起立老師好觀后感2016
起立老師好以臨邑縣臨南鎮(zhèn)育才小學(xué)校長趙同花為原型,講述了她扎根鄉(xiāng)村教育,三十年如一日,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn)感人故事.
起立老師好觀后感2016一：
“真的很意外，也很驚喜，這是給寶寶最好的禮物。”重慶外國語學(xué)校老師申立麗挺著大肚子，捧著獎杯，激動得不能自已。今(4)日上午，在教師節(jié)即將來臨之際，2016“尋訪重慶最美女教師”大型公益活動頒獎典禮在華龍網(wǎng)集團舉行，84位來自重慶各大、中、小學(xué)校的女教師獲得2016“重慶最美女教師”稱號，其中30位女教師獲得“最美女教師網(wǎng)絡(luò)點贊人氣榜”30強。
收官:活動歷時6個月84位女教師獲贊460余萬
今日上午，2016“尋訪重慶最美女教師”大型公益活動頒獎典禮在華龍網(wǎng)集團多功能廳舉行，獲得“重慶最美女教師”稱號的女教師們在這里集體驚艷亮相。
據(jù)了解，從今年“三八”國際婦女節(jié)開始，重慶華龍網(wǎng)集團、重慶教育新聞網(wǎng)、重慶教育輿情研究院聯(lián)合發(fā)起了2016“尋訪重慶最美女教師”活動�；顒訂右詠�，征集到小學(xué)組、中學(xué)組、大學(xué)組女教師數(shù)百名�；顒咏M委會對參與評選的數(shù)百名女教師進(jìn)行了綜合評判，確定了84名女教師進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)展示，華龍網(wǎng)集團通過全媒體平臺，講述了她們的“美麗故事”。
這其中，有的女教師扎根山區(qū)20余載，在鄉(xiāng)村教育的土地上不懈耕耘;有的身患癌癥不忘初心，堅守三尺講臺講好每一堂課;有的關(guān)注特殊兒童和特殊教育，讓自閉癥兒童擺脫孤獨敞開心扉;有的對學(xué)生關(guān)愛有加，把師生故事寫成了一本書。在她們的故事里，展現(xiàn)的不僅僅是外表美，更多的是這些人類靈魂工程師的美麗心靈。
這些故事刊發(fā)以來，獲得網(wǎng)友們的評論和點贊無數(shù)。統(tǒng)計顯示，在網(wǎng)友點贊期內(nèi)，84位女教師共收獲460萬余次點贊，其中巴蜀中學(xué)的江桂蘭、重慶南開中學(xué)的何琛、珊瑚實驗小學(xué)的黃昊，個人收獲的點贊數(shù)均達(dá)到了30萬次以上。“人美心靈更美!”網(wǎng)友“yu”評論道。“看著現(xiàn)在孩子們眼中的老師，時不時地就會觸動心懷，記憶中的女老師都是美女教師，記憶中的男老師都帥，可能這就是老師在學(xué)生面前的魅力吧。”
在頒獎典禮上，華龍網(wǎng)集團總裁、總編輯李春燕發(fā)表致辭。她認(rèn)為，尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一人一筆一黑板，一顰一笑一教誨，我們每個人的成長都離不開老師的的辛勤培育，我們每個人的心里，都有著最美的老師記憶。此次活動所評選出來的，就是重慶最美女教師的代表，也是最美教師的代表。華龍網(wǎng)集團一直以來都十分重視教育新聞報道，重視對教育工作者的正面宣傳，網(wǎng)站發(fā)展離不開技術(shù)，技術(shù)發(fā)展離不開教育。華龍網(wǎng)集團將和廣大的教育工作者一道，為營造尊師重道的良好社會風(fēng)氣做出更多更大的努力。
