2022年“最美巾幗奮斗者”吳蓉瑾事跡觀后感(通用5篇)
在我們平凡的日常里,說(shuō)到事跡,大家肯定都不陌生吧,事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。我們?cè)撛趺磾M定事跡呢?以下是小編精心整理的2022年“最美巾幗奮斗者”吳蓉瑾事跡觀后感(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
2022年“最美巾幗奮斗者”吳蓉瑾事跡觀后感1
吳蓉瑾為青少年學(xué)子播種紅色初心。中共一大紀(jì)念館館長(zhǎng)薛峰表示,吳蓉瑾16年如一日地打造“紅喇叭”小講解員社團(tuán),讓盧灣一中心小學(xué)一級(jí)又一級(jí)的學(xué)生在紅色文化中成長(zhǎng)。她是生長(zhǎng)在黨的誕生地、中國(guó)共產(chǎn)黨精神家園旁邊的“屋里廂”楷模。這樣的榜樣十分真實(shí)親切,看得見(jiàn),摸得著,找得到。用生命承載教育,用平凡演繹偉大。黃浦區(qū)教育黨工委副書(shū)記、區(qū)教育局局長(zhǎng)姚曉紅認(rèn)為,吳蓉瑾是踐行“用愛(ài)潤(rùn)心”的筑夢(mèng)人,當(dāng)前,黃浦正全力建設(shè)教育改革引領(lǐng)區(qū)、創(chuàng)新教育先行區(qū)和教育發(fā)展精品區(qū),黃浦教育系統(tǒng)將深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)時(shí)代楷模,爭(zhēng)做‘四有’教師”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng),弘揚(yáng)高尚師德。
上海市教衛(wèi)工作黨委書(shū)記沈煒表示,中宣傳部授予上海市黃浦區(qū)盧灣一中心校長(zhǎng)吳蓉瑾“時(shí)代楷!惫鈽s稱號(hào),這是對(duì)她扎根基礎(chǔ)教育、潛心教書(shū)育人、真情呵護(hù)孩子們身心健康和全面發(fā)展的巨大褒揚(yáng),也是對(duì)全市32萬(wàn)余名教職員工的有力鞭策。上海教育系統(tǒng)一定要大力宣傳吳蓉瑾視學(xué)生如親子的大愛(ài)情懷,教育引導(dǎo)全市教師向“時(shí)代楷!睂W(xué)習(xí),把理想踐行在學(xué)校教育崗位上,把信仰落實(shí)到課堂教學(xué)中,把桃李滿天下作為人生最大榮耀,把青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作為人生最大幸福,回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)時(shí)代交給學(xué)校和教師的根本命題,培養(yǎng)好全面發(fā)展、身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
上海市教衛(wèi)工作黨委副書(shū)記、市教委主任王平認(rèn)為,吳蓉瑾獲中宣部授予“時(shí)代楷!笔鈽s,這不僅是吳蓉瑾個(gè)人榮耀,也是上海教育系統(tǒng)的榮光。上海一定要以全面落實(shí)教育“十四五”規(guī)劃和啟動(dòng)實(shí)施教育綜合改革國(guó)家示范區(qū)建設(shè)為契機(jī),堅(jiān)持把打造一支“四有”好教師隊(duì)伍作為教育事業(yè)改革發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié),把辦好每一所學(xué)校、教好每一名學(xué)生、成就每一名教師作為辦學(xué)的價(jià)值追求,把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置,把促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為核心任務(wù),把為教師創(chuàng)造人文化的教學(xué)工作環(huán)境、人情味的校園生活氛圍作為重中之重,不斷提高教師地位待遇,持續(xù)健全教師榮譽(yù)體系,讓教師成為令人羨慕的職業(yè),集聚優(yōu)秀人才培養(yǎng)更優(yōu)秀的未來(lái)人才,夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)和城市長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展根基。
2022年“最美巾幗奮斗者”吳蓉瑾事跡觀后感2
吳蓉瑾,女,漢族,1974年8月生,中共黨員,上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)、教師。她傳承紅色基因、培育紅色傳人,依托中共一大紀(jì)念館,十余年來(lái)累計(jì)培養(yǎng)了近千名小學(xué)生黨的歷史講解員,在學(xué)生心中播撒理想信念的種子,堅(jiān)定了他們從小聽(tīng)黨話跟黨走的決心。她扎根基礎(chǔ)教育、潛心教書(shū)育人,矢志探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷創(chuàng)新德育方法手段,真情守護(hù)學(xué)生身心健康,有力促進(jìn)了學(xué)生們德智體美勞全面發(fā)展。她推動(dòng)教育公平、促進(jìn)均衡發(fā)展,與郊區(qū)小學(xué)合作共建,為偏遠(yuǎn)地區(qū)培訓(xùn)教師,以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均等化,在努力辦好人民滿意的教育上作出了突出成績(jī),榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、上海市教書(shū)育人楷模等。
