1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 家校共育生命教育觀后感

        時(shí)間:2024-11-04 20:25:27 賽賽 觀后感 我要投稿

        家校共育生命教育觀后感范文(通用20篇)

          觀看完作品之后,內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生很多感慨,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。那么我們?cè)撛趺慈懹^后感呢?下面是小編幫大家整理的家校共育生命教育觀后感范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        家校共育生命教育觀后感范文(通用20篇)

          家校共育生命教育觀后感 1

          這一期家庭教育公開課,主要是圍繞“家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任”這一話題展開,我也認(rèn)識(shí)到了許多不同的觀點(diǎn),指導(dǎo)著我更好地開展家庭教育。長(zhǎng)期以來,我們家長(zhǎng)容易產(chǎn)生一個(gè)狹隘的觀念,就是孩子教育的中心是在學(xué)校,這樣的觀念干擾著我們的教育理念,也在我們的家庭教育中造成了比較低下的效果。自從國家出臺(tái)了一系列的政策措施,我對(duì)家庭教育也有了很大的改觀。

          專家認(rèn)為,孩子的成長(zhǎng)是有階段性、規(guī)律性和個(gè)體差異性的,只有尊重孩子身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,尊重每個(gè)孩子獨(dú)特的個(gè)性,才能取得良好的教育效果。如果父母超越孩子的發(fā)展階段揠苗助長(zhǎng),或者一直把孩子當(dāng)作長(zhǎng)不大的兒童哄著教養(yǎng),或者總是用“鄰居家的孩子”來攀比、要求自己的孩子,或者把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子,都會(huì)違背孩子身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異。我深知在家庭教育中孩子不同年齡階段的表現(xiàn)和成長(zhǎng)特點(diǎn)是不同的,因材施教。我們家哥哥讀六年級(jí),妹妹四年級(jí),他們所表現(xiàn)出來的無論是學(xué)習(xí)需求還是生活需求,都是不同的。經(jīng)過講座的指導(dǎo),我明確知道家庭教育的'規(guī)律是兒童為本,尊重孩子的合理需求和個(gè)性,創(chuàng)造適合孩子成長(zhǎng)的必要條件和生活情境。因此我在孩子的教育中是主動(dòng)參與的,對(duì)于哥哥的培養(yǎng),是發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì),妹妹的培養(yǎng)上,是發(fā)揚(yáng)妹妹愛跳舞的特長(zhǎng),讓他們的個(gè)性得到不同的發(fā)展。

          此外,要更好地發(fā)揮家庭教育的作用,家長(zhǎng)還要提升自身素質(zhì)和能力,積極發(fā)揮榜樣的作用,與學(xué)校、社會(huì)共同形成教育合力,才能發(fā)揮家庭教育的最大效能。希望我們作為家長(zhǎng)也能多吸收理論知識(shí),做一名有智慧的家長(zhǎng)。

          家校共育生命教育觀后感 2

          家庭教育公開課,學(xué)習(xí)朱永新、李文道倆位專家的講解,在以下方面受益匪淺,總結(jié)如下。

          首先,尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異。要有意識(shí)地觀察、看見自己孩子的個(gè)體實(shí)際情況,成為“研究自己孩子的專家”,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,讓孩子和自己的美好相遇,收獲內(nèi)心的平靜和幸福感,從而提高家庭教育的針對(duì)性和有效性。

          第二,尊重孩子的人格和隱私。孩子是獨(dú)立個(gè)體,青春期孩子更是有強(qiáng)烈的獨(dú)立需求。由于自身成長(zhǎng)體驗(yàn)和時(shí)代背景,年少時(shí)的自己并沒有清晰的自我意識(shí),故而在父母私拆信件并沒有引起自己的'不快;現(xiàn)在,自己的孩子對(duì)隱私和獨(dú)立的需求,自己經(jīng)常是遲鈍和意識(shí)不到的,這方面需要注意和真誠溝通。另外,應(yīng)該經(jīng)常有意識(shí)地?fù)Q位思考,看見孩子行為背后的原因,重視孩子的情緒和情感,做到共情,接納孩子的不良情緒,因?yàn)榧腋鼞?yīng)該是講情、包容情緒的場(chǎng)所。

          最后,遵循家庭教育的特點(diǎn)。家庭教育是生活教育和人格教育,是鮮活的生活化、場(chǎng)景化的生活體驗(yàn)教育,通過豐富、具體的日;顒(dòng)來實(shí)現(xiàn),相比學(xué)校教育和社會(huì)教育更加情感化,更具有包容性。

          孩子的成長(zhǎng)有階段性、規(guī)律性和個(gè)體差異性,需要家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)更新才能跟進(jìn),感謝這個(gè)時(shí)代,能為家長(zhǎng)賦能,與孩子共同進(jìn)步。

          家校共育生命教育觀后感 3

          當(dāng)今社會(huì)中,孩子的教育成為所有父母關(guān)注的問題。孩子是家庭的期望,社會(huì)的未來,做父母的無不期望自己的孩子能夠有所成就。然而怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題,下面談一談自己的一些想法。

          1、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。

          讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù),做個(gè)講信用的人,答應(yīng)的事情一定要做到,并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時(shí),孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變,會(huì)賴皮,我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處,當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià),逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的模范,父母一舉一動(dòng),對(duì)孩子有著很大的影響,答應(yīng)孩子的事一定要做到。

          2、培養(yǎng)孩子老實(shí)善良的性格。

          家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通,從一些小事和孩子講道理,讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時(shí)會(huì)撒謊,但是沒有目的和惡意,只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時(shí)應(yīng)該批評(píng)他同時(shí)指出他哪里有錯(cuò)誤,以后要注重,孩子要是承認(rèn)錯(cuò)誤要及時(shí)表揚(yáng)他或者給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。

          3、認(rèn)真回答孩子的問題,激發(fā)孩子的好奇心。

          孩子的好奇心很大,他對(duì)任何新奇事物都感愛好,孩子提問題時(shí)家長(zhǎng)盡量要給孩子細(xì)致解釋,同他討論四面的事物,教他各種東西和事物的名稱作用,孩子的問題是最多的,家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的逆反問題,盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。

