防校園暴力觀后感范文500字（通用12篇）
當(dāng)觀看完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的防校園暴力觀后感范文500字（通用12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
防校園暴力觀后感1
校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。
平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安;家長，希望孩子平平安安;我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長平平安安……
我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語言欺凌，來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹立自我保護(hù)意識，懂得自我保護(hù)的常識，學(xué)會安全自護(hù)，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個平安的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、積極行動。組織我們聽“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動人心的救火演習(xí)，在長達(dá)10分鐘的“救火”過程中，同學(xué)們都積極配合，順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多。
構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安!
讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧!讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎;讓花兒不再凋謝;讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上;平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長!
防校園暴力觀后感2
校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個未成年人犯罪高峰，我國出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，欺凌恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細(xì)節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場所。
校園欺凌事件的存在，受影響的絕非個別學(xué)生，我們?nèi)w青少年都會受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜�；旧倌晟砩系钠哿鑳A向十分令人擔(dān)憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報(bào)何時了?“校園欺凌同時也體現(xiàn)出人際交往問題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機(jī)會。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。
仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園欺凌，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。
選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。同學(xué)們，讓我們攜起手來，拒絕校園欺凌!
防校園暴力觀后感3
校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是教育我們成才的地方，但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。
校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式：索要錢物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小以眾欺寡、為了一點(diǎn)小事大打出手、同學(xué)間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長論短、不堪長期受辱，以暴制暴，沖動報(bào)復(fù)等等，那么，暴力欺凌事件的后果將怎樣?
公安機(jī)關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人，故意傷害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》處理，屬于治安案件;而故意傷害則是依據(jù)《刑法》處理，屬于刑事案件。但無論哪種案件，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制，名譽(yù)受到影響，金錢受到損失;對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。
第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的，要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監(jiān)獄或看守所服刑。
第二、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定最高可處1000元罰款，故意傷害的依據(jù)《中華人民共和國刑法》要判處罰金。賠償是指對受害人進(jìn)行賠償，項(xiàng)目包括醫(yī)藥費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、誤工費(fèi)、交通費(fèi)等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本。
第三、名譽(yù)受到損害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定，根據(jù)情節(jié)的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的行政拘留處罰;犯故意傷害罪，依據(jù)《中華人民共和國刑法》規(guī)定，根據(jù)傷害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存公安系統(tǒng)，在全國任何一臺接入公安專網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都能查到，這樣必然對升學(xué)、工作及從事經(jīng)濟(jì)活動產(chǎn)生影響。
校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比，我們真誠的呼吁廣大同學(xué)：涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰!
防校園暴力觀后感4
校園，我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長的搖籃。
我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。
然而，校園里也時常有不和諧的音符。
也許因?yàn)橐粋�誤會，有人惡語相加;也許因?yàn)橐淮螣o意犯錯，有人揮起了拳頭……
今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害。
《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。
一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。
媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣�！�
媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。
原來祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。
每次翔翔給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。
同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會怎么做呢?有的同學(xué)說：“我可以抓住一切機(jī)會，撒腿就跑”。
假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎?有的同學(xué)說：“我和他們拼了，就是不給他們錢�！�
這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。
有的同學(xué)又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”
為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士：
1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機(jī)，mp3等。
2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況，做出反應(yīng)和判斷。
3、可以給對方一些財(cái)物，并尋找時機(jī)，記住對方的相貌特征，衣著打扮，并及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護(hù)自己!
4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。
上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨(dú)在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。
當(dāng)我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應(yīng)及時告知老師、父母或其他監(jiān)護(hù)人，有必要時還要尋求法律的保護(hù)。
同時，也不能不計(jì)后果、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。
讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗!
防校園暴力觀后感5
親愛的老師們、同學(xué)們、大家好!今天我講話的題目是“反對校園欺凌”。
所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢?
首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。
其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人!
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!
防校園暴力觀后感6
今天我們?nèi)ヂ犃艘粓鲋v座是關(guān)于校園暴力的，剛開始的時候，屏幕上出現(xiàn)了一句話：增強(qiáng)防范意識，遠(yuǎn)離校園暴力。
后來，屏幕上又出現(xiàn)了一些文字與圖片，都是關(guān)于校園暴力的，犯罪分子有男的也有女的.，但還是男的居多。
圖片中的人被揍地很慘，有很多人在事件中不幸遇難，有的人則在心里刻上了抹不去的陰影，那些照片中，令我印象最深的是一張用暴力逼迫受害人下跪的照片，那些施暴的人還恬不知恥地?cái)[起了“V”的手勢。
這很榮譽(yù)嗎?這好玩兒嗎?子曾經(jīng)曰過：“己所不欲，勿施于人�！�
意為：自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別人。
還有人曾經(jīng)說過：“不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上�！�
這場講座，讓我看到了好多校園暴力事件，犯罪的人大都是一些未成年人，他們因?yàn)楦鞣N原因走上了這條道路，但我希望：不要讓自己走上這條錯誤的'道路，更不要因?yàn)樽约哼x錯了道路而在監(jiān)獄里懊悔不及!
