觀恰同學(xué)少年有感（精選26篇）
看完一部影視作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的觀恰同學(xué)少年有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀恰同學(xué)少年有感 篇1
前幾天，我在電視上看到了一部電視劇，名叫《恰同學(xué)少年》，我很好奇，于是，看了幾天以后，我漸漸迷上了這部電視劇。
簡述劇情
這部電視劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的生活，同時(shí)塑造了楊昌濟(jì)、孔昭綬等優(yōu)秀教師形象。當(dāng)然，這部電視劇中也有讓我難忘的一刻，一次，長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護(hù)法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時(shí)刻，毛澤東以驚人的膽略，率領(lǐng)二百名赤手空拳的一師學(xué)生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。
這個(gè)故事中的驚險(xiǎn)時(shí)刻，讓我都為他們擔(dān)心，當(dāng)然，毛澤東的機(jī)智、勇敢也使得我不禁佩服他。
觀恰同學(xué)少年有感 篇2
“衡山西，岳麓東……”這一首充滿著志氣與理想的校歌又在我耳邊響起，沒錯(cuò)，我現(xiàn)在收看的正是《恰同學(xué)少年》。也許，毛澤東的刻苦學(xué)習(xí)，追求理想的壯志十分值得讓我們學(xué)習(xí)，也許，劇中毛、蔡、蕭三人的膽氣很令人震撼，但我始終想著的，卻是那容易讓人忽視的人物。
還記得那位被學(xué)生趕走的張干校長嗎？還記得他為了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)而努力著，甚至把自己的錢和表拿出來的那一幕嗎？為了保護(hù)學(xué)生，他可以說是鞠躬盡瘁，可結(jié)果呢，卻遭受到了學(xué)生們的白眼，甚至還淪落到被自己的學(xué)生開除。
在走出自己的辦公室前，張校長不但沒有向哪個(gè)人抱怨，而且還把辦公室里的一桌一椅擦的干干凈凈，收拾得整整齊齊。當(dāng)我看到這一刻時(shí)，我落淚了，如此一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長怎么會被學(xué)生趕走呢？
如何看待“用心良苦”這個(gè)詞一直是大家該深思的一個(gè)問題。就如前幾天，正當(dāng)我看電視看得投入的時(shí)候，爸爸卻突然厲聲厲色地把我叫到房間，“你怎么做事總是拖泥帶水的，吩咐了你多少次了，怎么還沒有把鑰匙拿回爺爺家去，你，現(xiàn)在立刻給我拿過去！”聲音如雷貫耳，我嚇了一大跳，再看看爸爸發(fā)怒的表情，看看時(shí)鐘上的時(shí)針正對著十，我的眼睛模糊了，卻又不得不摸黑去爺爺家里。在路上，我不斷地在心里罵著爸爸，罵他狠心，一點(diǎn)都不關(guān)心我�；氐郊視r(shí)，我卻看到了爸爸，他正站在家門口等著我回家。第二天，我去學(xué)校開散學(xué)典禮，回家時(shí)，家里沒有人，門也照樣緊緊地關(guān)著，這時(shí)，我才知道爸爸為什么讓我摸黑，愧疚呀！
“……我們不能憑自己的眼光去看待一個(gè)人，這么做常常會有損公允，傷害到別人的�！睏罾蠋煹倪@番話，也就告訴了我們該如何去對待一個(gè)人，一件事了。
即使是讓人厭惡的劉俊卿，也值得讓大家深思。其實(shí)，劉俊卿他的內(nèi)心是善良的，他為了能早日出人頭地，也是非常拼命地讀書。那，是什么讓他誤入歧途的呢？正是錯(cuò)誤的世界觀與人生觀。最近，有人在網(wǎng)上說，其實(shí)我們大部分的人都是劉俊卿，沒錯(cuò)，小氣、只計(jì)個(gè)人得失、不為他人著想，這些，不也是隨便就可以在我們身上找到的缺點(diǎn)嗎？我想，編劇是為了我們而塑造這個(gè)人物的吧。最后，劉俊卿為了親情，為了全長沙，付出了自己寶貴的生命，他之所以有這份勇氣，應(yīng)該是他已經(jīng)覺悟了吧。那我們呢？我們是否也應(yīng)該學(xué)會為他人著想，不再自私自利呢？
品著，看著，一個(gè)個(gè)鮮明的人物引發(fā)著我的思考；思著，憶著，一縷縷情感的清風(fēng)扣動著我的心弦。這個(gè)暑假，這個(gè)人生，恰同學(xué)少年陪伴著我，激勵(lì)著我……
觀恰同學(xué)少年有感 篇3
大概現(xiàn)在的許多年青人都喜歡看言情劇，港臺劇，我也不例外。可是我并不抵觸那些懷舊的，革命題材的，沉重的電視劇，而且《恰同學(xué)少年》不是。
《恰同學(xué)少年》是一部充滿激情的愛國題材的電視劇，是第一部表現(xiàn)偉大領(lǐng)袖毛澤東年輕時(shí)在湖南長沙第一師范就讀時(shí)的學(xué)校生活的電視劇。
毛澤東當(dāng)時(shí)家境貧寒，卻以第一名的成績考入第一師范，因而被免除學(xué)費(fèi)（一師都是免費(fèi)的，所以毛澤東、蔡和森們才報(bào)考），也就放棄了去北大學(xué)習(xí)的機(jī)會，然而一師并不遜色于北大。這所學(xué)校有著先進(jìn)的教育理念，優(yōu)秀的教學(xué)人才，還有孔紹授校長、楊昌濟(jì)先生等諸多名師，嘔心瀝血地傳授知識。校長孔紹授關(guān)心時(shí)事，憂國憂民，因一場“明恥大會”而被迫逃亡海外，再度留學(xué)。經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，其后袁世凱倒臺，其駐于湖南的干將湯薌茗也相繼倒臺，孔校長得以重回一師。當(dāng)時(shí)毛潤之等學(xué)生積極進(jìn)取，并創(chuàng)辦了一個(gè)讀書學(xué)友會，在討論時(shí)，因一位同學(xué)的病逝，毛潤之提出了“野蠻其體魄”的觀點(diǎn)，號召學(xué)生們首先鍛煉好身體，才有奮斗的本錢。于是，在當(dāng)過兵的毛潤之的訓(xùn)練下，一師的學(xué)生軍出現(xiàn)了。后來，傅良佐兵敗，剩余潰軍逃往長沙，打算進(jìn)城掠奪財(cái)產(chǎn)。而此時(shí)保護(hù)百姓的桂軍尚未趕到，全城百姓倉皇逃命。就在孔校長也準(zhǔn)備組織學(xué)生撤離的時(shí)候，毛澤東趕來了，他提議讓學(xué)生軍假扮桂軍同潰軍周旋。最后在當(dāng)?shù)鼐斓膸椭�，智降三千持槍士兵，保住了長沙，這也是毛澤東組織的第一次軍事活動。五年期滿，毛澤東從一師畢業(yè)，同時(shí)新民學(xué)會正式成立，之后漸漸走上了革命的道路。
這部電視劇充滿了年輕的活力，也讓我看到了毛澤東的另一面：他張狂，憂國憂民，志向遠(yuǎn)大，沖動倔強(qiáng)，貧窮而有骨氣。我從此不但敬佩他的豐功偉績，還敬佩他學(xué)生時(shí)代的許多作風(fēng)：
我敬佩他愛好讀書，卻因買書訂報(bào)而買不起一雙鞋；
我敬佩他不慕虛榮，胸懷坦蕩，豪情萬丈，心系天下；
我敬佩他倔強(qiáng)狂傲，正義直爽，從不服輸；
我敬佩他任何時(shí)候報(bào)上姓名時(shí)，都是筆直地戰(zhàn)立著，昂首說道：“第一師范，本科第八班，毛澤東！”
我敬佩他有勇有謀，膽識過人，自信自強(qiáng)，文采飛揚(yáng)。
在從頭至尾地把這部電視劇看完后，我心里久久不能平靜。我也希望將來有所作為，可我身上至今沒有顯現(xiàn)出干大事的苗頭�；蛟S我沒有那樣的環(huán)境，沒有那么開明的老師，可我還能主宰我自己！誰知幾十年后我等不是一代偉人呢？要想實(shí)現(xiàn)夢想，就得有毛澤東那樣的認(rèn)真，恒心，毅力，這些只是成功的前提。我相信我能做到這些，我也相信我會獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，可這需要一不步步的驗(yàn)證。又有誰知幾十年后我不是庸人一個(gè)？
俱往矣，問蒼茫大地，誰主沉��？
觀恰同學(xué)少年有感 篇4
“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭�？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”
以這首《沁園春·長沙》為背景的電視劇《恰同學(xué)少年》，講述的是青年毛澤東在湖南第一師范學(xué)習(xí)和生活的故事，通過一集集的劇情，讓我們重溫了歷史，認(rèn)識了當(dāng)時(shí)青年的毛澤東和他身旁的一群人。
