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      2. 智慧家長觀后感

        時(shí)間:2024-05-25 22:55:04 思穎 觀后感 我要投稿

        智慧家長觀后感范文(精選38篇)

          認(rèn)真品味一部作品后,一定有不少感悟吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編整理的智慧家長觀后感范文,希望能夠幫助到大家。

        智慧家長觀后感范文(精選38篇)

          智慧家長觀后感 1

          今天線上家長會(huì)跟著心理輔導(dǎo)師學(xué)習(xí)這節(jié)課程,讓我們知道,在教育孩子過程中,父母只會(huì)習(xí)慣去說教,卻很少愿意去真正傾聽孩子的心聲,甚至?xí)䶮o情的打斷或敷衍了事。其實(shí),不是每個(gè)時(shí)刻都適合教育孩子,我們做父母首先要觀察孩子是否愛學(xué)習(xí),是否喜歡學(xué)習(xí)帶來的感覺,如果只是一味地指責(zé),批評,只會(huì)讓孩子痛苦,逃避。幫孩子找到學(xué)習(xí)的美好感覺最重要。父母需要采用合適的方法與孩子溝通。如果把自己的想法強(qiáng)加給孩子,只會(huì)讓孩子離自己越來越遠(yuǎn)。不居高臨下,不以指責(zé)教育的口吻,尊重孩子,以平等的方式與孩子探討溝通。

          在這過程中會(huì)遇到挫折和困難,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)對孩子,給予更多的耐心陪伴、寬容、理解、尊重、信任與關(guān)愛。多看到孩子的.付出和努力,做到多鼓勵(lì)少批評,才可以讓孩子更有自信和勇氣。

          我們要學(xué)會(huì)換位思考與自我反省,對孩子多關(guān)心人,少關(guān)心事。把目光放在人身上,以人為本,不能只看結(jié)果。要知道我們愛的是孩子,不是成績。在孩子的成長過程中,我們也要不斷的學(xué)習(xí)和成長,提升自己的認(rèn)知,才能跟上孩子成長的步伐。

          智慧家長觀后感 2

          孩子在小學(xué)時(shí)期最重要的就是習(xí)慣的養(yǎng)成,好的習(xí)慣可以陪伴終生,壞的習(xí)慣同樣也會(huì)影響他的終生。家長和學(xué)校承擔(dān)的責(zé)任是不一樣的,家長需要給孩子創(chuàng)造好的家庭氛圍,以身作則,比淳淳教導(dǎo)要管用的多。同樣,學(xué)校交給學(xué)生的書面性的內(nèi)容,也要和家長的言傳身教能夠吻合,所以我覺得這堂課還是主要給家長上的課,比如分享課程的老師在里面說,我們可以通過各種激勵(lì)的方式,讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)寫作業(yè),主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,例如:先寫作業(yè)再看電視可以多看10分鐘,每次寫作業(yè)前先端正坐姿有小獎(jiǎng)勵(lì),時(shí)不時(shí)的'小鼓勵(lì)和贊美,以及召開家庭小型會(huì)議等等,方法都挺好。

          另外每個(gè)階段,孩子的心理成長都是有變化的,因?yàn)榧依镞有兩個(gè)學(xué)生馬上7年級了,也聽了一下初中期孩子的心理變化,比如講到:到初中期孩子就會(huì)形成自己的圈子,他會(huì)渴望自由,就和小學(xué)時(shí)期不一樣了,所以家長要注意觀察孩子,做好積極引導(dǎo)。現(xiàn)在的孩子們和以前的不一樣,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)太發(fā)達(dá)了,手機(jī)電腦讓他們接觸到的知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了他們所能理解和操控的范圍,所以就更需要我們家長多操心,多一些囑咐,要告知他世界上并不是全都是好人,要有自我保護(hù)意識等等,家長呢也要提升個(gè)人的文化素質(zhì),沒事在家也要看看書,帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做出正確的引導(dǎo),也可以張貼夢想墻,為了目標(biāo)和夢想讀書。

          孩子的教育無小事,國家現(xiàn)在已經(jīng)把孩子的教育上升到了法律的層面,可見,素質(zhì)教育已經(jīng)影響到了整個(gè)國家的發(fā)展,我們要緊跟國家政策法規(guī),做合格家長,為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,讓我們的國家越來越富強(qiáng),越來越昌盛,越來越強(qiáng)大!

          智慧家長觀后感 3

          不論我們愿意與否,孩子會(huì)效仿我們的言行,身教重于言教,這是永遠(yuǎn)不變的真理。

          在教育孩子當(dāng)中,父母習(xí)慣去說教,卻很少愿意去真正傾聽孩子的心聲。甚至在聽的時(shí)候也是敷衍了事,或是中途打斷,說一大堆的道理給孩子聽。但其實(shí),不是每一個(gè)時(shí)刻都適合教育孩子。父母需要“看在眼里,放在心里”,等待合適的.時(shí)間、地點(diǎn),采用合適的方法去與孩子溝通。親子之間的溝通是孩子和父母的雙向溝通,不是一味的把父母的想法強(qiáng)加給孩子,更不是用大道理去說服孩子,而是不居高臨下、不以指責(zé)教育的口吻,尊重孩子、以平等的方式與孩子探討溝通。

          在孩子成長過程中,不同年齡有不同心理特征,不同心理特征對應(yīng)不同教育方式。所以,在教育孩子的道路上,父母也要不斷學(xué)習(xí)和成長,并學(xué)會(huì)換位思考與自我的反省,才有可能跟上孩子成長的步伐!

          孩子在成長過程中,總會(huì)出現(xiàn)一些狀況,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)對孩子給予更多的耐心、寬容、理解、尊重、信任和關(guān)愛,多看到孩子的付出與努力,多鼓勵(lì)少批評。為什么在孩子成長中要多鼓勵(lì)他呢?因?yàn)槎喙膭?lì)可以讓孩子更有自信心和勇氣,在遇到挫折和困難時(shí)不灰心、不氣餒。讓自信的笑容在孩子臉上綻放!

          智慧家長觀后感 4

          今天觀看了釘釘發(fā)布的楊雄專家演講關(guān)于《雙減背景下如何做智慧父母》專題。

          首先:父母教育孩子要顆平常心,讓孩子開開心心、快快樂樂的成長。

          以我家孩子這年齡段,正是自己有主見思想,開始有點(diǎn)叛逆時(shí)期,若要以強(qiáng)硬、侮辱性口氣批評,只會(huì)是對抗性反駁于你,得不償失。要以鼓勵(lì)為原則。多溝通心理想法,實(shí)現(xiàn)行為思想改正。

          要發(fā)揮家長言傳身教的作用,要求孩子做到的事情家長必須先做到,在孩子面前樹立榜樣。把孩子教育好,讓他自己有時(shí)間觀念,有責(zé)任心不要命令強(qiáng)迫孩子,讓他自己自覺遵守,家有家規(guī),有守規(guī)則意識,我作為媽媽一定少嘮叨,要無條件愛孩子,事情沒做好,對事不對人,先安慰他,讓他知道沒做好,媽媽知道你自己也難受,讓孩子感到家的溫暖和安全,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),盡最大努力去做就行,做一件事情就好好堅(jiān)持下去,決不半途而廢,我家孩子字寫不好,我天天罵天天扔本子,效果是更差,要講方法,鼓勵(lì),適當(dāng)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),比如,哇,我發(fā)現(xiàn)這里其中一個(gè)寫得特別好,讓他有信心,我能寫好,想開來,如果學(xué)習(xí)不行,我有可能還有另外本事,并不是一無事處,及時(shí)肯定他,世界這么美好,我可以做很多事情,游戲電視讓他規(guī)定時(shí)間完成,做個(gè)自律的`人,而不是強(qiáng)勢決對服從,反而會(huì)一有機(jī)會(huì)偷偷摸摸玩,從而學(xué)會(huì)了撒謊,懶惰。讓孩子多干家務(wù)活,是家里的一份子,參與一些家務(wù)和思想,決不做閑人,要感恩。

          孩子是我們每個(gè)做家長的希望,真心希望孩子在老師和家長的陪同下成為自信、獨(dú)立有責(zé)任心的國家棟梁之才。

          智慧家長觀后感 5

          認(rèn)真的看完了數(shù)字大學(xué)里楊雄教師的講座,使我進(jìn)行了認(rèn)真的思考、認(rèn)真的回味,也意識到自己需要反醒的地方有很多!

          楊雄老師的講座讓我印象最深的是、教育孩子要遵循孩子的成長規(guī)律,要了解孩子的.青春發(fā)育的反叛心理,管教孩子應(yīng)講究技巧與方法,要尊重孩子與孩子平等的溝通,要做一個(gè)示弱的家長,不能太過于強(qiáng)勢,也不要太過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)放手而不撒手,不要老是盯著孩子作業(yè)作業(yè)、功課功課、分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)!殊不知,這是孩子最敏感的部分,要多鼓勵(lì)、少批評,放下架子多陪伴多溝通。

          通過今天的學(xué)習(xí),還讓我更加了解了家長如何更“有建設(shè)性地批評”教育孩子,孩子的心理健康需要更多的關(guān)心!

          總而言之做父母是終身的職業(yè)、也是需要終身學(xué)習(xí)的!希望以后有多多這樣的講座,讓我們家長也多多學(xué)習(xí)。

          智慧家長觀后感 6

          感謝縣婦聯(lián)舉辦的讀書會(huì),讓我有幸認(rèn)識了秦桂芳老師。說實(shí)話平時(shí)很少聽到專家上課。

          縣婦聯(lián)唐秀峰主席臺上簡要講解讀書會(huì)內(nèi)容,接著就這次讀書會(huì)講師秦桂芳作了簡單介紹,就這樣讀書會(huì)開始了。

          秦老師說:“我是兩個(gè)孩子的媽媽,大的很大,小的很小。這是我對自己的定位!本瓦@么簡單的一句話,帶入今天讀書會(huì)的主題。瞬間拉近了我們之間的距離,一種久違感油然而生。做了“大風(fēng)吹”的游戲,沒想到她連做調(diào)查都這么有意思。第一次聽她上課,我感覺輕松、愉快。整個(gè)讀書會(huì)下來,我都被她深深吸引,那是一種由內(nèi)而外散發(fā)出來的美。

          縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)們也沒閑著,時(shí)不時(shí)提醒我們積極回答問題,參與課間互動(dòng)。有的`記積分,有的拍照,有時(shí)一句點(diǎn)評就讓整個(gè)上課氣氛活躍起來。謝謝她們的付出!能夠和這么多有緣的伙伴們一起學(xué)習(xí)成長,是一件很幸福的事情!

          其實(shí),我這次來參加讀書會(huì)是有私心的,就是想讓自己喜歡上讀書。通過這期讀書會(huì),收獲遠(yuǎn)大于此。課堂互動(dòng)讓我體會(huì)到:以前經(jīng)常遇到的情況,自己處理方式不對,關(guān)鍵點(diǎn)在于沒有意識到孩子感受,更談不上幫助孩子面對他們的感受。認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,就要有所改變?偨Y(jié)如下:

          幫助孩子面對他們的感受,孩子需要他們的感受被接納和尊重,我們可以這么做:

          1、安靜專心地傾聽。

          2、用簡單的詞語回應(yīng)他們的感受。

          3、說出他們的感受。

          4、用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。

          所有的感受都是被接納的,但某些行為必須受到限制。為了能流利地說出這種接納人的“新語言”,掌握這些技巧,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和操練。

          我后來通讀了《如何說孩子才會(huì)聽?怎么聽孩子才肯說》這本書的第1章“幫助孩子面對他們的感受”,寫下這期讀書會(huì)心得體會(huì)。如有不恰當(dāng)?shù)牡胤,希望姐妹們批評指正!

