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      2. 預(yù)防欺凌校園暴力觀后感500字

        時(shí)間:2022-11-18 14:00:58 觀后感 我要投稿

        預(yù)防欺凌校園暴力觀后感范文500字(通用7篇)

          認(rèn)真看完一部作品以后,你有什么總結(jié)呢?何不寫一篇觀后感記錄下呢?想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的預(yù)防欺凌校園暴力觀后感范文500字(通用7篇),希望對大家有所幫助。

        預(yù)防欺凌校園暴力觀后感范文500字(通用7篇)

          預(yù)防欺凌校園暴力觀后感500字1

          提起校園,我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫面。但是,校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳片的主題。

          宣傳片首先介紹了一個(gè)典型的校園暴力的案例:2013年12月1日,山東一名14歲少年扈強(qiáng),和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾,最后竟持刀捅死了那位同學(xué)。被捕時(shí)他說:“我想弄死他,反正我才14歲,法律又不會(huì)拿我怎樣。”扈強(qiáng)因?yàn)闆]有法律意識(shí),認(rèn)為自己未成年,法律不會(huì)判他的刑,而捅死了自己的同學(xué)。雖然國家保護(hù)未成年人合法權(quán)利,但法律面前人人平等,只有嚴(yán)懲違法者,社會(huì)才會(huì)公平。因此,扈強(qiáng)受到了法律的嚴(yán)厲懲罰。

          隨后,宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的知識(shí),如:校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。

          在我們的校園里,雖然沒有『預(yù)防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型,但類似的事還是時(shí)有發(fā)生的,如:有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進(jìn)行抄襲,不同意就打人家;有的一言不和就動(dòng)手打人……通過對影片的觀看,大家都受到了一次深刻的教育。

          我感到:校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會(huì)道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉,特別要加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。

          我向大家呼吁:預(yù)防校園斯凌,從我做起,讓我們的校園成為一個(gè)和諧、美麗的大家庭。

          預(yù)防欺凌校園暴力觀后感500字2

          身為一名青年教師,我對最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心,如江西南昌市女生99秒被扇32記耳光事件,重慶女生太邋遢被5同學(xué)圍毆打成十級(jí)傷殘等等,這些事件讓每一個(gè)人都感到憤怒。我們教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,要更加積極主動(dòng),去普及校園暴力帶來的惡劣影響,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)廣大學(xué)生,杜絕校園暴力,創(chuàng)建和諧校園。

          老師是黨的路線方針政策的貫徹者,傳播者,是廣大青少年學(xué)生的指導(dǎo)者,引路人,是人類靈魂的工程師。在當(dāng)前關(guān)鍵時(shí)刻,我們要引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生家長,充分認(rèn)識(shí)校園欺凌所帶來的傷害。身為一名教師,我們能做什么。教師,教書育人,而更重要的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人。理論說教是起不了多大作用的,以身作則才是一種更有效的教育。

          作為教師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。一個(gè)有責(zé)任心的人才是這個(gè)社會(huì)所需要的人。要對自己負(fù)責(zé)。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù),要是自己成為一個(gè)自己滿意的人。要對他人負(fù)責(zé)。我們的生活,不是只有你一個(gè)人,而是還有其他人。所以要對他人負(fù)責(zé)。

          當(dāng)今和以后,無論到什么時(shí)候,不該做的事不做,不該說的話不說;認(rèn)認(rèn)真真工作,扎扎實(shí)實(shí)做人,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),確保校園和諧平安穩(wěn)定。

          預(yù)防欺凌校園暴力觀后感500字3

          校園欺凌是當(dāng)下熱門的議題之一,不做校園欺凌者,不做被欺凌者都是我們學(xué)生應(yīng)該重視的問題,今天,我們上了一節(jié)不一樣的校會(huì)課,在課堂上,我們看了一集關(guān)于校園暴力的節(jié)目:《守護(hù)明天》——欺凌同學(xué)的代價(jià)。

          節(jié)目中講了一個(gè)真實(shí)的事例,在職業(yè)中學(xué)的小楠。小嬌、婷婷等人在寢室中對同班的女同學(xué)施行了校園欺凌和拍攝了不雅視頻,在老師的再三追問下,被欺凌的同學(xué)才肯說出實(shí)情。等到警方調(diào)查案件時(shí),欺凌者也沒有感到一絲害怕和愧疚,直到被判處有期徒刑三年后她們才感到了后悔、愧疚,對不起自己的父母和老師們的教誨。

