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規(guī)則的作文300字（范例8篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的規(guī)則的作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
規(guī)則的作文300字 篇1
國有國法，家有家規(guī)。有了規(guī)則，遵守規(guī)則，人們才能和諧有序的生活。
記得在三年級的時候，有一次考試，我做了一個錯誤的選擇，語文考試開始了，我拿起筆認認真真的答起了卷子，可是有一道題難住了我。我看見坐在我旁邊的劉月琪這道題已經(jīng)做完了，我在想：是不是可以抄她一下呢?
可是我想起了老師每天辛辛苦苦的在給我們復(fù)習(xí)，而我卻要抄她的答案，是不是有點對不起老師的'辛苦呢?不過那個時候我的腦海里滿是一百分，最終我還是抄了她的答案。到了星期一，老師宣布成績，我考了一百分�？粗眉t筆打出的一百分，我心里有說不出的慚愧。回家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸只是說了一句：“要遵守規(guī)則!”回到屋里，在預(yù)習(xí)《釣魚的啟示》時，我懂得了詹姆斯都能在釣魚中抵制誘惑，那么我也可以抵擋住誘惑呀。第二天，我把這件事告訴了老師，老師還夸我是一個誠實的孩子呢。
雖然這次考試我沒有得到一百分，但是我心里依然沒有愧疚，因為我知錯就改了。
規(guī)則的作文300字 篇2
今天照樣是媽媽來接我。但我媽媽……雖然她不是急性子，但她怕我在教室里收拾書包太慢，便走到教學(xué)樓下來接我。
還找咱班同學(xué)到教室喊我�！鞍ρ�！這么急干啥呀？又不是咱家著火了，不知道我動作慢��？”我心想。終于整理好書包，下了樓，發(fā)現(xiàn)她在我們學(xué)校照片欄那，看我們班去年六一花兒朵朵表演的照片。
我喊了她一聲，她“嗯”應(yīng)了一聲。我想讓她猜猜：“照片上的我在哪兒呢？”她用手指了指說：“這兒不就是你嘛！”唉呀！我媽媽的眼力實在是太好了，這么小的照片里都找得到我，我得親了一下媽媽！
“時間不早了，我們走吧！”媽媽提議�！昂玫腵”。我們走出了校園，坐上了媽媽的電瓶車。到了一個十字路口，紅燈亮了，媽媽停下了車。我問：“你怎么不走了呢？”她說：“你沒看見是紅燈嗎？”“噢！”我看了看的確�！翱磥�，經(jīng)過我的指教，媽媽終于懂得要遵守交通規(guī)則了！”我自言自語道。媽媽聽了說：“嗯！我女兒教我的東西就是好！”
規(guī)則的作文300字 篇3
巖羊怎么會等狼回來呢？看到這本書的名字我大吃一驚，但讀完以后，我就明白了書名的真正含義。
書中講述了許多珍稀動物的生存狀況，比如武夷山上的白鶴、黃腹角雉、江蘇大豐的'麋鹿……而書的標(biāo)題就源自于其中的一篇文章：《巖石在等狼回來》。作者經(jīng)年累月地在賀蘭山國家級自然保護區(qū)對巖羊進行觀察，但從沒有看見過巖羊如傳說般健步如飛，善于攀巖的本領(lǐng)。巖羊雖是國家二級保護動物，但在賀蘭山，數(shù)量已經(jīng)超過2。3萬只。對于面積不大的賀蘭山來說，巖羊的生存空間相當(dāng)緊張，賀蘭山的草也逐漸不能滿足巖羊的需求了。這都是因為巖羊沒有了天敵——狼。自20世紀(jì)70年代的大規(guī)模獵殺狼群后，山上的草食動物不用再被天敵追殺。但巖羊沒有了天敵反倒失去了一些求生的本領(lǐng)，現(xiàn)在巖羊的數(shù)量更是不受控制，但它們最終可能面臨被餓死。