          智慧家長觀后感 7

          今天收到學(xué)校發(fā)的“在做好疫情防控的同時(shí),為協(xié)助學(xué)校有效開展德育教育工作,營造家校共育的和諧育人環(huán)境,發(fā)揮家校合力。特邀家庭教育專家開展《小學(xué)階段父母應(yīng)該為孩子做什么?》直播課”的通知時(shí)感覺正是雪中送碳的知識分享盛宴,因?yàn)榻衲甑慕逃母,從雙減政策到中考五五分開,讓我這種初為小學(xué)生家長的群體感到了躺平可能帶來的危機(jī)感,又不知如何應(yīng)對的迷茫感。

          一個(gè)半小時(shí)的課程聽下來,茅塞頓開了不少,也理出了一些家庭教育的頭緒,F(xiàn)將聽課的領(lǐng)悟和自己實(shí)際生活中的心得與大家分享一二。

          首先直播課的鄭老師說,家長要以身作則尊師重道。生活中我們不難看出孩子們很容易在他人的言語中定義一個(gè)人,比如經(jīng)常被老師夸的孩子,孩子們也覺得他優(yōu)秀,經(jīng)常被老師說的孩子,孩子們就會(huì)定義他淘氣,這種事情和孩子聊天中就能知道。如果家長們經(jīng)常在孩子面前詆毀老師,那老師在孩子心目中就不會(huì)有個(gè)好形象,更談不上敬畏之情了,這種心態(tài)下怎么能有效學(xué)習(xí)知識呢?這就跟他們喜歡模仿奧特曼和艾莎公主一樣,他們覺得動(dòng)畫里的主人翁是值得欽佩的,才會(huì)去效仿,那么作為家長,我們?yōu)槭裁床蛔尷蠋煶蔀楹⒆觽冃闹械某撕团酰膽殉缇吹貙W(xué)習(xí)呢。這個(gè)觀念也讓我想起孩子剛上幼兒園時(shí)有抵觸心里,正好她們班有個(gè)男老師,我就跟孩子說“你們班的女老師會(huì)像媽媽一樣照顧你,男老師會(huì)爸爸一樣保護(hù)你,陪你玩”,孩子在心里這么想之后,不但不抵觸上幼兒了,還經(jīng)常在我面前說起女老師的溫柔美麗和男老師的幽默會(huì)玩。如今孩子上了小學(xué),沒有任何上學(xué)前的恐懼,回家和我們說起每個(gè)老師的特點(diǎn)時(shí),她會(huì)謹(jǐn)慎選詞,用“嚴(yán)肅”,“溫柔”之類,不會(huì)用任何不敬之詞,因?yàn)樗,即便是寵愛她的父母面前,也是不允許有任何對師長不敬的言語的。

          鄭老師的第二和觀點(diǎn)是多和孩子溝通,讓孩子在美喻的詞語中更加自信,說的最引人深思的一段話就是“沒有自信的孩子是沒有未來的”。這段話我也深有感觸,以前初為人母也只是摸著石頭過河的方式帶娃,育娃,并沒有一個(gè)系統(tǒng)的理念,做法卻和老師說的觀點(diǎn)不謀而合,又想跟大家分享我姑娘的事跡了。關(guān)于溝通,姑娘剛上幼兒園時(shí),為了了解她在幼兒園的情況,又不反感我的反復(fù)詢問,我就跟她約定每天晚上睡覺時(shí)說自己當(dāng)天的三個(gè)壞事和三個(gè)好事,我會(huì)做個(gè)例子先說,她也會(huì)學(xué)著我認(rèn)真思考著說,通過這樣的環(huán)節(jié)我知道了他不愛吃青椒會(huì)偷偷留下,不愿意在幼兒園拉粑粑憋回家,中午睡不著時(shí)就閉著眼睛裝睡,喝可樂等她自己說的壞事兒,還有安慰被老師訓(xùn)的同學(xué),第一個(gè)答對了老師的問題,照顧了到家里來玩的小妹妹,幫媽媽做家務(wù)等她自己說的好事,經(jīng)過對一整天事件的梳理,也讓她對自己的行為有了判斷力。

          關(guān)于自信,孩子上幼兒園時(shí)有個(gè)讓她特別喜歡的同學(xué),自來卷的頭發(fā),白白的皮膚,雙眼皮的大眼睛,長得像個(gè)洋娃娃,姑娘特別喜歡和她玩兒,玩兒久了,她突然自卑了起來,她覺得自己的皮膚太黑了,而且她看的動(dòng)畫里的.公主都是美麗白皙的,她覺得自己當(dāng)不了公主了。我先是心疼了一下我的小可愛,也沒否定她確實(shí)黑,然后讓她回想動(dòng)畫片里聰明勇敢的貝爾公主也是黑色皮膚,愛冒險(xiǎn)的多啦也是黑皮膚,而且受人愛戴的公主們只是因?yàn)楹每醋屓藗兿矚g的嗎?更多的是她們的善良,聰明和勇敢。孩子首先很高興有黑皮膚的公主能跟她一樣,也越來越愛挖掘自己善良,聰明,勇敢的一面,看著他用自己的魔法棒漂亮地?fù)]舞出弧線對抗男生扮演的奧特曼,我就知道,她是一個(gè)自信的公主了。

          鄭老師的第三個(gè)觀點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。這個(gè)觀點(diǎn)正好對上了孩子最近經(jīng)歷的兩件事情。孩子剛上小學(xué)一個(gè)多月,早上一般都是我負(fù)責(zé)早餐,爸爸負(fù)責(zé)陪孩子洗漱穿衣,最近正逢換季,爸爸店里特別忙,有時(shí)候要凌晨才能回家,為了讓他能多休息一會(huì)兒我輕輕叫醒孩子跟她商量,我說爸爸這幾天太辛苦了,讓他多睡半個(gè)小時(shí),你能自己洗漱穿衣嗎?她看了眼熟睡的爸爸沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭,我就把衣物放到她身邊,做飯去了。十多分鐘后她到廚房向我匯報(bào)她干完的事情,穿衣服,上廁所,刷牙,洗臉,抹香香,看課程表檢查書包等,我很是欣慰,她把平時(shí)我們幫她或者陪她做的事情有條不紊的自己都完成了,而且匯報(bào)的也很有順序。我把這件事情在中午做飯的時(shí)候故意讓孩子能聽見的聲量跟孩子姥姥描述了一遍,她知道我在夸她,以后的早上我和孩子爸都省事了不少。

          口才老師在安排一場朗誦表演中委任她挑幾個(gè)女孩子跳舞,并讓她教。我一聽還想著這任務(wù)難度不小啊,但也先問問她的想法,她告訴我她挑了三個(gè)女生,我問她是根據(jù)什么挑的?她說那三個(gè)女生都是練舞蹈的,她們學(xué)起來快,還有就是她們都是她的好朋友,這一頓操作把公事私心都安排了。我又問她舞蹈你要跳什么呢,姑娘本身就熱愛舞蹈,之前在家里看電視時(shí)就愛看一個(gè)舞蹈選秀的節(jié)目,她說在那個(gè)節(jié)目上她看到一個(gè)頂碗舞,應(yīng)該挺合適的,結(jié)果回到家,第一時(shí)間就翻出視頻學(xué)了起來。我從沒想過一個(gè)幼兒園畢業(yè)沒幾個(gè)月的孩子有這么周全的思考邏輯以及這種思考帶來的行動(dòng)力。所以我覺得,給孩子一些小任務(wù),也是提升他們的思考能力和解決問題能力的好辦法。

          在直播課的最后,鄭老師提出家長管理情緒,試著一個(gè)月管理好情緒不發(fā)脾氣地和孩子相處。情緒管理確實(shí)是中年媽媽們的硬傷,想好的不打不罵教出好孩子,偏偏在一地雞毛的瑣碎生活中管不住嗓門是常有的事兒。有一次在我大聲的指責(zé)中孩子也義憤填膺的和我爭辯了,我發(fā)現(xiàn)她的聲音和表情和剛剛的我是多么的相似,發(fā)現(xiàn)了情況不妙,我沉默了一會(huì)兒,然后溫柔的和她商量,以后要是發(fā)現(xiàn)誰打斷對方的說話或者發(fā)現(xiàn)對方要發(fā)脾氣時(shí)我們就用“嗯”這個(gè)字來提醒,這樣互相就知道自己的態(tài)度或者行為不好而改正,之后我們經(jīng)常這樣提醒,減少了不少次的矛盾,而且她覺得這是我和她之間的暗號,執(zhí)行的樂此不疲。

          今天的課程聽的過成當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)每個(gè)論點(diǎn)都是有實(shí)踐可以支撐的,不愧是教育學(xué)家,總結(jié)的都是干活真理。整個(gè)課程的學(xué)習(xí)和思考過程也成了我這七年來和孩子共同成長的回憶錄,雖然這是個(gè)競爭激烈的時(shí)代但也慶幸是個(gè)學(xué)校,家庭,乃至整個(gè)社會(huì)都重視教育的時(shí)代,有很多的知識資源作為引導(dǎo)。

          作家龍應(yīng)臺說過“孩子,我要求你讀書用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績,而是因?yàn)椋蚁M銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),會(huì)給你帶來快樂!”,希望每一個(gè)孩子都能成為這樣的快樂的人,希望每一位家長都和學(xué)校一起努力,培養(yǎng)出這樣快樂的人。

          智慧家長觀后感 8

          鄭老師的這一課,到現(xiàn)在為止我認(rèn)為是最鼓舞人心的,也是最基本的,我有聽了還想聽、還想聽的感覺,并且每一次聆聽總能從中又有新的體會(huì)、新的感受。所以,要寫夫妻觀看《從自然型父母向智慧型家長轉(zhuǎn)變》光盤的學(xué)習(xí)心得,我想把我們已經(jīng)改變的、懂得的理念寫下來作為我們的學(xué)習(xí)體會(huì)。

          1、培養(yǎng)孩子的目的是什么?

          在聽課之前,如果你問我們,我們真不會(huì)回答,因?yàn)槲覀兛紤]過但沒找到很好的我們認(rèn)為對的答案,F(xiàn)在我們知道了:我們培養(yǎng)孩子是為了她能一生幸福。在這個(gè)知識點(diǎn)上,鄭老師坐標(biāo)圖告訴我們“什么是真正的幸!,我也是從那天起知道原來自己一直把成功當(dāng)幸福,所以很多時(shí)候自己覺得我如果有一天的幸福那肯定是要花十天半個(gè)月的不幸福換來的。通過學(xué)習(xí),我們要努力把自己轉(zhuǎn)到幸福第一象限,也為女兒價(jià)值觀形成、為一生幸福目標(biāo)而改變。

          2、培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是什么?

         。ㄊ裁词呛煤⒆?)在這個(gè)知識點(diǎn)上我們知道有德就一定有才,現(xiàn)在很多家長知道德比才重要,但在實(shí)際培養(yǎng)孩子時(shí)卻往往把才或者說是才能放在首位。我想原因可能有兩個(gè):一個(gè)是家長害怕有德不一定有才,還有一個(gè)就是在應(yīng)試教育這個(gè)大環(huán)境下更多的家長是盲目地更從主流。通過學(xué)習(xí)我們堅(jiān)信有德就一定有才,并從現(xiàn)在起時(shí)刻在自己內(nèi)心形成自律:不論做什么事不傷害、不妨礙他人,要做一個(gè)德者。

          3、怎樣培養(yǎng)好孩子?