市教委新聞中心主任唐樵在致辭中圍繞“最美女教師”主題談到，自己的感受有三個關(guān)鍵詞可以表達(dá):“展現(xiàn)美”通過一篇篇生動、鮮活的報道，感覺到最美女教師就在身邊;“發(fā)現(xiàn)美”女教師們十年如一日地從事教書育人的美好事業(yè)，卻常常被熟視無睹、習(xí)以為常，本次活動的精心策劃令我們發(fā)現(xiàn)了身邊的美;“永遠(yuǎn)美”希望每位教師用自己美的言行，培育出一代又一代同樣美的學(xué)生，讓世界更加美好，讓每位女教師的美得到永遠(yuǎn)的延續(xù)。
隨后，華龍網(wǎng)集團副總裁、執(zhí)行總編輯周秋含對獲得稱號的2016“重慶最美女教師”表示了熱烈祝賀，并詳細(xì)介紹了本次活動的開展情況，最后表示，正是有教師們的`辛勤培育，孩子們才有美好的未來，社會才有美好的未來。作為重慶的門戶網(wǎng)站、責(zé)任媒體，華龍網(wǎng)將一如既往關(guān)注教育，展現(xiàn)教育人的風(fēng)采。
“來，笑一個，再拍一張!”“老婆，看我這里，這個pose最美。”在活動背景板前，女教師們排著隊上前拍照，留下值得紀(jì)念的瞬間。記者看到有許多家屬陪同女教師們前來領(lǐng)獎，現(xiàn)場氣氛熱烈，女教師和家屬們熱情高漲。
懷孕九個多月即將臨產(chǎn)的申立麗是重慶外國語學(xué)校的物理教師，也是一名軍嫂，老公常年不在身邊，就連今天領(lǐng)獎也是由朋友陪同前來的。這次活動最讓她感動的是同事們都非常支持她，“我們校長每天早上六點多起來第一件事就是幫我點贊。”她撫摸著自己的肚子，告訴記者，“其實每個女教師都很偉大，在這個崗位上，我們都是一群愛著別人孩子的媽媽。今天獲得這個稱號非常激動，這也是送給我寶寶的一個非常好的禮物。”
珊瑚中學(xué)歷史老師陸宏寧的愛人也是一位老師，雙教師家庭的辛苦他感受最深，“老師每天早出晚歸，又要顧學(xué)生又要顧家里，真的太累了。這次華龍網(wǎng)舉辦的活動特別好，應(yīng)該多宣傳這些正能量，讓大家多了解教師這個崗位。”
現(xiàn)場還有一位六歲的萌“正太”，是金山小學(xué)何文婧的兒子，“在你眼中媽媽是不是最美的?”被問到此問題時，小朋友自豪地連連點頭。
起立老師好觀后感2016二：
趙老師扎根條件艱苦的鄉(xiāng)村，因為她愛著這里的一切，更愛這里的每一個孩子。“一個有愛的人內(nèi)心是強大的!”的確，愛能溫暖頑石，愛能融化堅冰，愛還能產(chǎn)生愛的力量，然后一個個傳遞下去......所以，我們要把愛的種子播撒在每個人的心田，尤其是播撒在為人師者的心田。
我也曾立志做個有愛的老師，愛孩子身上的一切，比比電影里的頑童，再看看我們那19個孩子，是找尋不到趙海龍這樣的頑童的，他們個個懂事可愛，而他們令我頭疼的無非就是作業(yè)拖拉，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可每次遇到這幾個所謂的頑童時，我還是忍不住地譏諷他們一番，或做出一副無可奈何的絕望狀。蘇霍姆林斯基曾說過：千萬不要讓學(xué)生感受到你對他的絕望。有時候想想，自己的樣子的確是恐怖的，的確是不利于孩子們的成長的，看看電影里趙老師所經(jīng)受到的孩子們的“考驗，所以，我在孩子們面前扮演的角色，真的是讓我無地自容，感覺自己對孩子們真的還沒有做到真正的愛，至少愛的種子還沒有真正扎下根。
