1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 預防校園欺凌觀后感

        時間:2022-11-21 10:55:02 觀后感 我要投稿

        預防校園欺凌觀后感(精選8篇)

          看完一部作品以后,相信你會有不少感想吧,是時候抽出時間寫寫觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家整理的預防校園欺凌觀后感(精選8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        預防校園欺凌觀后感(精選8篇)

          預防校園欺凌觀后感1

          老師每次對我們進行法制教育,都會使我使我受益匪淺。因此,我也非常關注法制教育。但是,今天晚上,我無意間看了網(wǎng)上的一個新聞——致命的欺凌,心,一下子跌到了谷底……近年來,校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們如同一個個充滿毒液的腫瘤附生在校園里,使美麗的校園變得可怕!吨旅钠哿琛分饕v了一個學生在網(wǎng)吧中被幾個同學圍毆致死的事情,一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時的毒打就這樣沒了,面對四小時的毒打的學生的朋友,也沒有來勸架或者通知家長,而出了事情,督學人員竟然說謊不知道學校的校長叫什么名字….

          我們青少年共同生活在一起,就應當互相幫助互相諒解互相包容。仇恨的種子,長不出和平的芽,單純的冤冤相報不能解決任何問題。隨著社會的發(fā)展,科學的進步,現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力,鬧的同學們都人心惶惶。在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕,千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心的篤定,就會散發(fā)出一種強大的威懾,讓壞人不敢貿(mào)然攻擊。

          大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會受到法律的嚴格制裁,他們也為此付出應有的代價。在能確保自身安全的前提下大聲呼救,碰到“下暴”應盡量保持鎮(zhèn)靜,不要驚慌,有勇有謀的保護自己。

          預防校園欺凌觀后感2

          “校園欺凌”一直以來都是各大學校的禁詞,國家也非常重視校園安全問題。針對這個問題,各行各業(yè)都采取某種方式來說明其危害性,而影視界則是用電影的形式向人們講述“校園欺凌”的危害性和嚴重性。

          《悲傷逆流成河》進述的是一位女學生因用過不干凈的毛巾而患上了性病,被其同學無意間知曉從而傳遍學校。全校的同學都認為她之所以會患上這種病,是因為她做了不干凈的事,因此她備受他們的欺凌歧視。最后,她忍無可忍了,她在跳海之前對曾經(jīng)欺凌過她的人謾罵指責,然后崩潰跳海!這部電影就是要呼吁家長們要關心自家孩子的身心健康,學校領導們要重視這個問題,避免此類問題的再次發(fā)生。

          其實我能明白電影中那位女學生被欺凌時的痛苦,內心中的崩潰,因為我曾經(jīng)也有類似的經(jīng)歷。我那時上五年級,我的上鋪是一個漂亮的女孩子。有一次她返校時偷偷地將一瓶飲料帶到了宿舍,這是我們學校不允許的事,可是她在寢室老師查寢室時將飲料放在了我的床頭柜上,結果被老師查出來,沒收了。她就非常地生氣,認為這是我的責任,是我沒有保管好她的飲料才導致飲料被老師沒收的,并讓我下回帶瓶飲料還給她。我當時很怕她,與她講理她也不聽,寢室的其他同學也不敢講她。于是我只能與爸媽講這件事,爸媽與學校班主任聯(lián)系,提起這件事,他們以為學校班主任會管,結果學校班主任并沒有管,甚至提都沒有提起過。那同學也不知怎么就知道了這件事,就變本加厲地欺負我,不僅罵過還打過,所以整個五年級我都是在黑暗中度過的,因此我特別能明白電影中那位女學生的感受。

          校園欺凌除了會對學校信譽等有一定的影響,更重要的是對學生的身心健康造成極大地傷害,這種傷害是沒有任何辦法能夠彌補的。所以希望每個學生都能有個美好充實且又快樂的學習生活,“校園欺凌”這個問題也能徹底解決。

          預防校園欺凌觀后感3

          校園,是我們學生學習的樂園那里充滿了我們快樂的身影,灑滿了我們成功的淚水,到處洋溢著我們歡樂的笑聲,校園,就是我們青年學子的海洋,海洋雖然美麗,但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚,校園生活雖然豐富多彩,但不良的安全隱患依然存在。