          在培養(yǎng)孩子漫長的過程中我們難免有這樣那樣的'問題出現(xiàn),出現(xiàn)再多的問題也沒關(guān)系,關(guān)鍵在于我面對這些問題會(huì)不會(huì)很好解決。這里鄭老師告訴我們面對問題最好的方法是智慧。智慧=找原因+想辦法。行動(dòng)五步法:閉上嘴——?jiǎng)觿?dòng)腦——找原因——想辦法——邁開腿:去行動(dòng),去幫助孩子。主張少表揚(yáng)多鼓勵(lì),少批評多評價(jià)。

          在這堂課中,鄭老師帶給我們最關(guān)鍵的三個(gè)觀念轉(zhuǎn)變:

          1、孩子的問題本質(zhì)上是家長的問題。

          2、姻緣關(guān)系重于血緣關(guān)系。

          3、“會(huì)愛”才是“真愛”,“真愛”需要“學(xué)習(xí)”。我們通過學(xué)習(xí),已經(jīng)改變了這三個(gè)觀念。

          在伴隨孩子成長的過程中,我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)正確觀念,用智慧幫助孩子,愿我們的孩子、我們?nèi)倚腋R簧?/p>

          智慧家長觀后感 9

          今天,我去茌平振興小學(xué)聽《智慧父母,引領(lǐng)孩子未來》的講座,這個(gè)講座時(shí)講給孩子聽得,給是講給大人聽的,聽后使我大開眼界。

          人有八大智能,分別是語言修辭技能,數(shù)學(xué)邏輯智能,肢體運(yùn)動(dòng)智能,音樂智能,個(gè)人內(nèi)生智能,人際交往智能,視覺空間技能,自然觀察技能。語言修詞能力強(qiáng)的人:適合做作家,詩人,記者,演說家和新聞播音員;數(shù)理邏輯強(qiáng)的人適合做:科學(xué)家,數(shù)學(xué)家,會(huì)計(jì)師,工程師和電腦程序員;肢體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)的人適合做:運(yùn)動(dòng)員,舞蹈家,和手藝人;音樂能力強(qiáng)的人適合做:音樂家,作曲家,指揮家和音樂評論家;人際交往能力強(qiáng)的人適合做:成功的教師,社會(huì)工作者和政治員;視覺空間能力強(qiáng)的人適合作:航海家,飛行員,雕塑家,畫家和建筑師;自然觀察能力強(qiáng)的人適合做:農(nóng)夫,植物學(xué)家,獵人,生態(tài)學(xué)家和庭院設(shè)計(jì)師。

          我認(rèn)為加德納的觀點(diǎn)是對的,每個(gè)人都不可能是十分完美的人,八種智力成分都強(qiáng)的人幾乎沒有,幾乎每個(gè)人都有一種或幾種智力成分比較強(qiáng)。我們應(yīng)該揚(yáng)長避短,取長補(bǔ)短,變短為長。每個(gè)人都有八杯水,每個(gè)杯子里的水不可能都是滿的`,我們應(yīng)該取長補(bǔ)短,讓每種智能的成分都提高,這樣才算“可追求卓越,不可追求完美!逼鋵(shí)良好的親子關(guān)系,才算是最好的家庭教育。

          聽了這個(gè)講桌,使我明白了家長給孩子的愛和鼓勵(lì)才是內(nèi)在動(dòng)力的源泉。

          智慧家長觀后感 10

          嚴(yán)寒冬日,溫情暖暖,一場精神盛宴正在上演。20xx年12月5日在市藝術(shù)中心三樓道德講堂大廳,有幸聆聽了全國著名家庭教育專家、心理學(xué)專家王紀(jì)瓊老師的講座,他的講座詼諧幽默、通俗易懂,而又意義深刻,讓人回味無窮。

          王紀(jì)瓊老師以生動(dòng)的事例、直白的語言、清晰的講解,讓我瞬間明白了心理學(xué)中的許多概念:比如人的心理現(xiàn)象包括共性心理和個(gè)性心理,每一個(gè)方面都有不同的表現(xiàn);比如情緒是可以遮蔽記憶的,讓我進(jìn)一步明白了看人要客觀,而不要讓情緒左右了自己;王老師還告訴我們,要靠智慧去解決問題,而不是靠情緒。在這里,王老師出示了兩張圖片:

          通過第一張“馬桶玩水”的圖片,告訴我們0-3歲幼兒行為背后的思維特點(diǎn)是動(dòng)作思維為主,而“手抓飯”圖片則告訴我們:正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤才促成了孩子的成長,要珍惜孩子每一次犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。普通的事例經(jīng)過專家的解讀讓我不由得感嘆:懂得孩子的心理是多么重要!

          接下來王老師講了“幸福人生四大核心詞匯”——定位、方向、專注、潛能,觸動(dòng)了我的心靈,也引發(fā)了我(既是一名家長同時(shí)又是一位老師)對自己職業(yè)的深思。教師要對自己的職業(yè)給予正確的定位,這樣就能轉(zhuǎn)變我們的心態(tài),我們既然選擇教師這個(gè)行業(yè)就要接受清貧,耐得住平淡。教師正確定位自己,可以讓我們正確看待學(xué)生,現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性差異明顯,個(gè)性又特別強(qiáng),我們不可能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。再說我們每個(gè)人就是在犯錯(cuò)和糾錯(cuò)的過程中成長起來的,何況是學(xué)生呢?我們不能強(qiáng)求學(xué)生適應(yīng)自己,而是要順應(yīng)學(xué)生因材施教,我們在教育學(xué)生的過程中學(xué)會(huì)享受與學(xué)生共同成長,作為教師,帶給學(xué)生幸福,其實(shí)自己也幸福,這樣你會(huì)享受學(xué)生成長中進(jìn)步的樂趣。

          在講座中,王紀(jì)瓊老師多次提到經(jīng)營好家庭關(guān)系對于一個(gè)人獲取幸福感的重要性。一個(gè)不和諧的`家庭,是無法創(chuàng)造出幸福的感覺!凹彝ド睿y免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰,難免會(huì)有爭吵和矛盾,一個(gè)人要想獲取幸福感,就必須學(xué)會(huì)經(jīng)營家庭!币獛е腔廴ソ鉀Q家庭問題,巧妙溝通是打開家庭和諧的一把“金鑰匙”。特別是說到婆媳關(guān)系時(shí),講到如果婆婆吩咐什么事,智慧的媳婦一定要先答應(yīng)下來,“好的,我和你兒子商量一下”,這時(shí)全場掌聲雷動(dòng)!坝袝r(shí)候一些小的溝通技巧,會(huì)起到事半功倍的效果!闭劦门d起的王紀(jì)瓊老師現(xiàn)場傳授巧妙溝通簡單易行的方法:點(diǎn)頭、微笑、傾聽、回應(yīng)。

          “聽君一席話,勝讀十年書”。 王老師的講座在一片歡聲笑語中結(jié)束了,我的心情卻久久不能平靜!他對教育的的理解,對人生的思考會(huì)時(shí)刻指導(dǎo)我平靜的對待孩子的成長,智慧的營造幸福家庭,理智的面對自己的工作!

          智慧家長觀后感 11

          首先,感謝鄭州大學(xué)幼兒園若男一、一班的老師能夠?yàn)槲覀兗议L提供一次寶貴的聆聽教育講座的機(jī)會(huì)。

          今天有幸在鄭州市科技館聆聽了支艷強(qiáng)講師《科學(xué)教育,做智慧父母》教育講座,讓孩子成為健康、快樂的好孩子,讓父母成為輕松、快樂的好父母。聽后很有感觸,現(xiàn)將自己的一點(diǎn)心得和大家一起分享:

          一、要發(fā)揮家庭環(huán)境的作用。孩子的教育因素大部分都?xì)w結(jié)于家庭,良好的家庭環(huán)境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養(yǎng)成。

          二、要發(fā)揮家長言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長必須首先要做到,在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規(guī)矩。

          三、要關(guān)注孩子的健康。身體健康與否很好辨識,也是最受我們做家長所關(guān)注的,可是心理健康與否,只能通過孩子日常舉手投足間進(jìn)行細(xì)心分辨,而這恰恰是最容易忽略的`。放下家長的架子,和孩子成為無話不談的朋友,從她們考慮問題的角度,真心為她們答疑解惑。

          四、觀國學(xué)經(jīng)典,聞古典音樂。物質(zhì)食糧和精神食糧在孩子的成長過程中缺一不可,物質(zhì)食糧能夠讓孩子身強(qiáng)體健,精神食糧能夠讓孩子知行合一。

          孩子是我們做家長的希望,真心希望每一棵柔弱的小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子,他們對世界的認(rèn)識除了學(xué)校,就是家庭,希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下,成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、樂于學(xué)習(xí)、善于與人相處的棟梁!

          智慧家長觀后感 12

          這是一門讓人印象深刻的課程,課上的我有會(huì)心一笑,有熱淚盈眶,也有深刻反思。成長是一件痛苦的事,成長意味著不停地蛻變,每一次蛻變都是一次化繭成蝶,都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長也不只有痛苦,它還有努力過后的充實(shí)和喜悅。

          在孩子成長過程中,如何做好父母的角色,是一大難題,大到?jīng)]有具體標(biāo)準(zhǔn),千人千面、千變?nèi)f化,其中有主觀個(gè)體,也有客觀條件。大多數(shù)父母的教育方式都是對原生家庭教育方式的`延伸。然而在國家飛速發(fā)展,政治、經(jīng)濟(jì)、文化日新月異的今天,我們卻還是很少為教育孩子去做計(jì)劃和提升自己。我也是這樣的,所以在教育孩子過程中常感到迷惘,事情的兩面性常使我矛盾,讓我不知如何去教導(dǎo)孩子。

          所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀點(diǎn),我準(zhǔn)備在實(shí)踐中充分應(yīng)用起來,它們分別是:

          贊美孩子。贊美是永恒的法寶,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都要熱情地夸獎(jiǎng)他、贊美他,不要再因?yàn)楹ε滤湴磷詽M而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)自然、熱情地贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步;

          理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心,我要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,語氣溫和地和孩子溝通,以正確的方式引導(dǎo)孩子走出成長期的困惑和迷惘;

          創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中,父親就像一臺機(jī)器的硬件,母親是軟件,但連接它們的不是電,而是愛,有愛的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心,孩子更愛家,就會(huì)想為家庭努力、進(jìn)取。

          包容孩子的不完美,讓孩子從容、快樂地成長。不苛刻、不焦慮,用微笑感染孩子,用愛澆灌,用心堅(jiān)持,就終會(huì)見彩虹!我們是孩子未來的原生家庭,我們要為他們的未來,學(xué)習(xí)做好父母!

          智慧家長觀后感 13

          通過觀看王殿軍專家的講座,我深深地感受到對孩子的教育是一門大學(xué)問。而我們作為孩子的第一任老師,行為舉止更是深深地影響著孩子,我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己,更要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何引導(dǎo)好孩子,如何教育好孩子。家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。所以我認(rèn)為在孩子成長的道路上環(huán)境是最為重要的因素—親子環(huán)境

          當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,作為家長,應(yīng)該怎么做呢?我們有一個(gè)通病就是責(zé)罵,比如經(jīng)常會(huì)有家長說:“你怎么每次都這樣粗心?”這樣的話語是亂貼標(biāo)簽的。孩子如果常常挨罵的`話,就會(huì)失去自信心,總覺得自己什么都做不好。我們面對孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,首先要記住我們是期望他更好,教育專家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很難過,對嗎?為什么會(huì)這樣子呢? 讓孩子思考后想辦法去解決它,并讓他認(rèn)識到這樣的行為是不好的,而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。

          父母有一顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的,凡是心態(tài)好的父母,無論孩子考出多么糟糕成績,我們應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長大,總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩。

          在孩子的成長過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放手。我們陪孩子但不操縱孩子,教給孩子良好的自我管理習(xí)慣和培養(yǎng)良好的發(fā)展意識,這樣才能讓他們受益一生 。

          智慧家長觀后感 14

          感謝學(xué)校搭建平臺,給家長們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽完專家講座,真是受益匪淺。

          家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長的重要基石。作為家長要努力營造溫馨、舒暢,充滿包容和愛的家庭環(huán)境,讓孩子身心健康成長。努力做到:

          1、多陪伴,多理解孩子。家長的陪伴是孩子成長的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會(huì)讓孩子減少焦慮,消除孤獨(dú),喜歡與我們在一起。理解會(huì)促進(jìn)溝通,讓孩子感到溫暖、幸福。

          2、多溝通,少說教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧,和諧的'親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì)傾聽孩子說話,多和孩子交流,讓孩子感受到家長的尊重與關(guān)愛。

          3、制定規(guī)則,管理好手機(jī)與讀物。孩子從小要有規(guī)則意識。特別是手機(jī)和不健康的讀物,會(huì)影響孩子的身心健康。制定規(guī)則,會(huì)促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,不迷戀,不越界,形成積極、健康的心理特征。

          4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體,會(huì)遇到許多壓力。作為家長,不能忽視,不能責(zé)怪,要和孩子一起面對,并教會(huì)孩子在壓力面前不抱怨,不逃避。必要時(shí),學(xué)會(huì)求助。只有家長的接納與幫助,才能最大程度的保護(hù)孩子,提高孩子的心理彈性。

          愿我們通過學(xué)習(xí),成為更好的家長。愿我們的學(xué)習(xí),成就更好的孩子!

