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      2. 國(guó)學(xué)作文600字

        時(shí)間:2021-07-06 17:52:00 國(guó)學(xué) 我要投稿

        【熱門】國(guó)學(xué)作文600字四篇

          在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的國(guó)學(xué)作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

        【熱門】國(guó)學(xué)作文600字四篇

        國(guó)學(xué)作文600字 篇1

          5月20日,我們?cè)诙宋绻?jié)前迎來了一次特殊的主題班會(huì)。說它特殊,是因?yàn)檫@次主題班會(huì)上有遠(yuǎn)道而來的英國(guó)朋友與我們一起學(xué)包粽子。

          開始包粽子之前,老師先為我們講了一些端午節(jié)包粽子、佩香囊、喝雄黃酒的習(xí)俗。講完這些之后,老師說:“今天,我們要學(xué)習(xí)包粽子。在之前,先請(qǐng)家長(zhǎng)來為我們示范一下。”話音剛落,一位家長(zhǎng)站起身來,說:“包粽子,首先把兩片棕葉疊在一起,隨后折成漏斗狀,再把口折上,最后用繩子扎好,就包成了。”

          包粽子活動(dòng)正式開始了。我按平時(shí)的方法包了起來,可是塞米的時(shí)候,不是太少,就是干脆從漏斗的底部漏光,弄得桌布上全是米。再看我們這組的英國(guó)朋友,雖然語言不同,但在我們幾個(gè)的“Chglish(中式英語)”和手勢(shì)下也明白了大概。瞧,他在我們組家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,已經(jīng)包好一個(gè)了,而且包得還挺好呢!看著英國(guó)朋友的出色表現(xiàn),我們也不甘落后。我在多次失敗后終于折出了不漏米的漏斗。雖然小了點(diǎn),但至少能裝米了。在我扎繩子時(shí)遇到了些困難,我怎么也扎不上去。后來,我想到了用嘴咬住繩子的一端,這樣扎就方便多了。在我的不懈努力下,我終于包出了一個(gè)粽子。相比之下,英國(guó)朋友的表現(xiàn)倒是好得多,又獨(dú)立完成了第二個(gè)粽子。我們組的其他同學(xué)也都包了許多粽子,平時(shí)紀(jì)律不太好的同學(xué)也創(chuàng)下了包13個(gè)粽子的紀(jì)錄……

          就這樣,我們包粽子的活動(dòng)在一片歡笑聲中結(jié)束了。在老師作了幾句簡(jiǎn)單的總結(jié)后,我們依依不舍地與英國(guó)朋友道別。通過這次活動(dòng),我學(xué)到了包粽子的本領(lǐng)。

          希望這種有意義的活動(dòng)我們能多多參加!

        國(guó)學(xué)作文600字 篇2

          兒時(shí),媽媽常常在我耳邊讀:“床前明月光,疑是地上霜!鄙蠈W(xué)了,老師又教我:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!苯裉,我和小伙伴們來到新華書店,參加了國(guó)學(xué)講座,我深有感觸。

          9歲的我,性格開朗,但有時(shí)候會(huì)有些任性,會(huì)有些小脾氣。記得有一次,到了午飯時(shí)間,我在觀看最喜歡的綜藝節(jié)目《黃金100秒》,媽媽喊我去吃飯,我裝作沒聽見,沒有搭理她。媽媽很生氣,走到我跟前把電視關(guān)了,我對(duì)她大吼起來,賭氣就是不吃飯。當(dāng)我讀到《弟子規(guī)》中“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶。父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承。”這幾句話讓我明白了:之前的任性、發(fā)脾氣,是錯(cuò)誤的。當(dāng)我們做錯(cuò)了事,受到父母責(zé)備時(shí),應(yīng)該虛心接受,不要強(qiáng)詞奪理。因?yàn)楦改笇?duì)我們的愛是無私的,我們應(yīng)該聽從父母的教導(dǎo)。

          漸漸地,我長(zhǎng)大了。在學(xué)習(xí)語文時(shí),我也很自信。因?yàn)橐幌虺煽?jī)優(yōu)秀的我,認(rèn)為沒有什么難得倒我。但卻有一次語文測(cè)試,我因?yàn)闆]有認(rèn)真審題,整個(gè)一題,都因?yàn)樽约旱拇笠猓瑏G失了全部分?jǐn)?shù)。當(dāng)看到這樣的成績(jī)時(shí),真不敢相信。原來,審題很重要,不能輕視任何一種類型的題目,它使我很自責(zé)。當(dāng)我讀到《論語》中孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@句話讓我懂得了:在學(xué)習(xí)中,一味地讀書而不去思考,就不能合理地運(yùn)用書本中的知識(shí),學(xué)習(xí)不僅要實(shí)實(shí)在在,還要不斷思考、鉆研。做個(gè)學(xué)習(xí)的小主人,讓學(xué)習(xí)不再是枯燥的,乏味的,而是有趣的,積極的。

          其實(shí),經(jīng)典的詩(shī)句總是在不斷啟迪著我,例如:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!弊屛叶谜湎в亚椋弧按悍N一粒粟,秋收萬顆子!弊屛叶谜湎ЪZ食;“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!弊屛叶靡湎r(shí)光;“一日之師,終生為父!彼虝(huì)我要尊重師長(zhǎng)。中國(guó)文學(xué)真是博大精深,它不斷激勵(lì)著我,鼓舞著我,伴隨我成長(zhǎng)。它就像一盞指明燈,照亮著前行的路,我也會(huì)與它相伴,不斷完善自己,使自己更上一層樓。

        國(guó)學(xué)作文600字 篇3

          我們誦讀過無數(shù)的國(guó)學(xué)經(jīng)典,但是在生活中又能有幾句國(guó)學(xué)和你發(fā)生了故事呢?