青年的毛澤東就顯現(xiàn)出了不同常人的志向，把自己的命運(yùn)和國家民族的興亡緊緊的聯(lián)系在一起，在他的一言一行，一舉一動處處中透露出他的雄心壯志和驚人的膽識。
給我留下最深刻印象是那一段毛澤東赤手空拳，率領(lǐng)學(xué)生智斗北洋軍的故事。當(dāng)潰敗的北洋軍來到的時(shí)候，大多數(shù)人都驚慌失措，不知如何是好，而毛澤東卻憑借臨危不懼的膽識，機(jī)智應(yīng)變的謀略，指揮兩百多名學(xué)生，故布疑陣迷惑敵人。他則直面敵軍，與之斗智斗勇，在當(dāng)?shù)鼐斓呐浜舷�，迫使敵軍繳槍投降�？吹竭@里我心中充滿了對青年毛澤東的敬佩之情，作為一名學(xué)生能作出如此驚人之舉，不愧是自古英雄出少年，聯(lián)想自己內(nèi)心不禁充滿了羞愧，自己也是初中的學(xué)生了，好多事情還需要父母幫忙，一點(diǎn)也不獨(dú)立，膽量也不大，怕這怕那，常被爸爸戲稱“膽小如鼠”，想到這里，心里暗下決心今后一定要增強(qiáng)自立能力，鍛煉膽量和魄力，做個(gè)膽大心細(xì)勇敢獨(dú)立的好少年。
梁啟超的《少年中國說》中寫到“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由”。這段話在毛澤東和他的同學(xué)身上得到了極好的體現(xiàn)，正因?yàn)橛辛嗣珴蓶|及湖南第一師范那群自強(qiáng)不息的優(yōu)秀少年，才有了后來偉大的共產(chǎn)黨和富強(qiáng)的中國。
不論在什么年代，國家要強(qiáng)盛要發(fā)展，都離不開年少有為的熱血青年，雖然我們可能不能成為偉人，但就算是做普通人也要有自己的志向和人生目標(biāo)，我們現(xiàn)在正處在人生的學(xué)習(xí)階段，有很好的條件供我們?nèi)グl(fā)揮去創(chuàng)造，我們應(yīng)該以毛澤東及他的同學(xué)為榜樣，立志努力學(xué)習(xí)，健康發(fā)展，為報(bào)效國家，為我們國家的日益強(qiáng)大貢獻(xiàn)出我們自己的力量。
觀恰同學(xué)少年有感 篇5
最近幾個(gè)星期，中央一套正在播出一部以歷史為背景的電視連續(xù)劇《恰同學(xué)少年》。我看完后，深有感觸，得到了許多啟發(fā)。
《恰同學(xué)少年》講的是毛澤東、蔡和森、蕭子升等人在長沙上湖南省第一師范時(shí)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起生活的事情。他們有許多同齡人所做不出的偉大舉動：突發(fā)奇想—建立讀書會；打破陳規(guī)—下令趕校長；修身儲能—不帶一分錢游遍湖南；鍛煉身體—?jiǎng)?chuàng)立學(xué)生志愿軍；掃除文盲—?jiǎng)?chuàng)辦免費(fèi)工人夜學(xué)；保衛(wèi)長沙—赤手空拳戰(zhàn)勝三千潰軍……他們的事跡看起來可望而不可及，但是他們靠自己的智慧與勇氣做到了，還干得非常漂亮，這不得不讓我們佩服。
其中，留給我們印象最深的就是毛澤東和蕭子升結(jié)伴游遍湖南的事情。毛澤東為了鍛煉自己的生存能力，便約上自己的同學(xué)蕭子升在暑假一塊游歷湖南。最驚人的是，他們沒有帶一分錢，僅僅帶了一把傘和被褥。第一天起程時(shí)，毛澤東靠自己的勞動坐了一天“霸王，為做一個(gè)合格的接班人而奮斗吧！
觀恰同學(xué)少年有感 篇6
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道�！� 出自毛澤東的一首《泌園春·長沙》。前一段時(shí)間，電視上正在熱播一部紅色電視劇《恰同學(xué)少年》。這是一部很有教育意義的電視劇，學(xué)校也鼓勵(lì)大家觀看。
這部電視劇講的是毛澤東的少年時(shí)代，劇中一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的少年，他們有著豪情壯志，發(fā)奮圖強(qiáng)，立志要報(bào)效祖國。
怎樣救國救民，這在少年毛澤東的腦海中回蕩。少年毛澤東和他的同學(xué)們熱愛祖國，熱愛人民。他們勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，開闊視野，關(guān)注國事。直至在學(xué)生中演變成了如活如荼的最初的革命實(shí)踐活動：徒步游走湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜�！�。
毛澤東的少年時(shí)代已經(jīng)給大家立了一個(gè)榜樣。梁啟超曾經(jīng)說過：“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，
少年雄于地球則國雄于地球�！边@句話是這部電視劇最好的見證！因?yàn)楫?dāng)時(shí)有了那群優(yōu)秀的少年，才有了那之后這個(gè)富強(qiáng)的中國！
觀恰同學(xué)少年有感 篇7
這種來天，我每天都在看《恰同學(xué)少年》這一部電視連續(xù)劇，小故事關(guān)鍵敘述了等一群意氣風(fēng)發(fā)的青年人莘莘學(xué)子在長沙市第一師范里期盼專業(yè)知識，尋求真理的感人的故事。在其中最令我震撼人心的是最終那一集了。
一支敗退的反動軍伐軍隊(duì)想攻占長沙市城。嚇得普通百姓們四處逃散。就在這時(shí)候，以為先的一支一二百人的學(xué)員軍將反動軍伐包圍住，她們先用此起彼落的吶喊聲來嚇到敵人，那樣敵人就認(rèn)為她們有幾千人，然后她們又把點(diǎn)燃的爆竹放到汽油桶里，來裝腔作勢。
敵人膽虛了，便規(guī)定交涉。沖鋒在前，決策親身前去，可是大家都擔(dān)憂會出什么出現(xiàn)意外，紛紛議論，最終才決策由、蕭子升和蔡和森她們?nèi)藛萄b改扮后，一起去同敵人交涉。
她們昂首闊步大步走靠近反動部隊(duì)。當(dāng)和副官揮手時(shí)，副官猜疑她們并不是長沙市城里的正規(guī)軍隊(duì)，因此 內(nèi)心很狂妄自大，揮手時(shí)他就暗自用勁，想給一個(gè)護(hù)犢子。也毫不示弱，最終副官被攥得咬牙切齒，只能松了手。
剛開始交涉了！說：我給大家2個(gè)挑選：繳槍后撤出長沙市城，死！反動大隊(duì)長說：能否讓我們留一些槍，回來大家也罷交待。嚴(yán)肅認(rèn)真地說：不好，所有繳槍！當(dāng)反動部隊(duì)提前準(zhǔn)備交槍時(shí)，哪個(gè)副官狂妄自大地說：總之我不會交！瞪著雙眼說：那你就試一下！當(dāng)我們見到這兒，我真是對的勇敢無畏，剛正不阿的質(zhì)量敬佩不己。
但是就在反動部隊(duì)早已交了2個(gè)小組時(shí)，被捆綁在第一師范的三堂會會主馬爺跑了出去，他一邊跑一邊高聲喊到：不要相信她們！她們僅僅一群赤手空拳、手拿破燒火棍的學(xué)員軍。反動大隊(duì)長疑慮地說：那如何有說話聲？馬爺說：她們把爆竹放到汽油桶里欺騙你們呢！反動大隊(duì)長嗤笑著對說：戲演的可挺不錯(cuò)�。∵h(yuǎn)方的學(xué)員都怔怔看見她們，手足無措。這時(shí)候因?yàn)槲覟樗齻兡罅艘话押�，焦慮不安的心提及了嗓子眼兒。但見神情泰然自若，漸漸地端起水杯，喝下一口水，一副毫不在意的模樣。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，郭亮帶著一小組長沙市城里的警員來協(xié)助學(xué)員軍，她們從遠(yuǎn)方指向馬爺開過一槍，馬爺聞聲倒地，口中還喃喃細(xì)語說：她們還還真有有槍��！
這下敵人被鎮(zhèn)壓了，只能老老實(shí)實(shí)地繳槍認(rèn)輸了，這時(shí)候.我長長地噓了一口氣，懸著的心總算落了地。看過這激動人心的一幕，我真是為有勇有謀的精神實(shí)質(zhì)所欽佩。他在青年人階段竟有那樣不凡的膽略與才可以，簡直大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的模范。
觀恰同學(xué)少年有感 篇8
為了讓我們更好地了解開國領(lǐng)袖毛澤東，放假前，語文老師給我們各播放了兩部關(guān)于毛澤東的電視劇中的一集，其中讓我最深刻的是《恰同學(xué)少年》。
在劇中，有好幾處都講述了毛澤東讀書的情景。一處是毛澤東本是去買鞋的，可是當(dāng)他一見到書店，便不由自主地走了進(jìn)去，雖然當(dāng)時(shí)他穿的鞋子已經(jīng)爛得不能補(bǔ)了，最后卻毫不猶豫地把那本關(guān)于倫理學(xué)的書買了下來，而買鞋的事卻早已拋到腦后。