因?yàn)閻?ài)生如子,吳蓉瑾被學(xué)生們親切地稱為“云朵媽媽”。吳蓉瑾所在的盧灣一中心小學(xué)坐落于上海市中心黃浦區(qū),這里毗鄰中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地、中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神家園——中共一大會(huì)址,有著獨(dú)一無(wú)二的紅色底蘊(yùn)與豐厚的黨的歷史的學(xué)習(xí)資源。
16年前,吳蓉瑾發(fā)起成立了專門志愿服務(wù)中共一大會(huì)址紀(jì)念館的全國(guó)第一個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán)——“紅喇叭”小講解員社團(tuán),第一個(gè)吹響了紅色文化傳播弘揚(yáng)的“紅喇叭”。如今,這支“紅喇叭”社團(tuán)已培養(yǎng)了千余名小講解員,志愿講解場(chǎng)次超千場(chǎng),已拓展出了滬語(yǔ)講解、英語(yǔ)講解、快板演出、連環(huán)畫(huà)展示等多種形式。她帶領(lǐng)學(xué)生們用互動(dòng)學(xué)習(xí)、深度參與的方式,吸引小學(xué)生走進(jìn)紅色場(chǎng)館,傳承紅色精神,樹(shù)牢愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的堅(jiān)定信念。
作為特級(jí)校長(zhǎng),她受組織派遣流動(dòng)到上海市嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。通過(guò)3年的努力,將這所鄉(xiāng)村學(xué)校真正辦成了家門口的好學(xué)校。
吳蓉瑾作為教育專家,多次來(lái)往于上海和中西部教育薄弱地區(qū)之間,為各地教師開(kāi)展培訓(xùn)。她大力提倡課堂教學(xué)與信息化深度融合,在全國(guó)率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式。十余年里,她帶領(lǐng)師生積極投身于“云課堂”的探索實(shí)踐,她探索的智慧課堂,打破了傳統(tǒng)“教室”概念,隨時(shí)、隨地、隨需助力因材施教,教師可以通過(guò)信息系統(tǒng),了解每個(gè)學(xué)生的課堂進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,并以此為依據(jù)提供個(gè)性化指導(dǎo)。
吳蓉瑾把愛(ài)與尊重灌溉在孩子們的心尖,她更用自己全身心的投入,影響了一批又一批的老師們,同時(shí),也讓我們看到了教育的本質(zhì)就是一個(gè)字——愛(ài)!
2022年“最美巾幗奮斗者”吳蓉瑾事跡觀后感3
中宣部近日決定,授予世界著名麻風(fēng)病防治專家,首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生、北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所研究員李桓英“時(shí)代楷!狈Q號(hào)。連日來(lái),李桓英畢生精力獻(xiàn)給麻防事業(yè)的先進(jìn)事跡在社會(huì)上引起熱烈反響,廣大醫(yī)務(wù)工作者、高校師生通過(guò)多種方式,表達(dá)對(duì)她的由衷敬佩。大家紛紛表示要學(xué)習(xí)她心有大我、赤誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷和生命至上、護(hù)佑蒼生的醫(yī)者仁心,為守護(hù)人民群眾生命健康保駕護(hù)航,為推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
李桓英說(shuō),回國(guó)不后悔、治麻風(fēng)不后悔,如果不入黨會(huì)后悔。在首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院黨委書(shū)記辛有清看來(lái),李桓英是具有人民情懷的公共衛(wèi)生專家,她敢于面對(duì)麻風(fēng)病,用科學(xué)判斷麻風(fēng)病不可怕,通過(guò)接觸病人增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心,消除歧視,用人間大愛(ài)為麻風(fēng)病病人和社會(huì)營(yíng)造了科學(xué)戰(zhàn)勝疾病的力量!八侨祟惤】得\(yùn)共同體的實(shí)踐者,把國(guó)外的先進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)帶回祖國(guó),她把中國(guó)防治麻風(fēng)病的方案貢獻(xiàn)給世界,為實(shí)現(xiàn)沒(méi)有麻風(fēng)的世界作出了特殊貢獻(xiàn)!
