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《童年》觀后感
當(dāng)看完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的《童年》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《童年》觀后感1
上周，我應(yīng)邀到光華劇院觀看了天津兒藝的原創(chuàng)兒童劇《指尖上的童年》，該劇從母親與孩子對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知問題引出矛盾，以當(dāng)代家庭教育問題為線索，用兒童的視角反映出改革開放40年來，人們在生活、觀念等方面的變化。
該劇直面了三個時下的熱點問題：80后的中年危急，80后集體懷舊潮，“中國式”教育。但其實這三個問題都是中年危急的不同表現(xiàn)形式。中年危機(jī)混雜了工作與生活的壓力和對未來不確定性的恐懼。壓力匯聚后向下傳導(dǎo)，就成為了過分苛責(zé)的“中國式”教育。而壓力另一面的解壓閥就是懷舊，通過追憶溫暖的兒時來暫時脫離社會現(xiàn)實。
由于本劇是兒童劇，沒有過多地觸及社會矛盾，而是更多地著眼兒童、貼近生活，用“家長里短”的對話引領(lǐng)小朋友樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，并從孩子的視角，用游戲、衣著服飾等等的對比，一步步展現(xiàn)改革開放40年來社會的發(fā)展變化。
為了同時照顧小朋友和“大朋友”，本劇設(shè)置了雙重“解構(gòu)”。如當(dāng)紅白機(jī)的音樂響起，劇中父母追逐打逗模仿游戲“超級瑪麗”、“魂斗羅”等游戲人物的動作。小朋友看到的是劇中人物搞笑的動作，而“大朋友”則是打開了童年塵封已久的回憶。又如，劇中父母回憶自己兒時的游戲，與孩子們看到的是不同的游戲，家長們則是看到了那年的自己。
愛國主義教育也是本劇的主旋律之一，通過多媒體手段展現(xiàn)姥爺?shù)挠⑿凼论E;通過對新一代戰(zhàn)機(jī)的介紹與姥爺?shù)睦蠎?zhàn)機(jī)的對比，展現(xiàn)祖國的強(qiáng)大和改革開放的成就，潛移默化地引領(lǐng)臺下的孩子們由喜愛“指尖上”的手機(jī)、電腦，轉(zhuǎn)到“心間上”的愛國主義。
兒童劇是另一種形式的親子閱讀，通過“共同閱讀”這個紐帶，父母與孩子一同學(xué)習(xí)、一同成長�！肮餐喿x”為父母與孩子創(chuàng)造了共同話題，可以一道分享感動與樂趣。比如在這部劇的觀后，父母可以與孩子講述不同的童年故事，分享不同的童年樂趣。戲劇是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心間，耐心澆灌，它就長成參天大樹，啟迪心靈、豐富想象。希望天津兒藝可以為我們帶來更多更好的藝術(shù)作品，讓我們與孩子一道共同“閱讀”。
《童年》觀后感2
每個人都有自己的童年，他們有的無憂無慮，有的則黯然失色，他們有的歡天喜地，有的則悲慟欲絕，他們有的對生活充滿希望，有著美好的愿望，有的則充滿對生活的厭惡，對理想不屑一顧。在每個人心目中，童年的意義各不相同，但對于當(dāng)今孩子們來說，只有隨心所欲，渾金如土，才算是童年。
