《放牛班的春天》觀后感450字
當看完一部作品后,相信大家增長不少見聞吧,何不寫一篇觀后感記錄下呢?快來參考觀后感是怎么寫的吧,以下是小編為大家整理的《放牛班的春天》觀后感450字,希望能夠幫助到大家。
“放牛班”是一種俚語,在臺灣話中被譯為“垃圾班”。這部影片中合唱團深情的演唱洗滌了我的心靈,而馬修成功的教育更讓我心生無限感慨。
馬修是一位熱愛音樂而又郁郁不得志的鄉(xiāng)村教師。他為了生計而來到名叫“池塘之底”的學校教書,他所面對的是一群問題少年。
他為校長的“行動反應”的懲罰教育而深感無奈。他明白,盡管這些問題少年們時常搞惡作劇,但他們的本性依然很善良。于是,他決定建立一個合唱團,用歌聲融化堅冰、凈化孩子們的心靈。
莫翰奇是一個熱愛音樂且有一副天生好嗓子的帥氣少年。他的眼中時刻透露著堅毅。在受處罰期間,他聽見同學們的歌唱,滿眼都是羨慕和無限的向往。莫翰奇情不自禁的歌唱聲被馬修聽到,這種天籟之音得到了馬修的賞識。
馬修了解了孩子們的情況后,便為他們分配了任務。雖然他們走調(diào)嚴重,五音不全,但每個人都被委以重任,甚至年幼的貝比諾都得到屬于自己的任務。這種被發(fā)現(xiàn)、被重視的感覺,多么好!那是對心靈的一種喚醒。
隨著時間的推移,孩子們的眼中漸漸的不再滿是蠻狠和霸道,而是多了幾分柔和,甚至還懂得了感動和諒解。最后一次為公爵夫人演唱時,馬修把最后獨唱的部分留給了莫翰奇。悠揚的歌聲響徹教堂,他的臉上洋溢著得到老師諒解后的快樂和懂得感恩的欣喜。
馬修尊重學生,他嚴厲而寬容的愛,感化了這些問題少年。他們的眼中有了自由的光,心中有了美好的夢想。而被校長拳打腳踢的蒙丹,被校長冤枉而去坐牢的`他,則以一場縱火案件回饋了這所寄宿學校。
馬修把熱愛的音樂分享給了孩子們,歌聲環(huán)繞著“池塘之底”,給死氣沉沉的學校帶來了勃勃生機。而孩子逐漸開朗的性格,渴望自由的本性和無比溫暖的眼神,也讓馬修如沐春風,迎來了美好的春光。
馬修搖動指揮棒,用音樂感化更多的心靈,用尊重和信任洗滌著每一個人的靈魂。愛出者愛返,福往者福來。馬修離開學校時,孩子們的紙飛機和搖動的雙手讓他感動得熱淚盈眶。愿教育其樂融融,愿所有的師生都能享受無限春光。
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