          法網(wǎng)恢恢疏而不漏,施暴者雖是未成年人,但也應(yīng)對自己所做的一切而負(fù)責(zé),在社會(huì)中的每個(gè)人都需為自己的行為、言行負(fù)責(zé)。

          關(guān)于被欺凌者,我想說的是:“相信很多人以為自衛(wèi)是指我打你一拳,你就還我一腳,其實(shí)這并不是自衛(wèi),自衛(wèi)是指保護(hù)自己,而不是去傷害他人,把自己身體重要部分保護(hù)起來,不受到攻擊,在受到欺凌后,勇敢地大聲說出來,向老師家長以及警方訴說!蹦敲慈绾晤A(yù)防校園欺凌呢?那就是在與同學(xué)生活在一起時(shí),應(yīng)當(dāng)互相幫助互相諒解互相包容,在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕,千萬不能向惡勢力低頭,而一旦內(nèi)心的篤定,就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾,讓壞人不敢貿(mào)然攻擊,欺凌者的所作所為是違法違紀(jì)的行為,會(huì)受到法律的制裁,他們也為此而付出代價(jià),學(xué)校是青少年歡聲笑語的樂土,是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,是一個(gè)美好的地方。是不充許存在校園欺凌的地方。

          讓我們聯(lián)起手來,對校園欺凌說“不”!

          預(yù)防欺凌校園暴力觀后感500字4

          和諧校園是一種安全感。即使烏云密布,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學(xué)校,就像一個(gè)庇護(hù)所,是晴天。

          同學(xué)之間噓寒問暖,“你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務(wù)處弄乾吧!”“不用怕雷聲,我媽說下雨的時(shí)候,是天上的星星替我們照相!崩蠋熂(xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨,工友站在門前,替沒打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房。

          暴雨停了一會(huì)兒,涼風(fēng)涼爽,圣母像下面的百合花優(yōu)雅地綻放,不吝嗇美麗。牡丹很好,但仍然需要綠葉的支持;ɡ餂]有雜亂無章的草,草是綠色的,茁壯成長的。沒有兇猛的老鼠,只有和諧和自然。

          經(jīng)過圣母雕像,我去了中學(xué)操場。一大早就在那里舉行了各種各樣的比賽。學(xué)生們像士兵一樣投入到準(zhǔn)備狀態(tài)。有些人大喊大叫,為隊(duì)友歡呼,譜寫了壯麗歡快的多重奏。他們互相鼓勵(lì)。掌聲不僅僅是贏家。

          不久前,香港學(xué)校發(fā)生了校園欺凌事件。我記得希臘哲學(xué)家亞里士多德說:不要關(guān)心他的行為?蓱z的是他。無論被欺負(fù)的人是否應(yīng)該犯罪,我們也應(yīng)該阻止校園暴力的發(fā)生。幸運(yùn)的是,正義的學(xué)生將永遠(yuǎn)站起來。事實(shí)上,欺凌者需要更多的幫助。與其報(bào)告不公正,不如一起創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園。

          和諧的校園不是徒具美麗的和諧張幕脂肪,而是從老師到同學(xué)的工作,彼此都有一種關(guān)心和寬容。

          預(yù)防欺凌校園暴力觀后感500字5

          治理校園欺凌需要學(xué)校發(fā)揮主體作用,這是必須的,學(xué)校是擔(dān)當(dāng)學(xué)校安寧、和諧秩序的`第一責(zé)任人,需要制定完善預(yù)防和處理校園欺凌的制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé); 要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),等等。但是,治理校園欺凌不能只靠學(xué)校單打獨(dú)斗,還需要全社會(huì)共同努力,需要建立“聯(lián)合部隊(duì)”。