看到這一幕，我不由暗暗地想，是什么讓毛澤東不惜花掉身上僅有的錢去買書呢？也許正是他那種對書的熱愛和渴望吧！書自有一種引人的魅力，這是多么美妙��！毛澤東讀書是非常勤奮的，后來有一次，他的老師楊昌濟(jì)先生借給他一部倫理學(xué)手稿，他為了及早把手稿還給老師，竟然一個(gè)星期晚上不睡覺，把幾十萬字的手稿抄了下來。在那漆黑的夜里，有一個(gè)年輕人，在閃爍著一點(diǎn)光亮的房間中聚精會神地讀書抄書，那畫面多令人感動��！
看到這里，我情不自禁地想到了今天，想到了自己。今天，有很多人只讀到初中畢業(yè)就去打工了，有的人從不從不珍惜時(shí)間，珍惜身邊的學(xué)習(xí)機(jī)會，把大好的讀書時(shí)光白白地浪費(fèi)掉了，當(dāng)然我也是其中一個(gè)。雖然我也是學(xué)生，是讀書人，但讀書的熱情卻遠(yuǎn)不及毛澤東。為什么毛澤東在那樣差的條件下仍如此努力學(xué)習(xí)？為什么在現(xiàn)今這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們卻不能像毛澤東那樣努力學(xué)習(xí)？為什么會這樣？因?yàn)槊珴蓶|心懷國家，每時(shí)每刻都在想著怎樣通過讀書，來改變國家落后的面貌，讓百姓過上美好的生活！正是這種偉大的理想，一直激發(fā)著他努力學(xué)習(xí)！看來，為什么而讀書的問題必須要解決好，然后才能產(chǎn)生讀書的動力和信心。
電視劇中，還有一個(gè)片段，說的是毛澤東因?yàn)楦F，買不起紙張，為了省下買紙的錢，平時(shí)閱讀報(bào)紙時(shí)，他不怕麻煩，勤奮地剪報(bào)，凡是遇到不懂的問題就將它剪下來，放好，事后再通過各種途徑去探求答案。看到這里，我深感慚愧。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我沒有像毛澤東那樣節(jié)儉。在我眼里，一個(gè)作業(yè)本只不過是三毛錢，值什么錢呢。所以，我經(jīng)常換用新的作業(yè)本，每一本只寫一半就扔了。想到自己的行為，我真想痛揍自己一頓。我是那樣的可惡，三毛錢難道就不是錢嗎？要砍掉多少樹木才能做成一個(gè)作業(yè)本��？過去，我從不思考這些問題。但現(xiàn)在我會考慮了，從毛主席的言行中，我深刻地明白到，無論在多富裕的條件中，我們都應(yīng)節(jié)約資源，在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題就要獨(dú)立思考，自己去尋找答案，最終解決問題。
無論條件多苦多差，我們都不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是通往成功、實(shí)現(xiàn)夢想的最好途徑。在此，我呼吁那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)或不想學(xué)習(xí)的同學(xué)：振作起來，努力學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造美好的未來！
觀恰同學(xué)少年有感 篇9
前幾天，我觀看《恰同學(xué)少年》，觀看后，我思緒萬千。
這是關(guān)于毛澤東主席的少年學(xué)期與他的同學(xué)。我認(rèn)識了與眾不同的毛澤東，才高八斗的蕭子聲、蔡和森，樂觀的向警予、楊開慧，六親不認(rèn)的劉俊卿，舍己救人的劉老漢......在我的腦海里留下了深刻的印象。
這里面，毛澤東有遠(yuǎn)大的理想，抱負(fù)，他始終為祖國而奮斗。蕭子聲、蔡和森雖然是老觀念，但還是和毛澤東結(jié)下了深厚的友誼。向警予、楊開慧是非�；顫姷呐⒆�，他們的家境很好，但是從不擺大小姐的架子。劉俊卿的理想是當(dāng)官，他認(rèn)為只要學(xué)習(xí)就是為了當(dāng)官，還說自己家境很好，卻不知道那是用父親和妹妹的血汗錢買的皮鞋，他忘恩負(fù)義，讓我恨之入骨。劉老漢是劉俊卿的父親，他為了讓品德極好的校長逃走，他舍己救人，為了校長，他犧牲了一條珍貴的生命！
總之，我只有一個(gè)感想，那就是：人不能忘本！
觀恰同學(xué)少年有感 篇10
淚，如雨下。
在心中扣問自己：因何而淚?
我回答不上來，將近半個(gè)時(shí)辰了，寫了刪，刪了寫，卻還是回答不上來一個(gè)字，唯有淚漫書籍。
劇中的青年們，演繹著何為少年意氣，而這份意氣，對于一些人來說，也許像其他的電視劇一樣，只是聽一段故事，然后紛紛感慨:這比別的青春劇好多了，感動，真帥！然后，發(fā)個(gè)日志或者是說說，就沒有然后了，繼續(xù)回到自己的一畝三分地，什么少年意氣的全拋在腦后，繼續(xù)著自己的劉俊卿之路吧！
沒錯(cuò)，我就是這樣的人，也又不全是這樣的人，因?yàn)槲疫�留著一點(diǎn)淚水，雖然除了安慰自己什么用都沒有。
雖自詡為對那段歷史足夠了解，也曾盡己之力去搜尋與其相關(guān)的任何資料，自以為對那段歷史如同筆硯一樣熟悉，但當(dāng)你熟悉的人物從塵封的歷史中走出來，在你的眼前演繹著百年前他們所經(jīng)歷的，所參與的，內(nèi)心還是有著無盡的感慨！
我無法忘卻！我無法走出來！
我想像不出來，劇中的那么上進(jìn)、善良、心憂天下、志于救亡圖存的青年，倍受折磨于反動勢力，慘烈犧牲于槍下、絞刑架的畫面！想象不出來剩下的同志對犧牲的烈士懷著什么樣的心情！
劇中那時(shí)的畫面有多美好，對于之后的犧牲就有多痛心！
曾經(jīng)我想像過，如果我遭受到這些，我會怎么辦；但每次都是剛想到第一秒，我就沒有勇氣繼續(xù)想下去！肝腸寸斷！鉆心剜骨一般！更何況這是史實(shí)！早已發(fā)生過的史實(shí)！無法改變的史實(shí)！
易永畦、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠、何叔衡……當(dāng)曾經(jīng)身邊的摯友一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去；父母，妻子，三弟，侄兒，堂妹，二弟，兒子……當(dāng)身邊的親人一個(gè)一個(gè)遠(yuǎn)去，他的心中，會是何等感想？
以前的我真的無法想象這部劇的主角，在多年以后，是如何忍受這份痛苦的，但現(xiàn)在的我，似乎明白了，也理解了。痛苦從未被忘卻和緩解，而是有著比痛苦更重要的`事情去做，有著犧牲的戰(zhàn)友托付給他的事情去做。
他為了這份事業(yè)奮斗到生命的最后一刻，還沒有完成，還有著遺憾。我從來不信那些說他變了的連篇謊話！一位扛著重任戰(zhàn)斗到生命最后一刻的人，一個(gè)永遠(yuǎn)喊著“人民萬歲”的人，變了？可能嗎？有誰會信嗎？
人民萬歲！
人民萬歲！
人民萬歲！
其余，何須多言！
觀恰同學(xué)少年有感 篇11
暑假期間，我最喜歡看的一部電視劇就是《恰同學(xué)少年》，它就像有一股神奇的魔力，每天都深深地吸引著我。
這部電視劇主要講了毛澤東，楊開慧，蔡和森，向警雨等一代國家領(lǐng)導(dǎo)人的少年生活。他們在青少年時(shí)代就有
遠(yuǎn)大的抱負(fù)。其中給我印象最深刻的就是毛澤東。我被他勤學(xué)苦讀的精神及驚人的氣魄深深的感染了。
毛澤東愛讀書，而且會讀書。他為了買書省吃儉用，有一次楊老師看見他的鞋漏腳趾頭了，就給他一元錢對他
說“買書是好事，但是你也不能不顧及自己的穿戴呀！”誰知毛澤東又買成了書。他因買不起書，還經(jīng)常借書看，但有同學(xué)不想借給他，你們知道為什么嗎？因?yàn)闀坏┙杞o他，就不是書了，他在書上批注的字比書上的字還要多。
毛澤東不僅自己愛讀書，還成立了一個(gè)讀書會，討論國家大事，學(xué)習(xí)課本學(xué)不到的知識。
毛澤東機(jī)智勇敢，他曾經(jīng)帶領(lǐng)一二百學(xué)生軍戰(zhàn)勝了擁有一二千人的付良左軍閥，當(dāng)時(shí)，學(xué)生軍只有木棒和鞭炮，敵軍有真槍實(shí)彈，正因?yàn)槊珴蓶|渾身是膽，頭腦中盛滿智慧，敵軍才乖乖的繳槍投降。毛澤東為父老鄉(xiāng)親守住了長沙城，他是何等的偉大��！
我感謝這部電視劇，它讓我認(rèn)識了一代偉人；它激發(fā)了我讀書的欲望；它給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。
觀恰同學(xué)少年有感 篇12
這部《恰同學(xué)少年》的電視，真令我回味無窮、終身難忘。兩個(gè)字“精彩”!
