【必備】規(guī)則的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的規(guī)則的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
規(guī)則的作文 篇1
今天，老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)上了一節(jié)生動有趣的游戲課--玩“搬磚”游戲。
首先，老師講了游戲規(guī)則，拿三塊木板放在地上，用腳踩上右邊相鄰的兩塊，用手把最左邊那塊移到右邊，循環(huán)搬。要求手不能挨地，屁股也不能坐到地上。若是犯規(guī)，則被罰出局。誰最先到終點(diǎn)誰就贏。
游戲開始了，我們分成了六組。只見第一組大多數(shù)都是體育健將，他們動作靈活，輕輕一跳就穩(wěn)穩(wěn)地跳到了另兩塊“磚”上，他們一個接一個非�？�，最后取得了勝利。最有趣的是鍵鍵，因為他胖，動作有點(diǎn)笨重，只見他用力一跳，“砰”地摔倒在地，把我們逗得哈哈大笑，他也不好意思地笑了，只好“依依不舍”地離開“三塊磚”。
輪到我出場了，我的心里就跟放了個兔子似的怦怦直跳，我很害怕我做得不好，辜負(fù)了小組同學(xué)對我的期望，影響了我們組的成績。于是，我就做起了準(zhǔn)備活動，一會兒壓壓腿，一會兒擴(kuò)擴(kuò)胸，一會兒活動一下腳腕，一會兒……把老師逗得哈哈大笑。開始了，我緊張地一步一步地向前走，小心翼翼地向前跳，生怕犯規(guī)，經(jīng)過努力我得了第三名，雖然成績不是很好，但我盡了我最大的努力。
這個游戲非常好玩，我喜歡玩，是因為它能鍛煉人的平衡能力，以及動作的協(xié)調(diào)性，有機(jī)會我真想再玩一次!
規(guī)則的作文 篇2
在小時候，我總是盼著長大。想和高年級的哥哥姐姐們一樣，神氣地背著雙肩包，戴著鴨舌帽，在路上單手脫把騎著自行車。想和媽媽一樣，穿著高跟鞋，臉上涂上淡粉色的腮紅，抹紅紅的口紅，穿漂亮的長裙子。
為此，我曾不止一次地穿著媽媽的裙子，把自己的臉上撲上一層厚厚的粉，抹上紅艷艷的口紅，做出一副小大人的樣子，穿上高跟鞋，驕傲的對媽媽說：看，我長大了！
媽媽總是笑著對我說：別急，這不算長大，你總會長的的，耐心點(diǎn)。
于是，我就開始等，每天唱那首唱不厭的《童年》。時間就這樣過去了，直到我9歲的`那年。
那年是上海的世博會，我和媽媽在暑假來到了上海。
正值酷暑三伏天，強(qiáng)烈的紫外線炙烤著大地，柏油路都像是被融化了似的，走上去黏黏的。地面上的熱浪一股一股的沖擊過來，絲毫不比那海浪差。就連空氣也似乎凝固了似的，悶得人喘不過來氣。偶爾吹過來的一陣微風(fēng)，也是熱的。
剛剛拿到室外的溫度計的紅線就瘋狂地上升至42度，這讓我大吃一驚。在這樣的天氣下，我不一會就又累又渴。
在參觀一個館時，前面的隊伍好長啊！在等了30分鐘后，隊伍才向前挪動了幾米。
我實(shí)在等不下去了，滿身的汗幾乎榨走了我渾身的水分。喝水的速度趕不上出汗速度。媽媽見狀，說：要不這樣，你個子小，占到前面去。參觀完就出來，我在出口等你。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，就從人群中的縫隙里鉆了進(jìn)去，鉆到了前面，然后做出一副若無其事的樣子站在隊里。
突然，我想起了我們學(xué)的課文，想起了那句沒有規(guī)矩，不成方圓想起了老師對我們的教導(dǎo)我忽然間明白了一些做人的道理，懵懵懂懂間長大了。我義無反顧的回到了原來的位置，找到了媽媽。
媽媽見到我很是驚訝。我嚴(yán)肅地對媽媽說：媽媽，我不能那么做。如果每個人都因為一些事，或找一些借口，去破壞規(guī)矩，那么這世界還不亂套了�。恳�(guī)矩就是讓人遵守的，這一點(diǎn)，每個人都要做到！