《童年》一書深刻細(xì)致的描寫了著名文學(xué)家高爾基的童年。在再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代蘇聯(lián)人民的生活環(huán)境。故事從一個小市民的家庭里展開。阿廖沙3歲就失去了父親。他被母親和外祖母送到外祖父家中。那是一個瀕臨破產(chǎn)的小作坊。在這個家庭里恃強(qiáng)凌弱是人們的嗜好，半瞎的老匠人就首當(dāng)其沖。這里的人幾乎每晚都要給這個老匠人準(zhǔn)備一個侮辱性的惡作劇的玩意兒。阿廖沙的兩個舅母也先后被兩舅舅摧殘致死。他的繼父也經(jīng)常毒打他的母親，就連受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當(dāng)然也不例外。這種殘暴的行為給孩子們帶來了嚴(yán)重的傷害，使他也變得同大人們大相徑庭。
但在其間。他也受到了外祖母的疼愛與熏陶，這使他倍感溫暖。此時，現(xiàn)實生活中的善與惡。愛與恨，已經(jīng)在這個幼小的心靈里留下了深刻的映像。11歲，阿廖沙的母親去世，外祖父破產(chǎn)，他只得獨立謀生。他當(dāng)過鞋店伙計，洗碗工人，也當(dāng)過小傭人。無論在哪，他都擔(dān)負(fù)著一個孩子難以勝任的勞動，受盡屈辱，飽嘗辛酸。他開始模糊地認(rèn)識到沙皇的專制制度，同時也發(fā)現(xiàn)了勞動人民的善良，吃苦耐勞的品質(zhì)。此時，書籍打開了他眼界，使他渴望新的生活，對他的成長起著重大的作用。
高爾基的童年充滿了無限的黑暗，殘暴，自私與貪婪，如果以現(xiàn)代人的角度來看，可以說高爾基根本沒有實際物質(zhì)上的童年。甚至可以說他根本沒有童年。但事實上高爾基擁有童年，而且比任何人的童年更加有意義，更加富裕，他的童年不能隨心所欲，不能揮金如土，不能無憂無慮，但是正是如此，他看到了與別人不一樣的世界，也明白了與別人不一樣的人生目標(biāo)。
因此，高爾基成為了蘇聯(lián)偉大的作家。
《童年》觀后感3
《美麗童年》講述了一個九歲的女孩，因母親是個清潔工，在同學(xué)的挑釁下編織了一個美麗的謊言，對外宣稱母親是美麗的空嫂。
一個謊言的產(chǎn)生背后是尖銳的心理斗爭，雖然虛榮心暫時等到了滿足，但更多的是愧疚與自責(zé)。
這種心情，于我是可以理解的。因為我也有個不完美的母親，有個一度我不敢對外人說起的家庭。
從小到大，只要和母親同行，總能引來異樣的目光，還有私私竊語，更有些不懂事的小孩子大聲嘲笑。每當(dāng)這個時候，母親總不忘提醒那些孩子別光看人不看路，注意安全。兒時，總是不理解母親的這份善良，那時的我恨不得上去和他們打一架。
漸漸長大，開始不在乎他人的目光，相反地和母親一起時更愿意挽著她的手。每次學(xué)校開家長會讓母親參加，開始的時候她總會推脫，怕給我丟臉。因著母親的這份擔(dān)憂，彼時總會鞭策自己好好學(xué)習(xí)，要成為母親的驕傲，要為她爭光。
雖然在別人眼里，她只是一個矮小的婦人，但在我的生命中，她卻是個英雄。
她用不到一米五的身高撐起了一個家，養(yǎng)大了兩個孩子，蓋了一棟新房。她用她的善良滋養(yǎng)了我整個童年生活，她以身作則，教會我很多做人的道理。
她很不完美，但卻是我這輩子最愛的人。
誰的人生十全十美呢？誰不希望自己是個公主，有個美麗大方的母親，和一個完美的家庭，但現(xiàn)實畢竟不是童話故事，不是所有的人都能把童話的夢帶到現(xiàn)實里。
現(xiàn)實中的那些缺陷在兒時看來也許是個恥辱，一如電影《美麗童年》里的小姑娘不想讓別人知道母親只是一個清潔工，對她而言高貴的空嫂才是母親理想的職業(yè)。
一路成長，雖荊棘叢叢，但終究柳暗花明，這份血濃于水的親情終究冰釋前嫌，因為愛是彼此最大的港灣。
長大后，也許她會發(fā)現(xiàn)，上天早已把最好的那個人帶到了身邊，上天為她選擇的這個天使雖不完美，但卻獨一無二，因為那份不計回報，無私奉獻(xiàn)的愛是誰都替代不了的。
《童年》觀后感4
書——是人類進(jìn)步的階梯，這句我們熟記于心的名言來自于高爾基，而我今天要說的這個故事也同樣出自于高爾基的《童年》。
