最新《天宮課堂》個人觀后感范文通用
品味完一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,需要回過頭來寫一寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢?以下是小編精心整理的最新《天宮課堂》個人觀后感范文通用,歡迎閱讀與收藏。
最新《天宮課堂》個人觀后感范文通用1
在這次的《天宮課堂》里,我收獲頗豐,感受到了太空艙里的那些“樂趣”,同時,我也感受到了航天員工作的不易。在這次天宮課堂中,分別有:指令長翟志剛,太空教師王亞平,航天員葉光富。
中國空間站太空授課項目有:航天員在軌工作生活場景展示;太空細胞學研究實驗展示;太空轉(zhuǎn)身;浮力消失實驗;水膜張力實驗;水球光學實驗;泡騰片實驗;天地互動交流。在課堂的.開始,王亞平老師介紹了睡覺的地方,小型廚房,飲用水和冰箱,接著展示了運動的地方。接下來就要開始有趣的實驗了!令我印象最深刻的是葉老師的太空轉(zhuǎn)身動作,通過葉老師的動作,可以得到一個結論:在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一樣,轉(zhuǎn)身也與地球不同……這些項目都令我收獲滿滿。
可想而知,航天員叔叔阿姨們在太空艙里工作的不易與艱辛。他們無時無刻都在為祖國作貢獻。他們愛國敬業(yè),嚴肅認真的工作作風使人敬佩。中國航天的每一次發(fā)射,每一次飛行,每一次超越都為世人展現(xiàn)了我們從無到有、從有到優(yōu),從地球到太空的航天之路。這一過程似輕描淡寫,但現(xiàn)實的征程卻刻骨銘心。
山河雖無恙,吾輩當自強。青年一代有理想,有本領,國家就有前途,民族就有希望,也必定會為祖國作出奉獻!
最新《天宮課堂》個人觀后感范文通用2
昨天,我通過央視頻線上直播收看了一堂生動精彩的“云課堂”,全程見證中國空間站首次太空授課,并跟著太空講師王亞平老師參觀了我們的中國太空空間站,向我們揭開了神秘面紗。
“天宮課堂”第一課,我最感到神奇的是泡騰片的實驗。王亞平老師先拿出了一個水袋子,演示了他們在“天宮”喝水的過程,讓我不禁感慨太有意思了,喝水就像玩大魚吃小魚的游戲一樣,張嘴把飄著的水珠含進嘴里咽下。接著開始實驗展示了:拿出了一個小圓環(huán),往里面擠了點水在圓環(huán)中,一下子水珠變成了一張膜像膠帶一樣粘在了小圓環(huán)上并將其填滿。王老師繼續(xù)注水居然變成了一個晶瑩剔透的水球,接著,將小泡泡從里面水球里吸出來,開始注入藍色液體,瞬間從晶瑩剔透的水球變成了一個深藍色的“地球”,最后往藍色的“地球”里放入了半片泡騰片。泡騰片在“地球”中爆炸,不斷的'產(chǎn)生許多小泡泡,像歡樂的小精靈在里面跳舞。越想越神奇!看似這個“地球”的水球怎么沒有被小泡泡們沖破呢?
這堂課讓我們感知了宇宙的奧秘,體驗了探索的樂趣,激發(fā)了我對宇宙科學的好奇,讓我暗暗發(fā)誓要好好學習,長大了爭取成為一名宇航員,親身到我們中國太空站去體驗、去探索里面更多的奧秘。
最新《天宮課堂》個人觀后感范文通用3
《天宮課堂》太空授課正式開始了,應該說,這是中國航天事業(yè)的壯舉,它不僅標志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術,也意味著我國的航天科學技術已經(jīng)向教育領域再一次伸出了橄欖枝。
此次,中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識,并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力,更是激發(fā)了無數(shù)學生對神秘太空的興趣。師者,傳道授業(yè)解惑也。但是,用太空講課的方式親自傳授科學知識,這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的'壯舉?鬃赢斈晷恿钟螌W時又怎會想到有一天,他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話,那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課,已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅,他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而,廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課,激發(fā)了學生們對學習的內(nèi)心喜愛,這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感,讓我們在日常的工作中也少一些說教,多一些用心,激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。
最新《天宮課堂》個人觀后感范文通用4
《天宮課堂》的開播讓我們近距離了解到奧秘宇宙,也為我們解決了很多疑問,滿足了我們幼小的好奇,而這正是我無法溢于言表的收獲。
你知道為什么乒乓球在太空中不會浮起來嗎?太空中的水為什么會成小水珠?在太空中為什么不能正常轉(zhuǎn)身呢?這一系列問題都在觀看過程中找到了答案。乒乓球在太空中浮力消失,所以才不會浮起來;微重力下水表面張力大神威形成了個水膜,且如果再往水球里注入一個小水泡,透過水球觀察會形成一正一反的兩個像,而這種現(xiàn)象在地球上不會出現(xiàn);失重狀態(tài)下飄浮在空中的`航天員沒有了摩擦力的幫助,轉(zhuǎn)動身體自然就變得很困難。
最有意思的還是在太空站,一天竟能看見16次日出,日出這么美的風景,在地球上卻只能看見一次。這是因為太空站每九十分鐘就會繞地球一圈,這個速度真是不敢想象。
對一件事情產(chǎn)生好奇,是成功開始的表現(xiàn)。生活在地球上的人類并不滿足現(xiàn)狀,于是開始探尋宇宙,對宇宙進行了深入的了解,可那就是全部嗎?不,我們的探索絕不會停止,追求科學的腳步,也永遠不會就此止步。人生一世,草木一秋,世間的一切都值得我們?nèi)ヌ剿,而前提是我們要有一顆好奇的心。
人生來就有好奇心,追隨好奇心而探索的人終會成功;而那些只產(chǎn)生好奇心,卻從不進行探索,卻從不付諸行動的人,只會停留原地。好奇心是每個人必有的,在好奇心的驅(qū)使下,我們會發(fā)現(xiàn)許多東西。
最新《天宮課堂》個人觀后感范文通用5
今天下午,我們觀看了由空間站航天員王亞平、翟志剛和葉光富講解的太空知識與科學實驗的天宮課堂節(jié)目,有趣極了。
首先由電視臺主持人做開場簡介,隨后,我們就步入了距地球400公里的神舟十三號飛船,開啟天空課堂。王亞平阿姨介紹了空間站結構,由睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、運動區(qū)、駕駛艙等組成。太空生活和陸地生活也大不相同,就連走路、轉(zhuǎn)身這些簡單的動作,在太空中也很難做到,需要用特定動作才能完成。
接下來,就是有趣的科學實驗,大家興致勃勃,躍躍欲試。第一個就是活細胞實驗,用顯微鏡觀測細胞。細胞居然會運動,大大顛覆了我的認知。后來又做了幾個實驗,我最感興趣的'是水的膜力。通常在地面時,往水膜里加水就會爆裂,但在太空由于失去了重力,浮力以及其他力,就會受到影響,往水膜里加水或者加空氣,他都不會裂開,還形成了球中球現(xiàn)象。讓人為之驚訝!
知識多種、快樂豐富的太空課堂不一會兒就結束了,真想再看一遍。同學們,祖國的未來由我們來開創(chuàng),努力學習全面發(fā)展,讓他繁榮昌盛、更加偉大、舉世矚目。
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