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      2. 校園欺凌行為觀后感

        時間:2022-12-01 11:25:47 觀后感 我要投稿

        校園欺凌行為觀后感(精選14篇)

          品味完一部作品后,從中我們可以吸收新的思想,是時候靜下心來好好寫寫觀后感了?靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧,下面是小編精心整理的校園欺凌行為觀后感(精選14篇),歡迎大家分享。

        校園欺凌行為觀后感(精選14篇)

          校園欺凌行為觀后感1

          人們都說,學(xué)校是學(xué)習(xí)的圣地,歡樂的樂園,可是最近出現(xiàn)“校園欺凌”事件,這些欺凌者往往有不好的行為習(xí)慣,如:酗酒,抽煙,玩暴力游戲等。

          我在玩電腦時,看見一個熱點新聞,它說:“在一所學(xué)校里。一位女性學(xué)生被嫁禍偷隔壁宿舍同學(xué)的錢!边有一個同學(xué)在網(wǎng)吧里被毒打了4個小時后活活被打死。你們說,這些行為惡不惡劣,這樣的行為應(yīng)不應(yīng)該阻止,應(yīng)不應(yīng)該對“欺凌者”進行懲罰,在這里我可以教你幾招成為“受害者”的妙招:

          1。在你被索要錢財?shù)臅r候,你先給他們一些錢,然后再去向老師報告,或者直接撥打110報警,讓他們受到懲罰,教育等。

          2。在你被辱罵時,千千萬萬不可以罵回去,這樣會讓情況惡化,導(dǎo)致拳腳相加。

          你們知道什么樣的人會成為欺凌者?我知道:身強體壯的人;2。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生;3。沒有家庭背景的人;4。單親家庭;5。被父母過于溺愛的人。我也成為過欺凌者,同樣去欺負過別人;在一次課間休息時,我與一位同學(xué)在一起玩,可是,后來玩得過激了,也許我便拳腳相加,打著打著,老師突然來,他把我叫到身邊,溫柔地說:“他問,你們?yōu)槭裁创蚣苎,你知道這樣的后果嗎?”我搖了搖頭,老師蹲下來對我說:你知道他在被你打的是怎么想的嗎?你應(yīng)該換位思考,前一分鐘為自己想,后一分鐘為別人想,這樣你們就不容易打起來”。

          最近,校園欺凌事件越開越頻發(fā),越來越多的父母失去孩子,越來越多的人走上不正確的路,這么多的事情都由校園欺凌,難道我們不能遠離他們嗎?讓我們攜起手共建美好校園。

          校園欺凌行為觀后感2

          校園是我們共同學(xué)習(xí)的家園。我們在這里一起努力學(xué)習(xí),一起快樂成長,但隨著年級的增長,同學(xué)之間也少不了發(fā)生一些小矛盾。因此,星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片,希望我們從中學(xué)到一些有益于自己的東西。

          短片中的宗爸給我們講了:什么是校園欺凌?如何防范校園欺凌等問題,讓我心有感觸。

          首先,多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話說"多一個朋友,少一個敵人"。當(dāng)然交朋友一定要交積極向上、善良誠信的同學(xué),否則自己也會被帶壞。有了朋友,當(dāng)你被欺負的時候,朋友見了一定會幫助你解決問題。有一次,我在學(xué)校遇到一個樓下班的同學(xué),他不知為什么打了我一下,我問他為什么打我?他卻一副趾高氣揚地樣子,一邊獰笑著一邊伸出小拇指向下說:"小子,我就想打你,怎么著?"我一聽惱了,這語氣,這手勢分明是瞧不起人,挑釁嘛。我也順手打了他一下,他哪肯罷休,正準備向我開戰(zhàn)時,我的好朋友經(jīng)過這里,我忙叫住他:"幫我,這個人故意欺負我。"好朋友一聽火了:"豈有此理,竟敢欺負我哥們,你再試試。"朋友袖子一擼,那人見勢不利,拔腿就跑了。此該,我深刻地感受到有朋友是多么重要。