          這支聯(lián)合部隊(duì)包括三個(gè)內(nèi)容,一是家長部隊(duì),孩子在學(xué)校欺負(fù)人,家長是責(zé)任擔(dān)當(dāng)人,對于暴力孩子的家長,我們要加強(qiáng)教育引導(dǎo),幫助家長學(xué)會(huì)教育孩子,讓孩子走出暴力陰影,家長部隊(duì)很重要,直接關(guān)系暴力孩子的轉(zhuǎn)化。二是社會(huì)司法部隊(duì),就是我們必須在校園建立校園警察,一方面,對校園欺凌現(xiàn)象形成震懾; 一方面,及時(shí)對校園欺凌現(xiàn)象進(jìn)行制止。同時(shí),我們要建立司法教育強(qiáng)化培訓(xùn)班,對暴力孩子進(jìn)行強(qiáng)制教育。三是鏟除社會(huì)暴力文化部隊(duì)。校園欺凌誕生的土壤來源于社會(huì)暴力文化,如暴力影視暴力文化,游戲暴力文化,暴力文學(xué),等等,我們應(yīng)該建立一支鏟除社會(huì)暴力文化的部隊(duì),對于有暴力文化的影視、游戲、視頻、文字進(jìn)行清除,鏟除校園欺凌誕生的土壤。

          校園欺凌現(xiàn)象誕生于家庭和社會(huì),危害于學(xué)校,治理這種現(xiàn)象,必須從學(xué)校開始順藤摸根,鏟除根源。

          預(yù)防欺凌校園暴力觀后感500字6

          校園是我們增長知識(shí)、接受教育的地方,本不該為欺凌事件的陰影籠罩,可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多,有些地區(qū)年增幅在30%以上,作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。

          從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰,我國出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化,欺凌恐怖影視作品越來越多,充斥我們的視野,許多作品中對于犯罪過程細(xì)節(jié)的描述,成了不少青少年模仿的根源,而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場所。

          校園欺凌事件的存在,受影響的絕非個(gè)別學(xué)生,我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土,但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。花季少年身上的欺凌傾向十分令人擔(dān)憂。說來說去,就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“

          校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問題,人際交往需要風(fēng)度,風(fēng)度就是用溫柔去對待倔強(qiáng)的人,用寬容去冰凍苛刻的人,用熱情去融化冷酷的人。

          儒家學(xué)說認(rèn)為,人心固然有善端,但它一開始只是一個(gè)萌芽,而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大,就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生,看起來固然瀟灑,可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線,沒有回頭的機(jī)會(huì)。

          我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,反對校園欺凌從我們做起。

          預(yù)防欺凌校園暴力觀后感500字7

          學(xué)校,本是一個(gè)令人向往、讓人愉快,教人做人與學(xué)習(xí)的地方,是一個(gè)神圣、美好的地方,可是近年來卻頻繁地出現(xiàn)了校園欺凌的事件,而且有的甚至已經(jīng)觸碰到了法律的底線,今天我和同學(xué)們就觀看了《守護(hù)明天》——欺凌同學(xué)的代價(jià)這個(gè)節(jié)目,讓我感觸良多。

          節(jié)目中,小楠為主的其他幾人一同欺凌同學(xué)、打同學(xué)、拍攝不雅視頻,并且還威脅同學(xué),嚴(yán)重觸碰了法律的底線,而且在警察審詢時(shí),她們竟還滿不在乎,互相推托責(zé)任,最后經(jīng)過警察們的不懈努力,終于調(diào)查清楚,并給予小楠等其他幾位女生應(yīng)有的懲罰——三年有期徒刑,最終小楠也總算明白這是錯(cuò)誤的,也自我反省了。

          看完這個(gè)節(jié)目,我為小楠等同學(xué)的行為感到憤怒,同時(shí)也為她們幾個(gè)感到難過。16、 17歲,正是花季的少女,不應(yīng)該安分地學(xué)習(xí)嗎?這除了她們自己的責(zé)任,其實(shí)還有學(xué)校、老師和家長的責(zé)任,在家里,家長應(yīng)向我們灌輸真誠待人、冷靜處理的想法,在學(xué)校老師教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈耍哟笮@欺凌的防控,除了這些,更重要的是我們自己,我們應(yīng)該在少年時(shí)努力學(xué)習(xí),爭取以后為國家做貢獻(xiàn),也要學(xué)會(huì)冷靜處理任何事,不用武力去處理,要真誠待人,用心待人,認(rèn)真走好自己的每一步,讓自己以后不后悔。

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