《中國聽寫大會》觀后感
當看完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《中國聽寫大會》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《中國聽寫大會》觀后感1
今天，我看了一個節(jié)目，叫《中國漢字聽寫大會》。
這個節(jié)目的規(guī)則是：主持人會給你出一個詞語，并解釋出意思，你寫錯了就會被淘汰，一共有六個隊，每隊有三名選手，6輪來決定勝負。
比賽開始了！只見主持人說出了許多難寫的詞語，我們都寫不上來，而小選手們卻都寫了上來。令我最興奮的是最后幾場比賽，全場只剩下三個人葉霜紅、劉雨辰，和安靜元，而主持人說出了許多難的詞語，他們都能一一寫上來，尤其是杭州代表隊的劉雨辰，每次寫字都十分有自信、把握，可是主持人出了一個詞語，安靜元被難住了，他寫完又改，寫完又改，最后終于寫完了，可是還不像，我心中也為他感到擔心。正確答案出來了，他也錯了，我為她長長的嘆了一口氣。全場進入到白熱化階段，只剩下兩個人，究竟誰會贏呢，主持人的詞語一下子難住了葉霜紅，最后他也被淘汰了。現(xiàn)在，決定勝負的那一局開始了，主持人出了攥拳頭這個詞語，劉雨辰寫對了，獲得了冠軍！
以后我一定要多識字，寫字，爭取也去《中國漢字聽寫大會》！
《中國聽寫大會》觀后感2
無意中看到中央頻道有個節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，這個節(jié)目與多數(shù)其他選秀節(jié)目不同，頗有新意。參賽選手都是由各個中學派出來的初中生。他們的表現(xiàn)真的讓我很吃驚，很多生僻的字有的我都沒有聽說過，他們竟然能夠寫出來，令人敬佩。
在現(xiàn)在的社會中，人們不是電腦就是手機，簡單打幾個字母整個詞語都不用自己思考就出來了。取代以前的手寫。甚至很多的中小學生也開始習慣于用手機電腦代替手寫，有的還用電腦完成作業(yè)，對于中國的漢字甚至于中國博大精深的文化來說，這是個令人擔憂的狀況。
中國文化底蘊深厚，這些文化寶藏需要我們一代一代的傳承。比如書法，繪畫等等都需要我們把這些文化發(fā)揚光大需要我們保護我們的文化資產。希望以后多一些這樣有益的節(jié)目來讓我們參與其中，讓我們意識到我們中華民族最寶貴德財富！
《中國聽寫大會》觀后感3
《中國漢字聽寫大會》我已經不是第一次關注了，這兩個多月來，我每個星期都要看，今天是總決賽，有十五位初中二年級的學生來參加這個總決賽，而這十五位中，都是高手中的高手，一定非常精彩。
第一個出場的是安徽隊的沈沁源，我一開始就非常佩服她，從一個替補隊員到總決賽，這中間要付出多少艱辛啊!她的詞是“撅嘴”，她想都沒想就寫出來了，看來，她是非常有把握了，她點“確定”時，我的心都吊到嗓子眼兒了，當那三盞判定是否可以留下的燈亮起來時，我才放下心來。
第一輪比完后，淘汰了一個叫作鐘天逸的學生，敗于“訕笑”一詞。
可惜呀，我最看好的沈沁源在第三輪上被淘汰了。
我說到這里，你可能會疑問，我說了這么多，到底在說什么呀?
