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中國學(xué)生的悲哀高中生作文(精選篇）
中國學(xué)生，生下來就注定要上大學(xué)，可悲哀的很多人是直到畢業(yè)才知道為什么要上大學(xué)。我聽過兩個家長聊天，大概內(nèi)容是說：自己的孩子上了高四，終于知道為什么要好好學(xué)習(xí)考大學(xué)了，自己很欣慰。可看著她們欣慰的表情，我卻感到悲哀：十二年了，這恐怕是他第一次知道為什么上大學(xué)吧...
突然間，我覺得中國的學(xué)生好“偉大”，能將一件不知有何用處的事情連續(xù)做上十年而沒有任何怨言。(當(dāng)然，想要怨是要付出代價的)現(xiàn)在流行被字句，我想，學(xué)生上學(xué)多少也有些被上學(xué)的味道。我到不是主張上學(xué)無用論，相反上學(xué)是人成才的必經(jīng)之路。我只是疑惑，為什么在這成才的必經(jīng)之路上，學(xué)生要被迫前進(jìn)。因為感覺被壓制，被強(qiáng)迫，學(xué)生與家長，學(xué)生與老師的矛盾，往往聚焦在上學(xué)這個頗為模糊的名詞上。為什么要上學(xué)?為什么要上大學(xué)?這個問題對學(xué)生來說，不比百慕大三角簡單多少。當(dāng)被迫去做自己認(rèn)為莫名其妙的事的時候，“憑什么我一定要上學(xué)，一定要做那么多的練習(xí)，一定要考重點高中，重點大學(xué)...”諸如此類的念頭便經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生們的腦海中。對上學(xué)的疑問，對被被壓迫的憤怒，日積月累，直到他們難以承受。于是，他們開始反抗，并以自由為信念堅持到底，永不服輸。家長，老師自然不會袖手旁觀，于是更多的壓力被施加到了學(xué)生的身上，結(jié)果自然不用多說。
在上學(xué)這件事上，學(xué)生與家長老師似乎陷入了一個死循環(huán)，而由上學(xué)引發(fā)的諸如考試，排名，早戀...等等問題，讓這一死循環(huán)更加難纏，將家長，老師弄得焦頭爛額，難以應(yīng)付，而學(xué)生更是心中抑郁萬分。后來，有家長試圖另尋方法，希望能用講道理的方法讓孩子主動回到正路上來。于是“好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)你才能找到好工作，賺錢，過上好生活....”這類聒噪如六月蚊蠅般的話語開始在學(xué)生們的耳邊縈繞。結(jié)果呢?許多家長成功的把自己又和孩子拉遠(yuǎn)的幾分，因為孩子開始躲著他們無休止的唐僧般的嘮叨。見孩子軟硬不吃，頗有死扛到底的勁頭，只得憤憤大罵：家門不幸。
有反抗的“逆子”，自然也有順從的“乖寶寶”。他們堅定的相信，上學(xué)絕對沒錯，考名牌大學(xué)更是成為了他們不少人的人生追求。按照家長的理論，成績優(yōu)異肯定是走哪都吃香的。但是，事實卻讓他們失望。下面是以為奧數(shù)尖子在賓法尼亞大學(xué)面試的一段對話。
“你為什么上學(xué)”“賺錢?”“賺錢之后呢?”“環(huán)游世界”“環(huán)游世界之后呢?”“買大房子”“之后呢?”“把爸媽接來住”“好了，你可以離開了”我看到這段對話的時候，第一反應(yīng)是無奈。當(dāng)傳說中的奧數(shù)尖子被拒之門外，我不由感慨，中國學(xué)生的出路在哪里?
我們每天都能看到許多因找不到工作，或工作不理想而苦著臉的年輕人，高中畢業(yè)的有，大學(xué)畢業(yè)的有，就連所謂的好大學(xué)畢業(yè)的也同樣有。“好好學(xué)習(xí)，以后會有好生活”這從小就被灌輸?shù)模茸呱鐣髁x道路還要堅定的思想，怎么在現(xiàn)實面前那么不堪一擊了呢?閉上眼睛，我試圖回想學(xué)生們十幾年的生活：從呱呱墜地開始，他們被一條叫考大學(xué)的皮鞭抽打著奔向那棟叫做大學(xué)的建筑，不管刮風(fēng)下雨，電閃雷鳴，還是蟲鳴鶯飛，鳥語花香，他們目不旁視，一心向前。前進(jìn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年......自然 不是每個人都那么幸運，最終只有少數(shù)人成功的沖進(jìn)了那棟建筑。突然間喜悅與驚喜充滿了他們的心房，聽鳥語，嗅花香，這個世界原來那么美妙�？僧�(dāng)他們被絢麗的景色迷住了雙眼的時候，花叢中，撒旦在微笑。四年轉(zhuǎn)瞬即逝，世界仿佛一夜之間變了樣子，猙獰，陰森。這突然的變化讓他們惶恐不安，他們在在大學(xué)的門口，不知何去何從。饑餓與彷徨不斷折磨著這群曾幸運生還的人兒，終于有人忍受不了，臣服在了撒旦的腳下.....
我不愿再往下想，“也許，事實并沒有我想的那么糟糕...”我這樣安慰自己....
為什么上學(xué)?為什么上大學(xué)?這個問題如同鬼魅一般，揮之不去。
成功就在彼岸，堅持前進(jìn)!很多人這樣鼓勵自己，并真的努力堅持著。我不得不是說他是個好水手，因為好水手是絕不怕大風(fēng)大浪的�？伤灰欢ㄊ莻�好船長，因為他并不知道為何而起航。同樣，我們的學(xué)生們，也是一個個強(qiáng)大的水手，面對風(fēng)浪毫不畏懼。但，他們很難到達(dá)彼岸。因為他們知道向前奮力劃行，卻不知道自己因何而努力。家長們總是很樂意傾盡家財為孩子買“快艇”，買“巨輪”只為讓孩子更早的更順利的到達(dá)彼岸，可少有人想到給孩子個出航的理由，因為在他們眼中，理由遠(yuǎn)不如“巨輪”值錢...肯定也就沒用。
我和同學(xué)討論過上面的問題，聽完我的話，他笑笑說“挺不錯的社會反思...”
我只能說，社會反思是算不上的，不過是些牢騷話罷了...