          智慧家長觀后感 15

          今天非常用心的觀看了劉老師推薦的“家庭教育法”的短視頻,該視頻深入詮釋了家庭是社會(huì)的細(xì)胞,需要重視家庭教育,推進(jìn)家庭教育的良好氛圍,引導(dǎo)家長們?nèi)绾纬蔀楦谩⒏鼜?qiáng)大的父母,通過本次學(xué)習(xí),受益頗深,心得體會(huì)如下:

          1.教育孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué),如果孩子父母不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育。

          2.對于孩子的教育,父母的責(zé)任和陪伴是任何人都不可代替的,父母需要承擔(dān)起父母的責(zé)任,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,引導(dǎo)孩子的成長而不是物質(zhì)資源的提供者,做到成才之前必先成人。

          3、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。因?yàn)榧沂呛⒆觽冎饕幕顒?dòng)場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。

          4.家長與孩子要進(jìn)行良性溝通。要善于傾聽,傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助。我會(huì)每次在睡覺前聽孩子講講學(xué)校里發(fā)生的'事情,做的對的我會(huì)表揚(yáng),做的不對的我會(huì)及的糾正。家長要學(xué)會(huì)和孩子做朋友,做到真正溝通。孩子是父母的唯一,做父母的有責(zé)任有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂樂的成長,擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),擁有獨(dú)立的人格,對他人和社會(huì)充滿愛。

          智慧家長觀后感 16

          家庭環(huán)境的好壞直接影響學(xué)生的心理健康。因此,建立良好的家庭環(huán)境是學(xué)生身心健康發(fā)展,形成良好心理素質(zhì)的重要保證。家庭美德是良好心理素質(zhì)形成的前提,家庭成員之間理應(yīng)和諧、融洽。盡管有時(shí)發(fā)生意見分歧,但在原則問題上是團(tuán)結(jié)一致的。在這樣合作、諒解的氛用中,學(xué)生不但學(xué)會(huì)了對人的互助、互愛、合作、諒解,而且孩子的思維意志、能力等也會(huì)得到和諧發(fā)展,并從中獲得安全感,形成樂于接受教育的自覺性。相反,家庭成員之間形同陌路,處事自私,爭吵不休。這樣家庭的學(xué)生心理往往不健全,甚至是畸形的,他們對事情冷漠、偏執(zhí)、不合作。因此要大力提倡家庭美德,正確處理家庭成員的相互關(guān)系,形成良好規(guī)范,要和睦相處,努力構(gòu)建家庭的融治氣氛,父母說話辦事不能以勢壓人,要以情感人,以理服人,以樣教人,充分體現(xiàn)家庭是生活之港灣,這才有助干學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成。

          父母良好的教養(yǎng)態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵,父母是孩子學(xué)習(xí)的.榜樣,父母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法直接影響孩子的行為和心理,學(xué)生良好的`行為習(xí)慣是父母教育的結(jié)果。

          因此,必須大力提高家長的自身素質(zhì),提高家長的責(zé)任,認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生健康心理的重要性,為子女的成長創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

          智慧家長觀后感 17

          看了這次的視頻,收獲頗豐,最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。

          除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外,家庭也是重要的一個(gè)生長環(huán)境的場所,具有無可替代無與倫比的作用。

          孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間,這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子,他們可以宣泄的空間更少了,在我們那個(gè)年代的`娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃,而他們卻是回到家中,面對冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú),缺少玩伴。他們失落,因?yàn)殡y得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫,因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí),不懂得自身的價(jià)值感在哪。

          所以,家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用,我們可以用家庭的凝聚力,讓孩子體會(huì)到家庭的快樂與溫暖;用傳教的方式教會(huì)孩子們?nèi)绾卧诿鎸毫r(shí)解決困難;用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的性格,不會(huì)輕易被壓力壓垮。

          關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境方面,現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠,家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì)遇見的。第一點(diǎn)家庭的冷漠,家長對孩子的不聞不問,放養(yǎng)型讓孩子成長,這樣孩子看起來很自由,但卻沒得到關(guān)愛,對于成績等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突,家長太管孩子了,往往適得其反,意見不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來,最好的辦法就是多溝通,少說教。溝通是雙向的,雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲,毫無保留,而說教則是家長單方面的教訓(xùn)孩子,孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了,說多了也嫌煩。

          家庭教育,家庭環(huán)境,由我們每個(gè)家長共同守護(hù)。

          智慧家長觀后感 18

          最近一直因?yàn)楹⒆拥慕逃龁栴}很焦慮,因?yàn)樘箲]所以都忘了自己之前學(xué)習(xí)的家庭教育課程,今天觀看了《中小學(xué)生家庭教育和網(wǎng)絡(luò)安全》,忽然意識到自己忽略了一個(gè)很重要的問題,那就是孩子的感受,對孩子的共情能力培養(yǎng)不夠。

          以前遇到問題就是一味地指責(zé),沒有去傾聽孩子的心聲,這一點(diǎn)尤其在姐弟兩個(gè)關(guān)系上特別明顯,所以現(xiàn)在每每都聽到她指責(zé)我:只愛弟弟不愛她。做父母的有時(shí)候也會(huì)被假象迷惑,之所以每次都指責(zé)她,是因?yàn)槊看味伎吹剿虻艿。但是她告訴我的是:弟弟自己把自己臉挖爛了他還說是我挖的。我說:哪有自己挖自己臉的!后來還被我真的看到了,真是我兒子自己把自己弄傷,然后就說是她姐姐弄的!在那之后我沒有在一味指責(zé)姐姐了。但是,在她的心里已經(jīng)烙下印記,偶爾爭寵的時(shí)候就會(huì)說我只愛弟弟,不愛她!所以,現(xiàn)在盡量多的培養(yǎng)姐弟倆的感情,讓她們兩人和諧相處。

          同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的'過程中,不會(huì)做的題目也不多,尤其是背誦作業(yè),就沒有見她不會(huì)背的。就是有一點(diǎn),寫作業(yè)不夠?qū)W,寫著寫著總想干點(diǎn)別的,所以就造成了拖拉現(xiàn)象,而且比較嚴(yán)重!尤其是她不愿意寫的作業(yè)特別明顯,這一點(diǎn)還沒有更好方法。不過從開學(xué)到現(xiàn)在為止,還是在進(jìn)步的,現(xiàn)在回家愿意寫作業(yè)了,每天都能完成自己的作業(yè),比如:昨天的數(shù)學(xué)卷子,自己主動(dòng)拿著本子去抄寫,所以我能做的就是要有足夠的耐心去引導(dǎo),盡量控制自己的情緒!

          每個(gè)孩子性格不同,所以教育方式方法也不可能千篇一律,父母教育孩子沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn),只有不停地摸索!唯一的相同點(diǎn)就是我們都愛自己的孩子,孩子同樣離不開父母!仔細(xì)傾聽,耐心引導(dǎo),做好孩子第一任老師,不留遺憾!

          智慧家長觀后感 19

          父母是孩子一生的老師,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化天長地久的。通過這次家庭教育學(xué)習(xí),體會(huì)頗深。下面就淺談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。

          1、給孩子一個(gè)和諧有愛的家。孩子的健康成長,最最離不開祥和有愛的.家庭環(huán)境。和諧有愛的家庭氛圍可以給孩子心理上的安全感和幸福感。做有愛的父母,孩子的內(nèi)心才會(huì)充滿愛,有愛的孩子不懼艱難的挑戰(zhàn)。面對要求自然會(huì)甘之如飴,有愛的他們對自己更有自信。

          2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的基礎(chǔ)標(biāo)志。父母要身體力行,為孩子做好榜樣,孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。

          3、講究原則,不溺愛孩子。高爾基說:愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有那個(gè)父母不愛自己的孩子的,重要的是如何去愛。給給孩子一個(gè)界限,在界限內(nèi)她可以完全自由活動(dòng)。我們越早給孩子設(shè)立限制,孩子就越容易放棄她內(nèi)心試一試的想法,繼續(xù)在我們允許的范圍內(nèi)開心的玩耍。

          4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。習(xí)慣可成自然,習(xí)慣即為平常。一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可能相伴永遠(yuǎn),受益終身。學(xué)習(xí)能力是會(huì)長久影響孩子學(xué)習(xí)成績以至關(guān)系今后能否成才的最本質(zhì)、最基礎(chǔ)、最重要的因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期而艱苦的過程,我們父母要用耐心,用積極的心態(tài)去幫助引導(dǎo)孩子養(yǎng)成。

          5、培養(yǎng)孩子多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛好。興趣愛好能豐富孩子的課余生活,梁啟超在《學(xué)問之趣味》中說:凡人必須常常生活于趣味之中,生活才有價(jià)值。

          總之,家庭教育是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的艱巨任務(wù),需要我們做父母的共同來承擔(dān),希望我們的孩子做一個(gè)對社會(huì)有用的人才。

          智慧家長觀后感 20

          爸爸這個(gè)陳教授講得挺好,里面實(shí)例很多,而且他的思維觀念也很新鮮,據(jù)他講,好多方法都是他自己琢磨出來的。陳教授不是學(xué)院派,是個(gè)實(shí)干家。印象深刻的有這么三個(gè)事例:一是女生染頭發(fā),陳教授沒有生硬地規(guī)定就是不行,染可以,考進(jìn)前五名;二是游客總是到果園把里面弄得亂七八糟,主人想了個(gè)辦法,弄個(gè)牌子寫著如若被毒蛇咬傷,醫(yī)院離此二十公里,這樣再?zèng)]游客敢進(jìn)去了;三是陳教授講他自己當(dāng)年入伍超齡,他想辦法做到了看似不可能的事。

          我覺得這個(gè)陳教授不簡單,首先他頭腦活絡(luò),善于思考,特別是通過逆向思維解決問題;其次陳教授是個(gè)敢想敢干有魄力的人,從一個(gè)普通的鐵路工人成就了今天的一番事業(yè),的確不簡單,善于利用一切可用的資源成就自己,就是他說的要善于整合資源吧;還有就是陳教授把自己投資兩個(gè)億的學(xué)校捐給社會(huì),也說明他是個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的`人。最后他說的話,雖然不是第一次聽說,但也的確如此,成功的人總是在困難面前積極地想著對策,他們可能會(huì)一個(gè)困難想到三個(gè)解決辦法,再從中選優(yōu),不善于動(dòng)腦的人,可能一個(gè)辦法都想不出來,或者總是寄希望于別人替自己解圍,永遠(yuǎn)掌握不了生活的主動(dòng)權(quán),的確那些失敗者總是在為自己找理由或者是抱怨上天不公,從沒在自己身上找找原因。

          辦法總比困難多。這是我經(jīng)商的弟弟常說的話,我覺得很有的道理。人生之中出現(xiàn)困難那是太正常的事了,關(guān)鍵是出現(xiàn)困難該怎么辦。一個(gè)困難出現(xiàn),我們起碼要想到兩至三條應(yīng)對之策。而且也要培養(yǎng)自己孩子這方面的能力。陳教授提到孩子懂得愛父母,也就是感恩教育,也是大有必要。懂得愛別人,特別是父母的孩子,才會(huì)具有健全的人格,成功之后才會(huì)走上更高的境界。

          智慧家長觀后感 21

          通過本次學(xué)習(xí),我深深地感受到對孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一個(gè)家長、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長首先要以身作則,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。

