預(yù)防校園欺凌的觀后感
在看完一部作品以后,你有什么總結(jié)呢?讓我們好好寫(xiě)份觀后感,把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢?以下是小編幫大家整理的預(yù)防校園欺凌的觀后感,希望能夠幫助到大家。
預(yù)防校園欺凌的觀后感1
在老師的倡導(dǎo)下,我們觀看了《校園暴力》這部短片。
《校園暴力》講的是一名叫羅貝貝的xx年級(jí)孩子為了讓別的同學(xué)有尊嚴(yán)的走向社會(huì),而去幫爸抄寫(xiě)。后來(lái),在爸爸的一再勸說(shuō)下,他才同意繼續(xù)抄寫(xiě)。后來(lái),爸發(fā)現(xiàn)了,就罵他,說(shuō)他是一個(gè)“搗蛋鬼”。而這時(shí),校園暴力就成為了一道不可逾越的墻,一次次地向他們襲擊。
看了這部短片,我覺(jué)得我們要珍惜我們現(xiàn)在美好的一切。我們現(xiàn)在有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有美麗的.校園,有寬敞明亮的教室,有寬廣明亮的教室。而他們呢?卻在校園里肆意的,我們真的太不應(yīng)該了。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
我希望,我們的家長(zhǎng)、老師,請(qǐng)大家都能好好的反思一下,如果你們看了《校園暴力》后,能夠反思一下我們是否在傷害我們的朋友和親人。讓我們一起努力吧!
預(yù)防校園欺凌的觀后感2
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來(lái)越好,現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)都特別溺愛(ài)自己的孩子,使這些孩子變得自私自利。正因?yàn)槿绱,校園的暴力事件也越來(lái)越嚴(yán)重、越來(lái)越多,接下來(lái)我就為大家講述一件我在網(wǎng)絡(luò)上看到的事件!
在去年,鳳城中學(xué)發(fā)生了校園暴力事件。兩名女學(xué)生因發(fā)生口角,其中以為女學(xué)生懷恨在心,便讓校外人員去毆打另一位女學(xué)生,使這位女學(xué)生耳膜穿孔。當(dāng)我看完這段視頻后,我感受到了校園暴力事件的危險(xiǎn)所在,快點(diǎn)也感受到人不能因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而暴力相向而應(yīng)用而應(yīng)靜下心來(lái),考慮后果,再做出決定!
正因這個(gè)事請(qǐng),學(xué)校還特地組織了講座,增強(qiáng)我們的自我保護(hù)意識(shí)。這場(chǎng)講座讓我體會(huì)到在遇到暴力事件時(shí)不能害怕那些壞學(xué)生的`威脅恐嚇,而應(yīng)勇敢的告訴家長(zhǎng)或老師,這才能保護(hù)自己,避免這類(lèi)事情的發(fā)生!
為了創(chuàng)造一個(gè)安全、美好的環(huán)境,我在只發(fā)出倡議:希望大家大家增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),杜絕此類(lèi)事件再次發(fā)生,讓我們的生活能夠更加美好!