《童年》這本小說是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》�！锻辍分v述了作者一段沉痛的童年往事。主人公是阿廖沙（高爾基的乳名），他隨母親去投奔外祖父。在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的他過早地體會到了人間的痛苦與丑惡。小說塑造了貪婪吝嗇、專橫殘暴的外祖父，寬厚善良、聰明能干的外祖母，還塑造了淳樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，這些使小說主人公在黑暗污濁的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個成熟的人。
看完整本小說，我深深的吸了一口氣，到底是怎樣的一種對正義對善良的堅持能夠讓他在這樣的一個環(huán)境里全身而退。外祖父的殘暴，舅舅們的自私市儈，無疑他都是厭惡的，還好他的善良沒有被那個冰冷的世界所改變。還好他的周圍還有一絲溫暖的陽光，寬厚善良的外祖母、淳樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里等都是他對于這個世界的一種重新認(rèn)知，還好善良的人總是占多數(shù)的，也感謝心中一直不曾磨滅對正確方向的認(rèn)知，對善良的堅持…
阿廖沙是讓人心疼的，就像開頭說的，他生活在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里。母親的離開、外祖父的毒打、還有那個污濁的環(huán)境。他審視著周圍的一切，帶著恐懼與厭惡，但阿廖沙沒有被這樣痛苦且屈辱的生活所壓倒，他喜歡陽光中那一絲絲的溫暖，所以他沖破層層障礙與不幸，不斷探索新生活，他一直都知道自己想要的是什么，感謝他一直在堅持…
阿廖沙亦是幸運(yùn)的。外祖母的疼愛、小茨岡的淳樸、格里戈里的正直，他直視著他們的生活，并且感謝他們的存在，或許他們正是他感受到的那一絲絲溫暖，在當(dāng)時那種讓人惡心到發(fā)臭的環(huán)境中，就是他們讓阿廖沙一次次撥開烏云見到陽光，讓自己在那種黑暗污濁的環(huán)境中保持著對生活的勇氣與信心，對于他們的存在阿廖沙是感恩的…
合上書本，我望向窗外，不禁打了個寒顫…
《童年》觀后感5
由于老師布置了一項觀后感的作業(yè)，我今天看了《童年的收音機(jī)》。這個故事發(fā)生在六十年代末晉西南的一個小鎮(zhèn)，圍繞以“小眼鏡”，柱子，新剛等幾個小伙伴制作礦石收音機(jī)的故事展開。 王國慶戴著一副小眼鏡，因此有了“小眼鏡”這個稱號。他是伙伴們中的孩子王。他的年齡也是伙伴們中最大的，學(xué)問最高的，經(jīng)常講一些深奧的問題，又因此得了“小科學(xué)”的稱號。
有一天，“小眼鏡”和新剛柱子等伙伴玩完斗拐后，去新剛家喝糖水。新剛趁她奶奶不注意去偷白糖，弄了好多勺到碗里，本來還想在弄，卻被奶奶發(fā)現(xiàn)了。而小眼鏡趁新剛不在，拿了他的《十萬個為什么》。
新剛因此被他爸痛打了一頓。
我就在想，“小眼鏡”為什么不告訴新剛是他拿的呢？為什么要瞞著他呢？ 這里運(yùn)用文章的為后文他和柱子裝收音機(jī)作伏筆。
之前我還在想小眼鏡為什么找柱子幫忙，而不找新剛呢？看到后面才明白，小眼鏡是有預(yù)謀的，是沖著寫油盒來的。
在這我覺得“小眼鏡”好壞！不過，看著看著，我對他的看法慢慢的改觀了。
他向戴眼鏡愛踢毽子的小女孩借鐵石，竟然想到用雞毛做成毽子去換小女孩的鐵石。我不的不說他很聰明。對小眼鏡小小年紀(jì)，有驚人的智商而感到驚訝不已�；蛟S換成我，遇到這些困難，可能就被打倒了，不會向他一樣想盡方法獲取材料。