          同時(shí)因?yàn)楹⒆哟蠖嗍仟?dú)生子女,家庭教育時(shí)難免呈現(xiàn)孩子爭(zhēng)強(qiáng)不團(tuán)結(jié)等不好習(xí)慣,在這里幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為孩子提供健康豐富的'生活和活動(dòng)環(huán)境,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的知識(shí),提高孩子的自理能力。針對(duì)孩子的情況,進(jìn)行安全教育文明禮貌教育團(tuán)結(jié)友愛教育,使孩子形成了良好的行為習(xí)慣。每個(gè)孩子自身?xiàng)l件不同,在培養(yǎng)時(shí)既要體現(xiàn)共同性,也要體現(xiàn)差異性。同時(shí)要重視孩子創(chuàng)新力想象力的發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。孩子在好的環(huán)境里很簡(jiǎn)單產(chǎn)生濃厚的愛好,在愛好的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)新游戲環(huán)境,引導(dǎo)孩子共同參與游戲環(huán)境的設(shè)計(jì),給孩子提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì),讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲,以自己的方式進(jìn)行游戲,和伙伴共同分享游戲帶來的快樂。讓孩子在游戲中得到學(xué)習(xí),累積生活經(jīng)驗(yàn)。孩子大部分時(shí)間是在幼兒園度過的,他們的大部分生活經(jīng)驗(yàn)將在幼兒園中獲得,要使孩子通過游戲的方式更好地學(xué)習(xí)與生活,在游戲中學(xué)到了集體相互配合的良好的行為習(xí)慣,而且還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思量不怕艱難的良好品德。

          家校共育生命教育觀后感 4

          家庭是孩子的人生的第一課堂,在孩子的成長(zhǎng)過程中,父母是孩子的第一責(zé)任人,父母承擔(dān)孩子家庭教育的主體責(zé)任。教育孩子,父母要以身作則。溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩健康成長(zhǎng)的源泉。家是孩子主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氛圍的好壞直接影響著孩的健康;父母需要承擔(dān)起責(zé)任,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,引導(dǎo)孩子形成正確的世界觀人生觀,而不只是物質(zhì)資源的提供者,做到成才之前必先成人。

          培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本,潛移默化,寓教于樂是家庭教育的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,用正確的思想方法和行為教育未成年人,才能讓孩子成為有擔(dān)當(dāng)?shù)腵時(shí)代新人。我還學(xué)習(xí)到了一些具體的教育方法,比如制訂一些小目標(biāo),鼓勵(lì)孩子一步一步地達(dá)成目標(biāo),收獲成功的體驗(yàn),與孩子一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。作為父母,往往我們的工作非常繁忙,往往忽視家庭生活的儀式感。其實(shí)家庭儀式感會(huì)讓孩子更加熱愛家庭,通過家庭融入的過程,讓孩子心中充滿愛,提高孩子的自信心。在家庭活動(dòng)中,堅(jiān)持讓孩子與父母共同承擔(dān)家庭責(zé)任,承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),提升家庭責(zé)任感;同時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)重視陪伴,有效陪伴,讓孩子在愛中成長(zhǎng),不要只關(guān)注分?jǐn)?shù),而是幫助孩子在小挫折中不斷成長(zhǎng),直面問題,克服自身的不足,逐步樹立學(xué)習(xí)的自信。同時(shí)要關(guān)注孩子的心理活動(dòng),鼓勵(lì)孩子正面解決遇到的問題,鼓勵(lì)孩子進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng),勞逸結(jié)合,讓孩子身心健康,全面發(fā)展。

          本次學(xué)習(xí),讓我在家庭教育方面受益匪淺,感覺需要學(xué)習(xí)提升的還有很多,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索。相信有家庭學(xué)校社會(huì)的共同努力、協(xié)同育人,孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng),成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人!

          家校共育生命教育觀后感 5

          孩子是祖國的未來,也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹,因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問,需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告,感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學(xué)生水平,但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,希望得到你們的批評(píng)指正。

          一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境

          (一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對(duì)教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來坦誠交談,直到達(dá)成共識(shí),這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,對(duì)她的'不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無所適從。

          (二)營造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),這是一條真理;畹轿覍W(xué)到老,也是我的座右銘。在我家,可以經(jīng)?吹竭@樣的場(chǎng)景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),她也就很習(xí)慣地捧一本書,小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽,后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地,她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,認(rèn)識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌,她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌,充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來,有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,彼此都感覺是一種享受,F(xiàn)在每天午飯后,她都會(huì)靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書。

          二、培養(yǎng)良好習(xí)慣

          有一條諺語說:行為培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,不可能通過簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

          (一)鼓勵(lì)少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上,告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào),一千次決心。

          (二)注重循序漸進(jìn)。比如:培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣,一開始只能要求背2~3個(gè),以后習(xí)慣養(yǎng)成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來越忙,經(jīng)常不能陪她,于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始,可想而知,回課的質(zhì)量非常差,不是節(jié)奏不對(duì),就是樂譜看錯(cuò),但我沒有慌張,她愿意自己練琴,已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,她進(jìn)步非?,而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴,但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了,F(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記,也不是每天都要求她寫,而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,長(zhǎng)短不限,她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

          三、勤于溝通,多加鼓勵(lì)

          (一)平等溝通。

          沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子,也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí),我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會(huì)罵你,更不會(huì)打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,我會(huì)很開心的!”的確,我非常樂意與她談天,我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià),很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

          (二)真誠鼓勵(lì)。

          我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語,而是耐心開導(dǎo),積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒有回家,她給爸爸打電話,言語中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問發(fā)生了什么事,原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好,只考了92.5分,她看著我眼淚都要掉下來了,說朱老師發(fā)下試卷后,自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,另一方面,我認(rèn)真看過試卷,與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,不僅有粗心的因素,也有她本身沒有理解題意的因素,她同意了我的看法,接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,最后,我告訴她:分?jǐn)?shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗(yàn),問題總是提前暴露出來好,發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,人才能不斷進(jìn)步,我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,事后,她認(rèn)真對(duì)我說:失敗是成功之母。我認(rèn)為,如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,嚴(yán)厲批評(píng)她,可能會(huì)讓她更難過,而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