“在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際,百歲老人李桓英用她的故事給我上了寶貴的一堂黨課。麻風(fēng)病嚴(yán)重侵蝕病人的身體和心理健康,李桓英滿懷熱誠(chéng),視病人為親人,面對(duì)面接診麻風(fēng)病人。她用自己開(kāi)創(chuàng)的短程聯(lián)合化療方法治療病人,年復(fù)發(fā)率0.03%,低于當(dāng)時(shí)WHO的麻風(fēng)病治療復(fù)發(fā)率!比珖(guó)政協(xié)委員、首都兒科研究所新生兒內(nèi)科副主任米榮表示,李桓英幾十年如一日踐行醫(yī)者仁心、生命至上的誓言,用忘我的工作詮釋生命的意義,挺起了民族脊梁。
人的一生如何度過(guò)才有意義?百歲黨員李桓英用自己的一生去尋找答案。北京市醫(yī)院管理中心基礎(chǔ)運(yùn)行處工作人員張斌斌表示,李桓英放棄了世界衛(wèi)生組織的高薪聘請(qǐng),舍棄家人的陪伴,毅然回到百?gòu)U待興的祖國(guó),投身衛(wèi)生健康事業(yè),令人動(dòng)容!57歲開(kāi)始研究麻風(fēng)病,常人唯恐避之不及,她卻不戴口罩、不穿防護(hù)服為病人檢查身體,這是科學(xué)的自信,更是對(duì)病人的真誠(chéng)和滿腔熱情,她用一生詮釋了共產(chǎn)黨員的'信仰。”
李桓英赤誠(chéng)報(bào)國(guó)、護(hù)佑生命的事跡也影響著繼往開(kāi)來(lái)的杏林晚輩。
“她主動(dòng)放棄國(guó)外優(yōu)渥的生活條件,義無(wú)反顧歸國(guó)奉獻(xiàn),并選擇麻風(fēng)病防治作為終身事業(yè),這是以國(guó)家利益和人民利益為重的赤子之心,是不畏艱難、護(hù)佑蒼生的醫(yī)者仁心。她通過(guò)實(shí)踐考察,求真務(wù)實(shí)地建立高效治療方案和防治體系,堪稱科學(xué)精神指導(dǎo)臨床實(shí)踐的經(jīng)典范例!敝猩酱髮W(xué)附屬第六醫(yī)院結(jié)直腸肛門外科三區(qū)副主任醫(yī)師秦啟元表示,作為醫(yī)學(xué)后來(lái)人,將以李桓英同志為榜樣,尊科學(xué)濟(jì)人道,為建設(shè)人類衛(wèi)生健康共同體而努力奮斗。
“初心可鑒超凡風(fēng)骨,熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)。我很榮幸能在此生同這樣一位優(yōu)秀的醫(yī)者在一個(gè)醫(yī)院共同工作。健康所系性命相托,向‘時(shí)代楷!罨赣⒗蠋煂W(xué)習(xí),是我今后的目標(biāo)。我一定要對(duì)得起自己的職業(yè)和祖國(guó),努力成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)者!笔锥坚t(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院眼科護(hù)士龔妍說(shuō)。
在安徽中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)專業(yè)2018級(jí)碩士研究生張竣瑋看來(lái),先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救含靈之苦——這種悲天憫人的情懷正體現(xiàn)在李桓英一次次深入麻風(fēng)寨,與患者密切接觸,并努力消除社會(huì)歧視的行動(dòng)中。“新中國(guó)成立初期,衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)落后,李老師毅然決然回國(guó)工作,給我很大觸動(dòng)。如今,在祖國(guó)需要用現(xiàn)代科學(xué)解讀中醫(yī)藥學(xué)原理,更好推進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合時(shí),作為一名中醫(yī)學(xué)子,更要努力奉獻(xiàn)自己的青春,把中醫(yī)發(fā)揚(yáng)光大。我將全力以赴,哪怕是一輩子!