這部電視主要寫了毛主席遇到事情非常鎮(zhèn)定、果斷等精神，是多么值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)可惡的敵人想占領(lǐng)長沙城時(shí)，老百姓們個(gè)個(gè)都驚慌失措，不停地逃命。在這兵荒馬亂的時(shí)刻，鎮(zhèn)定的毛主席并沒有逃命，而是挺身而出，命令學(xué)校里的二百名學(xué)生，一起手拿棍子和敵人斗智斗勇：毛主席穿著大人的衣服，裝作大名鼎鼎的將軍，赤手空拳的跟敵人談判，毛主席說得那些話讓敵人們嚇得毛骨悚然。最終，毛主席打了一個(gè)漂亮仗。他用智慧換來了3000把槍，這些槍都是多么來之不易的呀!毛主席那種強(qiáng)烈的愛國之心感動了我。毛主席非常喜歡學(xué)習(xí)，每天晚上，學(xué)校里的燈都熄了，可他點(diǎn)著蠟燭，在圖書館里不停地看書，一邊看還一邊做著筆記，他那種認(rèn)真勁，真令我佩服!佩服!令我印象最深的事：楊老師借給毛主席一本厚厚的書給他看，希望他能學(xué)到更多的知識，沒想到毛主席竟然把整本書上的內(nèi)容全部抄了下來。他那不怕吃苦的精神，使我對他刮目相看。我不由得暗暗下決心：要好好學(xué)習(xí)，有了智慧才能為人們做出貢獻(xiàn)。劇中最令我氣憤的一個(gè)人是劉俊卿同學(xué)，他出生在貧窮的家庭里，他的爸爸是賣臭豆腐的。有一次，開學(xué)了。劉俊卿的爸爸挑著行李給劉俊卿送去，學(xué)校有規(guī)定：不能讓家長入內(nèi)，孔校長問劉俊卿挑擔(dān)子的人是誰，劉俊卿為了死要面子，卻把自己的親身爸爸叫成了挑夫。真可恨啊!后來，劉俊卿成了叛徒，帶著一幫敵人去抓校長，在這驚心動魄的場面，心地善良的劉俊卿爸爸知道這件事后，堅(jiān)持要穿上校長的衣服，急忙逃跑，敵人看見是校長的背影，就開槍打死了他的爸爸，校長卻得救了。一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的毛主席，同樣出生貧窮和一個(gè)叛徒的劉俊卿，真是鮮明的對比。
看了《恰同學(xué)少年》這部電視，我悟出了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都要努力學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走下去。并且要有一顆愛國之心，還要學(xué)習(xí)那些死在九泉之下的烈士們，勇敢地跟敵人拼搏，保衛(wèi)我們的祖國。同學(xué)們!為我中華唱起那首莊嚴(yán)的歌：“起來，不愿做奴隸的人們……”
觀恰同學(xué)少年有感 篇13
《恰同學(xué)少年》劇剛剛在央視落下帷幕，作為80后的我在《恰同學(xué)少年》開播的第天就被它深深吸引，它是部摧人向上的健康作品。《恰同學(xué)少年》讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)，看得人眼前亮。
該劇吸引我的另點(diǎn)是跟大多青春劇樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯�！鼻嗄昝珴蓶|和他的同學(xué)們在青春年少時(shí)期，正是風(fēng)采、才華旺盛之時(shí)，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑；他們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯，又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財(cái)富。
古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。志向，包括兩個(gè)方面，是理想，二是實(shí)現(xiàn)理想所必備的意志和毅力，兩個(gè)方面缺不可。因此，胸懷遠(yuǎn)大理想，具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，應(yīng)當(dāng)是中國青少年報(bào)效祖國，有所建樹的首要任務(wù)，也是中國走向繁榮富強(qiáng)、走向世界的最重要的力量之源。
“天若有情天亦老，人間正道是滄桑�！比缃�，新的歷史時(shí)期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時(shí)期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，簡單的、機(jī)械的就案辦案也是不科學(xué)的。只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實(shí)踐，才能最終實(shí)現(xiàn)公平正義、安定有序、團(tuán)結(jié)和諧的社會主義法治的價(jià)值目標(biāo)。
代偉人雖已遠(yuǎn)去，但他留下來的精神財(cái)富卻永放光芒。我們不會忘記，個(gè)從同學(xué)少年到年過半百的老人在莫斯科對中國留學(xué)生發(fā)表演說的語重心長：世界是你們的，也是我們的。但是，
歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上89點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。神采飛揚(yáng)的演說穿越歷史的時(shí)空在年輕的中國大地上回蕩。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時(shí)光再重來，大學(xué)生活又會是什么樣呢？我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教育、對中國的未來深深的反思和憂患，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感，我想不光是我，每個(gè)收看的觀眾，都要為之震撼吧！
觀恰同學(xué)少年有感 篇14
前段時(shí)間，我如癡如醉地看完了23集電視連續(xù)劇《恰同學(xué)少年》，為之振撼、沖動。該劇以毛澤東在湖南第師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)初期以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開彗為代表的批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和愛情故事。劇中“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的軒昂氣宇深深的打動著我。我感受到這部電視劇除了拍攝技術(shù)、演員表演水準(zhǔn)較高之外，更重要的是它帶給了當(dāng)代青年新的思考和啟示。我想，當(dāng)代青年要把自已的命運(yùn)同國家的前途結(jié)合起來并為之不懈奮斗，才能成為無愧于時(shí)代的人。為此，要從以下六方面進(jìn)行努力:
心系祖國胸懷民族。毛澤東等革命青年的學(xué)生時(shí)代，正值國難當(dāng)頭，他們關(guān)心國家大事和民族的生死存亡，憂國憂民，通過創(chuàng)辦“新民學(xué)會”，辦《湘江評論》、《新湖南》，發(fā)動學(xué)潮，并發(fā)出了“問蒼茫大地，誰主沉浮?”的吶喊!當(dāng)代的青年面臨振興中華，建設(shè)和諧社會的重任，同樣需要心系祖國，胸懷民族的情懷。
志存高遠(yuǎn)目標(biāo)明確。劇中“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，……”的警句時(shí)刻鞭策著毛澤東為代表的青年代，他們在國難面前，志存高遠(yuǎn)，目標(biāo)明確，樹立遠(yuǎn)大的革命理想，對革命事業(yè)充滿信心，追求民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)，為了理想而勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)奮斗。今天，青年人生活在和平、發(fā)展的年代，更應(yīng)有理想、有抱負(fù)、有建樹、有貢獻(xiàn)，為祖國的繁榮昌盛，為世界的和平發(fā)展而奮斗!