由此可見，人為制造的‘‘生態(tài)環(huán)境’’，并不能真正提高動物的存活率，違背了大自然的規(guī)則，反而事與愿違。巖羊只有等來了天敵——狼，我們才能再次看到它們在賀蘭山上一躍而起的輕盈姿態(tài)和身影！
規(guī)則的作文300字 篇4
凡事都要講究規(guī)則。
從道德上講，我們要講究規(guī)則，例如，排隊買票時，如果有人不講究規(guī)則，隨意插隊，就會招致他人的指責(zé)；從秩序上講我們要講究規(guī)則，例如上課時，如果有人不講究規(guī)則，隨意說話，那么將會不僅影響自己的學(xué)習(xí)，而且還會影響他人的學(xué)習(xí)；從法規(guī)上講，我們要講究規(guī)則，例如開車時，如果火車不在鐵軌上運行，而是偏離軌道，那么將會發(fā)生危險的'脫軌事故，后果將不堪設(shè)想。
接下來舉一個具體的例子：
今晨，媽媽送我去上學(xué)，在等紅燈時，我們右邊的一輛黑色汽車沒有遵守交通規(guī)則，直闖紅燈，與右邊駛來的汽車相撞，并且撞壞前側(cè)車燈，這是多么嚴(yán)重的后果呀，如果這輛汽車能夠遵守交通規(guī)則，這樣的事故就完全可以避免。
通過這個故事我們了解到“無規(guī)矩不成方圓”，無論在學(xué)習(xí)、工作和生活中都要講究規(guī)則。規(guī)則不是讓人受約束、受限制、不自由，而是讓人更有規(guī)律、更有節(jié)制的去生活。
規(guī)則的作文300字 篇5
課堂是學(xué)生最為重要的學(xué)習(xí)場所。遵守課堂紀(jì)律,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一方面是對老師的尊重,另一方面是為了提高學(xué)習(xí)效率。
上課鈴響以后,學(xué)生們利
當(dāng)老師講課進度快了,導(dǎo)致學(xué)生沒有聽懂、老師講的與學(xué)生平時看的有出入或老師講漏題,學(xué)生要提示時,可以采用舉手發(fā)言的形式向老師反映問題,而不要大聲喊“我沒聽懂”、“你講錯了”、“你講漏題了”。向老師指出問題時,要有禮貌,如“老師,您講的××問題,我沒聽懂”、“老師,××?xí)鲜沁@樣講的”、“老師,您講漏題了”等。老師肯定會接受你的意見,改正教學(xué)中的`問題。上課提示老師講課存在的問題時,可能會影響講課進度,最好下課后個別找老師商討效果更佳。
討論是學(xué)校教學(xué)活動中最常見的形式之一。討論時要注意發(fā)言的藝術(shù)性,陳述自己的觀點,一定要聲音洪亮、吐字清晰,讓別人聽清自己的觀點。陳述的觀點只是一家之言,切忌氣勢咄咄逼人,目空一切。表明自己的立場時,要有禮有節(jié)。如果別人不同意自己的觀點,提出異議,應(yīng)虛心聽取,不可出言不遜。
規(guī)則的作文300字 篇6
古人云：“無規(guī)則不成方圓。”規(guī)則在我們的生活中無處不在。例如：校規(guī)、班規(guī)、家規(guī)、國規(guī)……今天，我和同學(xué)們組成一個調(diào)研小組，來調(diào)查人們遵守交通的情況。
我們首先來到了一個車流量較多的紅綠燈口，發(fā)現(xiàn)這里等紅綠燈的人極少，幾乎所有人都闖紅燈：小學(xué)生，老年人，少男少女，上班族等。
