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      2. 電影《小王子》觀后感作文

        時間:2022-01-28 09:13:59 觀后感 我要投稿
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        電影《小王子》觀后感作文

          我并沒有完整閱讀過《小王子》原著,但看完了這部同名電影,洶涌而出的那些淚水和情感,令我無法保持沉默。

        電影《小王子》觀后感作文

          可是梳理需要時間,聽著《借東西的小人阿莉埃蒂》的樂曲。我想靜靜。

          《小王子》是個美麗而傷感的故事,電影對于原著的把握應(yīng)該是精準(zhǔn)的吧。它沒有單調(diào)地呈現(xiàn)原著,而是以現(xiàn)代生活為背景,講述了一個女孩與老人之間的動人故事。正因為依托了現(xiàn)代背景,因而故事具有更強的現(xiàn)實性。在觀看電影的時候,我有很強的代入感,恍惚覺得小女孩是我,她媽媽是我,老人是我,小王子是我。我想,這正是這部經(jīng)典著作的魅力所在吧。所謂經(jīng)典,便是隨著時間流逝其精神核心仍常駐人們心間。

          這部電影觸動我心扉之處太多,有兩點思考記錄如下:

          一、雖然長大,怎忘初心。

          電影的開始,本來要按照女強人媽媽的強勁學(xué)習(xí)計劃度過暑假的小女孩(不好意思我直到看完都不記得她的名字)是一個沒有自我、沒有笑容、沒有盼望、沒有想法的表情僵硬的孩子,可是窗外飄來的一架紙飛機、承載著小王子的故事、帶來了老人的友誼,從此改變了她,給她送來了歡笑、友誼、希望、自我。這是孩童本該有的模樣,她們應(yīng)該和這個世界最初的模樣一樣純真。老人是大人,但他的心沒有變成大人,他的內(nèi)心單純真摯,仿佛孩童一樣。所以老人和女孩可以找到相同的交流頻率,當(dāng)降落傘兜頭落下罩住歡笑的兩人,我的眼淚一下涌出,卻不知我因為什么如此感動。

          可是影片中的多數(shù)大人呢?當(dāng)他們長大后,他們忘記了孩童時的自己,忘記了自己最初的心。他們變得機械、陰沉、冷漠,女孩的媽媽吝于陪伴孩子,女孩的爸爸深深躲藏在每年只她生日時出現(xiàn)一次的城市模型之后,長大的王子不記得了一切,大人們無不是一樣森冷默然的面孔。不同的大人,卻有著同樣恐怖丑陋的面容。試圖掌控一切、擁有無尚權(quán)力的國王,自負無比、沉溺于夸贊和掌聲的自負的人,精于算計、貪婪無比的商人(富翁),他們身上無不投射著現(xiàn)代人的缺點。望向死亡,對于權(quán)力、榮譽、財富的追逐都顯得毫無意義。

          電影中只是一遍遍地呼喊:不要遺忘!不要遺忘!你長大了,也不要遺忘這一切。當(dāng)女孩把劍插入玻璃瓶中放掉所有星星回到天上時,她吶喊著:我會長大,可也不要成為你們這樣的大人!

          這樣的心聲,是作者?颂K佩里要向世人所傳達的嗎?

          二、寂寞的小王子。

          電影與原著皆以《小王子》為名,他是此書當(dāng)仁不讓的主角。

          可我在看電影的時候,一直在被他的寂寞牽動著心房。他那長長飄動著的圍巾,似乎

          更添寂寥。他孤單的身影,待在宇宙間不知名的某個小行星上,不知來處、煢煢孑立。他孤獨地鏟掉巴歐巴樹(新世界出版社2007年譯本),孤獨地看著日落,孤獨地度過每一天。直到他遇到一朵玫瑰。

          這是他的玫瑰。世上獨一無二的玫瑰。他們相依相伴,他們相愛了。然而他們都太年輕,他們第一次相愛,他們不懂怎樣相愛。小王子想要全心全意呵護玫瑰,卻適合其反。于是,小王子離開了。小王子與玫瑰,是世間所有初遇愛的人的會有的困惑與迷茫吧。