好學(xué)上進(jìn)崇尚科學(xué)。在關(guān)心國家和民族前途、樹立遠(yuǎn)大理想的基礎(chǔ)上，毛澤東等革命青年從小勤奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。劇中表現(xiàn)了他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)社會科學(xué)、自然科學(xué)。毛澤東為了更好地學(xué)習(xí)，經(jīng)常在圖書館“開小灶”學(xué)知識。正因?yàn)橛羞@種刻苦精神，他們后來才成了國之棟梁。今天在新的知識時(shí)代面前，我們青年人更要珍借時(shí)光，好學(xué)上進(jìn)，崇尚科學(xué)，做既有理想，又有本領(lǐng)的新代。
愛憎分明激濁揚(yáng)清。以毛澤東為代表的年青人，對黑暗現(xiàn)實(shí)檄揚(yáng)文字進(jìn)行批判，蔑視權(quán)貴，發(fā)動學(xué)潮，嚴(yán)厲痛斥封建軍閥。熱愛勞動人民，同廣大工農(nóng)大眾結(jié)合在起，積極參加社會實(shí)踐，在斗爭中尋求真理。今天的青年人要學(xué)習(xí)革命前輩這種愛憎分明，激濁揚(yáng)清的革命精神和高尚情操，在新時(shí)代做出新貢獻(xiàn)。
廣交朋友團(tuán)結(jié)互助。為探討革命道理，達(dá)到學(xué)習(xí)、斗爭的目的，毛澤東他們廣交朋友，還會同長沙各校學(xué)生，創(chuàng)辦學(xué)會、刊物，經(jīng)常組織同學(xué)在岳麓山、橘子洲頭指點(diǎn)江山，探討真理;在學(xué)習(xí)、生活中，互相關(guān)心，相互幫助，建立革命的友誼，成為革命的戰(zhàn)友、有的成為革命伴侶。這些栩栩如生的革命前輩的生活經(jīng)歷，為當(dāng)今的年青人樹立了榜樣，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)。
張揚(yáng)個(gè)性全面發(fā)展。劇中令我感動的是對以毛澤東為代表的青年學(xué)生個(gè)性化的刻畫。如:毛澤東的學(xué)習(xí)偏科、理平頭、沖涼水澡;陶斯詠的時(shí)尚裝扮;蔡和森的穩(wěn)動機(jī)警;向警予的機(jī)靈執(zhí)著;楊開慧的活潑聰慧……，都充分體現(xiàn)了人的個(gè)性，是有血有肉的人。因此，當(dāng)代的年青人要大膽張揚(yáng)個(gè)性，在社會生活、學(xué)校生活、家庭生活中揚(yáng)長避短，專多能，全面發(fā)展!
觀恰同學(xué)少年有感 篇15
自從寒假看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇后，我腦海里便經(jīng)常想起毛澤東說的一句話：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遵”這句膾炙人口的話。
這部電視劇是以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要背景，展現(xiàn)了20世紀(jì)初以毛澤東，蔡和森等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和情感生活�！昂馍轿�，岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄�！毙蹓训牡谝粠煼缎８桧懫穑钊藷嵫序v。
在這部電影中，我印象最深的'是1917年發(fā)生的一件事，當(dāng)時(shí)在護(hù)法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗外長沙意欲洗劫全城，當(dāng)時(shí)長沙中無一兵一卒，情況千鈞一發(fā)。我很失望：難道北洋兵就這樣橫行霸道嗎?令我振奮的是事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，毛澤東驚人的膽略，率領(lǐng)二百多名學(xué)生，上演了一出精彩絕倫的“空城計(jì)”，三千潰兵全部繳槍!
看到這兒，我的心劇烈地跳動，我為有這樣一個(gè)偉大的祖國而驕傲。
“衡山西，岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄。”第一師范的校歌哥再度響起。
觀恰同學(xué)少年有感 篇16
看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，有很多想法……
縱觀歷史，任何一個(gè)國家在其發(fā)展與崛起的時(shí)候，它的年輕人都有一種特殊的精神風(fēng)貌，這種風(fēng)貌極富時(shí)代氣息，正所謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒�！�
西班牙崛起時(shí)候的斗牛精神，美國的西部牛仔，前蘇聯(lián)的青年布什維克，中國的五四運(yùn)動……民族精神的復(fù)興從來都是與時(shí)代青年的成長緊密結(jié)合的。那么，“和平崛起”時(shí)代的中國青年，該具有怎樣的一種精神風(fēng)貌呢?
把個(gè)人奮斗融入到民族昌盛中，把個(gè)人命運(yùn)注入到國家崛起中，這樣的青年，必獲得巨大的成長動力和與之相輔相成的成就感與幸福感。
作為一個(gè)人，要有尊嚴(yán)，有靈魂;作為一個(gè)民族更要有尊嚴(yán)，有靈魂。這就是民族的品格，民族魂。
有人說：一個(gè)中國人是條龍，一群中國人是蟲。作為中國人當(dāng)然不希望聽到這樣的聲音�！稕_出亞馬遜》里的王輝對另一個(gè)中國隊(duì)友說：“記住，我們兩個(gè)就是中國�！�
是啊，無論走到哪里，我們?nèi)A夏兒女有一個(gè)共同的名字--中國。
我們有自己的民族品格，民族魂!
觀恰同學(xué)少年有感 篇17
看過很多電視劇，看完后不是為牽強(qiáng)的劇情而震撼，就是為那虛構(gòu)的事實(shí)報(bào)以閑適的遺忘。但是，自從看了這不電影后我的心境得到升華，它的精神也一直和我靈魂對悟，讓我的性情和劇情吻合，甚至實(shí)施進(jìn)行自我精神駁準(zhǔn)!
《恰同學(xué)少年》給我們帶來了一種力量，一種召喚，一種深刻的思想和追求，這些美好品質(zhì)不僅改造著那個(gè)時(shí)代，同時(shí)也影響著當(dāng)代直至永遠(yuǎn)!《恰同學(xué)少年》在物欲橫流，理想?yún)T乏的今天推出，不僅給了繁碌的現(xiàn)代人以休息安憩的時(shí)刻，更多的應(yīng)該是給予了現(xiàn)代人尤其是年青人缺少的精神營養(yǎng)和靈魂糧食。
以毛澤東，蔡和森，蕭子升，為主的一群清貧學(xué)子，胸懷寬闊，志向鴻鵠，憂國憂民，簡樸立身，文明精神，野蠻體魄，勇敢奮斗，意氣風(fēng)發(fā)，理想崇高，浩浩蕩蕩，激勵(lì)著劇中人物，也鼓勵(lì)著我們的激情，劇中的一切一切，都深深的印在了我們的心上，劇中所反映出來的，正是我們整個(gè)中國所缺少的，也是這個(gè)社會所缺少的。
立鴻鵠志向，毛澤東等在一師的第一堂課上的就是關(guān)于“我的理想”的表述，這無不讓我們知道“立志”在我們的人生道路上是何等的重要，只要有了堅(jiān)定的志向，我們才有了方向，才能在無際的大海里成功的到達(dá)彼岸，它就像一盞燈，照亮前方的路，引我們走向黎明，這啟示著我們，如果沒有志向，我們就會在我們的人生道路上止步不前。
理想，他們年輕的學(xué)子不是淺薄的一切向錢看的價(jià)值觀，不是無憂衣食住行的低微思想，而是為了全體勞苦大眾的幸福和不合理而揮灑熱血的豪邁情懷。在理想和現(xiàn)實(shí)沖突時(shí)，他們，選擇崇高的理想而顛覆著既存的堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)，看他們高聲朗誦梁啟超的《少年中國說》的情景，他們激昂自己的命運(yùn)與中國的命運(yùn)緊緊相連，他們將改造中國，改變命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，把命運(yùn)和國家前途緊緊相連在一起，讓靈魂和壯志一同燃燒!
文明精神，野蠻體魄，讓青春激蕩風(fēng)采，一向是毛澤東倡導(dǎo)的，當(dāng)我們看到《恰同學(xué)少年》的劇情中毛澤東指揮學(xué)生志愿軍的場景，我們的心情一定特別澎湃吧!他們用自己激蕩的青春來應(yīng)對殘忍的年代，用智慧和汗水來書寫偉大的歷程!