媽媽忽然臉紅了，低下了頭，然后，她抬起頭，高興地對我說：媽媽真替你高興，你長大了！
我內(nèi)心一喜，我終于長大了。
雖然后來我和媽媽在太陽下排了很長時間的隊，但不能減少我內(nèi)心的喜悅，因為我長大了，我在規(guī)則面前選擇了堅持！
規(guī)則的作文 篇3
規(guī)則在生活中無處不在，比如：不準(zhǔn)隨地吐痰、不準(zhǔn)亂扔垃圾、不能闖紅燈……可在那一次，我卻低下了頭。
時間定格在三年級的一次語文考試，我清晰的記得：那時我們都在埋頭苦干—考試，而我的“哥們”正抓耳撓腮，苦思冥想，好似一只猛虎攔住了他的“去路”，而我卻在“埋頭苦干”，我抬起頭來，突然看見我的“哥們”，好像想了一個妙招，把這個“猛虎”挪開—作弊。突然我潔白的卷子上出現(xiàn)了一張顯眼的小紙條。我奇怪地打開一看，原來有人想抄我的答案，我向四周望去，我明白了我的“哥們”想抄襲我答案。想起老師對我說的話，要做一個助人為樂的人。然后我就毫不猶豫地把紙條“還”給了他……
我回到家中，給我的媽媽說：我今天做了一件助人為樂的事！我的媽媽欣喜地問：“什么事？”“我今天……”我高興地答道。我的媽媽對我耐心地講道：“你做的‘助人為樂’和真正的‘助人為樂’意義完全相反……”。我恍然大悟“原來我不是在幫他，而是在害他呀！”……
作弊和幫人作弊都是不對的。這也是一條規(guī)則，生活中正是有了許許多多的規(guī)則，正是因為人們都遵守了這些規(guī)則，所以我們的生活才能這么有序，這么和諧，這么美好！在規(guī)則面前，我低下了頭。在以后，面對規(guī)則時，我一定會選擇遵守。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起！
規(guī)則的作文 篇4
俗話說得好，“沒有規(guī)矩不成方圓”。在社會上就有許許多多的規(guī)則，大部分人都能夠遵守，但有一些人卻去違背它們。為了讓我們更深入地了解規(guī)則的重要性，這節(jié)語文課上馮老師就組織我們玩了一個“傳口令”的游戲。
“傳口令”游戲的規(guī)則是這樣的：由老師分別給每列第一名同學(xué)悄聲下令，由這位同學(xué)將口令傳給他后面的那位同學(xué)，然后按照順序依次往下傳，直到這一列的最后一名同學(xué)。傳令時，傳令者必須悄聲，不能讓其他同學(xué)聽見，排頭的同學(xué)不準(zhǔn)提醒也不能提前傳令，且每人只能傳一次。最后，由每組“尾巴”上的同學(xué)大聲說出自己聽見的口令。以傳得最快、最準(zhǔn)的小組為勝。
游戲開始前，我的心里像揣了只兔子，“咚咚”直跳，既緊張又興奮�！坝螒蜷_始！”隨著馮老師一聲令下，游戲開始了�？吹礁鹘M的同學(xué)都在搶時間傳令，心里想著“會是什么口令呢？是一些五花八門的句子還是雜亂的數(shù)字呢？快點(diǎn)，再快點(diǎn)！我們小組要取勝！”我越想越緊張。當(dāng)我還沒有反應(yīng)過來時，坐在我前面的同學(xué)忽然就對我小聲說了一句話，我先是一震，細(xì)想好像是“風(fēng)鈴風(fēng)鈴響”，然后連忙對坐在我后面的周玥晗說：“風(fēng)鈴風(fēng)鈴響！”周玥晗是我們這組的最后一名同學(xué)，她聽到后迅速站起來說出了我傳給她的口令。周玥晗剛說完，馮老師就宣布“游戲結(jié)束！” 我們都松了一口氣。之后，馮老師讓每組末尾的同學(xué)分別再次說出聽到的口令。
結(jié)果，各組報出的口令五花八門，令我們捧腹大笑。第三組先說：“不得了！”這得到了一陣?yán)坐Q般的笑聲。然后是第七組的“注意規(guī)則！”又是一片地動山搖般的笑聲。該第四組了，他們的答案是“沒聽見！”不例外，也是一陣狂笑……依我看來，最好笑的要數(shù)第十組了，因為他們的答案是“方圓眼睛��！”剛報完，全班最熱烈的笑聲響起…… “答案到底是什么呀？”我們都急切地想知道，終于到公布答案時間了，馮老師鄭重宣布：“答案是‘風(fēng)動風(fēng)鈴響！’”我們恍然大悟，又回味起剛才那些另類的回答，忍不住再次發(fā)出此起彼伏的笑聲。