          家校共育生命教育觀后感 6

          今天我觀看了防溺水教育視頻,看到年齡不大的孩子溺水身亡,父母失聲痛哭,悲痛欲絕。這視頻深深的震撼了我,正是花一樣的年紀(jì),是社會(huì)的未來,家庭的希望,父母辛辛苦苦養(yǎng)大十分不容易。

          現(xiàn)在正值暑假,更應(yīng)該加強(qiáng)防范,遠(yuǎn)離水邊,警惕溺水。首先應(yīng)該杜絕在河流、水庫、湖泊、池塘游泳,也不能在水邊玩耍、洗手,因?yàn)樗呉话汩L(zhǎng)滿青苔,一不小心就會(huì)滑落水中,發(fā)生悲劇。如果要游泳的.話就要在正規(guī)的游泳館,在父母、管理員的看護(hù)下游泳。

          在下水前熱身運(yùn)動(dòng)非常重要,因?yàn)橛斡緯r(shí)的動(dòng)作幅度大,所以熱身時(shí)要從小幅度到大幅度。這時(shí)不要急于下水,而是先用手澆一點(diǎn)兒水,拍在身上,使身體適應(yīng)水溫。

          如果發(fā)現(xiàn)有人落水,第一時(shí)間應(yīng)該拋給他身邊可用的東西,如:繩子或者木板、游泳圈、救生衣等浮力大的物品,并立即大聲呼救讓會(huì)游泳的成年人來救人,千萬要注意不能讓未成年人來施救,因?yàn)槲闯赡耆说捏w能沒有那么好。更不能讓同學(xué)們手拉手去救,因?yàn)槿嗽谒劳雒媲皶?huì)抓住一切活命的機(jī)會(huì),溺水者只要抓住施救者就會(huì)死死的抱緊他,使施救者無法動(dòng)彈,所以手拉手救人就是讓更多人落水。

          如果自己落水了就要屏住呼吸,蹬掉鞋子,然后手腳不亂動(dòng),盡量讓臉部浮出水面,用嘴吸氣,用鼻子呼氣,一邊呼吸一邊呼救。

          家校共育生命教育觀后感 7

          這次班會(huì)課老師給我們觀看了防溺水視頻。看完后,那一件件落水事件在我的腦海中回蕩,心情久久不能平靜......

          在防溺水視頻中,有的孩子是在沒有家長(zhǎng)和老師的陪同下擅自到不知水情的地方戲水,而導(dǎo)致溺水事故發(fā)生;有的孩子是在下水之前沒有做熱身運(yùn)動(dòng),出現(xiàn)手腳抽筋而溺水身亡;有的孩子是在沒有救護(hù)人員的海邊游泳,而導(dǎo)致溺水死亡。在這段視頻中令我印象最深刻的就是有兩個(gè)小女孩在河邊玩,其中一個(gè)小女孩因離水面太近而一不小心掉了下去,在水中呼救,而另一個(gè)小女孩聽到了呼救聲,就下去救她,結(jié)果導(dǎo)致全部溺水身亡。我看著這一個(gè)個(gè)活生生的生命就這樣沒有了,感覺到生命竟然如此脆弱!這個(gè)事故告訴了我們,作為中小學(xué)生,不但要懂得如何去預(yù)防溺水事故的發(fā)生,而且要掌握識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的能力!

          防溺水安全教育視頻家長(zhǎng)觀后感7

          隨著炎炎夏日的到來,游泳,成了很多小朋友在夏天重要的娛樂活動(dòng)了,不過,卻有很多同學(xué)在游泳的時(shí)候,卻沒做好游泳安全準(zhǔn)備,導(dǎo)致自己溺水。

          所以,我們每一個(gè)人都要在游泳的同時(shí),做好防溺水的準(zhǔn)備,為此,我提出幾點(diǎn)建議。

          1、不去水庫,河邊溪邊等危險(xiǎn)的.地方游泳,應(yīng)該要去正規(guī)的游泳館游泳,

          2、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng)。夏季天氣炎熱,不做準(zhǔn)備活動(dòng)馬上入水,水溫、體溫、氣溫相差很大,聚然入水,毛孔迅速收縮,刺激感覺神經(jīng),輕則引起肢體抽筋,重則引起反射性心臟停跳休克,很容易造成溺水死亡。

          3、通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

          4、入水前用冷水淋浴一下,以適應(yīng)水溫,然后下水。

          這些,就是我們防溺水的小方法,希望每一個(gè)要去游泳的同學(xué)都能夠去注意這些,不要讓自己的生命陷入危險(xiǎn)之中。

          家校共育生命教育觀后感 8

          作為家長(zhǎng),觀看兒童安全教育片讓我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子安全教育的重要性,F(xiàn)場(chǎng)展示的案例和數(shù)據(jù)讓我觸目驚心,也讓我更加警惕孩子在日常生活中可能遇到的安全問題。

          我認(rèn)識(shí)到,兒童安全教育需要從多個(gè)方面入手,包括預(yù)防、補(bǔ)救和懲戒。預(yù)防是最重要的,可以通過教育和訓(xùn)練來提高孩子的安全意識(shí)和技能,以減少安全事故的發(fā)生。補(bǔ)救是必要的,當(dāng)孩子遇到安全問題時(shí),需要及時(shí)采取措施加以制止,防止事態(tài)擴(kuò)大。懲戒是最后的手段,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)需要進(jìn)行責(zé)罰教育,讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

          此外,我認(rèn)識(shí)到安全管理需要法治,而不是人治。家長(zhǎng)應(yīng)該建立安全考評(píng)機(jī)制,并把它作為家庭教育的常規(guī)武器,運(yùn)用到日常管理中去。在安全考評(píng)過程中,需要把業(yè)績(jī)考核和素質(zhì)評(píng)價(jià)、狀態(tài)評(píng)價(jià)結(jié)合起來,使安全狀態(tài)評(píng)價(jià)貫穿于考評(píng)工作的始終。同時(shí),考評(píng)必須做到程序化、制度化、經(jīng);,以確保家庭安全管理的有效性。

          最后,我深刻體會(huì)到,兒童安全教育需要家長(zhǎng)的積極參與和配合。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻保持冷靜的頭腦,并不斷提高業(yè)務(wù)技能,以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。同時(shí),要樹立危機(jī)意識(shí),讓孩子明白事故或事件對(duì)思想麻痹者的.懲罰,以避免一時(shí)的疏忽成為終身的遺憾。

