電影班主任觀后感作文400字
【范例1】
今天，學(xué)校組織觀看電影《班主任》，看完之后我深有感觸。
電影中的賈丟丟是很可憐，他的母親與他的父親離了婚，隨后，又找了一個(gè)新的男朋友。賈丟丟為此感到傷心。也因?yàn)檫@樣他開始不再愛(ài)學(xué)習(xí)，不再和同學(xué)交流，還經(jīng)常逃學(xué)，經(jīng)常不做家庭作業(yè)。
自從學(xué)校來(lái)了一位新的班主任—許曉雅，她發(fā)現(xiàn)了賈丟丟這一系列的情況。她先去賈丟丟家家訪，又和賈丟丟的媽媽談?wù)�，最后還把賈丟丟接到自己家去住，用心去開導(dǎo)他，慢慢教育他，最后讓他從新做回原來(lái)的自己，又開始努力的學(xué)習(xí)，又開始與同學(xué)交流。
賈丟丟他真可愛(ài)，雖然他開始做的不對(duì)，但是他可以重新領(lǐng)悟到自己的錯(cuò)誤，并去改正，這一點(diǎn)讓我百般佩服。社會(huì)上許多的人不可以做到這一點(diǎn)，他們一旦錯(cuò)了，便不會(huì)改正，只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)下去。他們更不會(huì)領(lǐng)悟到自己的錯(cuò)誤，也更不會(huì)去改正。賈丟丟他只是一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，他卻可以做到這一點(diǎn)，真令我們感到佩服!
電影中的班主任許曉雅老師，也讓我從中學(xué)到了很多的東西。許曉雅老師的父親是文雅集團(tuán)的董事長(zhǎng)。按理說(shuō)，她可以在自己父親的公司去上班，那樣比當(dāng)老師強(qiáng)上不知多少倍，但是我們的許老師卻要在學(xué)校教學(xué)，她說(shuō)，這是她的啟蒙學(xué)校，她要在這學(xué)校當(dāng)老師。許老師才上任的第一天就收到許多學(xué)生的熱烈歡迎。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，總會(huì)想辦法讓課堂更有趣，還經(jīng)常想辦法去開導(dǎo)大家。
許老師真是一位好老師!我的理想也是做一位好老師，受所有學(xué)生的喜愛(ài)，我也會(huì)接受學(xué)生對(duì)我提出的意見。不光如此，我還要用心地去教育學(xué)生，我也會(huì)把學(xué)生們當(dāng)作自己的孩子一樣照顧。我不會(huì)打罵他們，也不會(huì)懲罰他們，我會(huì)讓他與我一起找出自己的錯(cuò)誤，并逐步去改正，讓他們不再犯這種錯(cuò)誤。
班主任這部電影讓我深處感動(dòng)，你呢?
【范例2】
今天我觀看了《班主任》，下面針對(duì)“班級(jí)管理民主化”淺談一下我的體會(huì)：
一、班級(jí)管理民主化要有廣度。樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，不僅僅是為優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)更關(guān)注差等生，使不同層次的學(xué)生都得以提高和發(fā)展。魏老師談到自己所教的一個(gè)班級(jí)在作文方面較差，怎么辦？不放棄，從圈開始，慢慢使學(xué)生接受寫作的快樂(lè)。魏老師的“人人有事做，事事有人做”充分說(shuō)明民主在班級(jí)管理中的廣度。人人有事做，誰(shuí)還有時(shí)間去鬧，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
二、班級(jí)管理的民主化要有深度、要到位。魏書生老師講到班級(jí)管理民主化的第二方面建立互助關(guān)系時(shí)，談及收費(fèi)一事眉飛色舞，我不禁贊嘆，魏老師真有智慧。短短一句話“只需要一只表”點(diǎn)到位，承包者的問(wèn)題便解決了，而且收費(fèi)速度之快令人佩服。教師幫助了學(xué)生，學(xué)生完成了教師要做的工作，這是一種互惠互利，一種輕松、快樂(lè)、高效的管理之道。不是浮于表面的民主，而是深入發(fā)展學(xué)生個(gè)性，充分體現(xiàn)人性的民主。這就是魏老師所說(shuō)得的“把自己解放出來(lái)，去深入地思考”的結(jié)果。