2022年“最美巾幗奮斗者”吳蓉瑾事跡觀后感4
吳蓉瑾常年推動(dòng)情感教育,致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。本文圖片均為澎湃新聞?dòng)浾?張呈君 圖9月16日,中共中央宣傳部授予吳蓉瑾“時(shí)代楷模”稱號(hào),她的事跡打動(dòng)了社會(huì)各界!啊F人校長(zhǎng)’‘云朵媽媽’,這些溫情代號(hào)的背后是用真心換真心的教育付出!”上海市商貿(mào)旅游學(xué)校語(yǔ)文教師楊璐說(shuō),她要學(xué)習(xí)吳蓉瑾的大愛(ài)之心,做學(xué)生的良師益友。
上海師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2019級(jí)師范生陸晢文認(rèn)為,當(dāng)一名教師走上講臺(tái),便成為了一道光,不大也不亮,卻足以照亮這方寸之地,“我想,吳蓉瑾校長(zhǎng)便是那道光!”
華東師范大學(xué)歷史專業(yè)2020級(jí)師范生孟婷麗感慨:“吳老師的事跡如黎明時(shí)的第一縷陽(yáng)光,讓初入師范卻迷茫的我看到了榜樣的力量!睅熜南喑校瑤熁晗嗬^,孟婷麗相信,“那道光將一直照亮我的未來(lái)教師之路!”
虹口區(qū)第二中心小學(xué)校長(zhǎng)鄭琰說(shuō),吳蓉瑾被評(píng)為時(shí)代楷模是名至實(shí)歸,教育是一朵云推動(dòng)另一朵云的事業(yè)。
曾受盧灣一中心小學(xué)委托管理的奉賢區(qū)江海第一小學(xué)校長(zhǎng)褚紅輝說(shuō),從2009年開(kāi)始,盧灣一中心小學(xué)與奉賢區(qū)江海第一小學(xué)開(kāi)始結(jié)對(duì),當(dāng)時(shí)結(jié)對(duì)了兩輪,一共四年。在這期間吳蓉瑾將她的辦學(xué)理念、教學(xué)資源注入了江海第一小學(xué)。在她的引領(lǐng)下,該校不斷提升辦學(xué)質(zhì)效,成為一所家門口的好學(xué)校。
時(shí)任貴州省赤水市元厚小學(xué)校長(zhǎng)、現(xiàn)任中國(guó)工農(nóng)紅軍貴州赤水耿飚將軍紅軍小學(xué)校長(zhǎng)何中遠(yuǎn)說(shuō),吳蓉瑾是一位立說(shuō)立行的好校長(zhǎng),自和上海市盧灣一中心小學(xué)建立幫扶關(guān)系后,她親自調(diào)度,共同建立“一校一課表”的方式推進(jìn)幫扶工作。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到赤水對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、上學(xué)科示范課、教學(xué)研究、藝術(shù)教學(xué)等進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn),該校教育理念得到更新,管理能力得到提升,班級(jí)管理更科學(xué)、更高效,班集體更加團(tuán)結(jié),積極向上。
奧運(yùn)冠軍鄒市明介紹,認(rèn)識(shí)吳蓉瑾是一次很偶然的機(jī)會(huì),她始終把學(xué)生的事作為頭等大事,“希望我能夠?qū)W運(yùn)精神帶到學(xué)校,看著她誠(chéng)懇的表情,我被打動(dòng)了。”
教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、華東師范大學(xué)教授代蕊華表示,吳蓉瑾是教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心長(zhǎng)三角中小學(xué)名校長(zhǎng)高級(jí)研究班的學(xué)員,她工作在小學(xué)、視野在中國(guó)、格局在新時(shí)代,是他們所期待的新時(shí)代的大先生。
2022年“最美巾幗奮斗者”吳蓉瑾事跡觀后感5