看著影片里趙海龍背后的家庭和家長，一個混世魔王爸爸，再加上一個不通情理的爺爺，假若去家訪的是我，面對這樣一位爺爺，我會崩潰到發(fā)誓不會再挽救這個孩子，不再踏入這個冷面人家里一步的.�？墒牵⊥内w老師看到一副頑劣模樣的趙海龍時，仍舊是用“步步退讓”來感化這個可愛的孩子，一招不行，再來一招，終于，孩子收斂鋒芒，顯露出可愛擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻妗Ｓ浀米约涸а狼旋X地責(zé)怨過我們班的某位家長，“有其父必有其子”這是常掛嘴頭的話，一副幸災(zāi)樂禍的樣子，可是為什么不用心去引領(lǐng)孩子，繼而去感化他的家人呢?孩子的心可是水晶一般透明的，他們是能夠感受到來自心靈的那份真誠的愛的，不記得哪位老師說過：唯有愛是溝通心靈與心靈的橋梁。
鏡頭里，長大的孩子們不忘師恩，無論再忙的工作都要放下，去再聽一聽趙老師的課，再做一回趙老師的學(xué)生時，我的心緒再一次陷入沉思。審視自己，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自己還是有些功利的想從孩子們身上得到什么，眼光始終不能放長遠(yuǎn)，關(guān)注一下孩子們的未來，走上社會的他們無論從事什么工作，都做一個大寫的人，做一個有情懂愛的人才是我們教育成功的基石。
寫到這里，似乎對明天又有了些許期待，因為我們那群孩子是如此可愛。他們心中早已栽植下愛的種子，只需我精心呵護(hù)，讓種子在陽光中生根發(fā)芽，開成明天那朵最美的花。
明天，我也想再聽聽孩子們起立后的向我問聲：老師好!
起立老師好觀后感2016三：
窗外寒風(fēng)陣陣，幾片梔子樹的葉片隨風(fēng)落下。明明是冬天，卻仿佛聞到了空氣中梔子花的清香，這般暖人心脾。
眼前攤開著兩大張紅紙，看完上面的內(nèi)容后，頗有感觸。
從古至今，老師，一直是一個備受人們尊重的職業(yè)。他們嘔心瀝血，教書育人，不斷地為社會輸送著一批又一批的有學(xué)識的青年。當(dāng)今社會，越來越多的人愿意從事“老師”這一職業(yè)，而社會對于老師這一職業(yè)的信任度卻越來越低。一方面，一些山村支教老師和類似“最美女教師”的感人事跡不斷涌現(xiàn)，而另一方面，有關(guān)教師的負(fù)面新聞卻也層出不窮。
但我一直認(rèn)為，老師是一個十分幸福的職業(yè)，因為他們收藏了許多好孩子和壞孩子的青春。人這一輩子只能選擇一條路，過一種人生，但做老師的幸福在于可以目送著自己的學(xué)生走出千千萬萬條道路，過千千萬萬種人生。也許多年之后，你不會清楚地記得你所教過的.每一個學(xué)生，但是你的學(xué)生一定會清楚地記得曾經(jīng)有過你這樣的一位老師。
幸運的是，在我的身邊，都是一些十分優(yōu)秀的教師。在開學(xué)大半個月拄著拐杖，一瘸一拐挪進(jìn)教師的姚老師只是當(dāng)中的一個縮影。身邊這些奮斗在一線的教師們也許沒有如“最美女教師”那般的感人事跡，但他們依然用自己的行動和付出講述著屬于自己的“先進(jìn)事跡”。
那教室窗戶外躲躲閃閃的身影，那辦公室窗口小心翼翼偷窺的目光，那在你犯錯時嚴(yán)厲的批評，那布置下來有如山倒的作業(yè)……也許我們常常會抱怨老師，但是有多少怨言，就有多少愛。
上課，起立，老師好。
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