窗外桂花作文四篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的窗外桂花作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
窗外桂花作文 篇1
淡淡的花香隨著輕輕的秋風(fēng)，悄悄地從窗外鉆了進(jìn)來。
我不禁停下手中的筆，這淡淡的花香牽動(dòng)了記憶中最敏感的一根嗅覺神經(jīng)———是桂花開了�。�
循著香味望去，果然，那一朵朵零碎的小花正簇?fù)碓谥︻^，一簇簇白色正擠在枝頭，沖著我微笑。
這小小的桂花給我一種似曾熟悉的感覺，好像是去年的秋天，剛剛踏進(jìn)這座校園時(shí)————
“快看快看，學(xué)校里竟有那么多的桂花哎！”
“真的，好香呢！”
“你看，那就是我們的教室！”
“是門前有綠草地，有小徑，有涼亭還有桂花樹的教室嗎？哇！太棒了！”
去年的秋天，我們踏著桂花的香氣，走進(jìn)這陌生卻讓人備感親切的校園；今天，放眼窗外，熟悉的綠草地，在冬天來臨之前，綻放最后的美麗。熟悉的小徑，每天都在聆聽我們上學(xué)、放學(xué)緊張的腳步聲；熟悉的涼亭，借秋風(fēng)掃去身上的灰塵，隨時(shí)等著我光臨；還有，熟悉的桂花，風(fēng)拂過，落英繽紛，洋洋灑灑地落在草地中，好像是從泥土中探出頭來的小精靈，正因?yàn)樗鼈�，讓人�?huì)把這秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)誤認(rèn)為是春風(fēng)送暖的春季。
“快看快看，學(xué)校里會(huì)有那么多的桂花哎！”
“真的，很香呢！”
“你看，那棵桂花開得最多的地方就是我的教室！”
……
一群帶著紅領(lǐng)巾的小孩從桂花樹下走過，留下一串笑語。
原來時(shí)光真的劃得那么快，回過神，老師正在黑板上刷刷地寫著字，飄落的粉筆灰如那飄落的桂花般，平凡卻美麗，心中突然有一中感動(dòng)，是因?yàn)槔蠋熌遣紳M粉筆灰的雙手？是因?yàn)槟鞘湃サ墓鸹ǎ恳嗷蚴悄莿澾^的時(shí)光？
窗外，桂花香。
窗外桂花作文 篇2
我仍惦記著它，那棵給我?guī)須g樂的桂花樹。
桂花數(shù)在我們學(xué)校里特別多，其中的兩棵就栽種在我們的教室的前面�，F(xiàn)在正是桂花開放之時(shí)，那股香味十分誘人。每天早晨，一經(jīng)過教學(xué)樓前方的空地，總會(huì)聞到一陣或清或濃的桂花味。那小小的花瓣散發(fā)出迷人的芳香，總能讓我心曠神怡。我習(xí)慣每天去聞那股香味，總?cè)滩蛔∥擞治亲�，總想把這獨(dú)特的幽香藏入心田。一陣風(fēng)拂過，那星星點(diǎn)點(diǎn)地飄落下來。
午間，我與好朋友來到桂花樹下，輕輕搖落一些花瓣。此時(shí)，我們的頭上、肩、衣服上、手上就到處沾滿了芳香，我們陶醉在這其中......
花兒分兩類：一類是金桂，帶點(diǎn)橙色；另一類是銀桂，淡淡的黃，已經(jīng)呈現(xiàn)出銀白了。
下課了，我經(jīng)過桂花樹時(shí)，又被桂花香吸引了過來，俯下身來拾起一枚花兒，放在鼻子前聞那陣芳香，放入小瓶里，收集它的香......
然而，隨著歲月的流逝，桂花凋謝了，我們?cè)僖猜劜坏侥欠枷懔?.....
冬天來了，
秋天去了。
期末去了，
假期來了。
時(shí)間總會(huì)走，
歲月總會(huì)離去。
雖然冬天里還會(huì)有臘梅開放，但是卻再也留不住那滿枝的桂花了......