          父母承擔(dān)著對孩子實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,我們要用正確的思想、方法和行為來教育孩子養(yǎng)成好思想,好品行的習(xí)慣。教育理念跟著時(shí)代發(fā)展是一致的,都要不斷前進(jìn),不斷變革,作為家長有擔(dān)當(dāng),有責(zé)任感,多陪伴,才能提升感情,對自己嚴(yán)格要求是必不可少的,日常生活中讓孩子不斷提升自己的動(dòng)手能力,干一些力所能及的家務(wù)也必不可少的,良好的習(xí)慣養(yǎng)成不在一朝一夕,日積月累才能破繭成蝶。

          家是最小國,國是千萬家,家庭是社會(huì)的.細(xì)胞,是人生的第一所學(xué)校。作為家長,我們有責(zé)任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念,攜手家庭和社會(huì),共同營造關(guān)愛孩子健康成長的良好氛圍,用愛滋潤孩子心靈,用心啟迪孩子智慧,履行家庭教育的責(zé)任,做一名合格的家長。

          智慧家長觀后感 22

          在這炎炎夏日里,兩位專家的線上課給我們家長帶來一陣陣解暑良藥。讓“相親相愛”這個(gè)詞更具體更深刻。讓我們明白了先要懂得愛,然后再去愛。

          國家頒布了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,把家庭教育上升到了法律層面,這充分說明了家庭教育的重要性,當(dāng)然也從另外一方面說明了我們現(xiàn)在家庭教育存在嚴(yán)重的不足和偏離。

          現(xiàn)在生活水平不斷提高,我們在物質(zhì)方面對孩子們幾乎做到了有求必應(yīng),這讓孩子們覺得一切都來得太容易,讓他們無形中養(yǎng)成了理所應(yīng)得的壞習(xí)慣。很多時(shí)候他們都一直生活在被愛中,而不懂得去愛。

          我們時(shí)常用愛來交換他們的成績,或者直接告訴孩子好好學(xué)習(xí)最重要,家里的大大小小的事情與他們無關(guān),或者高高在上嚴(yán)厲的批評辱罵孩子,讓孩子們承受著有壓力的愛,讓他們成為學(xué)習(xí)的'機(jī)器。

          以上這些都是錯(cuò)誤的做法,我們要做新時(shí)代的父母,用愛感化孩子,用勤勞影響孩子,用睿智成就孩子。

          我們要跟孩子一起讀書學(xué)習(xí),感受知識的樂趣;跟孩子一起做家務(wù),知道家庭事務(wù)的繁瑣;帶孩子一起工作,看到大人工作的辛苦;跟孩子一起孝敬長輩,懂得中華民族的傳統(tǒng)美德。

          家庭教育,作為家長我們不缺席,我們一直在路上。

          智慧家長觀后感 23

          家庭是人生第一堂課,“言傳身教,立德樹人”。父母任重道遠(yuǎn),只有自己不斷學(xué)習(xí),了解孩子在各個(gè)階段的心理,保持情緒穩(wěn)定,無條件的愛孩子,感化孩子,相信孩子。才能讓孩子走的更好,更遠(yuǎn)。

          青春期的孩子,有自己的想法,有很強(qiáng)的自尊心,每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展規(guī)律,家長要了解、研究自己的孩子,幫助其走適合自己的路。

          尊重孩子的隱私權(quán),尊重是教育孩子的前提。沒有尊重他的隱私權(quán),孩子的心底就會(huì)產(chǎn)生隔閡,盡管他沒有說出來。

          有感于家長要幫助孩子培養(yǎng)良好的'習(xí)慣,我的孩子作息時(shí)間亂,主要是從小到大沒有做好榜樣。孩子閑時(shí)不能主動(dòng)閱讀書本,更愛刷視頻,玩游戲。這些大人眼里的矛盾,歸根結(jié)底還是父母沒有做好榜樣。

          與孩子的關(guān)系緊張不是一朝一夕形成的,也無法通過一朝一夕就能緩解。需要長期的陪伴,長期的探索。遇到問題,想辦法克服解決,與孩子一起約定規(guī)則,與孩子一起努力戒手機(jī)、戒游戲。一起看書、運(yùn)動(dòng)。做高質(zhì)量陪伴的父母,學(xué)會(huì)和孩子一起成長。

          智慧家長觀后感 24

          說實(shí)話,當(dāng)聽到家庭教育被立法,家教不再是“家事”而發(fā)展到“國事”的時(shí)候,作為一名家長的內(nèi)心是激蕩的。激蕩是因?yàn)樗蚱屏藗鹘y(tǒng)的家庭教育理念,教育孩子不再是自家關(guān)起門來的事情,而升級成了國家和社會(huì)都要共同重視的事業(yè),一項(xiàng)沉甸甸卻偉大的事業(yè)。法律規(guī)定,父母是家庭教育的.主要責(zé)任者,因而身為家長的我們有義務(wù)要扮演好這樣一種時(shí)代交班人的角色。

          是什么?家庭教育的基本前提是:尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律,尊重個(gè)體差異,以因材施教為準(zhǔn)則。我個(gè)人特別認(rèn)同節(jié)目中朱永新教授的話:“要成才先成人”,只有讓孩子樹立正確的人生觀,找到幸福感和人生價(jià)值,他才可能成為對國家和對社會(huì)的有用之人。

          怎么做?在學(xué)校,孩子以學(xué)知識為主;在家庭生活中,家長更多的責(zé)任應(yīng)該是尊重孩子,正向引導(dǎo),言傳身教,以身作則。要充分意識到父母在家教中的角色是不可替代的,把高質(zhì)量的陪伴納入生活的日程表里,嚴(yán)慈相濟(jì),松馳有度。家長不應(yīng)單純地把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子成長的唯一標(biāo)準(zhǔn),要看到孩子發(fā)展的全面性。在生活中與孩子一起進(jìn)步,共同成長。

          “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。家長應(yīng)努力做到家校合作促成1+1>2,才能真正的立德樹人……

          智慧家長觀后感 25

          聽完兩位專家的講座,我受益匪淺。作為父母同時(shí)又是教師,雙重身份的自己這些年見識了太多孩子的成長故事,家長的喜怒哀樂,孩子的悲憤交加,無不詮釋著人類最大的話題-愛與被愛!有愛才有成長,被愛才會(huì)進(jìn)步!可是,如今的孩子,已經(jīng)不再是簡單的滿足他們的衣食住行就是愛,而是要陪伴他們一起成長,一定是高質(zhì)量的陪伴,即尊重他們的人格獨(dú)立,引導(dǎo)他們的情感共鳴,支撐他們的精神需求。

          這就要求我們做家長的要與時(shí)俱進(jìn),與孩子同行,不斷地提升自己,更新自己。家長要用正確的行為去引領(lǐng)孩子,用正確的思想觀念去扶持孩子,還有用正確的.方法去指導(dǎo)孩子,做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,而不是簡單的“供給者”。愛孩子,不要成為他們的負(fù)擔(dān),而要做他們成長路上的同路人,傾聽者,放低姿態(tài),嚴(yán)慈相濟(jì),尊重他們的合理發(fā)展,并且多站在孩子的角度去考慮問題。只有這樣,才能達(dá)到情感上的共情,才能讓孩子以一種輕松的狀態(tài)去成長。而身心健康地成長,才會(huì)成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

          智慧家長觀后感 26

          我們都知道在孩子的成長過程中,父母的陪伴尤為重要。如何做到高質(zhì)量的陪伴孩子呢?讓我們一起來了解一下。

          放下手機(jī)用心陪伴

          有些家長感覺陪伴孩子沒有時(shí)間,或者在陪伴孩子的時(shí)候不知道做些什么。其實(shí)孩子是很好滿足的,你只要和他一起散散步,或者一起午睡,孩子都會(huì)覺得很美好。父母一定要注意,陪伴孩子的時(shí)候,放下手機(jī)和工作,用心的陪伴,才是最重要的。

          巧用陪伴的“三個(gè)”黃金時(shí)間

          陪伴有三個(gè)黃金時(shí)間分別是早上起床時(shí)、吃早飯和晚飯時(shí)以及晚上入睡時(shí)。早上起床時(shí),如果父母和孩子道一聲“早上好”,一起做幾個(gè)俯臥撐,孩子會(huì)很開心,美好的一天開始啦!吃早飯時(shí),父母可以告訴孩子自己一天的安排,也可以讓孩子說說他一天的安排,因?yàn)橛辛烁改傅摹颁亯|”,孩子會(huì)感覺到尊重,也會(huì)很樂意與您出自己“一天的安排”。吃晚飯時(shí),父母可以匯報(bào)自己一天的工作情況,孩子也會(huì)很樂意匯報(bào)他一天的學(xué)習(xí)生活情況。入睡時(shí),父母再與孩子道一聲“晚安”,孩子就會(huì)帶著祝福進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

          借助玩具發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力

          玩具對孩子的動(dòng)手能力、精細(xì)動(dòng)作的提升有很明顯的效果。此外,益智類的玩具有助于提升和拓展孩子的智力水平,可以給孩子多玩。玩的過程中,父母可以先參與進(jìn)去,跟孩子一起玩,提供一定的指導(dǎo)和協(xié)助,讓孩子獲得成功的成就感,孩子在創(chuàng)造方面也會(huì)更加大膽。

          一起做家務(wù)

          陪伴孩子并不是讓家長啥事都不干,只是簡單的陪著孩子。家長可以讓孩子選擇和自己一起做擦桌子、擇菜、掃地等家務(wù)活動(dòng)。這些活動(dòng)都是家長陪伴孩子的機(jī)會(huì),既可以滿足孩子的好奇心,有助于孩子熱愛勞動(dòng),又能增進(jìn)親子感情。

          親子閱讀

          給孩子講一個(gè)睡前故事,是高質(zhì)量陪伴的'重要機(jī)會(huì)。每次講故事時(shí),家長應(yīng)用眼神和孩子交流,有時(shí)是一個(gè)小小的微笑、有時(shí)是鼓勵(lì)的目光,當(dāng)孩子感受到這種交流和互動(dòng)時(shí),他們更容易接受你,也是更容易融入到故事的情境當(dāng)中。

          戶外運(yùn)動(dòng)

          父母需要經(jīng)常帶孩子出去玩耍,和孩子做一些戶外親子活動(dòng)。讓孩子多接觸外面的世界,接觸大量的新鮮事物,帶著孩子走進(jìn)大自然,讓孩子去看、去聽、去聞、去觸摸這個(gè)五彩斑斕的世界,跟孩子一起分享感受,對孩子的成長有很多的幫助,而且還可以增進(jìn)親子感情。

          孩子的世界很簡單,作為父母,努力讓孩子沐浴在愛的環(huán)境中成長很重要。期望每個(gè)孩子都能得到家長的高效陪伴!健康成長!

          智慧家長觀后感 27

          游戲,是孩子的語言,是他們與他人建立聯(lián)結(jié)的方式,是情感療愈并建立自信的手段。游戲,也是成人進(jìn)入孩子世界的通行證。當(dāng)我們學(xué)會(huì)用孩子的語言和孩子溝通,親子關(guān)系自然更加親密、和諧。育兒,關(guān)系大于技巧!