魏書生老師多次強(qiáng)調(diào)老師千萬(wàn)不要沖在一線，老師要懂得下放班級(jí)管理的權(quán)力，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，由學(xué)生自主管理班級(jí)，使得班中事事有人做，人人有事做，時(shí)時(shí)有人做。而平時(shí)我經(jīng)常是事事親力親為，不僅造成自身的心力憔悴，力不從心，有時(shí)還管理不好班級(jí)。尤其是特殊的學(xué)生，我總是管著、盯著、防著，實(shí)際上教育效果收效甚微。魏書生老師巧妙地讓學(xué)生成為他班級(jí)管理的助手，這才真是一舉兩得。因此，在班級(jí)管理中，班主任要有為學(xué)生服務(wù)的思想，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性，這既是對(duì)學(xué)生最好的幫助，也是自助。他的方法真的值得我們做班任的學(xué)一學(xué)。
【范例3】
最近，方老師給我們播放了電影《班主任》，人物有賈丟丟、葉紫、蔡令紀(jì)等等，這些演員演的都讓我很感動(dòng)。通過(guò)看這部電影，讓我想到了我自己的班主任，她就是方老師。
方老師平時(shí)對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很關(guān)心，在我心里她就像我自己的媽媽一樣，所以我們更愿意稱呼為方媽媽。有一次，我們正在操場(chǎng)上做操，一只蜜蜂飛來(lái)停在我的左手上，我用力一甩手，它以為我要攻擊它，于是狠狠地蟄了下去，當(dāng)時(shí)又痛又癢。方媽媽從我身邊走過(guò)，看見我手上鼓起的大包，又心痛又擔(dān)心，于是她拉起我的手，拔出我手上被刺的針，并用嘴巴一口一口地把蜂毒吸出來(lái)，然后親親我的手心，對(duì)我關(guān)懷地說(shuō)：“擦了我的獨(dú)門秘方，保證你的小手馬上就不會(huì)疼了�！逼孥E發(fā)生了，我的小手真的不疼了。
方媽媽十分愛(ài)護(hù)我們的身體。有一次，快放學(xué)的時(shí)候，窗外下著傾盆大雨，我沒(méi)帶傘，穿得也很單薄，這可把站在一旁的方老師急壞了。她連忙拿出自己的雨傘遞給我，我默默地接過(guò)雨傘，心里像是燃燒著一團(tuán)火，久久不能平靜。
方媽媽有時(shí)對(duì)我們也很嚴(yán)厲。有一次，我們?nèi)コ晕顼�，坐在我旁邊的同學(xué)鞋帶松了，我很想提醒他，但又想到平時(shí)老師說(shuō)過(guò)吃飯的時(shí)候不能講話，我就把這句話咽了下去�？墒俏疫�是忍不住說(shuō)了出來(lái)，正好被方媽媽看到了，她用嚴(yán)厲的眼神提醒了我，我嚇得吐吐舌頭。下午放學(xué)后，方媽媽把我留了下來(lái)，讓我抄寫課本，當(dāng)時(shí)我委屈的眼淚不由自主地從眼眶里流淌下來(lái)，方媽媽用奇怪的眼神看著我，問(wèn)道：“你中午吃飯時(shí)講話了，你不遵守紀(jì)律，難道還覺(jué)得委屈嗎?”我解釋道：“我中午只是好心提醒同學(xué)鞋帶是松了。”方媽媽說(shuō)：“哦，原來(lái)你是在幫助同學(xué)啊,但是你要記住我們班的紀(jì)律喲,好了,你回家吧,老師今天就不怪你了�！�
方老師，您就《班主任》里的老師一樣，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人，就像一盞明燈，給我指引方向，讓我能夠登上成才之路。方老師啊，我愛(ài)你!
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