窗外桂花作文 篇3
教室窗外有一排桂花樹，長得特別茂盛，我天天都能夠看到它，它也天天看著我。它每天都映著孩子們天真的笑臉，默默無聞地守護(hù)著祖國的未來，就像我們班的何老師一樣。
那是上學(xué)期末的一天上午，陽光格外明媚。第一節(jié)課間，大家都在走廊里活動(dòng)。我趴在窗臺(tái)上，一眼望去，陽光灑在那排碧綠的桂花樹葉上，郁郁蔥蔥，連陽光也變成了綠色的，像調(diào)皮的小精靈一樣在上面跳躍著，閃閃發(fā)亮。
我正看得入神，突然“何老師來了！何老師來了！”不知誰喊了一聲。我轉(zhuǎn)頭一看，只見何老師捧著一大摞作業(yè)本，踏著鈴聲，匆匆地朝教室走來。同學(xué)們一見，“嘩啦”一聲，全都溜回教室，鉆到座位上。何老師三步變二步，一下子就立在了講臺(tái)前面。只見她靜靜地環(huán)顧了一下教室，炯炯有神的眼光落在我們每一位同學(xué)的臉上�！斑祝亢卫蠋熢趺磥砹四�？醫(yī)生不是讓她在家養(yǎng)病嗎？！”同學(xué)們你看我，我看你，一臉迷茫。這時(shí)，只見何老師的嘴唇一張一合，一張一合，像個(gè)啞巴，幾乎聽不到她那往日洪亮的聲音。何老師微微地吐出幾個(gè)字“請(qǐng)大家安靜！老師今天嗓子啞了，我在黑板上寫，你們就在下面記吧！”教室里頓時(shí)安靜下來�！敖裉鞆�(fù)習(xí)第八單元……”何老師的聲音輕得像蚊子一樣，可是，教室里安靜極了，連一支鉛筆掉到地上也能夠聽到。我想：教室后排同學(xué)也聽得清清楚楚吧！開始提問了，何老師的手指好像點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣。剛指向我，我就立刻站起來，大聲回答；當(dāng)指向其他同學(xué)時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都干脆利落，非常自覺，與平時(shí)相比，簡直換了個(gè)人似的。何老師聽了我們的回答，露出了滿意的笑容，不住地點(diǎn)頭。我聽得非常非常認(rèn)真，一句話也不插嘴。不知過了多少分鐘，直到陽光都爬進(jìn)教室里來了，灑在何老師身上。我看到窗外的那排桂花樹，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在教室的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。
這堂課，我聽得特別用心，那天，窗外的桂花樹特別綠，也特別美！仿佛可以聞到樹上桂花的芳香呢！
窗外桂花作文 篇4
去年三月，媽媽在我窗外的陽臺(tái)上種了一株桂花。
秋日晴朗的下午，睡好午覺的我推開窗戶，一股沁人心脾的清香便溜到我的鼻尖。尋香看去，朦朦朧朧之中，淡黃色的小花兒已掛在枝頭，原來是媽媽種的桂花開了。
只見這些桂花綴滿枝頭，那些淡黃色的`花，那么小，卻不顯得單薄，許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹。就像一個(gè)個(gè)秀麗可愛的小姑娘一般，臉上掛著一絲絲可愛又略顯羞澀的笑容。陽光照射下，葉子展現(xiàn)參差的綠意，點(diǎn)綴著繁花朵朵，仿佛是畫家的油畫一樣，是那樣美麗與迷人，素雅極了。
我能想象到它們是如何從一粒粒微小的花苞變得生機(jī)盎然，香氣撲鼻，最終在我窗前的陽臺(tái)上悠然綻放的。我也能夠想象到它們努力吸取陽光雨露，向上生長，才能恣意散發(fā)出生命的芬芳，聽到在我窗外小陽臺(tái)上更多的喧嘩——數(shù)不清的小黃花一定會(huì)齊聲喊出“努力拼搏，微小的生命也能綻放出自己的光芒”的震撼人心的來自生命的最強(qiáng)音！
于是，在我房間窗外的小陽臺(tái)，在我觀察桂花的那一瞬間，我一下子就明白了，明白了媽媽為什么要在春天種下桂花，媽媽想讓我明白：不要因失敗而自卑氣餒，只要努力向上攀登，都會(huì)收獲屬于自己的最好的風(fēng)采。
望著窗外生機(jī)勃勃、花團(tuán)錦簇的桂花，想起母親對(duì)我的關(guān)愛與期許，我的心里涌出一股暖流，它是一種力量，支撐著我向上，向上……
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