          學(xué)會(huì)對孩子“放手”,實(shí)現(xiàn)孩子的自主“游戲權(quán)”

          育兒不是家長使用絕對權(quán)威,不是刻板說教,不是在咬牙發(fā)力中勇往無前,而是要走近孩子,蹲下來,真正看到他,使用孩子王國的語言溝通,與他深深聯(lián)結(jié),不刻板、不主觀、充滿接納、關(guān)愛和意趣。孩子會(huì)因家長的深深接納和關(guān)心而在游戲中暢然大笑,進(jìn)而更為主動(dòng)地配合家長,進(jìn)行自我調(diào)適。

          選擇適宜的游戲,做孩子游戲的參與者

          不同年齡段的`孩子,對不同的游戲有著不同的興趣與熱情。有些游戲,雖然不同年齡段的孩子都喜歡玩,但他們玩的深度和廣度是截然不同的。作為家長,應(yīng)該引導(dǎo)孩子盡可能玩出適合他們的游戲,這樣才能使他們感興趣,也才有助于發(fā)揮孩子的智力和想象力。例如,3-4歲的幼兒,形象思維能力形成和發(fā)展,獨(dú)立性和運(yùn)動(dòng)能力也進(jìn)一步發(fā)展,一些形象性和運(yùn)動(dòng)性較強(qiáng)的游戲也許更適合他們;5-6歲的幼兒,抽象思維能力開始發(fā)展,運(yùn)動(dòng)機(jī)能也更加成熟,家長可以與其開展一些活動(dòng)性強(qiáng)且智力活動(dòng)成分較多的游戲。

          及時(shí)而到位的“出手”,讓孩子游戲玩的更精彩

          當(dāng)孩子在游戲過程中確實(shí)出現(xiàn)無法解決或可能對他產(chǎn)生不良影響的問題時(shí),家長才有必要介入,給予孩子及時(shí)的幫助與指導(dǎo),使游戲深入開展下去。有些家長是急性子,看到孩子笨手笨腳,便急于幫忙,比如穿珠子時(shí),家長看到孩子好長時(shí)間也穿不進(jìn)一顆珠子,便著急起來,一把奪過孩子手中的珠子,說:“這樣不就穿進(jìn)去了嘛!”要知道,孩子堅(jiān)持不懈地做一件很“困難”的事情,正是他毅力與耐性的體現(xiàn)。在這個(gè)過程中,孩子也學(xué)會(huì)了思考,體驗(yàn)了生活,家長不必急著去打擾他。

          適時(shí)適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)“懶惰”,促幼兒自我成長

          每次游戲結(jié)束后針對低齡幼兒家長可以用暗示性的動(dòng)作暗示和孩子一起收玩具,久而久之培養(yǎng)孩子自己收玩具的習(xí)慣;針對大齡幼兒不僅要求孩子游戲過后收自己的玩具,而且要要求孩子按照類別收拾玩具,在收拾玩具的過程中學(xué)習(xí)物品的分類,體驗(yàn)自我服務(wù)的價(jià)值。

          智慧家長觀后感 28

          面對孩子的教育問題,每對父母都有自己的教育方式,但不管是放任自流,什么都不管,還是事事操心,時(shí)時(shí)上心,都是不可取的。其實(shí),父母在教育孩子的時(shí)候,只要做好這三件事就足夠了!

          培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

          好的關(guān)系勝過許多教育。父母與孩子關(guān)系好,對孩子的教育就容易成功;與孩子關(guān)系不好,對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系,其關(guān)鍵在于自己的行為方式。

          有些父母看到孩子出了問題,便迫不及待地上前進(jìn)行指正,讓他這樣做,那樣做,這是很危險(xiǎn)的。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,父母要積極地影響與教育孩子,更要呵護(hù)孩子的自尊,維護(hù)其權(quán)利,成為其信賴和尊敬的朋友。

          在人生競技場,孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子,也不該自作主張去斷定孩子的成與敗。父母最該做的是鼓勵(lì)孩子、贊美孩子,給孩子力量,讓他保持良好競技狀態(tài),當(dāng)然,還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗,在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

          孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己,但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己,這時(shí)就需要父母給予真實(shí)的反饋,讓孩子充分認(rèn)識自己,幫助孩子提高自我意識,并學(xué)會(huì)和父母進(jìn)行溝通。

          培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

          習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,無疑是在葬送孩子美好的未來。

          養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣,德育是細(xì)小的行為習(xí)慣,素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的`行為上。大量事實(shí)證明,習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

          良好的生活習(xí)慣并不是一蹴而就的,給孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣,也是有一定的原則的!低起點(diǎn),嚴(yán)要求,小步子,快節(jié)奏,多活動(dòng),求變化,快反饋,勤矯正。一般來說,習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天,決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利,讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

          家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來。不過,研究者發(fā)現(xiàn),習(xí)慣與人格相輔相成,習(xí)慣影響人格,人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。

          引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

          吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé),也是父母的真正魅力所在。

          孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象,背后一定有原因:是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因,才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。而放任不管、亂管瞎管、嘮叨數(shù)落……只會(huì)使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。

          孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的!興趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說,所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。

          愛學(xué)習(xí),是會(huì)學(xué)習(xí)的前提,而會(huì)學(xué)習(xí),則是愛學(xué)習(xí)的保證!喜歡學(xué)習(xí),才會(huì)去思考怎么才能學(xué)會(huì),而會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)的會(huì),才會(huì)越來越愛學(xué)習(xí)!想要會(huì)學(xué)習(xí),就必須要掌握一些方法了,比如認(rèn)真讀書、專注做事……

          最有用的東西,其實(shí)還是需要家長靜下心來慢慢思考,總結(jié)提煉出來才行,就好比教育孩子這件事,并沒有大家想的那么復(fù)雜,只要方法得當(dāng),孩子變得杰出,就非常容易。

          智慧家長觀后感 29

          如何進(jìn)行好的家庭教育,可謂“仁者見仁,智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長。蔡老師強(qiáng)調(diào),在傳統(tǒng)的家庭教育中,我們父母更多的是“言傳”,而缺少了“身教”。如此,教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”,才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。

          今年我們家孩子已經(jīng)過了十一歲,正值青春期前期。孩子的成長一路曲折,我們做父母的也不斷在反思中前行,惟恐我們家長的成長跟不上孩子的成長步伐。反觀這一路的艱辛,我們也總結(jié)出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓(xùn)。一直以來,我們致力于良好親子關(guān)系的'建立,將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來抓,收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢?結(jié)合今天的講座,我做了以下總結(jié)。

          1、堅(jiān)持原則。即原則性的事情不能讓步,堅(jiān)決執(zhí)行。比如,上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機(jī);上學(xué)期間晚上21:30前必須睡覺……相對的,非原則性的事情,可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識和鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識。

          2、換位思考。即站在孩子角度看問題,遇事不要劈頭蓋臉去責(zé)備,先弄清楚狀況,再去評判。用理解、鼓勵(lì)和引導(dǎo)來代替批評、職責(zé)和抱怨。這樣,親子關(guān)系便會(huì)有效改善。

          3、高效陪伴,F(xiàn)代社會(huì),節(jié)奏快,父母的各種壓力都很大,一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí),盡量少使用手機(jī),可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),比如一起干家務(wù),一起做個(gè)小游戲,一起打球,一起看場電影,都是很好的選擇。孩子有了參與感,有了樂趣,親子關(guān)系在無形中被改善了。

          智慧家長觀后感 30

          “教子須是以身率先”,這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言,意思是父母教導(dǎo)孩子應(yīng)該以身作則,率先垂范。其實(shí),過往中外名士留下的經(jīng)典中,滲透著很多教育理念精髓,這是從社會(huì)發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時(shí),恰恰就是這樣一句話,讓家長焦慮的心結(jié)茅塞頓開,如同站在巨人的肩膀上思考一樣,豁然開朗。

          家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的`第一任老師,教育孩子就是要以身示范。如何做一個(gè)榜樣式的好家長?這幾個(gè)方面,身為父母應(yīng)引起注意。

          一、作為家長一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好,如聽輕音樂、讀書、運(yùn)動(dòng)等,孩子耳濡目染就會(huì)養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣,避免以后好動(dòng)調(diào)皮,或者專注力不集中等。

          二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機(jī)不停、游戲成癮等不良的生活習(xí)慣,那孩子也容易受到影響,有樣學(xué)樣,逐漸養(yǎng)成一些不良習(xí)慣?梢,父母不僅是孩子教育的第一任啟蒙老師,而且是終生的老師。

          三、父母的性格也是影響孩子健康成長的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁,孩子可能會(huì)受這種性格的影響,遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當(dāng)著孩子面爭吵打架,孩子也可能會(huì)模仿與他人發(fā)生肢體沖突,對其心理產(chǎn)生不良影響。

          這里特別要提一點(diǎn),有些家長教育孩子時(shí),總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊,想以此來刺激孩子的競爭意識,但自己面對外界壓力的時(shí)候,常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”,作為家長也同樣如此,自己不愿意面對的事情,又如何要求孩子心悅誠服地接受呢!所以,父母應(yīng)該在與孩子相處的日常中“以身作則,率先垂范”,以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為,給孩子做好榜樣。

          智慧家長觀后感 31

          近幾年,家長教育問題越來越引起人們的關(guān)注,為了提高家長的教育素養(yǎng),我所在社區(qū)的智慧家長工會(huì)舉辦了一系列的講座活動(dòng)。日前,我參加了其中一場講座,收獲頗豐。在這里,我想和大家分享一下我的心得體會(huì),以期幫助更多的家長走向“智慧”。

          第一段:思考問題。

          講座主題是“如何正確引導(dǎo)孩子看待金錢和財(cái)富”。本來,我一直認(rèn)為要讓孩子懂得珍惜金錢,不過,聽完這場講座,我的想法有了轉(zhuǎn)變。值得注意的是,任何事物都是有兩面性的,如果家長總認(rèn)為金錢是萬能的,那孩子也會(huì)這么想;同時(shí),如果家長把金錢看做人生的目標(biāo),那么對孩子的未來發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生不良的影響。還需要思考如何引導(dǎo)孩子健康地看待金錢和財(cái)富,這是一道很重要的教育命題。

          第二段:積極參與。

          在講座中,有些家長提出了自己的疑惑,其中有一位家長說自己的孩子總是會(huì)拿回家的零花錢隨意地亂花,這讓她十分擔(dān)心。講座主講人通過解答她的問題,找出了她孩子“不合理花費(fèi)”的根源,引導(dǎo)家長讓孩子自行規(guī)劃預(yù)算以及優(yōu)先級。這種互動(dòng)式的交流和積極參與讓我看到了智慧家長的'力量,頓時(shí)感覺難以抑制內(nèi)心的激動(dòng)。

          第三段:讓孩子敢于嘗試。

          講座中,主講人體現(xiàn)出了智慧家長的理念。她說,父母要給孩子創(chuàng)造合適的機(jī)會(huì),讓他們敢于嘗試新的事物。她還舉了個(gè)例子,她朋友的女兒是個(gè)比較大膽的孩子,她喜歡嘗試很多新花樣,一開始可能無法理解甚至失敗,但是她的母親總是鼓勵(lì)和支持她。于是,這個(gè)女孩逐漸學(xué)會(huì)了自我掌握財(cái)富的能力,并且還能公平地進(jìn)行分配。因此,作為家長,應(yīng)該通過支持孩子的多種嘗試,讓他們通過自身的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)會(huì)管理金錢的藝術(shù)。

          第四段:傳遞生活哲學(xué)。

          講座中,主講人還提出,培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀也非常重要。因此,家長要利用日常生活中的小事情去傳達(dá)正確的價(jià)值觀,例如,教育孩子珍惜本質(zhì),不要過度跟風(fēng)消費(fèi)等。而這種價(jià)值觀的形成需要時(shí)間,要從小事做起。家長應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦,讓孩子在生活中享受真正珍貴的東西,這樣才能讓他們擁有健康而平衡的人生觀。

          第五段:總結(jié)。

          總的來說,這次智慧家長工會(huì)講座讓我受益匪淺。通過聽取主講人的講解和各位家長的互動(dòng)交流,我深深體驗(yàn)到了孩子成長的重要性,也體味到了家長教育的復(fù)雜性。今后,我們作為家長應(yīng)該時(shí)刻保持與時(shí)代同步的視野,注重引導(dǎo)孩子的心靈成長,教育孩子人生真正的價(jià)值觀。希望讓更多的家長加入智慧家長工會(huì),共同以更多的策略、方法和技巧來激揚(yáng)孩子的無限可能!