我可以告訴你，這是遠近皆知的“中國漢字聽寫大會”，比賽規(guī)則是寫對的三盞燈亮了，就可以留下，錯了的，三盞燈不亮并淘汰。也有特殊情況一盞不亮兩盞亮，就能留下，兩盞不亮一盞亮的情況下，就會被淘汰。
主考官都是播音員，因為播音員的普通話都非常標準，標準的普通話是最好的。
裁判呢都是很厲害的，有三個，其中，就有兩位是編字典的。
中國的漢字真是千變萬化，我一定要好好學習。
《中國聽寫大會》觀后感4
星期五晚上又播出了《中國漢字聽寫大會》第三場復賽，這可是我最愛看的節(jié)目之一。參加本場比賽的有湖北省襄樊市第四中學代表隊、山西省實驗中學代表隊、青海省西寧市虎臺中學代表隊和廣東省惠州市第一中學代表隊。
參加本場比賽小選手勢均力敵，比賽進行得很緊張，一個很小失誤有可能就會引發(fā)場上比賽形勢大反轉。襄樊四中代表隊初賽成績名列前茅，他們準備極充分。但就是因為一些聽上去很簡單詞匯，形勢發(fā)生了巨變。其他三支隊伍穩(wěn)扎穩(wěn)打，但失誤還是不少。這場比賽中，給我印象最深是廣東隊羅弋洋，他爸爸是一位語文老師，每天都給他復習很多詞語。這次他一個人獨挑大梁，戰(zhàn)斗到了最后，最終帶領著自己隊伍殺出重圍闖進了半決賽。我真很佩服他。
本場比賽跌宕起伏，有高手的精彩“表演”，也有反復涂改但最后時刻寫對的幸運兒，還有寫不出字的淘汰者。每當聽到倒計時的聲音的時候，我就特別地緊張。至于本場聽寫的詞語，難度也比前幾次增加了，我一個也不會，哎！
這個節(jié)目太好了，我們可以學到更多的漢字和中國文化。我想以后也去參加比賽。
《中國聽寫大會》觀后感5
無意中看到中央頻道有個節(jié)目《中國漢字聽寫大會》。這個節(jié)目與多數(shù)其他選秀節(jié)目不同 ，頗有新意。參賽選手都是由各個中學派出來的初中生。他們的表現(xiàn)真的讓我很吃驚，很多生僻的字有的我都沒有聽說過，他們竟然能夠寫出來，令人敬佩。
在現(xiàn)在的社會中，人們不是電腦就是手機，簡單打幾個字母整個詞語都不用自己思考就出來了。取代以前的手寫。甚至很多的中小學生">小學生也開始習慣于用手機電腦代替手寫，有的還用電腦完成作業(yè)。對于中國的漢字甚至于中國博大精深的文化來說，這是個令人擔憂的狀況。
中國文化底蘊深厚，這些文化寶藏需要我們一代一代的傳承。比如書法，繪畫等等都需要我們把這些文化發(fā)揚光大需要我們保護我們的文化資產。希望以后多一些這樣有益的節(jié)目來讓我們參與其中，讓我們意識到我們中華民族最寶貴德財富！
《中國聽寫大會》觀后感6
最近我在電視上看了一個節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，我看完以后很有感觸，這個節(jié)目讓各個地區(qū)的中學生代表隊參加節(jié)目，出一些我們經常不用的一些字詞。
我第一次看到這個節(jié)目，出的題我有很多不會，以后他出題我就拿著字典查，查到后我明白了意思，也記住了這個字，對我很有幫助，第一次有一個女生，她的隊只剩她一個了，她孤軍奮戰(zhàn)到最后贏得了第一名。我最近看了一期，有一個男生他一個人代表自己的隊和別的隊比了六輪，贏得了第一名。在這一期中，有一道題我知道該怎么寫，而答題的那個人卻不會，就是“犰狳”是哺一乳一動物，這個詞是我在電視上看到的，我當時就記住了這個詞，我們應該多留意身邊的一些詞。
這個節(jié)目讓我學到了很多詞，也讓我學到了更多知識。
《中國聽寫大會》觀后感7
《xx漢字聽寫大會》我已經不是第一次關注了，這兩個多月來，我每個星期都要看，今天是總決賽，有十五位初中二年級的學生來參加這個總決賽，而這十五位中，都是高x中的高x，一定非常精彩。
第一個出場的是安徽隊的沈沁源，我一開始就非常佩服她。從一個替補隊員到總決賽，這中間要付出多少艱辛啊!她的詞是“撅嘴”，她想都沒想就寫出來了，看來，她是非常有把握了，她點“確定”時，我的心都吊到嗓子眼兒了，當那三盞判定是否可以留下的燈亮起來時，我才放下心來。
第一輪比完后，淘汰了一個叫作鐘天逸的學生，敗于“訕笑”一詞。
可惜呀，我最看好的沈沁源在第三輪上被淘汰了。
我說到這里，你可能會疑問，我說了這么多，到底在說什么呀?
