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觀“尼爾斯騎鵝歷險記”有感
品味完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編幫大家整理的觀“尼爾斯騎鵝歷險記”有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天下午，學(xué)校組織我們七年級全體同學(xué)都來到了武漢人民藝術(shù)劇院，欣賞“尼爾斯騎鵝歷險記”。這部童話音樂劇原出自于瑞典小說，觀看完這部話劇，使我浮想聯(lián)翩，當(dāng)然最終打動我的，還是這部童話故事原有的淳美情節(jié)，與它那奇思妙想下的故事人物與動物顯得活靈活現(xiàn)。
這一次是我第一次在現(xiàn)場觀看話劇，我分外激動。舞臺上的演員們用那精湛的演藝技術(shù)使我大開眼界。這些場面效果，情景轉(zhuǎn)換與那高昂又富有感情傾訴的樂曲余音裊裊。震撼的場面無一不使我贊嘆不已。
故事的主人公是一位小朋友，他開始是一個不尊重他人，又不懂得孝敬父親的孩子，被小精靈變得很小。通過與天鵝馬騰的認識，一起歷險，一路上經(jīng)歷風(fēng)雨坎坷，野獸的襲擊與人類的囚困，他們一一克服，最后，他們回到了瑞典——尼爾斯的家鄉(xiāng)，他在這一個旅途中，他長大了，懂事了，他知道他的父親是關(guān)心他愛護他的。尼爾斯騎鵝歷險經(jīng)歷這只是一場夢，夢醒之后他知道了一切，這使他成長了許多。
這部童話劇的結(jié)局是美滿的，我覺得，這個小男孩就是我。我一開始也是經(jīng)常與父母鬧矛盾，沒有禮儀，不尊重他人，我也是一個壞男孩，在父母老師的幫助下，我學(xué)會了許多，不僅是知識，更多的則是做人。小學(xué)老師曾教過，學(xué)習(xí)只是第二步，做人才是第一步。那動物們，我想是我的同學(xué)，小男孩與動物們的團結(jié)，戰(zhàn)勝了各式各樣的困難，在大家都被囚禁在馬戲團時，小男孩幫助了他們，在小男孩即將被狐貍吃掉時，天鵝與大雁幫助了他，同學(xué)之間也是這樣，團結(jié)互助。
小男孩在這一路的經(jīng)歷中，他最大的收獲，是對父母的孝順，百善孝為先，在動物們的啟迪下，小男孩懂得了許多，他的父親的確在小男孩的學(xué)習(xí)上，總是限制他，但是父親在小男孩的母親去世后，可是一直肩負著照顧尼爾斯的責(zé)任，做飯，關(guān)心學(xué)習(xí)，這不也是我的父母對我的責(zé)任么？現(xiàn)在我也許還沒能向尼爾斯那樣頓悟，但是，我能付出我的一絲心意，來報答父母的養(yǎng)育之恩。尼爾斯懂得了親情，最后父親做尼爾斯最愛吃的炸魚時，我特別感動，雖然小男孩失去了母親，但是他很幸福，何況我呢？
這部音樂劇，在美妙的音樂聲中結(jié)束了，尼爾斯體驗了所謂的幸福，那是父母的親情與朋友的友情。我也感受到了幸福，央視總在圍繞著“什么是幸�！边@個話題提問。這部音樂劇就是答案，有著身邊人的關(guān)愛，就是最大的幸福。
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