          總之,觀看兒童安全教育片讓我更加重視孩子的安全教育,也讓我更加了解如何做好安全教育。我將積極參與孩子的安全教育,為孩子的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的安全保障。

          家校共育生命教育觀后感 9

          為了讓我們更加了解交通安全知識(shí),今天學(xué)校大隊(duì)伍組織全校師生觀看了《交通安全知識(shí)》視頻。

          這個(gè)視頻用動(dòng)畫的形式向我們講述了交通安全知識(shí),告訴了我們?nèi)粘=煌ò踩,哪些是做得?duì)的,哪些是做得不對(duì)的,先來說說對(duì)的吧:過馬路時(shí)要走斑馬線,沒有斑馬線要走人行天橋或地下通道;前方紅燈時(shí),應(yīng)該停下來,等綠燈亮?xí)r再前行;以下的做法就不對(duì):在馬路上踢球、滑冰,在馬路中間閑聊、隨意橫穿馬路、追趕汽車等等……這些對(duì)我們小朋友的安全造成了很大的威脅。

          我想,只要人們都遵守交通規(guī)則,就會(huì)減少交通事故的發(fā)生。每個(gè)人的生命只有一次,不能重來,我們一定要珍惜自己的生命!

          今天下午,學(xué)校組織觀看了《交通安全影片》。里面主要是講了一些交通安全和一些錯(cuò)誤的做法,還有兩個(gè)同學(xué)在上面答題呢。

          我們的日常生活中,還存在許多安全隱患的問題。比如:不走人行橫道、橫跨馬路、在路邊玩球、橫跨馬路護(hù)欄、在公路上玩耍等等。

          除了這些,我還知道,紅燈停、綠燈行,黃燈亮了等一等。聽警察叔叔的指揮,酒后不開車,開車不喝酒、不能吸食毒品。當(dāng)然,還有很多很多這樣的安全知識(shí)。

          我們應(yīng)該怎么做呢?應(yīng)該不橫穿馬路,不在路邊玩球,不闖紅燈,不能看到有人撞車不管不問,不在馬路上打鬧,聽指揮信號(hào)。如果世界上的人都遵守交通規(guī)則,就會(huì)避免很多交通事故的發(fā)生,也就不會(huì)有那么多的人失去親人了。我希望世界上的人都遵守交通規(guī)則。

          為了讓我們更加的'了解交通安全知識(shí),今天學(xué)校大隊(duì)伍組織全校師生觀看了《交通安全知識(shí)》視頻。

          這個(gè)視頻用動(dòng)畫的形式向我們講述了交通安全知識(shí),告訴了我們?nèi)粘=煌ò踩,哪些是做得?duì)的,哪些是做得不對(duì)的,先來說說對(duì)的吧:過馬路的時(shí)候要走斑馬線,沒有斑馬線要走人行天橋或地下通道;前方紅燈的時(shí)候,應(yīng)該停下來,等綠燈亮的時(shí)候再前行;以下的做法就不對(duì):在馬路上踢球、滑冰,在馬路中間閑聊、隨意橫穿馬路、追趕汽車等等……這些對(duì)我們小朋友的安全造成了很大的威脅。

          我想,只要人們都是要遵守交通規(guī)則,就會(huì)減少交通事故的發(fā)生。每個(gè)人的生命只有一次,不能重來,我們一定要珍惜自己的生命!

          家校共育生命教育觀后感 10

          作為父母,我們都希望孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng),但現(xiàn)實(shí)生活中卻存在著許多不安全的因素,因此兒童安全教育顯得尤為重要。我曾觀看過一部關(guān)于兒童安全教育的影片,深受啟發(fā),下面是我的觀后感。

          影片中講述了幾種常見的兒童安全問題,如交通安全、火災(zāi)安全、食品安全等,通過生動(dòng)的案例和數(shù)據(jù),讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到這些問題的嚴(yán)重性和緊迫性。我意識(shí)到,作為家長(zhǎng),我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常生活,更要注重孩子的安全教育,讓他們掌握一些基本的自我保護(hù)技能。

          影片中提到的一些安全知識(shí)讓我感到十分驚訝,因?yàn)槲抑安]有了解得這么全面。例如,在火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻跪行,而不是直接跑出去;在遇到陌生人時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕,不要輕易相信別人的.話。這些看似微小的細(xì)節(jié),卻可以在危急時(shí)刻拯救孩子的生命。

          最后,影片中強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在孩子安全教育中的重要作用。家長(zhǎng)是孩子最親密的人,我們的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。因此,我們要時(shí)刻保持警覺,提高自己的安全意識(shí),讓孩子在我們的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

          家校共育生命教育觀后感 11

          作為家長(zhǎng),觀看兒童安全教育片讓我深刻認(rèn)識(shí)到了兒童安全教育的重要性,F(xiàn)場(chǎng)情景使我內(nèi)心深處感受到了保護(hù)孩子安全的緊迫性和必要性,同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子在日常生活中面臨的各種危險(xiǎn)和安全隱患。

          荀子曾說過:“一曰防,二曰救,三曰戒,防為上,救次之,戒為下”。這句話告訴我們,預(yù)防事故保障安全的最重要方法是提前預(yù)防,防患于未然。對(duì)于孩子的安全教育,我們也應(yīng)該遵循這個(gè)原則,提前給孩子傳授安全知識(shí)和技能,讓他們?cè)谟龅轿kU(xiǎn)時(shí)能夠有所防范和應(yīng)對(duì)。

          在觀看安全教育片后,我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子安全教育中的.重要作用。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的安全,教育孩子遵守交通規(guī)則、注意消防安全、防范陌生人等方面的知識(shí),同時(shí)也應(yīng)該以身作則,給孩子樹立好榜樣,讓孩子在潛移默化中形成良好的安全意識(shí)和習(xí)慣。

          此外,我還認(rèn)識(shí)到了建立安全考評(píng)機(jī)制的重要性。在家庭中,我們可以制定一些安全規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn),讓孩子在日常生活中遵循這些規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn),并對(duì)孩子進(jìn)行定期的安全評(píng)估和考核,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正孩子的不安全行為和習(xí)慣。