          再次是樂觀,也是面對校園欺凌的好方法。如果你平時昂首挺胸地走,想找你茬的人也會被你的氣勢嚇跑了。

          校園欺凌行為觀后感3

          周四學(xué)校請了一位犯罪學(xué)學(xué)院的專家來為我們講解校園欺凌的壞處,舉了好幾個事例。

          我還記得那個叔叔講過這樣一個事例。有四個人,他們好像發(fā)現(xiàn)另外一個人告了他們的密。這四個人就群毆那個人。他們用了各種惡劣的手段,比如讓他趴在地上,胳膊背過來,使勁折,但是沒有折斷,不是因為他們想對那個人仁慈一點,而是他們折不斷,沒勁兒;再比如,拿大水泥塊去砸那個人的頭。幸好他及時躲開,但是砸到了背上,瞬間就暈倒過去。他們還在他身上踩來踩去,甚至在他身上尿尿。后來那一群人就回家了。我記得后來他們分別被判了13年、10年、5年等。

          講到校園欺凌,我還想到了很經(jīng)典的一個故事,就是貝貝熊中的大高個兒一伙欺負一個新轉(zhuǎn)來的同學(xué)的故事。他們給他起外號,胡編亂造,笑話他。這是男生之間發(fā)生的事。

          在貝貝熊里,還有女生之間發(fā)生的事,比如小霸王塔菲欺負小熊妹妹的事情。塔菲有一次打了小熊妹妹,她意識到塔菲是一個壞孩子。這件事,她哥哥也知道了。后來,小熊妹妹就苦練功夫,為了防御塔菲。于是,有一天,小熊妹妹看見塔菲用石子打一只還不會飛的小鳥。然后,小熊妹妹就趕上前去。塔菲也意識到了小熊妹妹向她這邊來。于是她就掄起拳頭過來。這是小熊妹妹一閃,一出拳!班裕 彼频谋亲映鲅。如果別人欺負我的話,我也會像小熊妹妹這樣勤學(xué)苦練,學(xué)會自衛(wèi)并幫助別人維護正義。

          專家講解校園欺凌的事讓我懂得了,犯罪不是一件好玩的事。校園欺凌也是犯罪。類似的現(xiàn)象在我們中間也有,雖然沒有這種這么嚴重。聽完這個叔叔的講解了以后,我會遠離這種行為。

          校園欺凌行為觀后感4

          校園欺凌,這是一個威脅著青少年的身心健康和社會和諧的問題,為全社會所關(guān)注。當(dāng)孩子走進校園,作為家長或多或少會擔(dān)心自己的孩遭受校園欺凌。但大部分家長對什么是校園欺凌、校園欺凌發(fā)生的原因、怎樣應(yīng)對校園欺凌等問題并不了解。11月28日晚和孩子一起觀看了沈老師主講的《面對校園欺凌,既保護好自己也不做旁觀者》線上直播講座,讓我和孩子對校園欺凌有了更為深入的了解。

          沈老師的講座內(nèi)容十分豐富,講課的形式也很多樣,十分易于學(xué)生和家長節(jié)接受。她通過與線上家長和同學(xué)的互動開始,從小調(diào)查導(dǎo)入引出什么是校園欺凌,然后講解了是什么原因?qū)е滦@欺凌、校園欺凌的形式、如何建立良好的同伴關(guān)系等問題。和孩子一起聽完這些內(nèi)容,對以上問題有了更進一步的了解,明確了雖然每個孩子個性不同,面對校園欺凌的具體情行不通,但在面對的校園欺凌時都應(yīng)該堅決說“不”,應(yīng)該及時跟老師和家長反饋和溝通。但正如沈老師在講座中多次提到的:很多老師和家長不知道如何應(yīng)對校園欺凌,即缺乏應(yīng)對校園欺凌的技巧和能力,我個人認為面對校園欺凌學(xué)校和家長錯誤的處理方式可能會使校園欺凌事件變得更加糟糕,所以在一定程度上加強對教師應(yīng)對校園欺凌應(yīng)對能力還是十分必要的,家長也要掌握基本的應(yīng)對校園欺凌的技巧和方法也是十分必要的。

          聽完沈老師的講座感覺這個話題確實是很有必要讓學(xué)生、家長和教師了解的,這次講座使我對校園欺凌有了更明確的認識,能深深體會到了校園欺凌的危害,希望孩子在學(xué)習(xí)完后不但能夠區(qū)分開玩笑和欺凌,而且能知道平時應(yīng)該怎么做,真正會敢于對校園欺凌堅決說“不”。