          我們班里近幾日就發(fā)生過類似的事情,比如說:拿著別人的筆盒扔來扔去、摔別人的水杯、說臟話......被稱為校園欺凌。校園欺凌同時也體現(xiàn)出人際交往問題,人際交往需要風度,風度就是用溫柔去對待倔強的人,用寬容去冰凍苛刻的人,用熱情去融化冷酷的人。

          儒家學說認為,人心固然有善端,但它一開始只是一個萌芽,而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大,就需要特別的守護和滋養(yǎng)。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生,看起來固然瀟灑,可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線,沒有回頭的機會。

          我們同學之間共同在一起學習,就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子,長不出和平的芽,單純的冤冤相報不能解決任何問題。

          校園欺凌問題引出一個問題,就是人生處處是選擇。選擇,一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇,選擇猶如一條奔騰不息的河流,順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前,鵬程萬里;選擇,是一次對人性的不斷完美。

          預防校園欺凌觀后感4

          我一直認為校園欺凌離我們很遠,畢竟誰會沒事兒欺負別人。但最近我發(fā)現(xiàn)校園欺凌實際上無處不在,可能我們身邊的某個不起眼的小事,就已經(jīng)列入到校園欺凌的行列了。

          我認為校園欺凌分為兩種,心理方面與肢體方面。心理方面是指惡意辱罵他人,對他人說一些不雅的手勢,或者隨意編造他人的丑聞。說句實話,這種行為在我們班是真的不少見。好在謝老師及時發(fā)現(xiàn),立下了如果再說臟話會說不雅手勢就停課一周的這種電網(wǎng),遏制了這股不正之風。

          肢體方面就比較多了,比如說毆打同學等等新聞多如牛毛。如果說心里欺凌是軟攻擊,那肢體欺凌就是直接性攻擊了,我自認為這種行為的惡劣程度更甚于作文心理方面。論語中不是有句話說嘛,及其壯也,血氣方剛,戒之在斗,能用語言解決的事情就不要動手腳。

          同時,我認為校園欺凌有兩種原因。第一是想跟對方一起玩,卻找不到正確的方法。媽媽就曾給我說過,她小時候有的男生想跟女生玩,但不知道怎么做,就拉人家的辮子,以此為辦法。這種人只要能找到正確的交往方式,就可以摘掉校園欺凌這頂大帽子。

          第二種就是不務正業(yè),以此來取樂。這種人一般學習都不太好,到學;旧暇褪腔烊兆拥,而且一般都恬不知恥,把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

          最后,無論是哪種校園欺凌,無論出自于哪種原因,我們都應該及時醒悟,停止這種行為。

          預防校園欺凌觀后感5

          治理校園欺凌需要學校發(fā)揮主體作用,這是必須的,學校是擔當學校安寧、和諧秩序的第一責任人,需要制定完善預防和處理校園欺凌的制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責;要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,等等。但是,治理校園欺凌不能只靠學校單打獨斗,還需要全社會共同努力,需要建立“聯(lián)合部隊”。

          這支聯(lián)合部隊包括三個內容,一是家長部隊,孩子在學校欺負人,家長是責任擔當人,對于暴力孩子的家長,我們要加強教育引導,幫助家長學會教育孩子,讓孩子走出暴力陰影,家長部隊很重要,直接關系暴力孩子的轉化。二是社會司法部隊,就是我們必須在校園建立校園警察,一方面,對校園欺凌現(xiàn)象形成震懾;一方面,及時對校園欺凌現(xiàn)象進行制止。同時,我們要建立司法教育強化培訓班,對暴力孩子進行強制教育。三是鏟除社會暴力文化部隊。校園欺凌誕生的土壤來源于社會暴力文化,如暴力影視暴力文化,游戲暴力文化,暴力文學,等等,我們應該建立一支鏟除社會暴力文化的`部隊,對于有暴力文化的影視、游戲、視頻、文字進行清除,鏟除校園欺凌誕生的土壤。