          來到地球后,小王子遇到了紅狐貍。紅狐貍說,你要馴養(yǎng)我,我們才能在一起。小王子與紅狐貍相互陪伴、產(chǎn)生羈絆,紅狐貍被小王子馴養(yǎng),他們在一起充滿歡聲笑語。紅狐貍被愛馴養(yǎng)。

          最后遇到小王子的是飛行員。他幫助小王子畫出了他要的綿羊,而飛行員終于找到了理解他畫的人。他們相攜著行進在沙漠中,一起觀看日落、一起觀看星空,飛行員和小王子來自宇宙中不同的星球,然而他們的心靈卻走得那么近。我不需要知道你來自哪里、去向何方,我只知道你是世間最能理解我的那一個。獨一無二的那一個。

          小王子還教給飛行員,不要沉浸于離別的傷痛!爸灰阌眯娜タ,就能看到你所想看到的!薄耙坏┊a(chǎn)生了羈絆,總是會以眼淚分別!薄爱(dāng)你看著星星時,會知道他就在其中的某一顆上,他和他的玫瑰在一起!

          我會去想:小王子是誰??颂K佩里真的見過小王子?他就是小王子嗎?我們每個人其實都是小王子嗎?

          三、你想成為怎樣的人。

          電影所依托的現(xiàn)代背景,提出了一個嚴(yán)肅的教育問題:你想成為怎樣的人?

          這不僅是開頭小女孩參加名校沃斯學(xué)院入學(xué)考試的考官問題,也是貫穿電影始終的人生命題。小女孩關(guān)上窗戶、關(guān)上心門,她將成為一個現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化“大人”——成績優(yōu)異、能力卓越、表情冷漠、毫無個性,她的人生會有成就感但無喜悅與興奮感。然而,當(dāng)她打開窗戶、走向別院時,她便開啟了不一樣的五彩紛呈的童年和人生,因為這位老人,她的人生與眾不同,充滿了純真、驚喜、冒險、歡笑與陪伴。

          那么,作為一個8歲女孩的母親,我又想成為怎樣的母親?我又想自己的女兒擁有怎樣的人生?

          當(dāng)電影開頭女孩和母親正襟危坐、神情緊張地準(zhǔn)備著沃斯學(xué)院的入學(xué)考試時,不禁令我好笑地聯(lián)想到南京諸多家長與孩子想方設(shè)法想要考進南外的那種相似情狀。而南京市每年暗流的正是以各小學(xué)考取南外的學(xué)生數(shù)量和比例來給各學(xué)校進行教學(xué)質(zhì)量排名!何其荒唐!考取了名校的就是好學(xué)生?考不取的就沒有美好的未來?培養(yǎng)不出更多能考取南外的尖子生的小學(xué)就不是好小學(xué)?為了考取南外這樣的名校,小學(xué)的孩子們幾乎沒有休息沒有假期沒有自我,和片中女孩一樣擁有的就是按照計劃拼命做題拼命補習(xí)拼命學(xué)習(xí),家長們的理由同樣不可撼動:我們是為了你好!為了你的未來!

          然而,孩子擁有怎樣的人生該有誰來決定呢?片中的女孩大喊:這是我的人生!該由我自己決定!

          看電影的過程中,我不斷地流淚,因著影片中的各種觸動心扉的因素。女兒在旁看著我莫名流淚,她并不懂得太多。

          我只是希望:希望不曾遺忘初心的那些已經(jīng)長大的人,在這仿若影片中灰冷世界的環(huán)境里可以茍活得輕松一些。希望小王子那樣寂寞的人,終于可以遇到他的玫瑰、紅狐貍、飛行員。希望我的女孩在成龍成鳳的壓力下,可以多一些快樂、多一些笑容、多一些自我的健康長大!

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