          總之,兒童安全教育是每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該高度重視的問題。我們應(yīng)該以預(yù)防為主,教育孩子形成良好的安全意識(shí)和習(xí)慣,建立安全考評(píng)機(jī)制,讓孩子在日常生活中更加安全和健康地成長(zhǎng)。

          家校共育生命教育觀后感 12

          作為家長(zhǎng),觀看兒童安全教育片讓我深刻認(rèn)識(shí)到了兒童安全教育的重要性。現(xiàn)場(chǎng)情景觸動(dòng)了我的內(nèi)心,讓我感到非常震撼,一幅幅畫面映入眼簾,讓我深深地感受到生命的可貴,安全的重要性以及關(guān)愛幸福、善待自己和他人的重要性。

          荀子曾說過:“一曰防,二曰救,三曰戒,防為上,救次之,戒為下”。這句話告訴我們,預(yù)防事故保障安全是最重要的',補(bǔ)救是次之,懲戒是最下策。在兒童安全教育中,我們也應(yīng)該遵循這個(gè)原則,教育孩子如何預(yù)防危險(xiǎn),保護(hù)自己,而不是只是在事故發(fā)生后進(jìn)行補(bǔ)救或懲戒。

          觀看兒童安全教育片讓我認(rèn)識(shí)到,我們需要從每一天的工作做起,從一點(diǎn)一滴開始,在工作和處理問題時(shí),時(shí)刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務(wù)技能,以不變應(yīng)萬變,防范各種突發(fā)情況。同時(shí),我們也需要樹立危機(jī)意識(shí),因?yàn)槭鹿驶蚴录旧砭褪菍?duì)思想麻痹者的懲罰,有時(shí)甚至是非常嚴(yán)重的懲戒,切莫讓一時(shí)的疏忽,成為終身的遺憾。

          最后,我認(rèn)識(shí)到安全管理需要法制,而不是人治。要建立安全考評(píng)機(jī)制,并把它作為各級(jí)管理者的常規(guī)武器,運(yùn)用到日常管理工作中去。在安全考評(píng)過程中,要把業(yè)績(jī)考核和素質(zhì)評(píng)價(jià)、狀態(tài)評(píng)價(jià)結(jié)合起來,使安全狀態(tài)評(píng)價(jià)貫穿于考評(píng)工作的始終。業(yè)績(jī)考核應(yīng)該落實(shí)到每天、每周,甚至每時(shí)每刻,不能等到年底算總賬。安全素質(zhì)評(píng)價(jià)卻可以每年一次。考評(píng)必須做到程序化、制度化、經(jīng);,這樣學(xué)校安全管理才不至于開空頭支票。

          總之,觀看兒童安全教育片讓我深刻認(rèn)識(shí)到了兒童安全教育的重要性,以及如何預(yù)防事故保障安全、如何樹立危機(jī)意識(shí)、如何建立安全考評(píng)機(jī)制等方面的重要性。我將把這些理念和方法運(yùn)用到日常生活中,盡我所能地保護(hù)孩子的安全,讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)。

          家校共育生命教育觀后感 13

          首先要知道什么是安全,日常生活中存在哪些擔(dān)心全因素,怎樣做才能避開這些擔(dān)心全因素不會(huì)發(fā)生。

          其次就是訓(xùn)練孩子一旦遇見擔(dān)心全因素時(shí)該怎么辦?

          一、在家里應(yīng)留意正確使用水、電、氣。不要遺忘關(guān)水龍頭,地漏四周不能有雜物,影響排水;家里的電器、插頭盡量不要?jiǎng),?yán)禁用金屬搗鼓插座、插排孔;煤氣灶開關(guān)盡量讓父母幫你啟用(假如你自己想試做飯),隨時(shí)提示父母檢查門窗是否防盜沒?如有人敲門,先給爸媽匯報(bào),讓父母看看再打算是否開門,假如只有你一個(gè)人在家,你可以從貓眼看是誰,假如是親友,你可以開門讓進(jìn),同時(shí)給父母打電話說誰誰來家里了。假如不熟悉,千萬別開門,來人假如說熟悉你或者父母,你也別開門,你說等等。這時(shí)你可以立刻給父母打電話聯(lián)系,假如聯(lián)系不上父母,也別焦急,你可以不理睬來人,假如來人在門外騙你開門,你可以打110說明狀況,切記:肯定要把自家所處地點(diǎn)記住。

          二、在外面,留意交通安全,過公路肯定等綠燈亮,先左右看看,確信安全再快步穿過。假如坐在大人自行車后面,肯定用手把大人抓好,衣服不能放開,書包不能背在身上,同時(shí)提示大人騎車不能太快。假如是坐父母車或打的`上學(xué),在車?yán)锵岛冒踩珟В灰獎(jiǎng)榆囬T開關(guān)或車窗開關(guān),手、頭不要伸出車窗外。下車時(shí)需等車停穩(wěn),開車門時(shí)要看看車后有無障礙物。

          三、在學(xué)校時(shí)留意上下樓梯不要跑動(dòng),進(jìn)出教室或廁所等不要擁擠,應(yīng)有序進(jìn)出。和小朋友課外活動(dòng)時(shí)應(yīng)留意不要傷人或被傷,在教室里遇見突發(fā)大事時(shí)不要慌張,聽從教師安排,或者躲在課桌下面。

          四、在上學(xué)或放學(xué)途中盡量不要一個(gè)人單獨(dú)走動(dòng),遇見緊急狀況時(shí)更不要驚慌,隨時(shí)觀看四周狀況,有特別或可疑的人要遠(yuǎn)離,如父母在可給父母匯報(bào)。如有壞蛋分子襲擊學(xué)生,應(yīng)馬上找個(gè)安全地方藏躲,并向大人求助,同時(shí)大聲呼救。上學(xué)時(shí)應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)校,別在校門口逗留,放學(xué)時(shí)應(yīng)盡量在學(xué)校教師帶隊(duì)下有序離校,如父母沒準(zhǔn)時(shí)來接你,可給教師說讓教師幫助聯(lián)系一下父母。高年級(jí)不需要接送學(xué)生歸校或回家也要準(zhǔn)時(shí),不要在外面逗留,更不要去網(wǎng)吧玩耍。

          家校共育生命教育觀后感 14

          上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個(gè)人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。