          校園欺凌行為觀后感5

          校園是我們學(xué)習(xí)樂園,成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí),健康的成長。然而,校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會,有人惡語相加,也許因為一次無意的犯錯,有人揮起了拳頭,當(dāng)我們遇到校園暴力時,千萬不能忍氣吞聲,逆來順受,應(yīng)及時報告老師或父母,有必要時還要尋求法律保護,同時也不能不計后果,以牙還牙,惡意相報,只會導(dǎo)致雪上加霜。

          我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對

          1、在威脅與暴力來臨之際,首先要告訴自己不要害怕,要相信邪不壓正,終歸大多學(xué)同與老師以及社會上正義的力量都是自己的堅持的后盾,會堅持站在自己一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。

          2、大聲提醒對方,他們的所作所為,是違法的行為,會受到法律制裁,會為此付出代價,同時迅速打電話報警或大聲的呼救。

          3、如果危險發(fā)生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物件來擋,可以躲避受到打擊。會保護好自己。

          4、如果周邊有人,要學(xué)會大聲的呼救,引起周圍的人注意,必須保護生命安全第一。

          5、在校園內(nèi)如果遇到同學(xué)威脅勒索、敲詐,一定要及時的告訴老師和家長。

          我們要遠離暴力,平安上學(xué),平安回家,遇到暴力問題不要回避,不要膽小怕事,要勇敢面對校園的不良風(fēng)氣,因為懦弱,往往會助長別人對你的攻擊行為,要用正義,凜然和正義的'態(tài)度,努力降低自己受到人生攻擊的概率。

          讓我們一起努力,讓孩子在健康的環(huán)境,學(xué)習(xí)成長。我們一起努力!

          校園欺凌行為觀后感6

          校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校的校園里面、在學(xué)生上學(xué)或者是放學(xué)的路上、以及在學(xué)校的教育活動范圍里的暴力事件。

          制造校園暴力方是在校老師、在校同學(xué)或者校外人員,他們故意濫用軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、語言、器械等各種攻擊手段,對學(xué)校師生的心理、名譽、權(quán)利、生理、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為,這些都能算作是校園暴力。

          校園暴力也是暴力事件,它屬于社會暴力的一種,只是它的環(huán)境是學(xué)校附近或者說它的對象是在校師生。校園暴力具體有三種形式體現(xiàn):語言暴力、身體暴力、心理暴力。身體暴力,施暴方憑借身體的強悍來打擊比較弱勢的同學(xué)。心理暴力,這種暴力指的是施暴者,不斷重復(fù)地采用語言或其他非行為攻擊的方式,對他人施暴,已經(jīng)達到影響別人學(xué)生生活,造成對方精神或心理狀況發(fā)生不良的改變,例如不斷重復(fù)的發(fā)送侮辱性短信或者網(wǎng)絡(luò)微博。

          如果真的不幸,哪一天我們遇到了校園暴力,學(xué)生需要注意以下事項來保證自身安全以及合法權(quán)益不被侵害。在平常就要學(xué)會提高自我保護意識,一旦遇事不要忍氣吞聲,要及時告訴家長或者老師。其次身上盡量不攜帶太多的錢物,容易遭來橫禍,畢竟匹夫無罪,懷璧有罪。最后,在最壞的情況下,如果遇到施暴方,采用實體攻擊施暴時,應(yīng)當(dāng)立即采取靈活的應(yīng)急措施,隨機應(yīng)變,不要進一步刺激對方,保護自己,以減少被侵害程度,事后再立即報案。

          校園欺凌行為觀后感7

          人們都說,學(xué)校是學(xué)習(xí)的圣地,歡樂的樂園,可是最近出現(xiàn)“校園欺凌”事件,這些欺凌者往往有不好的行為習(xí)慣,如:酗酒,抽煙,玩暴力游戲等。

          我在玩電腦時,看見一個熱點新聞,它說:“在一所學(xué)校里。一位女性學(xué)生被嫁禍偷隔壁宿舍同學(xué)的錢。”還有一個同學(xué)在網(wǎng)吧里被毒打了4個小時后活活被打死。你們說,這些行為惡不惡劣,這樣的行為應(yīng)不應(yīng)該阻止,應(yīng)不應(yīng)該對“欺凌者”進行懲罰,在這里我可以教你幾招成為“受害者”的妙招:

          1、在你被索要錢財?shù)臅r候,你先給他們一些錢,然后再去向老師報告,或者直接撥打110報警,讓他們受到懲罰,教育等。

          2、在你被辱罵時,千千萬萬不可以罵回去,這樣會讓情況惡化,導(dǎo)致拳腳相加。

          你們知道什么樣的人會成為欺凌者?我知道:身強體壯的人;2.學(xué)習(xí)較差的學(xué)生;3.沒有家庭背景的人;4.單親家庭;5.被父母過于溺愛的人。我也成為過欺凌者,同樣去欺負過別人;在一次課間休息時,我與一位同學(xué)在一起玩,可是,后來玩得過激了,也許我便拳腳相加,打著打著,老師突然來,他把我叫到身邊,溫柔地說:“他問,你們?yōu)槭裁创蚣苎,你知道這樣的后果嗎?”我搖了搖頭,老師蹲下來對我說:你知道他在被你打的是怎么想的嗎?你應(yīng)該換位思考,前一分鐘為自己想,后一分鐘為別人想,這樣你們就不容易打起來”。

          最近,校園欺凌事件越開越頻發(fā),越來越多的父母失去孩子,越來越多的人走上不正確的路,這么多的事情都由校園欺凌,難道我們不能遠離他們嗎?讓我們攜起手共建美好校園。

          校園欺凌行為觀后感8

          學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的地方,是一個美好的地方。是不允許存在校園欺凌的行為的。

          那天放學(xué),我在教室里寫作業(yè)。我看見有一位同學(xué)正在教室墻壁上欺負一個比較弱小的同學(xué)。我及時上去制止他,才停止了這種行為。我有一個同學(xué),好像是因為他成績優(yōu)異。班上的人都不喜歡他,因為他平時喜歡吹牛。有幾個人故意針對他,有一點理由就對他破口大罵。記得三年級有一次,這位同學(xué)和其他同學(xué)不知道為什么吵起來了。后來打了起來,4個人打他。我是聽其他年級的.人說的,他回來跟我說那幾個人他都打得過。但是我不小心看到了他腿上有許多傷口,他說沒事,不要告訴別人。還有許多這樣的事例。一名學(xué)生去網(wǎng)吧,被去他幾個學(xué)生打了4個學(xué)生左右,被活活打死。旁邊的人也不去報警。在這里我教大家?guī)渍斜黄哿钑r的辦法。1、如果被其他幾個同學(xué)打時,千萬不要逞強。因為一個人是打不過的。想辦法呼救,讓旁邊的人去告訴老師。2、遠離空曠的地方。3、如果有人向你索要財物,先給他。回家后告訴父母。4、不要讓別人覺得你好欺負,同時也不要去欺負別人。

          以上幾點就是我的辦法。校園欺凌在以前不會引起重視,所以才會有這么多欺凌事件發(fā)生。學(xué)校本來是一個很美麗的地方,正是有了校園欺凌,才讓學(xué)校變得可怕。讓我們聯(lián)起手來,對校園欺凌說“不”!

          校園欺凌行為觀后感9

          星期三的品德課上,我們觀看了一部視頻,這部視頻的題目就是《校園欺凌》。

          《校園欺凌》的主講是"宗爸",他用樸實、幽默的語言為我們講解了什么是校園欺凌,遇到校園欺凌怎么辦,以及如何預(yù)防校園欺凌。看完之后,我總結(jié)了三個詞,就是自衛(wèi)、預(yù)防和勇敢。

          關(guān)于自衛(wèi),我想說的是:相信很多人以為是我打你一拳,你就還我一腳,其實并不是這樣,自衛(wèi)是指保護自己,而不是去傷害別人。比如有人追著你,你要丟下他要的東西快速逃跑,但如果他故意要欺負或者傷害你,你要抱著旁邊的路人的大腿向其求救,若無效,你就要找到一個角落,爭取躲進去,把自己身體重要部分保護起來,不受攻擊。

          而預(yù)防是指不讓校園欺凌發(fā)生,那么如何預(yù)防呢?最好的辦法其實就是多交朋友。因為朋友多了,人家剛想欺負你,就看見你正與一群人玩得很嗨,哪里還敢欺負你呀?直接就跑了。所以廣交良友,多多益善。

          勇敢就是說要在受到欺負后說出來,勇于發(fā)泄,不要悶聲不響地收欺凌。因為只要你說出來了,大家都會幫助你,不然他欺負了你一次,就肯定會有第二次,甚至還有第三次,這樣會產(chǎn)生一個惡性循環(huán),讓他一直來欺負你。而你卻一直都忍,這樣做不但對自己不好,而且對其他人也不好,還會讓他更加大膽,肆無忌憚地去欺負更多的人。

          總之,我們要與同學(xué)們和平共處,既不要欺負別人,也不要收別人欺負,一定要做一個正直、樂觀,敢于表達的人,而且我們還要團結(jié)起來,讓校園欺凌絕跡!我想這才是這個視頻最大的目的吧!