          校園欺凌現(xiàn)象誕生于家庭和社會,危害于學校,治理這種現(xiàn)象,必須從學校開始順藤摸根,鏟除根源。

          預防校園欺凌觀后感6

          近幾年,不少學校地區(qū)總是能夠出現(xiàn)“校園欺凌”事件,不論是高年級與低年級還是各年級自己之間,校園斗毆事件總是能夠不斷發(fā)生,嚴重者甚至出現(xiàn)了在校園內部拉幫結派的行為。

          類似于這樣校園中拉幫結派的行為在我國西部的一些偏遠地區(qū)表現(xiàn)得尤為明顯。校園,本應該是學生學習成長的地方,不應該成為學生斗毆的場所。拉幫結派,打架斗毆,雖然是學生的不對,但是全部的責任并不在于學生,學校的管理也應該加強,作為管理者,學校不應該僅僅是傳授學生知識,也有責任教育學生應該如何和他人友好相處,對于屢教不改的學生,應該采取怎樣的手段。

          與此同時,家庭親情教育也應該重視,作為家長,有必要也有責任去約束規(guī)范自己孩子的行為,不能夠任由自己的孩子想做什么就做什么,當孩子做了不正確的事情,家長必須去管教,如果不及時管教,很有可能會釀成大錯。

          學生階段是我們每個人都要經(jīng)歷的一個階段,我們都希望這個階段是美好的,而不是被校園欺凌這樣的事情摸上陰影,校園江湖,是應該管一管了。

          預防校園欺凌觀后感7

          有時候同學們會經(jīng)常受到那些身體強壯的同學欺負。但是他們因此膽小而不敢告老師。因為欺負別人的同學經(jīng)常說兩種話:第一種:如果你和欺負你的同學關系比較好的話,他經(jīng)常就會說,如果你告老師,我就不和你做朋友。受到欺凌的同學為了不丟失一個朋友而沒有去告訴老師。第二種:如果欺負你的同學沒有和你任何關系,并且無緣無故的欺負你,他會經(jīng)常說:如果你告訴老師,我就叫眾多同學一起打你。受到欺凌的同學因為害怕而沒有告訴老師。

          以上這兩種說法是我們經(jīng)常見到的。還有一種就是一些同學喜歡拿別人的東西,拿他人的東西玩兒。并且沒有經(jīng)過他人的同意就亂拿亂扔。我們班就有這幾種,我也遇到過,雖然經(jīng)常受那些校園霸凌欺凌,但我們也要正常的發(fā)揮。不受那些人指示,更要勇敢的對他說:“不!”

          如果你被人打了,一定要及時告訴老師,讓老師來處理這件事。不過如果他打了你,你也打了他,這就是你們兩個人的錯。還有一種就是如果你看到別的同學被另外一個同學打的時候,一定要及時告訴老師,不要參與到里面去參架,這樣可能會影響到你自身的安全。

          校園霸凌引起的主要原因是某些同學之間的矛盾,而引起另一個同學的欺凌和侮辱,給別的同學起外號,這樣會使同學的身心受到了嚴重的傷害。因此我們要拒絕這種行為,以免發(fā)生這樣的事。

          也希望每位同學不要做這樣的事。過多的保護他人,不要傷害他人。

          預防校園欺凌觀后感8

          為積極響應孩子學校號召,近期我觀看了第二十一個全國中小學生安全教育日關于《預防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座。當下是一個信息高速發(fā)展的社會,很多影視、電視、書籍當中都含有欺凌場面,很多武俠、欺凌手段被包裝和美化,小孩子的模仿能力很強,辨別是非的能力還不夠,種種的欺凌場面只是讓孩子知道欺凌、欣賞欺凌,乃至使用欺凌。而且現(xiàn)在網(wǎng)絡技術相當發(fā)達,很多欺凌、血腥的游戲在網(wǎng)上泛濫,其畫面精美逼真,學生上網(wǎng)就經(jīng)常沉溺其中,并往往會把網(wǎng)絡中的欺凌帶到現(xiàn)實當中。校園欺凌的存在已是不爭的事實,還校園一片凈土,創(chuàng)建良好的學習氛圍,必須采取有力的措施。去年全國校園安全事故頻發(fā),政府也采取了種種措施,加強校園周邊的安全。通過講座我們了解了校園欺凌的表現(xiàn),校園欺凌不一定在校園內發(fā)生,放學后同學間的欺負行為也算在內。在學校里面,老師的管理對學生還具有一定的威懾力,但是往往事情是發(fā)生在校外。放學后,老師也無法顧及。在校門口附近,小吃店門口,經(jīng)常上演此類情況,或被敲詐勒索。校園欺凌的三種形式:語言欺凌。學生之間經(jīng)常用污言穢語相互攻擊,導致矛盾的產(chǎn)生。身體欺凌。憑借身體的優(yōu)勢來打擊比較弱的同學。心理欺凌,指的是不斷重復地采用語言或其他詭計,影響別人學生生活,造成對方精神或心理狀況發(fā)生不良改變,

