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      2. 節(jié)目《百佳講壇》的觀后感

        時間:2022-01-28 09:13:51 觀后感 我要投稿
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        關(guān)于節(jié)目《百佳講壇》的觀后感

          上周,在參加完公司組織的《百家講壇》活動后,感覺收獲很深。在本次的講座中,余教授風(fēng)趣、幽默的講課方式,也讓我們在學(xué)習(xí)如何規(guī)避職業(yè)經(jīng)理人常見的錯誤的同時,學(xué)到的為人處世的道理。其中,對我留下最為深刻的印象的有以下幾點:

        關(guān)于節(jié)目《百佳講壇》的觀后感

          1.勇于認錯

          2.努力表現(xiàn)

          3.停止過多的辯解

          4.少說“我以為”

          5.以事不過三的標準來要求自己

          6.要正確的認識自己

          而上述的六點,對于我們的日常生活和工作也有能起到很好的指引。其具體的表現(xiàn)形式為:在日常的工作中,要正確的認識自己,并通過正確的認識自己來為自己在工作中樹立正確的定位。在平時的行為中以事不過三,錯不過三的的標準來要求自己不在一件事情上犯同樣的錯誤。在平時的工作中,努力的表現(xiàn),要勇于承諾敢于認錯,在錯誤發(fā)生時,停止過多的辯解,少用“我以為”之類的想法來相互推卸責(zé)任,并以此提高效率,增加個人的執(zhí)行能力。

          以上就是我在參加本次培訓(xùn)后的獲得的一些收獲,在最后十分感謝公司給了我們這樣一個機會來讓我們有了一個學(xué)習(xí)并改正自己的機會。

          看完這部影片已近是凌晨一點半,本來想著去網(wǎng)上復(fù)制一份觀后感作為本次作業(yè)。找了很多讀后感,但卻沒有與我感受相同的那一篇。

          一千個讀者就有一千個哈姆雷特。對于這樣一部能夠讓人有很多種感受的電影。去抄一份觀后感,確實很可笑。

          剛剛看完,思緒非;靵y。有感動,有驚訝,有佩服,有羨慕,有觸動,有啟迪……….

          感動于基度對多拉鍥而不舍的執(zhí)著追求,驚訝于多拉在那樣一個有著嚴重種族歧視的世俗風(fēng)氣下拋棄高貴的公主身份下嫁給一個猶太人,佩服多拉為了更加靠近丈夫兒子毅然踏上去集中營的火車的勇氣,羨慕約舒亞有一個非常偉大、勇敢、機智、善良的父親。觸動于面對死亡的危險卻為了讓兒子安心故作鬼臉的基度,啟迪于這樣一個特殊年代的動人故事。

          就我的觀點來看,基度死了,所以我把這部影片定義為悲劇。但是,我一直在想,這部影片為什么會起名為《美麗人生》。后來,我給自己了這樣一番解釋:

          不只是安逸快樂的人生才叫“美麗人生”,為了親人安心快樂而付出生命也在所不惜的人生也很美麗。在萬般危險的地獄里,仍能游戲人生、笑對生活的面對,痛苦的人生也會變得美麗。不只是物質(zhì)生活富有的人生才是美麗的人生,精神生活的正常、積極、充實才會有美麗的人生;日强吹搅诉@一點,才給兒子編制了一個美麗的“游戲”。以至于在以后的日子里約舒亞都能健康快樂地長大,并擁有一個美麗的人生。

          由此可見,心靈的健康對一個人的人生之路是至關(guān)重要的。人,不僅僅是要活者,而且要健康快樂的活著。

          影片中的一家人是特別幸福的一家人,只可惜,生不逢時,歷史沒有給他們長久幸福的機會。但我們不一樣,我們是注定要比他們幸運的,但幸福依舊要靠我們自己去爭取和創(chuàng)造。作為創(chuàng)造者的我們,不僅僅要去創(chuàng)造我們自己的幸福,要努力讓別人也能過的幸福。將幸福傳承、延續(xù)。讓每個人擁有屬于自己的“美麗人生”。

          我看了《王財貴教授兒童經(jīng)典誦讀講座》后,感觸很深。

          講座先講臺灣的孩子從小接受類似于美國的教育,漸漸忘記了博大精深,歷史悠久的中國文化。對中國的許多名著一無所知。自己祖國的文化都不了解,如何去學(xué)習(xí)別的國家的文化呢?接著,就引出了本次講座的主題:倡導(dǎo)孩子讀經(jīng)。經(jīng)就是指弟子規(guī),三字經(jīng),千字文等。這些都是中國歷史悠久,教人做人的書。每小句三個字,朗朗上口,短小精悍,膾炙人口每一部分都有一個歷史故事。像弟子規(guī)主要教人孝順。每一小段都有一個有關(guān)這一段的內(nèi)容的故事,且一字一句都包含一個深刻的道理。短短幾百字,概括了一生的哲學(xué)。只要我們?nèi)テ纷x,去感悟,去體會,就會感覺到中國五千年的文明,華夏民族絢麗多彩的文化!

          同時,現(xiàn)在全國興起“國學(xué)”熱,不禁讓我一點擔憂:

          孔子不是說要因材施教嗎?我感覺王教授的讀經(jīng)計劃似乎分量過重了。也許孩子對現(xiàn)代科技、自然科學(xué)等其他事物更為感興趣,對語言不“感冒”,過多讀經(jīng)是否會挫傷孩子的學(xué)習(xí)熱情呢?教育部門又如何把握分寸呢?“知心姐姐”說過:“過高的期望,帶來孩子的無望;….. 過多的干涉,帶來孩子的無奈 ;過多的指責(zé),帶來孩子的無措!蔽矣X得一方面注重經(jīng)典的質(zhì)量,還要注重孩子情緒。

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