          智慧家長觀后感 32

          家長智慧課堂是近年來廣受歡迎的一種教育形式,通過線上或線下方式,為家長們提供專業(yè)的教育知識和教育技巧。作為家長,我們既是孩子的榜樣,也是他們的第一個(gè)老師。因此,提升自己的教育水平顯得尤為重要。最近,我有幸觀看了一場家長智慧課堂,獲得了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

          首先,家長智慧課堂強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。課堂中,主講人詳細(xì)解讀了家庭教育的內(nèi)涵和價(jià)值,讓我深刻認(rèn)識到家庭教育對孩子成長的巨大影響。課堂中指出,孩子的性格形成、習(xí)慣養(yǎng)成、品德塑造等都與家庭環(huán)境密切相關(guān)。只有家長充分了解家庭教育的意義,并主動(dòng)投身其中,才能夠培養(yǎng)出獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的優(yōu)秀后代。對于我來說,這是一個(gè)重大的啟示,讓我深刻認(rèn)識到家長的責(zé)任和使命。

          其次,家長智慧課堂提供了極為實(shí)用的教育技巧。課堂中,主講人專門講解了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通,并有效規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)和生活。他提到,家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法,而非單純追求成績的好壞。僅僅追求成績的教育方式容易讓孩子產(chǎn)生負(fù)擔(dān)感和焦慮感,無法培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。通過課堂,我學(xué)到了如何運(yùn)用激勵(lì)和鼓勵(lì)的方式幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升他們的綜合素質(zhì)。

          第三,家長智慧課堂還強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。家庭和學(xué)校是孩子的兩個(gè)重要成長環(huán)境,兩者之間的緊密聯(lián)系對于孩子的.全面發(fā)展至關(guān)重要。課堂中,主講人強(qiáng)調(diào)了家長與教師之間的溝通和合作,鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和教育工作。通過與學(xué)校的密切聯(lián)系,家長可以更好地了解孩子在學(xué)校的情況,與孩子一起解決問題,共同促進(jìn)他們的發(fā)展。

          第四,家長智慧課堂教育了我如何正確對待孩子的學(xué)習(xí)壓力,F(xiàn)如今,社會(huì)競爭越來越激烈,孩子面臨著各種各樣來自學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)壓力。在課堂中,主講人強(qiáng)調(diào)了家長不應(yīng)給予過多壓力和期望,而是要關(guān)注孩子的健康成長。他指出,父母應(yīng)該為孩子營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,給予他們足夠的自由和發(fā)展空間,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)本身的快樂和成就感。這讓我深感教育并非一味追求名利和表面的成績,更應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛好,引導(dǎo)他們發(fā)展全面素質(zhì)。

          最后,家長智慧課堂提醒了我要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。課堂中,主講人強(qiáng)調(diào)了家長要具備時(shí)刻學(xué)習(xí)和更新的態(tài)度。教育是一個(gè)發(fā)展的過程,需要與時(shí)俱進(jìn),不斷適應(yīng)變化的社會(huì)和教育需求。通過觀看課堂,我認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平,才能更好地引導(dǎo)孩子成長,并為他們打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。

          綜上所述,觀看家長智慧課堂給我?guī)砹司薮蟮氖斋@和啟示。家庭教育的重要性、實(shí)用的教育技巧、家校合作的意義、正確對待學(xué)習(xí)壓力以及不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度,這些都是我從課堂中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)家長,我將積極運(yùn)用這些知識和技巧,與孩子共同成長,努力為他們創(chuàng)造一個(gè)美好的成長環(huán)境。

          智慧家長觀后感 33

          作為一位家長,我們不僅要在工作、學(xué)習(xí)中不斷提升自己的智商,更要有意識地提升我們的情商和家庭教育意識。智慧家長公益課堂是一個(gè)非常好的平臺,它讓我們能夠?qū)W到更多的知識,積累更多的經(jīng)驗(yàn),提升我們的家庭教育能力。今天我將分享一下我在智慧家長公益課堂的心得與體會(huì)。

          首先,在智慧家長公益課堂上,我學(xué)到了很多寶貴的育兒知識。他們不僅僅是提供理論學(xué)習(xí),同時(shí)也將理論與實(shí)踐相結(jié)合。比如說,通過課堂上的案例分析,我學(xué)到了某些叛逆期孩子的行為原因和應(yīng)對策略。這讓我了解到,與其直接惹惱他們,不如先嘗試與他們進(jìn)行良好的溝通,在了解他們的心理和需要之后,才能夠更好地引導(dǎo)他們。

          其次,智慧家長公益課堂讓我意識到,情商對于一個(gè)家庭的重要性。課堂上的導(dǎo)師們強(qiáng)調(diào)了如何進(jìn)行感性溝通,如何增強(qiáng)親子關(guān)系等方面的知識。他們更加注重家長的情緒和行為掌控,強(qiáng)調(diào)行為養(yǎng)成的重要性。這些課程幫助了我更好地了解了孩子和家庭,讓我變得更加理性和成熟。

          第三,智慧家長公益課堂為我提供了一個(gè)交流平臺。在課堂上,家長們可以分享彼此的看法和經(jīng)驗(yàn)。這種交流不僅僅是理論的分享,更直接地將他們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)傳授給了我。這讓我對于育兒的態(tài)度更加明確,對于孩子的問題也更加自信。

          第四,智慧家長公益課堂讓我認(rèn)識到,家庭教育需要不斷地改變和提升。孩子是一個(gè)不斷成長和變化的'過程,家長也需要不斷地跟隨他們的步伐。課堂上的知識不僅僅是讓我們更好地了解孩子的需求,更可以幫助我們更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的問題。

          最后,智慧家長公益課堂讓我認(rèn)識到,家庭教育是一個(gè)需要持續(xù)關(guān)注和投入的過程。無論是時(shí)間還是精力,我們都需要不斷地投入去維護(hù)我們的家庭。這是一個(gè)很大的工程,需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高。與其放棄,不如努力去進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

          總之,參加智慧家長公益課堂讓我受益匪淺,這是一種不斷努力提升自己的過程,也是一種為了讓我們的家庭更加和諧和快樂的努力。我相信通過持續(xù)投入和不斷學(xué)習(xí),我可以成為一位更加智慧的家長,讓我們的家庭更加幸福和美好。

          智慧家長觀后感 34

          在這次智慧家長講座中,我學(xué)到了很多有用的知識和技能,這些技能和知識將對我未來的家庭生活和家庭教育產(chǎn)生積極的影響。

          首先,講座讓我深刻地認(rèn)識到家庭教育的重要性。家庭教育不僅僅是家長的責(zé)任,更是孩子的責(zé)任。家長應(yīng)該為孩子樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,引導(dǎo)孩子成長為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。同時(shí),家長也應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和興趣,鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的特長和潛力,讓孩子在成長過程中得到充分的支持和幫助。

          其次,講座讓我了解到了如何與孩子溝通。與孩子的溝通是家庭教育中的重要環(huán)節(jié)。家長應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法和感受,理解孩子的需求和困難,幫助孩子解決問題。同時(shí),家長也應(yīng)該注意自己的言行舉止,以身作則,給孩子樹立好的榜樣。

          最后,講座讓我意識到了如何給孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭氛圍對于孩子的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的.影響。家長應(yīng)該營造一個(gè)溫馨、和諧、快樂的家庭氛圍,讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。同時(shí),家長也應(yīng)該注意自己的情緒和行為,避免給孩子帶來負(fù)面影響。

          在這次講座中,我不僅學(xué)到了很多有用的知識和技能,還收獲了很多感悟和啟示。我意識到家庭教育是一個(gè)長期的過程,需要家長和孩子共同努力。同時(shí),我也意識到了自己的不足之處,需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。我相信在未來的家庭生活中,我會(huì)更加注重家庭教育,為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

          智慧家長觀后感 35

          隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對教育品質(zhì)的追求,心理課程已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一部分。心理課堂通過幫助學(xué)生了解和掌握自己的情緒、理解他人的感受、培養(yǎng)積極的心態(tài)等方面的知識和技能,為學(xué)生的健康成長提供了有益的幫助。然而,家長在學(xué)校的心理課堂也扮演著重要的角色。他們是孩子最親密的陪伴者和引導(dǎo)者,他們的積極參與和正確引導(dǎo),對于孩子的心理健康發(fā)展尤為重要。在參與了心理課堂的過程中,我和其他家長們收獲了很多,下面我將和大家分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。

          首先,參與心理課堂讓我意識到家庭環(huán)境對孩子心理健康的重要性。心理課堂中,專業(yè)的老師講解了家庭環(huán)境對孩子性格養(yǎng)成和情緒管理的影響。孩子在家庭中的受教育環(huán)境、親子關(guān)系的和睦程度、父母的言行舉止等都會(huì)對孩子的心理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,作為家長,我們要從自身和家庭的角度出發(fā),創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧、溫暖的成長環(huán)境,培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和良好的情緒管理能力。

          其次,心理課堂讓我認(rèn)識到父母的言傳身教對孩子的影響。在課堂上,老師給我們講解了父母對孩子行為的模仿學(xué)習(xí)。孩子會(huì)通過觀察父母的行為和言語來學(xué)習(xí),模仿他們的行為方式和溝通方式。因此,父母不僅要注重言傳,更要注重身教。我們要時(shí)刻自省自己的言行舉止是否是對孩子的好榜樣,用自己的行動(dòng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確的處理情緒和與人溝通的方式。

          此外,心理課堂也讓我了解到教育的方式和方法對孩子的心理發(fā)展有著直接的影響。在課堂上,老師講解了不同的教育方式對孩子心理健康的影響。打罵、指責(zé)等消極的教育方式會(huì)給孩子帶來消極的情緒,對他們的自尊心和自信心造成打擊。而關(guān)愛、尊重、傾聽等積極的教育方式則能夠激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力和積極情感,培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。因此,作為家長,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子的想法和需求,用愛心和耐心教育他們,幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和良好的性格。

          最后,心理課堂讓我認(rèn)識到家長和孩子之間需要建立良好的溝通和信任。在課堂上,老師給我們分享了溝通技巧和建立信任關(guān)系的'方法。家長要學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法和感受,尊重他們的意見,給他們充分的表達(dá)空間。同時(shí),我們還要建立和孩子之間的信任關(guān)系,鼓勵(lì)他們相信自己,相信家長的支持和幫助,讓他們能夠敢于面對挑戰(zhàn)和困難。只有建立了良好的溝通和信任,我們才能更好地了解孩子的需求和心理狀態(tài),提供正確的引導(dǎo)和支持。

          通過參與心理課堂,我深刻地認(rèn)識到了家長在孩子心理健康中的重要作用。我們要注重家庭環(huán)境的建設(shè),從我們自身的言行舉止入手,給孩子樹立正確的榜樣;我們要使用積極的教育方式,注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心;我們要與孩子建立良好的溝通和信任,讓他們能夠敢于表達(dá)和面對困難。只有做到以上幾點(diǎn),我們才能夠更好地幫助孩子發(fā)展健康的心理,促進(jìn)他們?nèi)妗⒔】、積極地成長。

          智慧家長觀后感 36

          11月12日下午3點(diǎn),我作為一名四年級孩子的家長有幸參加了濟(jì)南市匯泉小學(xué)組織的智慧家庭教育一對一心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,心理老師認(rèn)真聽取了每一位家長在培養(yǎng)孩子過程中遇到的問題,并一一作了解答;而我也是帶著問題從頭至尾的掌握了心理老師的智慧家庭教育的方式方法。

          孩子的事沒有小事,有些事會(huì)影響他們的一生。

          有位家長就反映孩子在幼兒園的時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班,因?yàn)槟挲g太小,對于數(shù)字掌握的不夠好,被這位家長嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了。結(jié)果導(dǎo)致孩子至今對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和掌握都不盡如人意。從這個(gè)案例就反映出來,家長一方面在孩子需要娛樂的幼年時(shí)代過于的揠苗助長,扼殺了孩子的童心;另一方面,在引導(dǎo)孩子的時(shí)候過于簡單粗暴,缺少方式方法。導(dǎo)致在孩子幼小的心靈里種下了一顆不良的種子。這顆種子隨著時(shí)間的推移逐漸發(fā)芽長大,越長越大,而這位家長也通過這堂培訓(xùn)課意識到了自己的問題。那么,該如何改變現(xiàn)狀呢?我很喜歡這句話,“教育孩子要有耐心,和孩子一起走過他孩提時(shí)代和青春歲月,雖然肯定會(huì)有被氣瘋和失去理智的時(shí)候,但是自己的孩子卻在不知不覺中向我們展示生命的神奇。家長又何妨放慢腳步,把自己的主觀意識丟到一邊,陪伴著孩子靜靜體味生活的滋味?”所以,家長應(yīng)該放下家長的架子,做孩子的知音,成為孩子親密的好朋友、好伙伴。

          孩子的問題就是家長的問題,問題孩子是家長的延續(xù)。

          家長們往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆~,我的孩子到底怎么了?為什么教育孩子那么難?