          校園欺凌行為觀后感10

          治理校園欺凌需要學(xué)校發(fā)揮主體作用,這是必須的,學(xué)校是擔(dān)當(dāng)學(xué)校安寧、和諧秩序的第一責(zé)任人,需要制定完善預(yù)防和處理校園欺凌的制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé);要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),等等。但是,治理校園欺凌不能只靠學(xué)校單打獨斗,還需要全社會共同努力,需要建立“聯(lián)合部隊”。

          這支聯(lián)合部隊包括三個內(nèi)容,

          一是家長部隊,孩子在學(xué)校欺負人,家長是責(zé)任擔(dān)當(dāng)人,對于暴力孩子的家長,我們要加強教育引導(dǎo),幫助家長學(xué)會教育孩子,讓孩子走出暴力陰影,家長部隊很重要,直接關(guān)系暴力孩子的轉(zhuǎn)化。

          二是社會司法部隊,就是我們必須在校園建立校園警察,一方面,對校園欺凌現(xiàn)象形成震懾;一方面,及時對校園欺凌現(xiàn)象進行制止。同時,我們要建立司法教育強化培訓(xùn)班,對暴力孩子進行強制教育。

          三是鏟除社會暴力文化部隊。校園欺凌誕生的土壤來源于社會暴力文化,如暴力影視暴力文化,游戲暴力文化,暴力文學(xué),等等,我們應(yīng)該建立一支鏟除社會暴力文化的部隊,對于有暴力文化的影視、游戲、視頻、文進行清除,鏟除校園欺凌誕生的土壤。

          校園欺凌現(xiàn)象誕生于家庭和社會,危害于學(xué)校,治理這種現(xiàn)象,必須從學(xué)校開始順藤摸根,鏟除根源。

          校園欺凌行為觀后感11

          今天,我觀看了一部很有教育意義的公益講座《面對校園欺凌,既保護自己也不做旁觀者》,使我受益匪淺。

          近年來,網(wǎng)絡(luò)上頻頻爆出有關(guān)校園欺凌事件的視頻和圖片,這種以強欺弱、以多欺少的校園暴力行為讓人觸目驚心,使被欺凌者的身心遭受了極大的傷害,給現(xiàn)今這個社會主義法制社會帶來了不和諧,整治校園欺凌成為亟待解決的問題。

          通過講座我學(xué)到了幾點應(yīng)該如何防范校園欺凌:

          1、穿戴和學(xué)習(xí)用品要低調(diào),不要過于招搖,不要炫耀;

          2、不要挑逗霸道的同學(xué),不要主動與同學(xué)發(fā)生沖突;

          3、上下學(xué)盡量結(jié)伴而行,不走僻靜的小路,不要在路上逗留玩耍,不要天黑才回家;

          4、看到別人有好的東西,不要嫉妒,要養(yǎng)成堅定的自我價值感;

          5、學(xué)習(xí)自衛(wèi)能力,如果被欺凌,不要怕,要冷靜面對,嚴重時要請問老師或家長的幫助。

          面對同學(xué)之間正常的磕磕碰碰,小沖突小摩擦,我們應(yīng)該用理解和包容的心態(tài)去處理,不要以強欺弱、拉幫結(jié)派,這樣不但不能解決問題,還會使事態(tài)嚴重化,使我們的身心健康收到嚴重影響。

          青少年是祖國的未來,是民族的希望,維護青少年的合法權(quán)益,為青少年的健康成長提供一份沃土,撐起一片藍天,是社會的責(zé)任,也是我們共同的職責(zé)。我們青少年應(yīng)該提高自身良好素質(zhì),團結(jié)同學(xué),樂于助人,增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的合力。

          校園欺凌行為觀后感12

          提起校園,我們眼前就會浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫面。但是,校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳片的主題。