在結(jié)尾時，村里的孩子來看“小眼鏡”裝收音機(jī)，他們還嫌棄新剛，不讓他聽收音機(jī)，新剛一把鼻涕一把淚的哭訴�！靶⊙坨R”說：“要是，沒有新剛家的《十萬個為什么》，我能把收音機(jī)裝起來嗎？”他們?nèi)珕“土�，說：“新剛，對不起，我們剛剛都是開玩笑的�！毙聞偛挥嬢^的說“沒事，沒事”尷尬地笑著。
這里我對“小眼鏡”又不討厭了，因為他有好事會和大家分享，俗話說：“獨樂樂不如眾樂樂�！甭�！他也看重和新剛的友誼。
新剛嘛！太愛哭鼻子了！不過他很大方，不輕易計較小事。
收音機(jī)在他那個年代是稀有物。所以孩子們對收音機(jī)的渴望是我們理解不了的。我們想要的東西或許和爸媽講一下，撒一下嬌就得到了。
我們這個年代收音機(jī)又不流行了。都在網(wǎng)上看新聞為多！很少人聽收音機(jī)了！
時代變化的真快！
《童年》觀后感6
這個電影講了一個9歲的覃月是一個打工家庭的孩子，媽媽剛剛找到一份市政清潔的工作。面對家境優(yōu)越的班長劉雯雯的挑釁，覃月卻鬼使神差地謊稱媽媽的新工作是在飛機(jī)上做一名空嫂。在這之后，覃月經(jīng)歷了一段艱難的心路歷程，母女關(guān)系也經(jīng)受著煎熬和考驗。經(jīng)歷過疼痛才會長大，飽受謊言困擾的覃月最終選擇了與母親冰釋前嫌，她與小伙伴之間的信任，也在敞開心扉分享彼此的秘密之后再幫助黃奶奶實現(xiàn)心愿的過程中，得到了升華。
《美麗童年》是一部純粹的正能量兒童電影，能打動我們的地方有很多，給我留下了諸多深刻的印象。其中讓我最為感動的是覃月母女撿到錢的這件事，雖然覃月家里很窮，但她和母親都很有志氣，在馬路上撿到那么多現(xiàn)金，卻能報警將錢歸還給失主。對于覃月家這樣的家庭來說，這筆錢足夠讓她們過上覃月所向往的生活，但她們的善良并沒有被虛榮心所侵蝕。
而劉雯雯卻截然不同，她的父親是房地產(chǎn)開發(fā)商，家庭條件優(yōu)越的她在學(xué)校里處處拔尖，她已經(jīng)擁有了覃月不敢想象的生活，為了展現(xiàn)自己的優(yōu)越之感，她和一些同學(xué)組成小團(tuán)體，仗勢欺人，對于覃月和母親的拾金不昧，不僅不感激反而羞辱覃月母親是個清潔工，這才是真正的`虛榮。
王澤明出身富有的書香門第，家庭條件要比劉雯雯更優(yōu)越，作為豪車接送的富二代，看似很高調(diào)，其實是一個留守兒童，與爺爺生活在這里，父母都在外面打拼，他不僅和覃月之間互相信任，還很關(guān)心黃奶奶和自己的爺爺。在王澤明轉(zhuǎn)入覃月的學(xué)校后，他們倆人經(jīng)�；ハ鄡A訴自己的秘密和煩惱，覃月的童年生活也自然變得美麗了。
每個人都有自己的童年，無數(shù)的小朋友正在度過自己的童年，希望你們能夠珍惜小學(xué)六年時光，不在美麗的童年中留下遺憾。
家長的話：三段兒童成長的感人故事，讓孩子看到更多是的親情、友愛，也告訴了孩子在現(xiàn)實生活中，攀比之心不可有，而這種現(xiàn)象在現(xiàn)實的生活中例子比比皆是，看完這部影片后我認(rèn)為拍的很棒，非常值得中小學(xué)生觀看。
《童年》觀后感7
讀到“花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢幾多時，去似朝云無覓處”時，會涌起說不清道不明的表達(dá)的欲望。聽竇桂梅給六年級講《阿長與山海經(jīng)》，課末配著音樂誦“仁厚與黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈”時，涌起更強(qiáng)烈的重讀魯迅的欲望，寫點什么的欲望。這些都是超乎尋常生活的言語訴求、言語表達(dá)欲望。孩子同樣也有，看了一場感動的電影，讀到一本貼合的繪本，甚至遭遇一件傷心的事，這些都是言語生命力，想通過語言文字去說、去寫、去表達(dá)，并且寫得精彩。這恰恰是習(xí)作、寫作最核心的一項要素。