          這其中也包括不斷重復的侮辱性手機短信、網(wǎng)絡微博。校園欺凌的具體表現(xiàn)形式有:索要財物,不給就拳腳相加,威逼利誘。初一有位男同學,向全班男生借錢,名義上是借,實際上是敲詐。以大欺小,以眾欺寡。我們班有幾位男生,經(jīng)常欺負一位小男生,如有不從,就會被揍一頓。為一點小事就大打出手,并傷害他人身體。有兩位同學在打球時,身體不小心接觸了一下,結果打了起來,一個出鼻血,一個眼睛被打腫。同學間因“義氣”之爭,用欺凌手段爭長爭短,大打出手。一女生聽說另外有個女生在背后說她壞話,于是就糾結了一幫人,把那女生打了一頓。一方不堪長期受辱,采取以暴制暴手段報復另一方。在某種程度上,校園欺凌是社會欺凌的一個縮影,但是校園欺凌畢竟不是社會欺凌本身,二者還是有所區(qū)別的。

          面對形形色色的校園欺凌,學校和家長重點還是在預防。首先,家庭教育是重中之重,家長應當關心孩子,加強與孩子的溝通。對于孩子的不良交往要堅決予以杜絕,以自身的榜樣感染和影響孩子,教會孩子樹立正確的人生觀和自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上的、快樂的心,廣交朋友不要在孤立別人的同時孤立自己。還應當定時同學校保持聯(lián)系,了解孩子在校狀況,發(fā)現(xiàn)問題也可及時解決。比爾蓋茨認為,一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個心胸開闊的人,人要成大事就一定要心胸開闊,只有養(yǎng)成了倘然面對、包容一些人和事的習慣,才能夠在將來的事業(yè)上取得成功與輝煌。學校應當貫徹落實《義務教育法》和《教育法》,加大對教育的投入,加強德育教育,培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀,加強法制教育,還應開展豐富的課外活動促進學生學習興趣。老師應當主動關愛學生,糾正偏好優(yōu)生,冷漠后進生的教師歧視現(xiàn)象。學校還應當定時召開家長會,加強家庭和學校的聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)問題,共同矯正青少年的不良行為,預防犯罪。

          學校還要整頓周邊環(huán)境,培養(yǎng)一個良好的學習氛圍,并為學生提供心理咨詢和指導。薄伽丘說:"在智慧提供給整個人生的一切幸福之中,以獲得友誼為最重要。"你打算在學習和以后的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持,你就必須學會寬容、學會做人。寬容是一種修養(yǎng),是一中處變不驚的氣度,是一種承受,一種理解,一種體諒,一種品格,一種境界。它不是先天就有的,它需要我們后天的學習體驗和感悟。開開心心的學習工作和生活比什么都好!

        【預防校園欺凌觀后感】相關文章:

        預防校園欺凌觀后感06-15

        預防校園欺凌作文精選04-17

        預防校園欺凌觀后感(精選11篇)11-19

        《預防校園欺凌》觀后感(精選6篇)11-18

        預防校園欺凌高中作文04-17

        校園預防欺凌觀后感范文(精選18篇)11-19

        校園欺凌預防觀后感(通用13篇)11-19

        校園預防欺凌觀后感(通用12篇)11-19

        預防學生校園欺凌觀后感(精選14篇)11-19

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>