          生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔,難道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故:那是一個(gè)晴朗的日子,我和媽媽在方塔街上散步。突然,一輛車“唰”地一下擦肩而過,我定睛一看,原來是一個(gè)男孩騎著自行車,不知要去哪兒,由于他騎得太快了,差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快,可他不聽勸告,繼續(xù)騎他的“飛車”,臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想:這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方,看見許多人圍在路中央,我們就帶著好奇心走了過去!鞍 蔽也唤@叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎,他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛,“唉!這孩子這可憐!剛才不小心撞上了一輛大卡車,連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn),如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn),如果……”可是,再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心,可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去,讓父母悲痛萬分……

          現(xiàn)在城市交通繁忙了,像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星,因?yàn)槲覈煌ㄊ鹿仕纻示邮澜绲谝弧?/p>

          所以,無論交警在不在場(chǎng),我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如:過馬路要看清信號(hào)燈,紅燈停、綠燈行,要走人行橫道,不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī),而且發(fā)現(xiàn)有人違反了,應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。

          我覺得學(xué)校安全應(yīng)從以下幾點(diǎn)做好:

          首先要從思想上、意識(shí)上重視起來。思想上、意識(shí)上重視了,就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

          其次,學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣,安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓,要常態(tài)化。在安全演練時(shí),一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真,學(xué)生不能嘻嘻哈哈,老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練,不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

          第三,教師要以身作則。老師在安全教育時(shí),不能光要求學(xué)生怎么樣做,老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣,不能說一套做一套。

          自己的生命為代價(jià),給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補(bǔ)的損失。學(xué)校要求我們的每一位同學(xué)都要牢記這次深刻的教訓(xùn),遠(yuǎn)離安全隱患,確保自己的生命安全。

          安全工作是我們學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,我們學(xué)校自始至終就高度重視安全工作。學(xué)校建立健全了各種安全制度,成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作,保證了學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過各種途徑,像全校集會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)、班校報(bào)、主題班會(huì)、安全征文、演講比賽、校園廣播等形式,注意加強(qiáng)對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育。學(xué)校還在全鎮(zhèn)各村成立了由兩名同學(xué)組成的`安全監(jiān)督檢查小組,并通過與我們的學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、有關(guān)老師簽訂“學(xué)生安全公約”、“安全工作責(zé)任書”,加強(qiáng)節(jié)假日巡視檢查等多種形式,不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感,努力消除各種安全事故隱患,保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。

          但是,不可否認(rèn),盡管學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和我們的班主任老師通過各種形式對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育,采取了各種各樣的防范措施,可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定,無視國家有關(guān)的法律和法規(guī),做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)違法行為。這部分同學(xué)在安全方面確實(shí)還存在著許多的問題和隱患,例如課間在樓上樓下追逐瘋打;自行車不按規(guī)定場(chǎng)地?cái)[放和上鎖,防盜意識(shí)較差;使用體育運(yùn)動(dòng)器械時(shí)違章操作;違紀(jì)玩火玩水?dāng)[弄電器;放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時(shí)間過長(zhǎng);攜帶玩弄藏匿刀棍等危險(xiǎn)器具;同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過拳腳打架來解決;節(jié)假日雙休日結(jié)伙閑逛惹是生非破壞群眾紀(jì)律,違紀(jì)到危險(xiǎn)水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。

          有些同學(xué)尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多,他們主要表現(xiàn)在:交通安全意識(shí)淡漠,安全責(zé)任心差,存有僥幸心理,缺乏安全防范和自我保護(hù)意識(shí);交通法規(guī)知識(shí)較少,經(jīng)常有違反交通法規(guī)的現(xiàn)象;無證駕駛機(jī)動(dòng)車輛,違章高速行駛;多人騎自行車并行,路上騎車時(shí)撒把、追逐、瘋鬧;不服從交通紅綠燈的指揮,隨意沖闖紅燈;隨意橫穿公路;不主動(dòng)給機(jī)動(dòng)車讓路,與機(jī)動(dòng)車搶行;乘坐學(xué)生班車時(shí)搶上搶下、擁擠瘋鬧;違紀(jì)到鐵路周圍玩耍;違紀(jì)攜帶火種玩火;節(jié)日燃放鞭炮不注意場(chǎng)合;封山期內(nèi)帶火種進(jìn)山區(qū)林區(qū)游玩;違反操作規(guī)程使用火、電、油、氣,違紀(jì)到危險(xiǎn)水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。

          從以上種植話踩現(xiàn)象的大量存在同學(xué)們不難看出,交通安全和防火、防水安全就是我們同學(xué)目前在安全方面最需要注意和防范的幾個(gè)重?

          下面,針對(duì)目前我們?cè)诎踩矫娲嬖诘闹T多問題,結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,我和同學(xué)們一起重新學(xué)習(xí)和回顧一下學(xué)校制定的安全工作責(zé)任書,要求同學(xué)們認(rèn)真聽講,認(rèn)真領(lǐng)會(huì),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度,真正做到有備無患,警鐘常鳴,確保自身的安全。

          家校共育生命教育觀后感 15

          安全教育的重要性,是所有做家長(zhǎng)的都明白的道理。但是,由于我個(gè)人性格的關(guān)系,在平時(shí)帶孩子的過程中,安全意識(shí)還是不夠到位。這次朱老師給我布置的“家庭安全教育”學(xué)習(xí),對(duì)我來說是非常必要的。我愿意把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家一起分享!