他們的理想壯志和我們所缺少的優(yōu)秀品質(zhì)處處閃現(xiàn)，難道看完此劇后，我們只有閑適休息，心靈娛樂和單純的感動?當(dāng)然不止……
觀恰同學(xué)少年有感 篇18
看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，我被深深地打動了。不僅僅因?yàn)閯∏榈牡辞�，更因�(yàn)橐淮锩疑倌陼r(shí)代的豪情壯志。他們憂國憂民的高度社會職責(zé)感使人欽佩，他們敢作敢為的膽量讓人贊嘆，他們勇于破舊立新的的精神令人折服。
少年時(shí)期，是一個(gè)人個(gè)性構(gòu)成的重要時(shí)期。少年時(shí)的志趣思想，往往預(yù)示著一個(gè)人一生的前進(jìn)方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時(shí)代，給了我們大學(xué)生無限啟示，告訴我們就應(yīng)心懷祖國、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。
偉人的少年時(shí)代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫�，提出自己的看法，雖然因“過于張揚(yáng)”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊中國xiànzhuàng的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學(xué)的欽佩。偉人的少年時(shí)代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達(dá)觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。正如他以前所說，與天斗，其樂無窮，與地斗，其樂無窮，與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛澤東的魅力不僅僅如此，因?yàn)樗饷骼诼涞臑槿�、沉著縝密的思維和獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)才能，團(tuán)結(jié)了一群有志于改造貧腐的舊中國的青年。在少年時(shí)代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)思想的宣傳兵；成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負(fù)，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。
反觀自身，恐怕許多人有愧于心。生活在改革開放、物資豐富的新社會，我們物質(zhì)上充裕，卻難免精神上的貧乏。衣食不缺的我們無須為明天的生活發(fā)愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會職責(zé)感。在大學(xué)甚至是中學(xué)，虛榮攀比的現(xiàn)象屢見不鮮；因?yàn)槭^斗的目標(biāo)與動力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的人也比比皆是；怠于努力而寄未來的期望于歪門邪道者也大有所在。雖然生活中少有如劇中劉俊卿之輩，但劉俊卿卻是當(dāng)代大學(xué)生精神弊病的集中和寫照。在劇中，他的所作所為讓人厭惡，生活中，他所代表的思想問題卻不得不讓人警示。
但與其說這部電視劇為我們敲響警鐘，不如說它向我們提出了要求。梁啟超曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！边@句話的確是不可爭辯的真理，也是這部劇集的最好見證！正是因?yàn)橛辛撕弦粠煹哪侨簝?yōu)秀少年，才有了之后的富強(qiáng)中國！我們大學(xué)生應(yīng)從中有所感有所思有所悟有所行。在當(dāng)今以和平和發(fā)展為主題的時(shí)代，我們不可能也沒有必要成為革命家，但放眼天下，我們依然應(yīng)當(dāng)有用于國家與社會；遠(yuǎn)觀未來，我們更有屬于我們的時(shí)代任務(wù)，即使對于個(gè)人，我們也應(yīng)不斷自我完善，立志樹節(jié)，選取正確的人生道路。
觀恰同學(xué)少年有感 篇19
2011年，是中國共產(chǎn)黨成立90周年，你還記得嗎？你還記得那個(gè)為中國人民贏得和平的，那個(gè)率領(lǐng)人民群眾登上了井岡山，領(lǐng)導(dǎo)中國人民走向統(tǒng)一的人嗎？他就是我們的領(lǐng)袖——毛澤東。
他知錯(cuò)能改，古人“程門立雪”他“袁門立雨”，用誠心打動了老師他堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持冷水浴等有益運(yùn)動他心中有天，有地，有中國，有世界！做人要做的堂堂正正，不要因?yàn)樽非髽s華富貴和名利而失去尊嚴(yán)，就像蘭花一樣，他雖然不如牡丹有名，但是特姿勢所透露出的高貴的氣質(zhì)卻使人回味無窮。朋友之間的友誼固然重要，但卻不能因?yàn)橛颜x而失去誠信，任意誠信為本，無論什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，都不能因?yàn)閭�(gè)人利益而不講誠信。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒�！睂W(xué)習(xí)不是一朝一夕就能夠完成的事，需要持之以恒的堅(jiān)持，要像毛澤東一樣，每天的積累，珍惜每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間�！安灰蛱摱饶耆A而悔恨，不因碌碌無為而羞恥�！庇糜邢薜臅r(shí)間去做更多的事情，為了自己的目標(biāo)而奮斗，每個(gè)人的目標(biāo)都不一樣，有的偉大，有的平凡，但是他們都一樣，都能使人們努力的向他前進(jìn)。利益、友誼、理想，怎樣正確的去面對？
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”無論怎樣，我們都是國家的一份子，國家的繁榮昌盛我們也應(yīng)該承擔(dān)一份責(zé)任，只有我們不斷的進(jìn)步，不斷的強(qiáng)大，國家才能夠不斷的進(jìn)步，不斷的強(qiáng)大�，F(xiàn)在的我們直至青春年華，是讀書學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，錯(cuò)過了就不會再有，錯(cuò)過了就不會再來，時(shí)間是寶貴的，貴的什么人都買不到，好好學(xué)，好好干，做一個(gè)有用的人。
恰同學(xué)少年，在最搖擺不定之時(shí)，堅(jiān)定自己的理想，與國家一同進(jìn)步吧！
觀恰同學(xué)少年有感 篇20
隨著這學(xué)期的將近結(jié)束，陪伴了我們這么久的《恰同學(xué)少年》也終于迎來了尾聲�；仡欉@些時(shí)光，這部劇陪伴了我們的青春，在我們的悲傷與歡笑中迎來了它最終的結(jié)局。自然而然，觀看這部劇，我同時(shí)也收獲了很多，各種感受涌入心頭，不禁讓我提筆寫下了這篇觀后感。
《恰同學(xué)少年》這五個(gè)字源自毛澤東《沁園春。長沙》中的一句詩，也正如同它的名字一樣，這部劇講述了毛澤東、蔡和森等一群風(fēng)華正茂的少年學(xué)子在湖南第一師范求學(xué)的故事。
在那樣一個(gè)動蕩不安的年代，幾位有志青年心系祖國，用自身的努力嘗試改變這個(gè)國家的命運(yùn)。猶記劇中毛澤東邀蕭子升在暑假去游學(xué)的經(jīng)歷，二人只帶一把雨傘、一個(gè)挎包，裝著簡單的換洗衣服和文房四寶，便游歷了長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江五個(gè)縣的不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而現(xiàn)在想來我們的暑假又在做些什么？寫寫作業(yè)，上上課外輔導(dǎo)，玩玩手機(jī)游戲，這大概是我們這個(gè)年代大部分學(xué)生假期的縮影。雖然在每個(gè)時(shí)代中都有每個(gè)時(shí)代人的過法，但是我們與之他們是否少了些什么呢？這是我一直在思考卻難以回答的問題，卻在一節(jié)班會課上找到了答案：志氣和目標(biāo)，這正是我們所缺少的東西。
在這堂班會課上，主持人提出了兩個(gè)問題，一個(gè)是有未來理想的同學(xué)舉一下手，一個(gè)是有未來理想并作出規(guī)劃的同學(xué)舉一下手。兩個(gè)十分簡單的問題，然第一個(gè)問題舉起手來的人只有寥寥幾人，而第二個(gè)問題舉起手的人更是幾個(gè)手指都數(shù)得過來。試問一句，我們是不是越活越?jīng)]有志氣了呢？在青春這個(gè)本應(yīng)最有理想，有朝氣的時(shí)期，我們的做法卻是像一位遲暮老人，還未進(jìn)入社會，便已年老。遙看《恰同學(xué)少年》中的每一個(gè)人，他們哪個(gè)不是正值青春的莘莘學(xué)子，是在高談暢想計(jì)劃國家未來的有志青年。而我們呢？只是一個(gè)簡單的理想，便難為住了我們。聽有些同學(xué)說自己未來的規(guī)劃，考上一個(gè)大學(xué)，再回到家鄉(xiāng)里找一份工作便是未來。這樣的計(jì)劃對我們來說很正常，可卻缺少著朝氣，一種青春本該拼搏奮斗的勇氣，就好比人生之路不是順?biāo)校悄嫠兄�，不進(jìn)則退。我們不是古時(shí)居于山林中的隱士，不是順流而下的枯葉，而是正值青春年少的學(xué)子，在人生的這個(gè)年紀(jì)我們理應(yīng)奮斗，理應(yīng)有著自己的目標(biāo)和理想，做一個(gè)敢于拼搏的有為青年。
人生有那么多個(gè)岔路口，很多時(shí)候都會選錯(cuò)路。但我們應(yīng)該奮斗，像《恰同學(xué)少年》中的每個(gè)人一樣，在最好的年紀(jì)，活出自己最好的青春！