時間不知不覺地過去，下課鈴聲響了，但我一直沉浸在美好的回憶中，這真是一節(jié)令人難忘的語文課。這堂課不僅讓我們玩得開心，更讓我們明白了規(guī)則的重要性，規(guī)則不僅存在于游戲中、學(xué)習(xí)上，更存在于生活的方方面面。規(guī)則是社會中的隱形指揮家，指揮著千千萬萬的人們密切配合，和諧共處。正是有了各種各樣的規(guī)則，我們的社會才能變得有序、文明；我們的生活才能變得安寧、幸福。我會在生活中自覺遵守各項規(guī)則，做一名文明守則的小學(xué)生，為我們的社會變得更加有序、和諧，盡自己的一份力量。
規(guī)則的作文 篇5
家有家規(guī)，班有班規(guī)，校有校規(guī)，國有國規(guī)。但是我認(rèn)為對于我們學(xué)生來說課堂上的規(guī)矩是必不可少的，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)，是作為一個學(xué)生該遵守的：
一、課前準(zhǔn)備：上課前必須準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的所有學(xué)習(xí)用品，書本統(tǒng)一放在課桌的左上角，文具盒橫放在書本右上方，學(xué)具放在鉛筆盒下方。
二、候課：預(yù)備鈴響時，要立即進(jìn)入教室安靜伏在桌上，右手在下，左手在上，面朝走廊，安靜等待老師上課。
三、問好：上課鈴響，教師走進(jìn)教室 ，班長喊：“起立”，全體同學(xué)立正向老師行注目禮，老師說：“同學(xué)們好”后，同學(xué)齊答：“×老師，您好”，說“您好”字時行鞠躬禮，“您好”字結(jié)束后即站直，老師還禮后坐下。坐下要安靜、端正。
四、整隊：師生問好后，到專用教室上課的同學(xué)，聽從老師要求快速整齊排隊，做到快、靜、齊、輕。
五、坐姿：右手在下，左手在上平放桌面，抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然叉開與肩同寬。
六、舉手：左手自然舉起，五指并攏，向上舉直不離開桌面。
七：傾聽：首先別人講話時，要坐姿端正，專心致志地聽。其次應(yīng)學(xué)會邊聽邊想，思考別人說的話的意思，能記住別人講話的要點(diǎn)。第三不打斷同學(xué)的發(fā)言，等別人講完后，再舉手得到同意可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
1.上課準(zhǔn)備：預(yù)備鈴響，教師務(wù)必提前一分鐘到達(dá)教室門口，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況(課本、練習(xí)本、草稿紙、筆等，要按指定位置放好)，調(diào)控師生情緒，以創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛。
2.上課：課堂教學(xué)要用普通話，語言要規(guī)范、清晰、生動、有感染力，教態(tài)要自然親切，教學(xué)要注意實(shí)效，要有小結(jié)；下課鈴一響，準(zhǔn)時下課，堅決不準(zhǔn)拖堂。
3.知識性：課堂教學(xué)內(nèi)容必須豐富、充實(shí)、有層次，面向全體學(xué)生，兼顧到不同學(xué)生的要求。對概念、規(guī)律的表達(dá)要求準(zhǔn)確、精練、邏輯嚴(yán)密，講授知識必須準(zhǔn)確，堅決杜絕出現(xiàn)知識性錯誤和術(shù)語錯誤。我們要人人做到遵守課堂規(guī)則。
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