          一、讓孩子盡可能記住父母的姓名及手機(jī)號(hào)碼,以備不時(shí)之需。

          二、不要往摸電器的開關(guān),插頭,更不可將手指等放進(jìn)插座,以免觸電。

          三、在家中不要在窗邊及樓梯口嬉戲,避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯等事故。

          四、告訴孩子不能開啟煤氣開關(guān),更不能用手往摸明火。

          五、不要用塑料袋蒙頭,不要把繩索繞在脖子上,也不可把花生、紐扣等小東西放進(jìn)鼻孔或嘴里,以免不小心吸進(jìn)或吞到氣管里。

          六、告訴孩子吃任何東西,一定要先征的大人同意,地上或桌上的`東西不可隨便撿來吃,吃東西不要邊跑邊吃,否則食品易吸到氣管里。

          七、讓孩子學(xué)會(huì)愛惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具,以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。

          八、清潔用品或殺蟲劑不可拿來噴著玩,捉迷躲時(shí)不要躺到柜子,箱子里。

          九、不要自己進(jìn)浴室玩水,更不可在浴室里推,拉,打,跳,隨意開啟熱水龍頭。

          十、在戶外活動(dòng)的時(shí)候,要在父母視線范圍內(nèi)活動(dòng),奔跑,跳躍,攀爬都要實(shí)事求是。

          我始終以為,孩子要平平安安地度過一個(gè)美好幸福的童年,僅僅靠家長(zhǎng)庇護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子不可能永遠(yuǎn)生活在父母的羽翼下,他們始終要長(zhǎng)大、獨(dú)立。因此,家長(zhǎng)不僅要細(xì)心的愛護(hù)孩子,更要留意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力,這樣才能真正保證孩子的安全和健康。

          家校共育生命教育觀后感 16

          家庭是幼兒的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,父母的德行是孩子的榜樣。因?yàn)橛變旱男撵`象一泓清水、晶瑩剔透,不能滲透任何不良的渣滓,父母的一言一行,孩子都會(huì)耳濡目染,所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良,給孩子一種潛移默化帶動(dòng)作用。

          1.父母首先要培養(yǎng)孩子的.德行。正因?yàn)楦改傅牡滦、一舉一動(dòng)、一顰一笑都會(huì)影響、熏陶孩子的行為,所以父母首先應(yīng)加強(qiáng)自身的品行與素養(yǎng)。要經(jīng)常教育孩子,別人的東西不能拿,拾到不屬于自己的物品要交給老師,要懂得關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人,要樂善好施、助人為樂。

          2.父母要教育孩子有禮貌,要文明用語及如何接人待物,如何與人相處。比如見到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問“好”,在和別人分別時(shí)要說“bye-bye”,別人幫助自已,要說“謝謝”等禮貌用語,如果做錯(cuò)了事要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),并且要道歉,說“對(duì)不起”,在和他人相處時(shí)要笑容可掬、和藹可親、兼容并包,千萬不能打人、罵人、說臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過程中要遵守各種規(guī)則,自己的行為千萬不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活。

          3.要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物、辨明是非。社會(huì)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的多面體,父母要告誡孩子好的事情可以做,不好的事情不能做,那些是好的事,那些是不好的事,總之要多做對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有益的事。

          家校共育生命教育觀后感 17

          隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,人們?cè)絹碓阶⒅貎和陌踩逃。作為父母,我們?yīng)該認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性,并加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全意識(shí)和能力的培養(yǎng)。在過去的幾年里,我通過學(xué)習(xí)安全教育,積累了一些心得體會(huì),我愿意與大家分享。

          首先,作為家長(zhǎng),我們要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境。這是孩子們成長(zhǎng)的基本保障。在家中,我們應(yīng)該將危險(xiǎn)物品放置在孩子們不能觸及的地方,比如清潔劑、刀具等等。同時(shí),我們還要經(jīng)常檢查家中的電器設(shè)施,確保沒有安全隱患。此外,我們可以為孩子們?cè)O(shè)立一個(gè)角落,讓他們?cè)谶@個(gè)區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng),而不必?fù)?dān)心他們會(huì)四處亂跑。通過這樣的措施,我們能夠讓孩子們?cè)谝粋(gè)相對(duì)安全的環(huán)境中成長(zhǎng),并培養(yǎng)他們主動(dòng)防范意識(shí)。

          其次,我們要通過與孩子們進(jìn)行有效的溝通,提高他們的安全意識(shí)。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,我們要耐心地與孩子們交流,讓他們明白何為安全,何為危險(xiǎn)。在孩子們身處某一種潛在危險(xiǎn)中時(shí),我們應(yīng)該教育他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)。比如,在看到陌生人時(shí),我們要告訴他們不可隨便與陌生人說話或跟隨他們。我們可以通過角色扮演的方式,讓孩子們模擬遇到陌生人的情況,從而提高他們的應(yīng)對(duì)能力。此外,我們還要教育孩子們?nèi)绾卧诨馂?zāi)、地震等突發(fā)事件中保護(hù)自己,避免損失。讓孩子們知道如何報(bào)警、逃生等,這樣他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)便能夠應(yīng)對(duì)自如。

          再次,我們要培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)能力。這是安全教育最核心的一點(diǎn)。當(dāng)孩子們獨(dú)自外出時(shí),我們要告訴他們一些基本的自我保護(hù)方法。比如,不要隨意接受陌生人的禮物或上車,不要告訴陌生人個(gè)人信息等等。此外,我們還要鼓勵(lì)孩子們參加一些自我防衛(wèi)的'培訓(xùn),如武術(shù)、體育等課程。通過這樣的訓(xùn)練,孩子們能夠提高自己的身體素質(zhì),增強(qiáng)抵抗能力,更好地保護(hù)自己。

          最后,我們要樹立正確的安全觀念,做出正確的示范。孩子們的學(xué)習(xí)能力是天馬行空的,他們往往通過模仿來學(xué)習(xí)。因此,我們要成為孩子們的榜樣,在他們面前展示正確的安全行為。我們要學(xué)會(huì)正確使用安全帶、遵守交通規(guī)則等等。同時(shí)我們還要教育孩子們尊重他人、愛護(hù)他人。只有通過這樣的示范,他們才能感知到安全的重要性,才能真正學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的安全。

          總之,學(xué)習(xí)安全教育是每位家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。通過為孩子們創(chuàng)造安全的環(huán)境、提高他們的安全意識(shí)、培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力、樹立正確的安全觀念,我們能夠有效地保護(hù)他們免受外界的傷害。與此同時(shí),我們還應(yīng)該與學(xué)校和社區(qū)共同合作,共同致力于兒童安全教育的推廣。相信在大家的共同努力下,我們可以讓每一個(gè)孩子在一個(gè)安全的環(huán)境中健康、快樂地成長(zhǎng)。

          家校共育生命教育觀后感 18

          首先感謝老師給我這一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,為此我感到十分榮幸。我認(rèn)為孩子從小養(yǎng)成好的習(xí)慣最重要。

