蘇步青勵志教育館觀后感1000字
在看完一部作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的蘇步青勵志教育館觀后感1000字，希望能夠幫助到大家。
“邏輯思維的體操運動，聰慧的火苗”，數(shù)學課隨著著人類發(fā)展史的造成而發(fā)源。他是世界上最優(yōu)秀的一位數(shù)學家——中科院工程院院士。他到底是誰？他便是籍貫平陽縣的數(shù)學課鼻祖——蘇步青老爺子，這片農(nóng)田也鋪滿了他的影子與蹤跡。
今日，一個難能可貴的歇息機遇，我和爸爸一起參觀考察了蘇步青勵志教育館。漫步在略呈黃色的蘇老故鄉(xiāng)，仰望著遙遠的雍容華貴壯觀的岸邊圓柱，這就是今天的到達站蘇步青激勵志教育館。追隨解說員的步伐，最先盡收眼底的是一幅蘇步青的圖象，它是由101根鐵柱頭拼接而成，也是代表著蘇步青祖父壽終101歲。
向右走是他的個人介紹：蘇步青祖父出世在浙江平陽縣的一個小村子，1928年就在前幾天在日本與松本米子小妹完婚，后病故于上海市。聽說蘇步青這一名字的來歷是他的爸爸媽媽期待他步步高升，人丁興旺，故起名叫步青。向前走，是幾個對蘇老一生擁有巨大教育意義的啟蒙教育師恩介紹。之前，我一直以為蘇老是一位學習培訓(xùn)奇才，自小便是學習標兵，細心一瞧，原先他兒時也是一位差等生。剛?cè)胄r，以前考試經(jīng)常最后第一名，直至第三年，剛來的地理老師陳玉峰跟他開展了一次真心誠意的交談，才激起了他學習培訓(xùn)的主動性，此后發(fā)憤圖強，考試成績一躍而上。
非常是初二時，剛來的老師楊霽朝，為和我學生們解讀了那時候我國的大情況——中國危機論，規(guī)定時下青少年應(yīng)當學知識，奮發(fā)圖強。那番“科學研究救國救民”得話讓蘇老深深感動，馬上志向?qū)W好數(shù)學，未來建設(shè)祖國！在老師和同學們的協(xié)助下，蘇老剛開始變成班中的引領(lǐng)者，每一次考試分數(shù)一直穩(wěn)拿第一。在幾個師恩的正確引導(dǎo)和協(xié)助下，蘇老踏入了去日本出國留學的.旅途。在日本，他學得了豐富多彩的數(shù)學思維訓(xùn)練，在其中絕大多數(shù)是有關(guān)幾何圖形和高等數(shù)學。大學畢業(yè)時，海島國家日本曾竭力挽回這名高才生，表明將給與豐富的工資待遇讓其再次科學研究數(shù)學課�？墒�，蘇老還是放棄了日本的奢侈日常生活，返回了貧困的中華民族，以全球第一流水平創(chuàng)立浙大數(shù)學系，培養(yǎng)出來胡和生、谷超豪、白正國、楊忠道等幾個名人，為全球數(shù)學界、科技界做出杰出貢獻。
法國數(shù)學大師布拉須凱稱蘇老為“修真第一個幾何學家”，這些金光燦燦的紀念章、徵章、聘用書等殊榮不但使我們瞠目結(jié)舌，更使我們欽佩地五體投地。真可以說，“抗志青云，寰瀛學輩長甄迪；謙躬競晷，邦國賢臣代秀成�！辈唤�(jīng)意間中，我和爸爸完成了本次參觀考察。這時候蘇老的一句話也在我耳旁傳來“成材取決于努力與堅持不懈！”這不但是對平初中子的鼓勵，也是對平陽全部莘莘學子的鼓勵。我一定踏踏實實，努力學習，用自身的聰慧和努力鑄就人生道路，做中華民族好青少年，為祖國做出需有的奉獻，變成我國的棟梁之材。
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