防校園暴力觀后感7
今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害。
《校園暴力》講述的是一位叫祥翔男孩的故事。
一天，媽媽叫祥祥出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)祥祥昏倒在地上。
媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“祥祥是因?yàn)楸╋嫳┦巢呕璧沟�。�?/p>
媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。
原來祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，，而且一次比一次多。
每次祥祥給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。
同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你們會怎么做呢?有的同學(xué)說：“我可以抓住一切機(jī)會，撒腿就跑”。
假如跑不掉呢，難道像祥祥那樣，乖乖的把錢奉上嗎?有的同學(xué)說：“我和他們拼了，就是不給他們錢�！�
這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。
有的同學(xué)又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”……。
那么到底哪一種方法才是最可取的呢?我覺得最正確的做法是，當(dāng)遭到第一次敲詐時，假裝妥協(xié)，把錢給他們，記住他們的相貌，佩戴的�；眨缓蟾嬖V班主任或家長，甚至可以告訴警察叔叔，讓他們保護(hù)自己!
我們一定要牢記祥祥的教訓(xùn)，要學(xué)會保護(hù)自己，只有這樣我們才能健健康康地成長!
防校園暴力觀后感8
近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園霸凌案件，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動起來，切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。
在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：
1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的，萬一發(fā)生危險(xiǎn)，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離。
2、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。
4、如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。
6、要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運(yùn)用機(jī)智逃離。
7、找機(jī)會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8、在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助。
9、若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報(bào)器大響以嚇退壞人。
同時希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、上課期間，學(xué)校大門、小門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的，要經(jīng)過班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。
2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。
3、遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。
4、上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午離校時間為11：30，下午離校時間為4：55。
5、放學(xué)后排好路隊(duì)，出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或警察求助;及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報(bào)告。
老師、同學(xué)們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
防校園暴力觀后感9
又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，并逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人觸目驚心。
都是同學(xué)，還都是未成年，本應(yīng)該一起課間玩耍，跳繩什么的，不明白為什么會發(fā)生這么多校園暴力，什么愁什么怨，誰都是父母的寶貝，不知道是現(xiàn)在時代變了，還是我老了。
我小學(xué)初中的時候就只知道讀書，課間也會一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來沒遇到過這樣的同學(xué)，不過現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了，不像當(dāng)年的我們，每個小孩都有智能手機(jī)，還總會發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子，在他們眼里，十四歲都是老了的。
校園暴力一直都存在，發(fā)生的時候都會有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，看著視頻里的小孩圍著一群，有打人的，有哈哈大笑的，還有抽煙的，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國的花朵，就是一些惡勢力。
發(fā)生校園暴力是我們每個人都不想的，這樣的事對當(dāng)事人是很大的傷害，無論是身體還是心靈，很可能會造成孩子的終身心理陰影。
雖然我沒經(jīng)歷過校園暴力，不過我身邊發(fā)生過很多，高中的食堂很擠，特價是中午放學(xué)，有的人可能碰到了擠到了，便拿起餐盤就砸另一個人的頭，可笑的是，身邊那些男生沒有阻攔的，反而還在看熱鬧，這都不是未成年了，卻依舊這樣。
很多明星也都參加了校園反暴力，校園也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革，但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進(jìn)行教育，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生，還學(xué)校一片凈土。
防校園暴力觀后感10
校園，是我們學(xué)習(xí)，成長的搖籃，我們都渴望在這個搖籃里和諧平安的學(xué)習(xí)。然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋�誤會，有人惡語相加;也許因?yàn)橐淮螣o意犯錯，有人揮起了拳頭…… 面對這些情況，我們一定要抱著“和為貴”的思想來化干戈為玉帛，學(xué)會謙讓。
我聽到過這樣一個故事：美國拳王喬·路易在拳壇所向無敵.有一次，他和朋友一起開車出游，途中，因前方出現(xiàn)異常情況，他不得不緊急剎車.不料后面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點(diǎn)輕微碰撞.后面的司機(jī)怒氣沖沖地跳下車來，嫌他剎車太急，繼而又大罵喬?路易駕駛技術(shù)有問題，并揮動雙拳，大有想把對方打個稀巴爛的架式.路易自始至終除了道歉的話外再無一語，直到那個司機(jī)罵得沒趣了，揚(yáng)長而去.路易的朋友事后不解地問他：“那人如此無理取鬧，你為什么不好好揍他一頓?”喬?路易聽后認(rèn)真地說：“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應(yīng)為對方高歌一曲呢?”
