小學(xué)六年級的國慶節(jié)作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級的國慶節(jié)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級的國慶節(jié)作文1
十月一日這天,我和弟弟起了個大早,穿上了白襯衫,黑褲子,還佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,你們猜猜我們要干什么去?告訴你,今天是祖國媽媽的生日,圖書館要舉行“喜迎國慶詩歌朗誦比賽”,我和哥哥、弟弟已經(jīng)報了名,我們要去參加比賽。八點,媽媽帶著我們來到了圖書館。我看見圖書館二樓大廳里坐滿了人,有選手,有家長。選手們都做好了充足的準(zhǔn)備,有的穿上了正式的衣服,還有的穿的是古裝。他們拿著詞有的在看,有的在背,我們也趕緊找了位置坐下來,我還趕緊和哥哥對了對詞。九點,主持人宣布比賽正式開始。節(jié)目非常多,都是歌頌祖國媽媽的,有《我驕傲,我是中國人》、《我的祖國》、《祖國媽媽》……形式多樣,有的是一個小朋友單獨朗誦,有的是和媽媽一起讀的,還有的是幾個人一起讀的。我弟弟也參加了比賽,他朗誦的是《沁園春。雪》。弟弟剛一上場,就用他那特有的、富有感情的聲音抑揚頓挫地朗誦起來,而且配以手勢。他越往后朗誦,感情越激烈。他好像已經(jīng)把所有的情感都傾注到了這首詩中,當(dāng)他讀完這首詩,臺下的觀眾都情不自禁的鼓起了掌,我覺得弟弟讀的非常棒。輪到我和哥哥上臺了,站在臺下,我的心里就像揣了一只小兔子一樣怦怦直跳。我用媽媽教我的'方法深呼吸了一口氣,面帶微笑來到臺上。開始讀了,剛開始的時候讀我和哥哥配合的還可以,也都把感情投入了進(jìn)去,可是最后一段該我讀的時候,我卻忘記了,幸好哥哥反應(yīng)快,幫我補上了。終于讀完了,我輕松下了臺,感覺也沒有那么緊張了。12點,比賽結(jié)束了,主持人公布比賽結(jié)果,我和哥哥認(rèn)真聽,可惜我們沒有得到獎狀,弟弟卻得了一個三等獎。我有點傷心,媽媽安慰我,結(jié)果是次要的,我們要享受參與的過程。失敗是成功之母,要我和哥哥總結(jié)一下原因,明年繼續(xù)參加比賽。我和哥哥總結(jié)了一下,這次之所以沒有得到好成績,是因為我們沒有做好充足的準(zhǔn)備,沒有把稿子背熟練,另外也沒有把感情完全放進(jìn)詩歌中去,下次我們要繼續(xù)參加。這次國慶節(jié),我覺得過得非常有意義,因為我們用詩歌表達(dá)出了我們對祖國母親的愛。祖國媽媽,祝您永遠(yuǎn)富強安康。
小學(xué)六年級的國慶節(jié)作文2
太好了,太好了!我終于盼來了國慶節(jié)長假,總算可以放松放松了,我和爸爸媽媽早就約好了國慶節(jié)期間坐火車去外地旅游。到了這一天,我早早地起了床,一切準(zhǔn)備就緒后,我們?nèi)页霭l(fā)了。到達(dá)火車站前廣場時,那里早已是人山人海,我們隨著川流不息的人群擠進(jìn)了火車站。
走進(jìn)候車大廳,這里更是人聲鼎沸,熱鬧非凡,我們好不容易才找到空位坐了下來,我喝了口水,休息了一會兒,眼睛開始不安分地四處打量起來。不遠(yuǎn)處,一對滿頭銀發(fā)的老夫妻互相攙扶著,慢慢地坐到座位上,小聲地交談著。另一邊,幾名中學(xué)生在大聲地說笑著。一位導(dǎo)游舉著小旗子,正在向旅行團(tuán)的游客們說著什么……!盀槭裁?”突然,一聲稚嫩的童音吸引了我,我回頭一看,一個胖乎乎的小女孩兒坐在媽媽腿上,“為什么爸爸不能和我們一起出去玩而呢?”小女孩兒天真無邪的大眼睛充滿了疑惑,長長的睫毛忽閃著,媽媽愛憐地?fù)崦∨旱念^,輕聲說道:“你爸爸是一名交通警長,為了保證大家的出行安全,到了節(jié)假日會更加忙碌,就不能陪咱們出去玩兒了!毙∨核贫嵌攸c點頭,依偎在媽媽的懷里。我靜靜地聽著,目光不覺落在了遠(yuǎn)處不時閃現(xiàn)的忙碌的身影上,清潔工人正在仔細(xì)認(rèn)真地打掃地面,擦拭桌椅,警長叔叔正在四處巡邏,警惕地注視著四周的情況,車站服務(wù)人員面帶微笑,耐心地解答著旅客的疑問。正是他們的辛勤工作,使我們的出行更加安全、便捷。
這一幅幅畫面,都被我深深地牢記在心中,當(dāng)我們和家人一起歡度國慶假期時,是否想過,我們擁有的這份快樂,需要多少人為之工作,為之付出,當(dāng)我們和家人歡聚一堂時,是否想過,又有多少人還要堅持工作,不能和家人團(tuán)圓呢?這些可敬的人啊,讓我真誠地說一聲:“謝謝您們!”
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