后悔了！但是后悔并不能改變事實，經過這件事后，我上課認真聽講并相應的做筆記，平時用《誡子書》中的這句話來反思自己的“所想”，“所做”，“所為”，時常感到慚愧，所以我不停的反思自己，激勵自己要做個上進的人。在實踐活動中，我也明白了國學的重要性，也對這句話有了更加深刻的體會：比如做事不能急躁不安，不能縱欲放蕩，不要有消極怠慢的心態，要以平靜的心態去對待每一件事物，這樣就會進步，每天進步一小點，日積月累，最后就會進步一大步。”在思想上，唯有加強思想鍛煉與思想改造，達到自我調節、自我約束的崇高思想境界，才能做到自警、自勵。
呀！學習國學是多么重要，它讓我有了良好的道德品質，提升了我的素質，我從中汲取知識，并陶冶情操。中華國學其宗旨乃是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”希望我能帶著國學之美，提高自己，感染他人！
國學作文600字 篇2
兒時，媽媽常常在我耳邊讀：“床前明月光，疑是地上霜。”上學了，老師又教我：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”今天，我和小伙伴們來到新華書店，參加了國學講座，我深有感觸。
9歲的我，性格開朗，但有時候會有些任性，會有些小脾氣。記得有一次，到了午飯時間，我在觀看最喜歡的綜藝節目《黃金100秒》，媽媽喊我去吃飯，我裝作沒聽見，沒有搭理她。媽媽很生氣，走到我跟前把電視關了，我對她大吼起來，賭氣就是不吃飯。當我讀到《弟子規》中“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承。”這幾句話讓我明白了：之前的任性、發脾氣，是錯誤的。當我們做錯了事，受到父母責備時，應該虛心接受，不要強詞奪理。因為父母對我們的愛是無私的，我們應該聽從父母的教導。
漸漸地，我長大了。在學習語文時，我也很自信。因為一向成績優秀的我，認為沒有什么難得倒我。但卻有一次語文測試，我因為沒有認真審題，整個一題，都因為自己的大意，丟失了全部分數。當看到這樣的成績時，真不敢相信。原來，審題很重要，不能輕視任何一種類型的題目，它使我很自責。當我讀到《論語》中孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話讓我懂得了：在學習中，一味地讀書而不去思考，就不能合理地運用書本中的知識，學習不僅要實實在在，還要不斷思考、鉆研。做個學習的小主人，讓學習不再是枯燥的，乏味的，而是有趣的，積極的。
其實，經典的詩句總是在不斷啟迪著我，例如：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”讓我懂得珍惜友情；“春種一粒粟，秋收萬顆子。”讓我懂得珍惜糧食；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”讓我懂得要珍惜時光；“一日之師，終生為父。”它教會我要尊重師長。中國文學真是博大精深，它不斷激勵著我，鼓舞著我，伴隨我成長。它就像一盞指明燈，照亮著前行的路，我也會與它相伴，不斷完善自己，使自己更上一層樓。
國學作文600字 篇3
現在的人們對國學是十分厭煩的，因為他們對白話文接觸的時間長了，漸漸認可了白話文。并且他們認為國學畢竟是文言文，文言文雖然比白話文簡煉，但它始終沒有白話文那么通俗易懂。
也許是我的媽媽在懷我的時候胎教用的是《論語》，所以我對國學乃至古文都不厭煩，反而對其情有獨鐘。
我認為學國學應該由淺入深，學習時從胎教開始，胎教可以讀《三字經》，到孩子長大一些后，一字一句地教他讀《三字經》，熟讀成誦。
孩子長到八歲時可以讓孩子慢慢地先認識、熟悉一下《論語》，到孩子十歲時可以讓他獨自閱讀，遇到不認識的字要向家長請教，當他們草草看完一遍時，家長再把一些句子里的重要字、詞解釋給他們聽，并把一些至理名言的意思講給他們聽，讓他們背誦。
當孩子到了十二歲時讓他們再次閱讀《論語》，讓他結合書下注釋更深一層地去理解書中的一些道理，去領略孔子及其弟子的儒家思想———————“仁”和“禮”，學習他們的“天地人之道”、“心靈之道”、“處世之道”、“君子之道”、“交友之道”、“理想之道”、“人生之道”，懂得如何去分辨人世間的真、善、美、假、惡、丑，把從《論語》讀完再去讀其它的書。
學好國學可以為國學栽培出許多棟梁之材，更好地治理國家，使人民變得更文雅了，從而使社會更為安定，使國家理為富強。