讀完后，我有很大的感觸。其實(shí)喬·路易他完全可以伸出拳頭打那個司機(jī)，可是他卻沒有這樣做，而是一再的謙讓。同樣，如果學(xué)校里有發(fā)生口角，大家互相都謙讓，相互寬容，有何來的打架，何來的校園暴力呢?所以，我們要學(xué)會：退一步，海闊天空。
現(xiàn)在，校園內(nèi)暴力事件頻頻發(fā)生。學(xué)生與老師發(fā)生的爭執(zhí)尤其多，有人說，老師真拘束，這個不讓做，那個不讓做，其實(shí)老師是為了我們好，以免我們誤入歧途，將來匍匐在命運(yùn)的腳步下，為生計(jì)發(fā)愁。正如老師所說的：他寧可欠我們一個快樂的少年，也不愿看到我們低聲下氣的成年。所以我們應(yīng)該理解體諒老師，不和老師相對立，避免校園暴力的發(fā)生，在此，我提出以下幾點(diǎn)倡議：
1、不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、ktv等娛樂場所。
2、不與校外不良青年交往。
3、不打架，不斗毆，學(xué)會謙讓。
4、聽老師的話。
5、用法侓武器來保護(hù)自己。
希望大家都能做到這幾點(diǎn)，這樣，我們的校園一定會更和諧更美好!
防校園暴力觀后感11
懲治、遏制校園暴力，治理校園欺凌問題再一次提上了國家議事日程。那么，家長和學(xué)校是不是就可以高枕無憂了呢?這未必可行。法制文明要從娃娃抓起，家校要走的路仍然還長，但必須得堅(jiān)定走下去：促進(jìn)法律健全，使我們的孩子從小具備正確的法制素養(yǎng)、法制意識，既懂得用法律保護(hù)自己，也懂得用法律維護(hù)共同生活的校園環(huán)境等。
近日，一條海南省瓊海市“長坡中學(xué)打人”的視頻在網(wǎng)上流傳。據(jù) 報(bào)道，事件發(fā)生于5月20日。此外，該校5月18日也發(fā)生了一起學(xué)生打人事件。5月21日上午，瓊海市教育局就此視頻事件召開緊急會議，提出七項(xiàng)措施專項(xiàng)治理校園暴力。此事件距離國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室于4月28日向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》尚不足一個月。4月28日，重慶市彭水縣桑拓中學(xué)一名學(xué)生在廁所內(nèi)遭到至少三名學(xué)生群毆，胸部被利器捅傷致死。同日，遼寧省莊河市第二十二中學(xué)課堂上，初二男生呂某遭同班同學(xué)姜某割喉身亡。
4月23日，山西省絳縣，15歲少年張超凡被多名同學(xué)在網(wǎng)吧毆打致死。同日，河北省安新縣某中學(xué)，一名女生被其他幾名女生逼迫脫衣下跪、扇耳光，旁邊多人圍觀起哄，但自始至終沒有一人出來勸阻……
類似的事情一再發(fā)生，原本安寧的校園蒙上了一層陰影。對于曾經(jīng)遭受校園欺凌的張宇來說，更是如此。他告訴《法制日報(bào)》記者，在欺凌事件發(fā)生后，校園再也不是自己向往的地方了。他整日提心吊膽，寢食難安。
“可能是太害怕了，我就偷偷地拿了一把刀，每天放在書包里。心想如果有人再敢打我，我就拿刀捅他�！睆堄罨貞�，“慶幸的是，那群欺負(fù)我的學(xué)生，之后沒有再來打我�！�
中國預(yù)防青少年犯罪研究會副會長、華東師范大學(xué)心理學(xué)教授徐光興認(rèn)為，對于被欺凌者來說，如果心理層面得不到及時疏導(dǎo)，可能會陷入兩種極端：陷入抑郁中不能自拔，甚至?xí)a(chǎn)生自殺想法;或?qū)ふ冶茸约喝醯哪繕?biāo)，將情緒轉(zhuǎn)移到弱者身上，被欺凌者變?yōu)樾乱惠喌钠哿枵摺?/p>
防校園暴力觀后感12
校園欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在中小學(xué)的校園內(nèi)外時有發(fā)生，它不但會傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅他人的生命安全。
同學(xué)們，我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識，在全國個別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件，嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果。為此，學(xué)校發(fā)出如下倡議：
一、勇于拒絕校園暴力。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師、家長溝通，通過正當(dāng)途徑解決，不對同學(xué)動武、動粗。
二、加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學(xué)會運(yùn)用法律知識保護(hù)自己。
三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場所，不在QQ及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。
四、拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向老師、家長報(bào)告。
五、增強(qiáng)友愛互助意識，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己的意志，增強(qiáng)應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣。
六、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。
七、樹立積極進(jìn)取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的興趣愛好，陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。
同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動反對校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭做文明學(xué)生，構(gòu)建陽光和諧校園!
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