          1、讓讀書成為孩子的生活方式。

          讀書,是孩子們凈化靈魂,升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言,主要任務(wù)就是讀書。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子,一般來說,其表達(dá)能力強(qiáng),用詞方面更準(zhǔn)確,想象力也會(huì)更加豐富。

          2、讓日記伴隨孩子成長(zhǎng)。

          寫日記是個(gè)好習(xí)慣。通過寫日記,可以鍛煉他們觀察生活的能力和語言組織的能力,能夠提高他們的寫作水平,傾訴自己的情感,調(diào)節(jié)自己的情緒;可以培養(yǎng)他們獨(dú)立處理事情的能力;可以開闊他們的眼界,拓寬他們的知識(shí)面。

          3、給孩子一片健康快樂的'成長(zhǎng)空間,不要總在學(xué)校生活以外給孩子增加太多的心理壓力,讓他們擁有自主支配時(shí)間、自由活動(dòng)的權(quán)利,給孩子屬于自己的空間,學(xué)習(xí)前后可以適當(dāng)做些其他娛樂活動(dòng),這樣有助于緩和學(xué)習(xí)的疲勞程度,勞逸結(jié)合,才能端正孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

          4、培養(yǎng)孩子自理、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,家長(zhǎng)一定要給孩子講明白在課堂上專心認(rèn)真聽講的好處,因?yàn)槔蠋熓鞘苓^專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn),利用科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法在授課,老師對(duì)知識(shí)的教育才是最正規(guī)而精確的,而孩子的認(rèn)真程度完全可以反映在成績(jī)當(dāng)中。 這是我在教育孩子的過程中一些親身體會(huì),謝謝大家。

          家校共育生命教育觀后感 19

          “媽媽,你知道119是干什么的嗎?”,稚嫩的聲音傳入我的耳朵,放學(xué)回家的女兒抬著小腦袋眨巴著小眼睛站在廚房門口問我,放下手中的鍋鏟,我拉著女兒的手準(zhǔn)備去到客廳!皠e忘了先要關(guān)掉煤氣灶喲!”,小嘴巴一本正經(jīng)地對(duì)著我教訓(xùn)道。我只得聽令,心里挺納悶:她哪里學(xué)來的?到客廳摟住女兒坐下后,我笑著問女兒“寶貝,那你說119是干什么的啊?”“119是消防的,救火的',還有家里有人生病了就撥打120,要是遇到壞人或者需要幫助就撥打110。”女兒一口氣說了三個(gè)緊急求助電話。我聽著,心里驚訝,也驚喜,“你怎么知道的呀”?”哈哈!是老師告訴我們的,我們今天還做了安全逃生演練呢”!女兒很神氣的回答。

          是的,“安全”關(guān)系到人的生死存亡,關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福,甚至關(guān)系到一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。安全從娃娃抓起,從家長(zhǎng)抓起。華農(nóng)幼兒園本星期一所有的班級(jí)做了一次逃生演練,每個(gè)班級(jí)圍繞如何安全用電,預(yù)防觸電;如何自覺遵守交通法規(guī),確保出行安全;如何做好家庭防火,遇到火災(zāi)如何逃生;如何提高警惕,防范詐騙;地震發(fā)生時(shí)如何逃生等方面逐層展開討論,老師根據(jù)討論情況結(jié)合生活實(shí)際正確加以引導(dǎo),并分角色扮演具體安全技能應(yīng)用。這些安全知識(shí)看似細(xì)小瑣碎,卻是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常碰到又最容易被忽視的。通過老師具體的講解,曉之于理,動(dòng)之于情,給孩子們灌輸了安全的重要性。活動(dòng)過程中,孩子們認(rèn)真、仔細(xì)聆聽著,而且還積極的配合動(dòng)作,有序的跑,濕毛巾捂嘴,半蹲著身體,有模有樣,直到圓滿的結(jié)束活動(dòng),作為我們家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合學(xué)校在孩子回家后繼續(xù)加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和各種自救的方法,因?yàn)榘踩庾R(shí)是受用一生相伴一生的。

          生命無價(jià),珍愛生命,從我做起,從身邊做起。華農(nóng)幼兒園通過本次活動(dòng),幫助家長(zhǎng)了解、回顧了日常生活中的安全知識(shí),也在幼小的心靈里播下了一顆“安全”的種子!

          家校共育生命教育觀后感 20

          今日我給孩子上了一堂平安課。下面我就說說我自己的一些感觸。

          說到平安,這是一個(gè)多么重要的字眼!凡是有一點(diǎn)兒的疏忽,就會(huì)威逼到我們的`生命,迷路走失,交通事故,高樓墜落,校內(nèi)暴力,綁架訛詐等等,由于我們的天真無邪與無知,這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們四周。我們都有愛自己的家人,一旦危機(jī)發(fā)生,就會(huì)給整個(gè)家庭造成無法估量的損害與損失。 針對(duì)日常生活中的種種擔(dān)心全,我們必需時(shí)刻防備著,因而,平安的意識(shí)是十分重要的。使我們跨出自我庇護(hù)的第一步。

          但是僅有平安的意識(shí)是不夠的,我們還必需要學(xué)會(huì)正確的處理辦法,惟獨(dú)這樣才干遠(yuǎn)離危機(jī),培養(yǎng)我們抗拒各種危急誘惑的自制力,是我們必備的防備武器。

          我們?cè)谏钪锌隙ㄒ粢獍踩,多少社?huì)新聞和實(shí)際案例都充分表明做到平安并非易事,這些血與淚的閱歷教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了平安的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌,拒絕暴力,真正學(xué)會(huì)自我庇護(hù)是每個(gè)人必需具備的根本能力。

        【家校共育生命教育觀后感】相關(guān)文章:

        家校共育之生命的教育觀后感06-21

        家校共育生命教育觀后感(通用22篇)03-22

        家校共育生命教育觀后感(通用12篇)11-16

        家校共育之生命的教育觀后感(精選5篇)11-15

        家校共育之生命的教育觀后感范文(精選14篇)11-16

        家校同心家校共育觀后感(通用38篇)04-07

        從家校合作走向家校共育觀后感(通用5篇)11-15

        從家校合作走向家校共育觀后感(通用22篇)11-18

        從家校合作走向家校共育觀后感范文(精選17篇)11-21

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>