          宣傳片首先介紹了一個典型的校園暴力的案例:20xx年12月1日,山東一名14歲少年扈強,和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾,最后竟持刀捅死了那位同學(xué)。被捕時他說:“我想弄死他,反正我才14歲,法律又不會拿我怎樣!保鑿娨驗闆]有法律意識,認為自己未成年,法律不會判他的刑,而捅死了自己的同學(xué)。雖然國家保護未成年人合法權(quán)利,但法律面前人人平等,只有嚴懲違法者,社會才會公平。因此,扈強受到了法律的嚴厲懲罰。

          隨后,宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的知識,如:校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。

          在我們的校園里,雖然沒有『預(yù)防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型,但類似的事還是時有發(fā)生的,如:有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進行抄襲,不同意就打人家;有的一言不和就動手打人……通過對影片的觀看,大家都受到了一次深刻的教育。

          我感到:校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉,特別要加強對學(xué)生的法制教育,堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。

          我向大家呼吁:預(yù)防校園斯凌,從我做起,讓我們的校園成為一個和諧、美麗的大家庭。

          校園欺凌行為觀后感13

          11月27日,按照學(xué)校的要求,作為學(xué)生家長我認真收看了《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座,感覺本次講座內(nèi)容對家長在如何預(yù)防校園欺凌方面的有很好的引導(dǎo)教育作用,本人深受啟發(fā),認為教育局和學(xué)校組織收看講座非常有必要。

          校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校,發(fā)生在學(xué)生身上,但這也是社會大環(huán)境的一個縮影,任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。應(yīng)當(dāng)引起全社會的高度關(guān)注,并采取相應(yīng)措施,共同努力,減少此類事件的發(fā)生,為孩子的成長營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          我認為,面對形形色色的校園欺凌,學(xué)校和家長重點還是在預(yù)防。首先家庭教育是重中之重,家長應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子,加強與孩子的溝通。對于孩子的不良交往一定要堅決予以杜絕,教會孩子樹立正確的人生觀和學(xué)會自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上、快樂的心。同時要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況,關(guān)心孩子的內(nèi)心感受和心理健康。作為學(xué)校和家長都要引導(dǎo)孩子樹立“遵紀守法為榮、違法亂紀為恥”的思想,增強孩子們反欺凌的意識,為校園欺凌事件的發(fā)生敲響預(yù)防的警鐘,學(xué)會正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,如果遇到欺凌問題,家長要與學(xué)校加強溝通,共同協(xié)商處理。

          文明和秩序是任何一個社會、一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園,做一個講文明、守紀律的寬容友善之人,為孩子共建友善健康的成長環(huán)境。

          校園欺凌行為觀后感14

          老師的帶領(lǐng)下,我們看完了一部關(guān)于校園欺凌的電視,這部電視的名字叫《校園欺凌》。

          這部電視主要講了幾位校園學(xué)生因為校園霸凌,導(dǎo)致一些學(xué)生被送到局。其中一名叫周小林的學(xué)生,因為在一次玩具車中不小心將車撞到,導(dǎo)致他的雙腿在車輪下壓了下來,他一下子就被送到了醫(yī)院。周小林被送到醫(yī)院后,醫(yī)生對他說,這種事情是可以避免的。但周小林卻說這樣很不對勁,我們的孩子不可能因為這樣的話傷害他,所以他一直以來不愿意和這樣的人交朋友。周小林在這樣的環(huán)境下,一直以來不愿意和這樣的人交朋友,在醫(yī)生的幫助之下,周小林終于可以和這些學(xué)生交朋友了。周小林在周小林的家庭教育下,成了一位受歡迎的人物。周小林有一位非常嚴厲的校長。周小林和周小林的爸爸是一名。有一次,他們家發(fā)生了車禍。周小林的爸爸媽媽在車禍之后去世了,周小林的爸爸就被送往醫(yī)院治療。周小林的爸爸媽媽非常的著急,就把周小林送回了家里。周小林和周小林都被送回了爸爸媽懷抱中。周小林的爸爸媽媽為了讓周小林有好的環(huán)境,不再受欺負,就讓周小林去上小林的學(xué)校。周小林在學(xué)校認真的學(xué)習(xí)。周小林成了一名優(yōu)秀的校長。我覺得周小林的爸爸媽媽很愛他的兒子。

          我們不應(yīng)該像周小林那樣,因為這個世界太不公平了,而變得自私自利,我們應(yīng)該向周小林學(xué)習(xí),讓自己成為一個愛人者。

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