          從幼兒園開始,隨著孩子的長大,家長們心中對孩子的愛就轉(zhuǎn)化成了對學(xué)習(xí)成績的關(guān)注、對飲食起居的關(guān)注,漸漸地,我們發(fā)現(xiàn)教育孩子要么成了包袱、要么成了心病。

          我們家長們是否想過,孩子出問題,家長是否從自身找原因呢?孩子成績不好就責(zé)怪孩子不用功,孩子玩游戲就責(zé)怪孩子不上進(jìn),孩子不聽父母話就責(zé)怪孩子沒孝心太自私。當(dāng)孩子不夠優(yōu)秀的時(shí)候,我們家長就挖苦責(zé)備,孩子再一逆反,我們家長可能會(huì)拳腳相加。

          家長們只想到了自己所做的一切都是為了孩子好,都是出于對孩子的愛。但是是否考慮過,自己施加在孩子身上的愛是否會(huì)變質(zhì)呢?有位家長反映,自己的孩子寫作業(yè)不夠認(rèn)真,總是寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,做事拖沓。心理老師就問這位家長,當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候,家長在干什么?家長回答,要么看電視要么聊天。問題就在這里了,當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候,正是需要一個(gè)安靜的環(huán)境,而這時(shí)候家長如果即看電視又聊天的話,勢必會(huì)影響到孩子的注意力,分散了注意力當(dāng)然會(huì)影響孩子寫作業(yè)的效率。這個(gè)問題表面是孩子寫作業(yè)拖沓,本質(zhì)問題是家長沒有一個(gè)正確的引導(dǎo)過程。要掌握孩子在這個(gè)年齡階段的生理和心理特點(diǎn)。只有透徹的了解才能從根本上改變。這個(gè)年齡階段的孩子本身就是活潑好動(dòng)的,對周圍的事物充滿了好奇,所以家長應(yīng)該盡量在孩子寫作業(yè)的時(shí)候陪伴在孩子身邊,同孩子一起學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)效率自然就會(huì)提高了。

          父母教育孩子的過程是情緒轉(zhuǎn)移、能量傳遞的過程。

          父母教給孩子的知識、道理、規(guī)則,孩子可能會(huì)忘記甚至逆反;而父母教育孩子過程中的情緒卻會(huì)傳遞給孩子,并被孩子潛移默化的轉(zhuǎn)化成自己生命的.一部分,進(jìn)而形成自己的情緒,一生受影響。所以,情緒化的父母是無法協(xié)助孩子建立穩(wěn)定的自我價(jià)值觀,只會(huì)培養(yǎng)出情緒化的孩子。所以,心理老師建議,父母教育孩子的過程就是把自己的情緒調(diào)整到平靜、喜悅的過程;平靜、喜悅的狀態(tài)就是對孩子的愛,父母的愛是最好的家庭教育。所以,不要把工作中的不良情緒帶回家、不要社會(huì)上的不良狀態(tài)帶回家。父母回到家里,就把所有的煩惱拋在腦后,給自己的孩子傳遞正能量。我們所能帶給孩子最好的教育就是做最好的自己。

          短短不到兩節(jié)課的家庭智慧教育培訓(xùn)使我感覺時(shí)間過得飛快。心理老師字字珠璣,言簡意賅,凝練有力,在與老師的融洽溝通中,能使家長深刻的反省自己的問題,發(fā)現(xiàn)家庭教育孩子中自己存在的問題,從而用智慧的方法教育孩子。

          家庭教育不是簡單粗暴、不是生搬硬套,對于每個(gè)家庭都有一本難念的經(jīng);這就要求我們的家長充分的了解自己的孩子,充分的認(rèn)識自己,活學(xué)活用,用智慧去解決孩子的問題。

          智慧家長觀后感 37

          近年來,愛的智慧家長課堂在教育界引起了廣泛的關(guān)注和討論。作為家長,我們時(shí)常會(huì)面對教育問題和困惑,而愛的智慧家長課堂為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺,使我們能夠更加科學(xué)、理智地面對教育。

          首先,通過愛的智慧家長課堂,我學(xué)到了教育需要的是科學(xué)的指導(dǎo)和正確的方法。在課堂上,我們向來自各個(gè)領(lǐng)域的專家請教教育問題,并得到了細(xì)致入微的答案。這使我意識到,教育并不僅僅是依靠一己之力就能夠解決的事情,需要借助于科學(xué)的指導(dǎo)和專家的支持。例如,在面對孩子叛逆的問題時(shí),以前我往往會(huì)采取強(qiáng)硬的手段,逼迫孩子按照自己的意愿去做。然而,在課堂上,我了解到這種方式很可能產(chǎn)生適得其反的效果。專家告訴我,應(yīng)該以理性的態(tài)度和平和的'溝通方式去解決問題,傾聽孩子的心聲,理解他們的想法和需求。

          其次,愛的智慧家長課堂還教給了我重視孩子情感的重要性。作為一個(gè)家長,我們時(shí)常會(huì)把注意力放在孩子的學(xué)習(xí)成績和能力培養(yǎng)上,而忽視了他們的情感需求。然而,在課堂上,我們了解到,情感是孩子健康成長的重要組成部分。專家告訴我們,家庭的溫暖和關(guān)愛對于孩子的情感發(fā)展是至關(guān)重要的。當(dāng)孩子出現(xiàn)困惑和不安的時(shí)候,我們應(yīng)該及時(shí)關(guān)注并給予他們支持與鼓勵(lì),與他們進(jìn)行有效溝通。

          第三,通過愛的智慧家長課堂,我認(rèn)識到家庭是孩子成長的搖籃。在現(xiàn)代社會(huì),家庭并不僅僅是孩子的住所,更是他們進(jìn)行情感交流和學(xué)習(xí)的地方。在課堂上,專家們強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性,指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谌粘I钪凶⒅嘏囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價(jià)值觀。例如,專家建議我們與孩子一起共進(jìn)晚餐,讓他們參與家務(wù)勞動(dòng),培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。這些指導(dǎo)給了我很大的啟示,使我意識到在塑造孩子的品德和處事方式方面,家庭有著不可替代的作用。

          第四,愛的智慧家長課堂還教會(huì)了我合理利用信息和科技的重要性,F(xiàn)代社會(huì)充滿了各種各樣的信息和科技產(chǎn)品,面對眾多選擇,我們常常感到困惑。然而,在愛的智慧家長課堂中,專家們指導(dǎo)我們?nèi)绾握_使用信息和科技產(chǎn)品,使其成為我們的有益工具。例如,他們提示我們要研究孩子的興趣和特長,并在合適的年齡和程度上給予他們一些科技產(chǎn)品,以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。這使我明白了信息和科技在教育中的正面作用,懂得如何正確引導(dǎo)孩子使用這些工具。

          最后,通過愛的智慧家長課堂,我認(rèn)識到作為家長,我們需要與孩子保持密切的接觸和溝通。過去,我往往覺得孩子需要獨(dú)立成長,過多地干涉他們的私人生活會(huì)讓他們有壓力。然而,課堂上的專家告訴我,作為家長,我們應(yīng)該成為孩子的朋友和傾聽者,與他們分享他們的喜怒哀樂,了解他們正在經(jīng)歷的事情,為他們提供支持和忠告。只有與孩子建立起良好的溝通關(guān)系,我們才能夠更好地了解他們的需要和價(jià)值觀。

          總之,愛的智慧家長課堂為我提供了一個(gè)全方位、多角度的教育平臺。通過專家們的指導(dǎo),我學(xué)到了科學(xué)的教育理念和正確的家庭教育方法,意識到了情感的重要性,認(rèn)識到了家庭在孩子成長中的作用,學(xué)會(huì)了合理利用信息和科技產(chǎn)品,建立了與孩子的密切溝通。我相信,在未來的教育中,這些知識和經(jīng)驗(yàn)將使我能夠更好地幫助孩子成長。

          智慧家長觀后感 38

          在當(dāng)代社會(huì),家長心理教育已經(jīng)被越來越多的人所重視。然而,由于各種原因,大部分家長在教育孩子時(shí)往往缺乏系統(tǒng)的知識和方法,給孩子的成長埋下了許多隱患。為了提高家長的心理素養(yǎng)和教育水平,智慧家長心理課堂在社會(huì)上逐漸興起。我近期參加了一次智慧家長心理課堂的培訓(xùn),并從中獲益匪淺。以下是我對這次課堂的心得體會(huì)。

          首先,這次智慧家長心理課堂從課程的設(shè)計(jì)上讓我感受到了教學(xué)的精心安排。整個(gè)課程分為理論和實(shí)踐兩個(gè)部分。在理論部分,老師們?yōu)槲覀兘榻B了一些心理學(xué)習(xí)的基本概念和理論。這些理論既有針對兒童心理發(fā)展的,又有家庭教育心理的,內(nèi)容豐富,涵蓋面廣。在實(shí)踐部分,老師們通過互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式,給我們舉了一些在實(shí)際教育中的案例,并通過分析和討論,引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)運(yùn)用這些理論知識,去解決我們在實(shí)踐中遇到的問題。整個(gè)課堂的.設(shè)計(jì)緊密結(jié)合了理論和實(shí)踐,使我收獲了更多的實(shí)用知識和方法。

          其次,這次智慧家長心理課堂讓我對家庭教育產(chǎn)生了新的認(rèn)識。在課堂上,我們了解到兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,這對于我們正確教育孩子起到了很大的幫助。同時(shí),老師們還教給我們一些兒童心理引導(dǎo)的方法,例如兒童情緒管理、兒童行為規(guī)范等。通過學(xué)習(xí)這些方法,我意識到在家庭教育中,要注重培養(yǎng)孩子的良好情緒管理能力和自我約束能力,這樣才能使孩子健康成長。

          此外,智慧家長心理課堂還讓我反思了自己在家庭教育上的一些不足。課堂上,老師們通過一些案例和討論,引導(dǎo)我們反思自己在家庭教育中存在的問題和不足。我意識到自己在教育孩子時(shí)常常陷入短期目標(biāo)的急切追求中,而忽略了長遠(yuǎn)目標(biāo)的培養(yǎng)。我經(jīng)常為了孩子的成績或者表現(xiàn)而過度關(guān)注,卻忽略了他的興趣和發(fā)展?jié)摿ΑMㄟ^這次課堂,我深刻認(rèn)識到了家庭教育不僅僅是短期目標(biāo)的達(dá)成,更注重的是孩子整體素質(zhì)的培養(yǎng)。

          最后,智慧家長心理課堂讓我認(rèn)識到家庭教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。在課堂上,老師們強(qiáng)調(diào)了家庭教育的長期性和滲透性。他們指出,家庭教育不僅是在孩子小時(shí)候進(jìn)行的簡單教育,更是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)和成長過程。家長需要不斷學(xué)習(xí)、調(diào)整和進(jìn)步,以適應(yīng)孩子的成長變化。這讓我重新審視了自己在家庭教育中的態(tài)度和行為,鼓勵(lì)我更加積極地投入到家庭教育中。

          總之,參加智慧家長心理課堂給我?guī)砹嗽S多收獲。我從中學(xué)到了許多關(guān)于家庭教育的理論知識和實(shí)踐方法,對家庭教育產(chǎn)生了新的認(rèn)識和思考。同時(shí),我也反思了自己在家庭教育中存在的問題和不足,并重視了家庭教育的長期性和滲透性。希望通過這次課堂的學(xué)習(xí),能夠成為一位更加智慧的家長,為孩子的成長提供更好的支持和指導(dǎo)。

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