正如《論語》中有一句是“子曰‘質性文明野，文勝質明史，文質彬彬，然后君子’。”這句話告訴我們做人要內外兼修。假如一個人學問很好，卻拙于言詞，不會表達；或者說品德很好，卻儀容不整，不夠雅觀，給人呆板、粗野的印象，這就是“質勝文”。反過來，假如一個人的言詞非常流利，卻沒有內容；或者說相貌堂堂，威儀過人，卻品德低下，給人浮夸、虛假的印象，這就是“文勝質”。所以說“質勝文”或“文勝質”、都有所缺憾，因此我們要表里如一，成為真正的君子。
我們應當多學國學，這樣會使我們受益匪淺，提升自身價值，成為品德高尚的人。
國學作文600字 篇4
國學經典讓我們認識了許多傳統文化名人，豪放的詩仙李白；憂國憂民的詩圣杜甫；神機妙算的諸葛亮……他們的那些美好的品格和精神伴我成長。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這是諸葛亮《誡子書》里的'一句千古名言。這句話的意思是：不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾，無法達到遠大目標。這句名言讓我的心從浮躁變得平靜，讓我知道了：我們要把浮躁的心平靜下來就不會煩躁，正所謂“心靜自然涼”。
“三人行，必有我師焉。”這句話告訴我們要好學。記得那時一次考試，因為我只考了70分，我垂頭喪氣地坐在座位上，老師看見我便走了過來，用她那雙溫暖的大手撫摸著我，對我說：“‘’三人行，必有我師焉’，你平時內向膽小，不懂的問題不敢來問老師，你可以問身邊的同學呀！多向別人請教，再加上自己的努力，一定會有進步的。”聽了老師的話，我深以為然，漸漸開始先向身邊的好朋友請教。漸漸地我和同學一起討論，原來那些不懂的題目都在互相啟發中融會貫通了！我欣喜不已！“知之為知之，不知為不知，是知也”，“敏而好學，不恥下問”，終于我的學習成績漸漸提高了。
“誠者，天之道也，誠之者，人之道也。”這句話是告訴我們要講誠信。
“你為什么不還我筆？”沒錯，我和同學吵起來了。
“我……我沒有拿你筆。”我心虛地回答。
“你上次借我筆時，說一定還，我筆呢？”同學厲聲問道。我啞口無言，因為我早就將這件事忘得一干二凈了。從那天之后我就再也沒有那個朋友了——因為她和我絕交了。夜晚我躺在床上想了很久，言而無信使我失去了一個朋友。我深深地意識到不講誠信的人是無法長久立足的。
國學是一顆璀璨的明珠，為我指引前進的正確方向，它將一直伴我成長。
國學作文600字 篇5
《國學經典誦讀》是令我受益匪淺，讓我今生所學的知識更加深厚。就像是用這本書，打開知識寶庫的大門一樣。這本書讓我懂得了什么是“孝”，也讓我重新認識了“孝”。
以前，我是一個不聽話的小孩，就像《不聽話的小山羊》中的小山羊，每次媽媽和藹的跟我說話，可是我卻以不耐煩的態度回絕她。記得有一次，我正在房間里靜靜的寫作業，媽媽推開我的房門，端水來給我喝。媽媽對我說：“月月，喝點水吧，休息一下，一會兒再寫。”我不耐煩的對媽媽說：“不行，我還沒寫完作業呢！等一會兒再喝，你先出去！”媽媽一邊不知所措一邊離開了。媽媽走了，我還在埋怨她：“真是的，不知道我要寫作業嗎？”說完，指了指門外的媽媽，繼續埋頭學習。突然，我有點餓了，我大聲的對奶奶說：“媽媽，我餓了，快給我做飯！”奶奶沒有動靜，我再一次重復了我說的話，連叫了3 次“媽媽”，可依舊沒有動靜，我不得不離開板凳，站起來對媽媽說。媽媽還是在看電視，還是不理我，過了一會兒，媽媽終于在我說大約100 遍“媽媽”的時候，招架不住，說了一句：“你不理我，我也不理你。”說完，媽媽給我做飯的了。頓時，我恍然大悟。
這件事告訴我要怎么盡孝，這件事我覺得我做的一點都不好，通過這本書《國學經典誦讀》里的“孝經”，我懂得了孝是怎樣寫的。 孔子在家里閑坐，他的學生曾子侍坐在旁邊。孝經譯注孔子說 ∶ “ 先代的帝王有其至高無上的品行和最重要的道德，以其使天下人心歸順，人民和睦相處。人們無論是尊貴還是卑賤，上上下下都沒有怨恨不滿。你知道那是為甚么嗎？ ”
曾子站起身來，離開自己的座位回答說 ∶ “ 學生我不夠聰敏，哪里會知道呢？ ”
孔子說∶“ 這就是孝。它是一切德行的根本，也是教化產生的根源。你回原來位置坐下，我告訴你 。人的身體四肢、毛發皮膚，都是父母賦與的，
國學作文600字 篇6
《國學小名士》這檔節目我以前看過，上次看過后我長了很多知識，原來含這個字的詩句有這么多，原來那個字還可以這樣用等等，今天下午我看了最新一期的《國學小名士》，選手們那叫一個針尖對麥芒，誰也不讓誰。
第一環節是“初露鋒芒”，選手根據給出的字來說詩句。給出的字是家和國，一看到題目，我立刻想到“霜葉紅于二月花”和“家事國事天下事，事事關心”這兩句。
“萬國希可親”“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”“中歲頗好道，晚家南山陲……”這些詩句我們連聽都沒聽說過，看來看這個節目真是長知識!