在一個上午的調(diào)查、觀察當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)幾種問題：中國式過馬路。不管紅燈綠燈，形成了人群，齊過馬路；趕時間。從兩車當(dāng)中的縫隙中穿過；認為開車的司機不敢撞人，怕違章，不管什么情況，車也會停下來讓人先過……可意想不到的事就發(fā)生了。
當(dāng)我們準(zhǔn)備離開的時候，從我們來身后傳來一陣陣嬉笑聲、打鬧聲，一群小男孩在追逐玩耍。他們飛快地從我們身旁跑過，來到紅綠燈口。結(jié)果他們看也沒看是紅燈還是綠燈，直接沖向馬路的.對面。就在這時，一輛小汽車疾馳而來，剛開到離一個小男孩不到一米的位置，司機發(fā)現(xiàn)了有人跑著過來，馬上停下了飛快行駛的汽車。幸好這位司機發(fā)現(xiàn)了奔來小男孩兒，不然，那將會發(fā)生一場不可挽救的悲��！
“紅燈無數(shù)次，生命只一次�！敝挥兴腥硕甲袷亟煌ㄒ�(guī)則，才會讓生命有保障，生活更加的美好！
規(guī)則的作文300字 篇7
星期天，爸爸媽媽帶我和弟弟到公園玩耍，公園里的景色好美啊！鮮花盛開，草坪碧綠，小孩子們嘻嘻哈哈的.笑聲在整個公園飄蕩著，他們追逐著
我和弟弟來到來到一塊草坪前，我們噌得跳了上去，��！草坪毛絨絨的軟綿綿的躺上去真舒服，仰望著天空真是享受，啊！天是那么藍，飄著幾朵白云，一陣微風(fēng)輕輕吹佛著臉面，我真想美美的睡一覺，這時爸爸嚴(yán)肅地說：“快出來，不能躺上面�！薄盀槭裁础！蔽覒袘械貑柊职�。爸爸指了指警示牌說：“你看上面寫什么？”我看到上面寫著：“不要踩踏草坪。”我看了看似周說：“沒事，現(xiàn)在周圍沒人，管理員也不在。”爸爸更加嚴(yán)肅地說：“要學(xué)會自覺，不管有沒有人我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。”看著爸爸嚴(yán)肅的面孔，我知道我們必須出去，我和弟弟只好懶洋洋地走了出去。
小草隨風(fēng)擺動著，好像在跳舞點頭，也好像在向我們微笑。從那以后，我和弟弟再也不踩踏草坪，亂摘花草了，爸爸的話也一直回蕩在我的兒邊，同學(xué)們讓我們一起去保護大自然保護公工設(shè)施吧！
規(guī)則的作文300字 篇8
俗話話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！弊鍪戮偷弥v規(guī)矩。今天陸老師給我們做了一個游戲—傳口令。陸老師宣布游戲規(guī)則，1不準(zhǔn)站起來2只能講一遍3不能讓其他人知道……我想：啊!這么難。如果我傳給俞梁，可他萬一聽錯了怎么辦呀!
陸老師把一句話傳給每一小組的第一個人。我的心怦怦的跳著。開始傳了，我把聽到的傳給第二個人，可我傳的時候，俞梁卻聽不見，不知道是我的問題，還是他更本不想聽。我想：唉，這下我們可要慘了，不知道俞梁傳成什么了，如果他們能猜出幾個字，我就謝天謝地了。老師讓最后一個人上來，把他們所聽到的'寫下來。過了以后，黑板上出現(xiàn)了五花八門的句子。我們一看哈哈大笑“這是誰寫的，這么厲害。”“誰呀，這么好笑呀�！毙﹂L了，我感到肚子隱隱作痛，我手捂住，依然在笑，特別是第一小組寫的。過了一會，老師說：“扁擔(dān)長，板凳寬。”我的眼睛從黑板上描了一眼，真的有人對了。陸老師對他們掌聲鼓勵。
從這的游戲中，我領(lǐng)悟到了：要團結(jié)一致，做任何事，要有規(guī)矩，沒規(guī)矩做不了任何事。這是我從一個小游戲中領(lǐng)悟到的。
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