我可以告訴你，這是遠近皆知的“xx漢字聽寫大會”，比賽規(guī)則是寫對的三盞燈亮了，就可以留下，錯了的，三盞燈不亮并淘汰。也有特殊情況一盞不亮兩盞亮，就能留下，兩盞不亮一盞亮的情況下，就會被淘汰。
主考官都是播音員，因為播音員的'普通話都非常標準，標準的普通話是最好的。
裁判呢都是很厲害的，有三個，其中，就有兩位是編字典的。
xx的漢字真是千變萬化，我一定要好好學習。
《中國聽寫大會》觀后感8
星期五晚上又播出了《中國漢字聽寫大會》第三場復賽，這可是我最愛看節(jié)目之一。參加本場比賽有湖北省襄樊市第四中學代表隊、山西省實驗中學代表隊、青海省西寧市虎臺中學代表隊和廣東省惠州市第一中學代表隊。
參加本場比賽小選手勢均力敵，比賽進行得很緊張，一個很小失誤有可能就會引發(fā)場上比賽形勢大反轉。襄樊四中代表隊初賽成績名列前茅，他們準備極充分。但就是因為一些聽上去很簡單詞匯，形勢發(fā)生了巨變。其他三支隊伍穩(wěn)扎穩(wěn)打，但失誤還是不少。這場比賽中，給我印象最深是廣東隊羅弋洋，他爸爸是一位語文老師，每天都給他復習很多詞語。這次他一個人獨挑大梁，戰(zhàn)斗到了最后，最終帶領著自己隊伍殺出重圍闖進了半決賽。我真很佩服他。
本場比賽跌宕起伏，有高手精彩“表演”，也有反復涂改但最后時刻寫對幸運兒，還有寫不出字淘汰者。每當聽到倒計時聲音時候，我就特別地緊張。至于本場聽寫詞語，難度也比前幾次增加了，我一個也不會，哎！
這個節(jié)目太好了，我們可以學到更多漢字和中國文化。我想以后也去參加比賽。
《中國聽寫大會》觀后感9
《中國漢字聽寫大會》是中國首檔倍受歡迎的教育類電視節(jié)目，影響巨大。本叢書根據(jù)該節(jié)目編寫而成，約請國內著名漢字專家、文化學者擔任顧問，從《中國漢字聽寫大會》官方詞庫中，選取易讀錯、易寫錯、易誤解的常用字詞陳列并辨析闡發(fā)，書中的漢字和講解體現(xiàn)了中國文字象形、會意等造字法，傳承著中華民族文化的因子。
該書除釋義之外，還注重延伸：“名家解讀”部分由《百家講壇》主講人、《中國漢字聽寫大會》文化嘉賓酈波、錢文忠、康震、蒙曼、張一清、孟蓬生探尋漢字前世今生;“辨析”部分分析字詞易讀錯、易寫錯、易理解錯的原因;“例句”部分大都摘自名家名篇;“字里字外”部分講述詞語背后的文化趣聞故事;“你知道嗎”鏈接漢字背后的歷史文化趣味知識。文字是民族的文化基因，該書編寫者想和讀者一起領悟漢字之美，感受漢字之海的廣闊與深邃。
《中國聽寫大會》觀后感10
今天，我看了一個節(jié)目，叫《中國漢字聽寫大會》。
這個節(jié)目的規(guī)則是：主持人會給你出一個詞語，并解釋出意思，你寫錯了就會被淘汰，一共有六個隊，每隊有三名選手，6輪來決定勝負。
比賽開始了！只見主持人說出了許多難寫的詞語，我們都寫不上來，而小選手們卻都寫了上來。令我最興奮的是最后幾場比賽，全場只剩下三個人葉霜紅、劉雨辰，和安靜元，而主持人說出了許多難的詞語，他們都能一一寫上來，尤其是杭州代表隊的劉雨辰，每次寫字都十分有自信、把握�？墒侵鞒秩顺隽艘粋�詞語，安靜元被難住了，他寫完又改，寫完又改，最后終于寫完了，可是還不像，我心中也為他感到擔心。正確答案出來了，他也錯了。我為她長長的嘆了一口氣。全場進入到白熱化階段，只剩下兩個人，究竟誰會贏呢，主持人的詞語一下子難住了葉霜紅，最后他也被淘汰了�，F(xiàn)在，決定勝負的那一局開始了，主持人出了攥拳頭這個詞語，劉雨辰寫對了，獲得了冠軍！
以后我一定要多識字，寫字，爭取也去《中國漢字聽寫大會》！
《中國聽寫大會》觀后感11
這半年，我看過了《中國漢字聽寫大會》和《中國成語大會》，都令我十分震撼。這些和我們一樣年紀的青少年，竟然寫出這么多我見都沒見過的字詞真令我敬佩。
現(xiàn)在的社會是網(wǎng)絡年代，很少有人再去留意這些傳承了許久的中國古典文學，也沒有一些人有著處處留心的好習慣，就連成人面對這些漢字也是束手無策。
而我每次在閱讀一些課外書籍時，也總是碰到一些不會的字，也許有人會查字典想辦法認識它，也許有人會像我一樣對這些字不以為然。不認識幾個字又不會影響文章的主要內容，反正主要理解就行。查字典既浪費了我看書的時間，又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對的，可我的惰性總是會戰(zhàn)勝我的理智。
古今中外的許多名人，就是有著積累的好習慣才成功的。例如說李時珍，他每天都會踏遍世界的各個角落來收集醫(yī)學知識，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是因為他的積累，他才記入了中國的史冊，永遠地活在現(xiàn)代人的心中。
就名人也需積累，更別說我們小學生了。我們現(xiàn)在不應該再保持懶惰的性子，應該善于積累，積累的多了，自然做什么事都得心應手。《中國漢字聽寫大會》的冠軍一定是平常積累知識最多的，也有人為輸找客觀理由，其實都是錯在積累罷了。
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