          我在十二中上藝科學(xué)校。每次上語文課的前十五分鐘,老師總會(huì)讓我們背誦十幾句國(guó)學(xué),并逐句講解句意。剛開始,我認(rèn)為背誦這些國(guó)學(xué)純屬浪費(fèi)時(shí)間,但是,隨著時(shí)間的推移,我慢慢改變了這個(gè)觀點(diǎn)。

          那天,老師布置了許多的作業(yè)。吃完飯,已經(jīng)六點(diǎn)了。我匆匆忙忙地跑到書桌前,開始奮筆疾書。我估摸著,寫完作業(yè)應(yīng)該就到八點(diǎn)半了。我想:我得快點(diǎn)寫,因?yàn)檫有許多課外班的'作業(yè),加油。我再抄寫三字經(jīng)的“親師友,習(xí)禮儀”時(shí),弟弟跑了過來,對(duì)我說:“姐姐,我有3道題不會(huì),請(qǐng)你教教我!蔽乙豢诜駴Q了,著急地想:我的作業(yè)都寫不完,還幫你?真荒唐!弟弟會(huì)溜溜地走了。我又想了想那句三字經(jīng)的意思,突然覺得自己放了一個(gè)天大的錯(cuò)誤——沒有“親師友”,所以立即放下筆,焦急地向弟弟跑去。追到弟弟時(shí),看到他愁眉苦臉,就像他道歉:“小浩,真是對(duì)不起,我不應(yīng)該不幫助你。來,讓我看看題!”弟弟開心地笑了。我開始一道一道的給他耐心的講解。我已經(jīng)把作業(yè)拋到九霄云外了,只是想著給弟弟講題,讓他明白。

          那天,我寫完學(xué)校的作業(yè)時(shí),已是九點(diǎn)了,但我一點(diǎn)也不困。我寫完課外班的作業(yè)時(shí),已是十點(diǎn)了,我卻一點(diǎn)也不乏。那天晚上,我的心里比吃了蜜還甜。同時(shí)我也比其他同學(xué)的理解更深刻,令我終身難忘。

          不知道是怎么回事,我剛好抄到了“親師友,習(xí)禮儀”那句國(guó)學(xué),就攻現(xiàn)了一個(gè)巧合的事例。這也許就是我和國(guó)學(xué)的故事吧!那你呢?

        國(guó)學(xué)作文600字 篇4

          當(dāng)年讀研究生時(shí),老師對(duì)我說,你國(guó)學(xué)底子不行,我就發(fā)了一回憤,從《四書》到二程、朱子亂看了一通。

          我讀完了《論語》,閉目細(xì)思,覺得孔子經(jīng)常一本正經(jīng)地說些大實(shí)話,是個(gè)挺可愛的老天真。我喜歡他,要是生在春秋,一定上他那里念書,因?yàn)槟莾河幸环N“匹克威克俱樂部”的氣氛。至于他的見解,也就一般,沒有什么特別讓人佩服的地方。

          《孟子》我也看過了,覺得孟子甚偏執(zhí),表面上體面,其實(shí)心底有股邪火。有論家說他思維縝密,我的看法恰恰相反。他基本的方法是推己及人,有時(shí)候及不了人,就說人家是禽獸、小人:這股兇巴巴惡狠狠的勁頭實(shí)在不討人喜歡。我就這么讀過了孔孟,用我老師的話來說,就如“春風(fēng)過驢耳”。

          孔孟程朱,如果說,這就是中華文化遺產(chǎn)的主要部分,那我就要說,這點(diǎn)東西太少了,攏共就是人際關(guān)系里那么一點(diǎn)事,再加上后來的陰陽(yáng)五行。這么多讀書人研究了兩千年,實(shí)在太過分。我們知道,舊時(shí)的讀書人都能把四書五經(jīng)背得爛熟,隨便點(diǎn)出兩個(gè)字就能知道它在書中什么地方。這種鉆研精神雖然可佩,這種做法卻十足是神經(jīng)病。顯然,會(huì)背誦愛因斯坦原著,成不了物理學(xué)家:因?yàn)檎嬲膶W(xué)問不在字句,而在于思想。

          任何一門學(xué)問,即便內(nèi)容有限而且已經(jīng)不值得鉆研,但你把它鉆得極深極透,就可以挾之以自重,換言之,讓大家都佩服你;此后假如再有一人想挾這門學(xué)問以自重,就必須鉆得更深更透。此種學(xué)問被無數(shù)的人這樣鉆過,會(huì)成個(gè)什么樣子,實(shí)在難以想象。那些鉆進(jìn)去的人會(huì)成。個(gè)什么樣子,更是難以想象。

          古宅鬧鬼,樹老成精,一門學(xué)問最后可能變成一種妖怪。就說國(guó)學(xué)吧,有人說它無所不包,到今天還能拯救世界,雖然我很樂意相信,但還是將信將疑。

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