我們的困境是什么?學(xué)生的言語傾訴、表達(dá)的欲望不高，產(chǎn)生的文字沒有魅力，語力低，言語生命力不強(qiáng)。而能引起強(qiáng)烈表達(dá)欲望的，往往是那些深刻的、不平常的，甚至是難過的事情，這是為什么呢?古人說“文章憎命達(dá)”、“國家不幸詩家幸”、“賦到滄桑語自工”，正因為這些引起了精神地強(qiáng)烈共鳴與震動，化成的文字熠熠生輝。也就是說，“言語生命力”的核心是精神的觸動與表達(dá)，沒有精神的內(nèi)省，難有好文章。
王崧舟老師撰文《喚醒沉睡的言語生命訴求》正呼吁這一點，他的《愛的抉擇》習(xí)作課通過親情測試游戲，喚醒孩子深度的情感體驗，甚至達(dá)到用言語表現(xiàn)方式治療和救贖虛擬的精神創(chuàng)傷，讓習(xí)作幫助自我成長。這似乎也符合新課標(biāo)“習(xí)作是為了自我表達(dá)”的目標(biāo)認(rèn)知。但是不同的聲音也非常多，有人反對“文以載道”的古訓(xùn)，反對小學(xué)課堂以培養(yǎng)作家的心態(tài)進(jìn)行的習(xí)作教學(xué)，反對非要寫出驚天地泣鬼神，看似深刻實則虛假淺薄的現(xiàn)代八股文。主張對身邊的點滴小事予以自由自然地表達(dá)，主張兒童寫兒童時的習(xí)作。似乎都有道理，但是方向完全相反，一個追求深刻反對淺薄，一個反對成人化追求自由自然，莫衷一是。
這次吳勇老師的《童年趣事》習(xí)作課，吳勇主張“童化作文”，卻很好地中和了二者。既關(guān)注言語表達(dá)傾訴地語境構(gòu)建，更腳踏實地地致力于如何通過老師的“教”來真正提升言語生命的表現(xiàn)力。把這個難題不是拋給孩子，而是精細(xì)地可操控地實現(xiàn)在普通又重要的課堂上。
《童年》觀后感8
《美麗童年》講述了一個九歲的女孩，因母親是個清潔工，在同學(xué)的挑釁下編織了一個美麗的謊言，對外宣稱母親是美麗的空嫂。
一個謊言的產(chǎn)生背后是尖銳的心理斗爭，雖然虛榮心暫時等到了滿足，但更多的是愧疚與自責(zé)。
這種心境，于我是能夠理解的。因為我也有個不完美的母親，有個一度我不敢對外人說起的家庭。
從小到大，只要和母親同行，總能引來異樣的目光，還有私私竊語，更有些不懂事的小孩子大聲嘲笑。每當(dāng)這個時候，母親總不忘提醒那些孩子別光看人不看路，注意安全。兒時，總是不理解母親的這份善良，那時的我恨不得上去和他們打一架。
漸漸長大，開始不在乎他人的目光，相反地和母親一齊時更愿意挽著她的手。每次學(xué)校開家長會讓母親參加，開始的時候她總會推脫，怕給我丟臉。因著母親的這份擔(dān)憂，彼時總會鞭策自我好好學(xué)習(xí)，要成為母親的驕傲，要為她爭光。
雖然在別人眼里，她只是一個矮小的婦人，但在我的生命中，她卻是個英雄。
她用不到一米五的身高撐起了一個家，養(yǎng)大了兩個孩子，蓋了一棟新房。她用她的善良滋養(yǎng)了我整個童年生活，她以身作則，教會我很多做人的道理。
她很不完美，但卻是我這輩子最愛的人。誰的人生十全十美呢誰不期望自我是個公主，有個美麗大方的母親，和一個完美的家庭，但現(xiàn)實畢竟不是童話故事，不是所有的人都能把童話的夢帶到現(xiàn)實里。
現(xiàn)實中的那些缺陷在兒時看來也許是個恥辱，一如電影《美麗童年》里的小姑娘不想讓別人明白母親只是一個清潔工，對她而言高貴的空嫂才是母親夢想的職業(yè)。
一路成長，雖荊棘叢叢，但終究柳暗花明，這份血濃于水的親情終究冰釋前嫌，因為愛是彼此最大的港灣。
長大后，也許她會發(fā)現(xiàn)，上天早已把最好的那個人帶到了身邊，上天為她選擇的這個天使雖不完美，但卻獨一無二，因為那份不計回報，無私奉獻(xiàn)的愛是誰都替代不了的。
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