預(yù)防校園欺凌的觀后感3
身為一名青年教師,我對(duì)最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心,每件事讓每一個(gè)人都感到憤怒。
身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),要更加積極主動(dòng),去普及校園暴力帶來(lái)的惡劣影響,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)廣大學(xué)生,杜絕校園暴力,創(chuàng)建和諧校園。
我們要引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng),充分認(rèn)識(shí)校園欺凌所帶來(lái)的傷害.身為一名教師,我們能做什么。教師,教書(shū)育人,而更重要的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的.課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人。理論說(shuō)教是起不了多大作用的,以身作則才是一種更有效的教育。
作為教師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。一個(gè)有責(zé)任心的人才是這個(gè)社會(huì)所需要的人。要對(duì)自己負(fù)責(zé)。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù),要是自己成為一個(gè)自己滿意的人。要對(duì)他人負(fù)責(zé)。
當(dāng)今和以后,無(wú)論到什么時(shí)候,不該做的事不做,不該說(shuō)的話不說(shuō);認(rèn)認(rèn)真真工作,扎扎實(shí)實(shí)做人,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),確保校園和諧平安穩(wěn)定。
預(yù)防校園欺凌的觀后感4
今天是周四,學(xué)校里組織了學(xué)習(xí)了《校園暴力》這部影片。影片講述了一個(gè)叫安妮的小女孩被校園暴力所感化,從此對(duì)生活充滿了信心,她的生活充滿了陽(yáng)光。她不僅在校園里結(jié)識(shí)了很多朋友,還在學(xué)習(xí)上取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。她的生活充滿了希望。
看完這部影片,我覺(jué)得安妮是一個(gè)很勇敢的女孩,當(dāng)她在被校園暴力所感化的時(shí)候,她能自己解決問(wèn)題。我們的.生活中也不也有很多這樣的女孩嗎?有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而發(fā)牢。在生活中我們要向那些同學(xué)們學(xué)習(xí),不能因?yàn)橐恍┬∈戮筒焕硭麄兞,因(yàn)檫@都是小事,只要我們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤就行。
同時(shí),我們還要學(xué)習(xí)安妮的樂(lè)觀向上,不被一些困難所打敗,我們還要珍惜身邊的每一個(gè)朋友,每一份友情。
預(yù)防校園欺凌的觀后感5
11月7日,學(xué)校邀請(qǐng)吳中區(qū)消防大隊(duì)郭巷中隊(duì)的孟超班長(zhǎng)為我們進(jìn)行消防安全教育,孟班長(zhǎng)圍繞防火、滅火、逃生和自救四個(gè)方面展開(kāi)了詳細(xì)的闡述。
火,為人類(lèi)帶來(lái)了溫暖;火,為我們烹飪出美味的食物,同時(shí),火又是摧殘人類(lèi)家園、奪取一條條鮮活生命的惡魔。孟班長(zhǎng)用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例告訴我們火災(zāi)的危害性,這些案例深深刺痛了每個(gè)人的心,大家一邊認(rèn)真傾聽(tīng)一邊做著詳細(xì)的筆記。
講座結(jié)束,孟班長(zhǎng)又帶我們?nèi)⒂^消防車(chē),大多數(shù)同學(xué)都是第一次近距離接觸消防車(chē)。大家無(wú)不驚訝于眼前的龐然大物,它有比我們身體還大的.輪胎,紅色的車(chē)身里配備先進(jìn)、專業(yè)的裝備:水槍、各類(lèi)破拆工具、急救工具等等。時(shí)不時(shí)有同學(xué)舉手提問(wèn),孟班長(zhǎng)也都一一解答。
火并不可怕,善用之則為福,不善用之則為禍。生活中的火災(zāi)大多源于人們的一時(shí)大意,因此,我們要從細(xì)節(jié)做起,從自身做起,只有這樣,才能讓火為人類(lèi)造福。
預(yù)防校園欺凌的觀后感6
校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們成才的地方,但屢見(jiàn)不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。校園暴力欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康,破壞正常的'教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。
校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式:索要錢(qián)物,不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小以眾欺寡、為了一點(diǎn)小事大打出手、同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng),用暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短、不堪長(zhǎng)期受辱,以暴制暴,沖動(dòng)報(bào)復(fù)、帶有惡性質(zhì)的團(tuán)伙等等,那么,暴力欺凌事件的后果將怎樣?
公安機(jī)關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人,故意傷害。但無(wú)論哪種案件,最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制,名譽(yù)受到影響,金錢(qián)受到損失;對(duì)違法人員的危害是巨大和不可挽回的。
校園,本該是一方凈土、文明的殿堂。然而,同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。對(duì)比,我們真誠(chéng)的呼吁廣大同學(xué):涵養(yǎng)理智,莫讓美好的青春蒙受沖動(dòng)的懲罰!
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