第一環節很快結束了，已經淘汰了一部分選手。第二環節是“舞文弄墨”，根據提示來按搶答器書寫成語。第一題是“古人云：不信不立，不信不誠，自古以來……這是一個關于誠信的成語。”答案是“一諾千金”，我想成了“信誓旦旦”，看來我還差點“火候”啊!
第三環節是“棋逢對手”，就是先答題，答題正確放棋子，以五子棋的行式進行。最后卻只有兩名選手進入最終的冠軍爭奪戰。
冠軍戰的題目是楹聯對決，依據所提供上聯，兩位選手寫出下聯，誰寫的好，寫的準確，誰就能奪得冠軍。第一回合謝亦晨暫時領先，第二回合劉康寧不甘示弱趕上了。最后一回合上聯有難度，但是絲毫沒有難住兩位選手;最后劉康寧的下聯獲得了兩票，劉康寧獲得了冠軍。
場上的選手為什么那么厲害?關鍵在于他們的知識面很廣，如果我們能多了解一些詩句，多看一些類似的這種節目，一定會有很多同學從中受益。
國學作文600字 篇7
“滿招損，謙受益。”
“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”
這些話語時時刻刻在我的腦海回響，時時刻刻的督促著我，引導著我，讓我終生受益。我愛國學！
初遇國學，枯燥無味
學校剛剛設立國學經典課的時候，大家都很不情愿，誰愿意平白無故的多上一節課呢？老師一喊上課，我們就磨磨蹭蹭的從書包里拿出老師精編的“國學經典”——《論語》、《弟子規》、《誡子書》這些讓人聽上去就毫無興趣的書名。我們個個裝模作樣的讀起來。“唉，真無聊！”說完我也開始搖頭晃腦的讀起來。
感受國學，細品文韻
“讀好國學可沒那么簡單！”老師站在講臺上神秘地說。“這有什么難的，不就是讀嘛！”我們不以為然地說。“我們簡簡單單誦讀的國學，那只是國學的軀殼，只有邊讀邊品，細品內涵精思義理，才能感受到國學的靈魂，感受到國學別有的韻味。”老師意味深長地說。老師的這番話震撼了我，原來我讀的并非是“真正”的國學，國學并非我所想的那么簡單、無趣！于是我嘗試著去感受國學，有力的朗讀那一字一句，上網查閱它們的背景、寓意，字字斟酌，句句品味，去感受那種從未有過的體驗——國學，真正的國學！
領悟文學，我愛國學
不知不覺中，我發現我在漸漸的改變，對事對人對學習的態度都有了轉變，對生活對人生也漸漸有了自己的見解，覺得自己似乎明白，領悟了什么似的。沒錯，它就是國學——使我擁有了思想的國學！國學在潛移默化中熏陶著我，在慢慢的改變我，在逐漸的創造出一個新的我，讓我在黑暗中找到一束光，一束溫暖的光，指引著我步步前進，指引著我一步步邁向成功。我已經無法阻止的愛上了這國學，不僅是因為它的所給，更是因為我的所得；我已經無法停止享受國學給予我的一切，它給予我的甚至超過老師、父母。現在我想說：“感謝國學，珍惜國學！”
那份愛依舊熾熱，深深蘊藏我心，我愛國學！
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