16年前,第一批小小講解員在中共一大會(huì)址紀(jì)念館開(kāi)講時(shí),有一位老師一直用贊許、堅(jiān)定的眼神默默鼓勵(lì)他們。她,就是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾。
“教有真情,育無(wú)止境”,一走進(jìn)盧灣一中心小學(xué)一樓大廳,人們就能看到的這句教育理念,用來(lái)概括吳蓉瑾的27年教育生涯,很是恰切。
“用孩子們自己的語(yǔ)言,給同齡人講黨的歷史”
盧灣一中心小學(xué)毗鄰中共一大會(huì)址紀(jì)念館。多年前,兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的語(yǔ)文老師吳蓉瑾在參觀一大會(huì)址時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們聽(tīng)講解不太認(rèn)真,便在學(xué)校支持下展開(kāi)調(diào)查研究!敖ㄒ恢в缮傧汝(duì)員組成、專門為小學(xué)生觀眾服務(wù)的講解員隊(duì)伍,讓孩子們自己寫講解稿,用孩子們自己的語(yǔ)言,給同齡人講黨的歷史!”吳蓉瑾說(shuō),想出這個(gè)新點(diǎn)子以后,她帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)黨的歷史、一同討論撰寫講解稿、一同磨煉演講技巧!凹t喇叭”小講解員社團(tuán)由此成立。
這支“紅喇叭”,至今已培養(yǎng)了千余名小講解員,志愿講解場(chǎng)次超千場(chǎng),已拓展出了滬語(yǔ)講解、英語(yǔ)講解、快板演出、連環(huán)畫(huà)展示等多種形式。每一個(gè)雙休日和節(jié)假日,只要沒(méi)有出差和工作,吳蓉瑾都會(huì)站在一旁,用贊許的目光和溫暖的笑容,默默守護(hù)著小講解員們。
如今,在盧灣一中心小學(xué),“中共一大會(huì)址紀(jì)念館講解”已成為一門特色課程!斑@么多年來(lái),講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導(dǎo)在我心中種下了一粒紅色種子,讓我牢記紅色歷史、永遠(yuǎn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)!币晃灰咽谴髮W(xué)生的小講解員這樣說(shuō)。
“情感教育,就是和孩子一起學(xué)會(huì)愛(ài)”
吳蓉瑾為當(dāng)?shù)厝耸熘,始于“情感教育”?0年前,關(guān)注到一些孩子出現(xiàn)情感淡漠、自我意識(shí)過(guò)重等問(wèn)題,她積極探索,每周利用15分鐘午會(huì)課時(shí)間,開(kāi)展情感教育課,提高孩子的溝通交流和情感表達(dá)能力。后來(lái),她和同事們一起,把情感教育融入德育、美育、勞育等各個(gè)方面,構(gòu)建起了包括8個(gè)板塊、20個(gè)專題的情感教育體系。
“情感教育,就是和孩子一起學(xué)會(huì)愛(ài)!眳侨罔@樣告訴同事賀春秋。賀春秋剛?cè)肼殨r(shí),不小心摔倒受傷,吳蓉瑾指導(dǎo)她以此為素材,上了賀春秋的第一堂情感教育課——《愛(ài)護(hù)我自己》。賀春秋說(shuō),那節(jié)課上,她和學(xué)生們坐在一起交流各自的受傷經(jīng)歷,互相提醒,彼此關(guān)心,“那些溫馨的情景十幾年了還歷歷在目。”
吳蓉瑾的微信朋友圈常!皶裢蕖。開(kāi)學(xué)這幾天,曬得最多的是一年級(jí)的孩子們,上課時(shí)專注的目光、吃飯后沾著飯粒的小臉……張張照片都滿溢著她對(duì)孩子的喜愛(ài)與呵護(hù)。
每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí),吳蓉瑾都會(huì)贈(zèng)送一張附有自己聯(lián)系方式的卡片。常有已畢業(yè)的學(xué)生找她交流,甚至其他學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)也慕名找她,吳蓉瑾也樂(lè)意提供幫助。
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