觀恰同學(xué)少年有感 篇21
上一學(xué)期在老師們的重點(diǎn)推薦下讀了《恰同學(xué)少年》這本書，拜讀以后，我的思想大大轉(zhuǎn)變了，我覺得這本書看了讓人為之震憾，對我們很有意義，真是受益匪淺，時(shí)時(shí)催我奮進(jìn)。
《恰同學(xué)少年》講述了一群風(fēng)華正盛，樂于求知的少年，他們在第一師范的學(xué)習(xí)生涯，他們鐵一般的意志，敢作敢為的精神，值得我們學(xué)習(xí)。在本書中有許許多多的好句子，以及感人的情節(jié)讓我刻骨銘心，所謂“青年強(qiáng)，則國強(qiáng);青年弱，則國弱”�！拔拿髌渚�，野蠻其體魄”。
本書中的人物我最敬佩的是毛澤東，他的膽量、他的聰明，以及他所體現(xiàn)的精神，他也是本書中的靈魂人物，比如在1917年的暑假，他提出了一個(gè)讓常人都不敢去想的事情，那便是“身上不帶一分錢，而去游遍湘南”。不帶一分錢，那怎么能生活呢?靠自己的本事去生活，他們一路上發(fā)生了許多事情，到最后身上卻有了錢，不但沒挨餓，反而還吃紅燒肉，真夠膽。他有勇有謀，竟敢在槍下耍聰明，比如袁世凱稱帝，他手下有一名大將—湯薌銘，湯薌銘下令全長沙全體師生都得參加，他舉辦的一次敬袁滅民活動，還給在場的師生分發(fā)書藉，提倡袁世凱，結(jié)果卻變成了《反袁二十一條》，這些事跡都有是第一師范學(xué)生干出來的，強(qiáng)烈的愛國精神滲入人心。
青年毛澤東也有沖動的時(shí)候，比如第一師范校長張干，毛澤東不體諒他的良苦用心，反而發(fā)動全校的同學(xué)把張干校長趕走了，雖然這種行為不可取，但是在某種條件下是必須實(shí)行的。
所謂“人無完人”，書中的毛澤東也犯了不少錯(cuò)誤，但是，“知錯(cuò)能改善莫大焉”。比如他的作文成績一再下降，而不聽袁老師的勸告，導(dǎo)致在課堂上跟袁老師頂嘴，被老師趕出教室，他還一直認(rèn)為自己很有理，要不是他的恩師楊昌濟(jì)給他提出來，還不會知錯(cuò)，他那種認(rèn)錯(cuò)的精神和意志，永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我腦中。夜晚時(shí)分，去袁老師家認(rèn)錯(cuò)，卻吃了閉門羹，毛澤東認(rèn)準(zhǔn)的事，他一定會堅(jiān)持到底，吃了閉門羹卻不灰心，一直站在門前，天有不測風(fēng)云，不料卻下起了大雨，但他也沒有放棄，直淋到袁老師見他為止。
這本書里的每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性。他們的青春洋溢著自信;他們的青春自信感染我們;他們的純潔友情，讓我們明白什么叫真摯�，F(xiàn)在鄭重地向大家推薦這本書，會讓你充滿信心。真所謂“讀一本好書，交一群摯友”，讓我們在青春烈火中放出耀眼的火焰。
觀恰同學(xué)少年有感 篇22
這些天來，我天天都在看《恰同學(xué)少年》這部電視劇，故事主要講述了毛主席等一群風(fēng)華正茂的青年學(xué)子在長沙第一師范里渴望知識，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最后那一集了。
一支潰敗的反動軍閥部隊(duì)想占領(lǐng)長沙城。嚇得老百姓們四處逃散。就在這時(shí)，以毛主席為首的一支一二百人的學(xué)生軍將反動軍閥團(tuán)團(tuán)圍住，他們先用此起彼伏的吶喊聲來嚇住敵人，這樣敵人就以為他們有好幾千人，接著他們又把點(diǎn)著的鞭炮放在油桶里，來虛張聲勢。
敵人心虛了，便要求談判。毛主席挺身而出，決定親自前往，但是大家都擔(dān)心毛主席會出什么意外，議論紛紛，最后才決定由毛主席、蕭子升和蔡和森他們?nèi)藛萄b改扮后，一起去同敵人談判。
他們昂首挺胸大步走近反動軍隊(duì)。當(dāng)毛主席和副官握手時(shí)，副官懷疑毛主席他們不是長沙城內(nèi)的正規(guī)軍隊(duì)，所以心里很不服氣，握手時(shí)他就暗暗用力，想給毛主席一個(gè)下馬威。毛主席也毫不示弱，最后副官被毛主席攥得齜牙咧嘴，只好松了手。
開始談判了！毛主席說：“我給你們兩個(gè)選擇：繳槍后退出長沙城，死！”反動隊(duì)長說：“能不能給我們留一些槍，回去我們也好交代。”毛主席嚴(yán)肅地說：“不行，全部繳槍！”當(dāng)反動軍隊(duì)準(zhǔn)備交槍時(shí)，那個(gè)副官不服氣地說：“反正我不交！”毛主席瞪著眼睛說：“那你就試試！”當(dāng)我看到這里，我真對毛主席的臨危不懼，大義凜然的品質(zhì)欽佩不已。
可是就在反動軍隊(duì)已經(jīng)交了兩個(gè)小隊(duì)時(shí)，被綁在第一師范的三堂會會主馬爺跑了出來，他一邊跑一邊大聲喊道：“不要相信他們！他們只是一群手無寸鐵、手拿破燒火棍的學(xué)生軍�！狈磩雨�(duì)長疑惑地說：“那怎么有槍聲？”馬爺說：“他們把鞭炮放在油桶里糊弄你們呢！”反動隊(duì)長冷笑著對毛主席說：“戲演的可真不錯(cuò)��！”遠(yuǎn)處的學(xué)生都呆呆地看著毛主席他們，不知所措。這時(shí)我也為他們捏了一把汗，緊張的心提到了嗓子眼兒。只見毛主席神態(tài)坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副滿不在乎的樣子。就在這千鈞一發(fā)之際，郭亮帶著一小隊(duì)長沙城內(nèi)的警察來幫助學(xué)生軍，他們從遠(yuǎn)處對準(zhǔn)馬爺開了一槍，馬爺應(yīng)聲倒下，嘴里還喃喃地說：“他們還…還真有…有槍啊！”
這下敵人被鎮(zhèn)住了，只好乖乖地繳槍投降了，這時(shí)我才長長地噓了一口氣，懸著的心終于落了地�？戳诉@驚心動魄的一幕，我真為毛主席機(jī)智勇敢的精神所折服。他在青年時(shí)期竟有這樣非凡的膽識與才能，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
觀恰同學(xué)少年有感 篇23
《恰同學(xué)少年》電視劇觀后感我看完這部感人肺腑的23集電視劇。我的心被震撼了。被劇中的人物所感染。本劇就是以毛澤東五年半的讀書生涯為背景，展現(xiàn)了以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批風(fēng)華正茂的優(yōu)秀青年學(xué)習(xí)生活的故事�？赐炅穗娨晞 肚⊥瑢W(xué)少年》，真的為之震撼，體會到了什么才是少年應(yīng)有的青春。
劇中梁啟超的“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。一直在我耳邊回旋，為當(dāng)年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學(xué)子毛澤東和他的同學(xué)們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時(shí)代偉人毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動的非凡的風(fēng)采。
電視劇把我們的視線帶到了上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動蓬勃發(fā)展，反動勢力為維護(hù)其反動統(tǒng)治對革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個(gè)時(shí)期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運(yùn)動”、中國共產(chǎn)黨成立等大事。在進(jìn)行革命活動中，青年毛澤東結(jié)識了很多同志，并積極引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合。
他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味，他和他的同學(xué)們滿懷崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……，他們關(guān)心國事；他們憂國憂民，指說江山社稷大事；他們愛憎分明，蔑視權(quán)貴，視當(dāng)時(shí)那些禍國殃民的封建軍閥如糞土，嚴(yán)厲地痛斥他們的行為。1916年暑假，毛澤東與羅章龍、蔡和森等組成“新民學(xué)會”，是中國早期革命的星星之火。一代偉人雖已遠(yuǎn)去，但他留下來的精神財(cái)富卻永放光芒。
這部電視劇中一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、積極性上、鮮活明亮的年輕人深深的感染著我，當(dāng)我看到毛澤東那一批年輕人的豪情壯志，那種志存高遠(yuǎn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，報(bào)效祖國的精神，鼓舞著我們。他們那種意氣風(fēng)發(fā)、胸懷鴻鵠之志，飽含憂患情懷的精神是在任何時(shí)代都適用的，在任何時(shí)候都會激勵(lì)一代又一代年輕人風(fēng)華正茂，奮發(fā)向上的，《恰同學(xué)少年》對中華民族的騰飛，具有不可思議的，強(qiáng)大的推動力量。
觀恰同學(xué)少年有感 篇24
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒�！泵珴蓶|的一首《沁園春·長沙》不僅膾炙人口，而且激發(fā)了幾代青年人的豪情壯志。一部以“同學(xué)少年”為主題，以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景的大型青春劇，展現(xiàn)了二十世紀(jì)以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真美麗的愛情故事，同時(shí)塑造了楊昌濟(jì)、孔昭綏等一批優(yōu)秀教師形象，深刻揭示了“學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書，教師應(yīng)該怎樣育人”這個(gè)與當(dāng)今社會緊密相關(guān)的現(xiàn)實(shí)主題有很深刻的現(xiàn)實(shí)針對性和教育意義。
跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但不同的是，劇中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的各種“經(jīng)典“青春劇的pose二十三集電視連續(xù)劇《恰同學(xué)少年》以現(xiàn)代藝術(shù)的手段，把一代領(lǐng)袖、偉人毛澤東的形象，鮮活的搬到了電視熒屏上。總感覺這個(gè)戲拍得特別好，觀看時(shí)也覺得不亦樂乎，這部劇打破了傳統(tǒng)講述偉人傳記過時(shí)的、僵硬的表現(xiàn)方式和手法，用生活化的、藝術(shù)的、情感化的方式把人物刻畫的淋漓盡致，同時(shí)內(nèi)涵豐富寓意深刻催人奮進(jìn)，使劇中人物給我留下了深刻的印象。正如導(dǎo)演所說，“我們不追求形似，努力做到神似”。
該劇第一個(gè)亮點(diǎn)是思想性強(qiáng)，講了教育應(yīng)該同社會相結(jié)合問題，講了因才施教問題，講了學(xué)為所用問題，特別是講了青年學(xué)生要關(guān)心國家大事獻(xiàn)身祖國和人民問題，無疑是對當(dāng)前某些教育方針和方法進(jìn)行了有力批判，是對讀死書求高分的教育目的的有力聲討，是對“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的無情嘲諷。該劇立足于青少年教育，相比今天的太平盛世，20世紀(jì)上半葉的中華民族正處在水深火熱之中，戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生。正是在那樣的年代，一大批志存高遠(yuǎn)、一心發(fā)憤圖強(qiáng)、報(bào)效祖國的年輕人，上下求索，他們更多思考的是國家的命運(yùn)、是民族的未來、是他人的需求。他們接受最新的觀點(diǎn)，追求最新的東西，這些，放在任何時(shí)代對任何人都有激勵(lì)作用。那個(gè)年代的那群優(yōu)秀的年輕人，他們胸懷鴻鵠之志，飽含憂患情懷，他們的身上鑄寫著中華民族的魂，他們是那個(gè)時(shí)代最時(shí)尚的人！
該劇中，不知道是哪一集，有這樣一個(gè)畫面，一群學(xué)生在一起大聲朗讀《少年中國說》，他們讀得豪氣沖天，我當(dāng)時(shí)就被震撼了，為他們的朝氣震撼；為他們的氣概震撼，更加為自己是中國人而自豪，愛國情操在那一刻體現(xiàn)得淋漓盡致。他們將自己的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)緊緊相連，他們將改造舊中國，改造國民命運(yùn)當(dāng)作自己的責(zé)任，他們意氣風(fēng)發(fā)，激揚(yáng)文字，奮發(fā)圖強(qiáng)！這樣的場面又怎能不讓人心潮澎湃呢？平時(shí)聽學(xué)校愛國講座也沒這種感覺，暫不說這電視劇拍得好壞，我堅(jiān)信單是這個(gè)鏡頭一定會感動很多人。看到這里我在想，許多報(bào)道都在通篇長論80后的我們年輕一代，如何如何缺乏朝氣、毅志，精神食糧匱乏等等，沒有一個(gè)好的教材或藝術(shù)形式能給我們以生動的啟示�？赐辍肚⊥瑢W(xué)少年》，我深深的感受到，這不正是我們所需要的嗎？
《恰同學(xué)少年》還讓我看到了陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)，看得人眼前一亮。這部電視劇使我認(rèn)識到在大學(xué)校園這段的光陰是最珍貴的，想想過來的兩年的大學(xué)生活，一點(diǎn)點(diǎn)，一幕幕，兩年大學(xué)生活的點(diǎn)滴在腦海中閃現(xiàn)。過去的兩年是充滿爛漫幻想的兩年，我們有太多的憧憬，卻自以為自己已經(jīng)長大成人……我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉，卻不能回頭，這就是人生的無奈�！肚⊥瑢W(xué)少年》這部電視劇給了我更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓我深深體會到大學(xué)生活得可貴，我要珍惜現(xiàn)在的一分一秒，不要使大學(xué)生活留有遺憾。
梁啟超曾說過：少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年生于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。這句話的確是不可爭辯的真理！這句話也在這部影片中得到了最好的見證，正是因?yàn)橛辛四菢拥囊慌鷥?yōu)秀少年，才有了那個(gè)時(shí)代之后的那個(gè)富強(qiáng)的中國，而現(xiàn)在又何嘗不是如此啊，我們這些青少年是不是有所思，有所悟呢？是不是要做些什么呢？我們不可能成為毛澤東，不可能成為蔡和森，但我們依然可以做好多事，只要我們敢作敢為，那我們一定能為祖國的建設(shè)增光添彩，為祖國的日益強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
成功不是偶然。這句話每一個(gè)人都知道，英雄也不例外，從他們一生的成長足跡當(dāng)中，我們可以看出即便是在少年時(shí)代也閃耀著燦爛的光芒。時(shí)代不同了，我們不需要去效仿他們，但是那種精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和鼓舞我們前進(jìn)的。所以，我們需要更多像這樣的好作品，《恰同學(xué)少年》描述的是毛澤東的少年時(shí)代，希望以后，在熒屏上能以這種藝術(shù)再現(xiàn)的手法，看到更多的世界偉人、中國偉人，給年青一代更多的啟發(fā)和鼓舞。
觀恰同學(xué)少年有感 篇25
毛澤東，多么響亮的名字。正是他，趕走了日本人，打倒了蔣介石�？啥嗌偃酥浪贂r(shí)的故事。冰心說，成功的花，人們只驚艷它現(xiàn)實(shí)的明艷，但當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，撒遍犧牲的血雨。正如毛澤東，由于年少時(shí)期的積累才能領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)國家。恰同學(xué)少年正記述了毛澤東在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。在這部劇中，有幾段戲最為經(jīng)典，下面我們就來說一說。
首先是毛澤東因?yàn)閹褪捵由退艿軐懳恼露豢渍丫R教育一翻，明白了大義與小義的關(guān)系，孔昭綬還把校旗給了毛澤東，讓他生起旗幟。由此可知，教師不僅要教知識，還要教人生的道理。
其次，蔡和森看到劉俊卿浪費(fèi)糧食，便自己把剩下的飯吃了，劉俊卿看到以后還當(dāng)眾羞辱了他，最后校長批評了劉俊卿。
還有就是張干校長的事情。張干為了學(xué)生操碎了心，可是得不到學(xué)生的諒解，直到最后才真像揭開，卻被毛澤東趕跑了。這部劇向我們教會了如何了解對方，不能只看表面現(xiàn)象，而要深入內(nèi)心，不能泛泛而談。
在看看袁仲謙吧。他因?yàn)槊珴蓶|寫文章氣勢太重而不喜歡毛澤東的文章，最后經(jīng)過楊昌濟(jì)的教導(dǎo)，明白了自己的錯(cuò)誤之處，于是去向老師道歉，在大雨中站了好久，最后得道老師的諒解。
這部電視劇還有許多經(jīng)典之處，在這里就不一一贅述了，希望大家也喜歡這部劇。
觀恰同學(xué)少年有感 篇26
看了這部電視劇后，我的情緒久久不能平靜，因?yàn)樗麄兊脑捳Z讓我激情澎湃，他們的行動讓我熱血沸騰。我不忍心錯(cuò)過任何一集，哪怕是一秒，因?yàn)槊恳患紩嬖V我們一些現(xiàn)代人正在遺忘著卻是那最為寶貴的道理，那里面老師的很多話，都讓人回味無窮。
在那時(shí)，我們中國是一個(gè)多么貧窮的年代��！如果沒有像_他們那樣的有志之士，我們有怎樣談強(qiáng)大發(fā)達(dá)��！就連普通的衣食住行都成困難，我很清楚的記得蔡和森和劉俊卿那次因?yàn)槌燥埗l(fā)的爭吵，他們兩個(gè)把飯倒掉了本無關(guān)蔡和森的事！但蔡和森卻憤怒了，因?yàn)樗氲降氖怯卸嗌偃嗽谌淌莛囸I��！他撿起了窩窩頭，沒有多說什么！這時(shí)，徐特立老師走了過來，他無聲的和蔡和森一起吃了起來！所有的學(xué)生被感動了，徐老師用無言的批評讓劉俊卿羞愧。那時(shí)我真的被感動了！我的鼻子酸酸的，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。想到生活實(shí)際中，學(xué)校的食堂，每一天都有一大桶飯菜被倒掉，菜不好吃就倒掉，憫農(nóng)這首詩我們?nèi)龤q的時(shí)候都會背，可見糧食的來之不易。飯從哪里來呀米飯首先要……然后再……最后用麻袋子一袋袋的裝好，用貨車運(yùn)到各大商場，米的過程就這么麻煩，何況菜呢我們中國人口是全世界人口最多的，但是我們的國土才排第三，如果人人都這樣浪費(fèi)，后果不堪設(shè)想。想到那里，我們就更就應(yīng)珍惜每一滴水，每一口糧食……
劉俊卿不僅僅如此還花錢買了一雙貴鞋，這樣奢侈的行為讓我很看不慣，但是我們身邊經(jīng)常有人在攀比誰家更有錢啦誰的衣服是名牌的什么飯店的菜最貴啦我們就應(yīng)學(xué)習(xí)蔡和森……他們也是貧困出生，他們卻明白省吃儉用……一個(gè)又一個(gè)的精彩片段實(shí)在是太多了！完全無法用語言來全部描述。
祖國的未來在我們手上，我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)，學(xué)習(xí)徐特立珍惜糧食的品質(zhì)……做一個(gè)有用之才。
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